舞蹈排练实施方案

2022-07-18

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《舞蹈排练实施方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：舞蹈排练实施方案

土家族舞蹈排练方案

官舟镇初级中学关于开展土家族摆手舞比赛训练的

实

施

方

案

为了贯彻落实全县中小学“4+2”特色教育工程，全面推进土家族传统体育艺术进校园、进课堂。为了增强全校师生的合作精神，进一步活跃我校课余文化生活，不断营造良好的校园文化氛围，构建和谐校园，陶冶师生情操。现将方案制定如下：

一、领导小组：

组长：陈明

副组长：张永胜肖群

成员：张军杨云吴联栋向江刘洪波杨刚

冉劲光肖海波田伟黄廷勇

领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由肖海波具体办公。

二、指导教师：向超(组长) 陈光明冉进刚田世友冉艳丽

三、训练内容：第三套广播体操(舞动青春)、土家摆手舞两项。

三、训练时间：每天的课外活动时间(17：30——18：20)

四、训练地点：上操场

五、具体要求：

1、各班主任积极支持配合，上班教师要高度重视此项活动。确保此次活动顺利开展。

2、指导老师负责人员选拔和每天的组织排练工作。(人员要求：男女各25人)

3、安全、纪律由政教处田伟负责。

4、资料收集由教科室向江同志负责

5、宣传广播由团委负责。

6、所需器材、服装、生活由后勤处刘洪波负责。

7、活动于2014年4月7日开始启动

官舟镇初级中学二〇一四年四月二日

第二篇：2011年教职工舞蹈队排练方案

龙岗区育贤小学舞蹈队排练方案

一、指导思想

为迎接“大运会”的到来，唱响“大运”主旋律，努力构建龙岗和谐教育，进一步活跃校园文化生活，充分展示教师队伍昂扬向上的精神风貌和健康高雅的审美情趣，展示我们“育贤人”的艺术素养。

二、人员分配

1、主管行政：张庆安副校长、高威廉主任。

2、动作指导：卢欣如科长、周远群老师。

3、教师舞蹈队员：卢欣如、周远群、李小艳、杨长英、冼月明、蒲梅林、郑小梅、李雅川、蒲露霞、卓红娜、陈美、肖玉红、王宗亚、骆杏共14人。

三、具体排练工作安排

1、动员会议：4月6日下午4：00在会议室召开，会议主持：卢欣如科长，到会人员：行政及队员。

2、排练时间安排：

自4月7日——5月中旬为舞蹈动作排练，每周训练两次，逢周

一、

二、四的下午5：00—7：00,总务处4:50提供点心，7:15在厨房就餐。

5月中旬——6月上旬为舞蹈排舞训练期;

6月上旬——10日，为舞蹈规范、细化动作期。

按照街道要求，6月13日—17日为彩排、比赛期。

3、排练要求：

⑴各舞蹈队员众志成城，全力以赴，出勤出力，听从指挥。

⑵为提高效益，各舞蹈队员应有高度的时间观念，不迟到，不早退，特殊情况应向主管行政请假。

⑶各舞蹈队员训练应虚心学习，认真钻研，勤看精练。⑷教师舞蹈队应保持信息信号畅通。

四、后勤具体安排

1、周

一、

二、四排练，后勤部提供点心等服务，厨房提供膳食服务。

2、视训练场地所限，必要时总务处安排外出训练。

3、训练矿泉水安排200箱，存放于音乐器材室。

4、训练时所需的物品另行安排。

5、外宿教师接送由金亮负责。

五、服装准备

1、女队员安排一套练功服、一双练功鞋;

2、舞蹈队员表演服，由高威廉主任、卢欣如科长选材确认。

六、经费与预算

1、膳食经费：

2、外出训练经费：

3、矿泉水费用：

4、服装费用：

5、队员训练费用由课时及期末教育教学奖金中列支。

七、其他安排

1、外出训练、彩排时课程由教导处和后勤部协调安排;

2、计划变更，以临时安排为准。

龙岗区育贤小学后勤部龙岗区育贤小学音乐科组 2011年3月30日

第三篇：舞蹈排练感想

艺术实践心得

结束了一年忙碌的工作，我们迎来了我们舞蹈团的专场晚会。在这次的晚会中，我很荣幸的参与了的表演。参加这次排练演出舞蹈探戈——《一步之遥》的排练，我们都是一些有接受过专业舞蹈训练,有舞蹈基础的“演员”。想到我们舞蹈团的成员都在为这一次的晚会的而忙碌着，是那样的认真、刻苦，这样我们心中都觉得很充实。

因为大家平时的学习生活都比较繁忙，所以大家定了每周四给召集排练。刚开始排练时，我们先一起先分开跳，一周的工夫，整套舞蹈动作的雏形已经基本确定。在排练的过程中，发现探戈舞蹈完全不是我们想象的那么回事，看似很轻盈简单的动作，一落到实处，就怎么也学不会。在音乐中，平时精干灵动的我们竟是如此的笨拙。一曲下来，整套动作稀里哗啦，记了这个动作，忘了下个动作，大家你看看我，我看看你，相视傻笑。想到这些，我就会情不自禁的笑起来，想到当时的我们是那样的认真，我们每个人之间相处的是那样的和谐融洽，每天都是那样的开心，每天过得是那样的充实。

回顾这一年来我们的舞蹈排练心路历程，从最初刚来到舞蹈团时，对新的人、新的舞种、新的生活的兴奋感和新鲜感。随着经过一段时间的磨合，在这期间，我们会因为某一个动作而烦恼，想到自己跳不好而不安，怕拖累自己的舞伴，所以在我们每个人的心中我们都想着自己不能跳错、不能跳错，在之前我们都是男生单独跳男生的动作，女生单独跳女生的动作，等我们把自己的动作都练熟了之后，新的问题又出现了，在和我们的舞伴一块儿跳的时候，我们就不知道怎么跳的，感觉就所有的动作都不记得了，这个情况用了很长的时间才弄过来，我们开始先一个一个动作的配合，想着这样应该能更好，后来发现这样也不行，最后我们想到了新的办法，经过的一段时间的联系，两个人才能跟着音乐完整的走一遍，接下来的任务也很艰巨。因为每个舞蹈在表演的时候都要讲究美感，讲究每一个动作都做到位，逐渐的转变为习惯和适应了，然后再随着时间的推移，大家都完全适应了这样的日子。

到最后，我们就会因为每周定时的排练而感觉很充实，慢慢的接受这种生活方式，我们都很享受这段过程。我们每个星期四都过的很开心，在后面我们联系是一对一对的来，大家指出那一对的缺点然后马上改正，就这样的排练方式，让我们看到了自己很多的毛病，有时候会因为某一对出现了一个错误大家哈哈大笑，然后自己在后面练，希望自己不要出现这样的错误。

一年的时间转眼就过去了，我们的排练也到了尾声，在这后面的几个星期里面我们每天

晚上都大联排，就是为了让我们舞蹈晚会专场那天能更好的表演。

我们还为我们的专场弄了一段视频，是我们舞蹈团所有的成员一年来的排练时候的剪辑，当我们看到的时候，心中又是激动又是感动，那种心情只有我们舞蹈团所有的成员才能体会得到的。

到了舞蹈专场晚会的那天，同学们带着浓厚的兴趣提前来帮忙布置会场，彼此还热火朝天的调侃，那么和谐团结的场面，充分的体现了我们音乐学院的同学坚不可摧的凝集力，我们就是相亲相爱的一家人。

舞蹈晚会的当天大家的精神面貌都非常的好，在开场的前3个小时我们把所有的准备工作做好以后，我们又集体大彩排了一次，虽然在这次彩排中我们发现了一些小的问题，但是我们在第一时间就将它改正了。

在舞蹈开始以后我们的心中都是无比的激动，当一个一个节目演出的时候，我们心中的感觉是无比的幸福，在到我的那个舞蹈的时候，在上场准备的时候，我的心跳个不停，当音乐响起以后，我们跳着那个熟悉不能在熟悉的舞步，在这个演出之前的一次彩排，我们这个舞蹈的整体美观性还不是那么的好，但是不知道为什么，我们在演出的时候，我们跳得是那样的整齐，舞蹈动作是那样的到位，我后来想了想，可能是我们心中都想着我们一定不能错，我们是最棒的。这样让我们的这个舞蹈能超常的发挥。

让我最记忆犹新的是，最后一个环节，主持人说有请所有的演员上场，大家一个个华丽的上场，最后到了向老师了，当向老师向我们和台下的观众表示感谢、鞠躬时，我们心中有着一种不舍的心情，我感觉在台上的有些演员都要哭了，因为这是我们花了一年时间训练出来的结果，我们为之付出了很多，得到了这么完美的结果，我们都感觉很高兴和幸福。

在这段时间里面让我们的每个人的面貌都焕然一新，每个人都是充满着朝气，懂得了人和人之间的配合，是那么的重要。

通过这次的排练和演出，我发现了自己也是有很好的空间的，知道了不管什么事情，只要我们认真了、刻苦了，就没有什么是做不好的，要相信自己，不要因为一点什么小的苦难就退缩了，让我知道了我今后的学习怎么样才会更好，我还想感谢向老师，让我有了一次锻炼我的机会，让我能看到自己另外的东西，让我学会了很多东西。

人不能只在一个方面发展，要在不同的领域去勇敢的挑战和尝试，只有这样我们才不会被这个社会所淘汰，在这次活动中，我还学到了怎么样与人相处，当遇到不同人的时候，新

的事物，新的事情，让我有了足够的信心去做我其他不敢做而想做的事情，敢于享受不同的压力，让自己更加的充实和完善。

第四篇：舞蹈排练总结

我院2012年研究生元旦晚会选送节目分别为民族舞——《潇洒小姐》、爵士舞——《The Boys》、英文歌曲演唱——《Love Story》。由于时间紧凑，根据需要我院舞蹈的训练工作按照我院课程安排情况每周最少排练4次。在各班班委的配合下，挑选了11名舞蹈基础的同学进行排练。其中一名为专业爵士舞者，并曾前往深圳深造，参加过学校的各大晚会的开场舞，因此而自编了爵士舞《The Boys》。在《潇洒小姐》的排练上，为了让舞蹈表演更为出色也外请了一名专业人员参与到《潇洒小姐》之中。

培训过程中，各位同学尽心尽力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，不会因为重复而感到厌烦，有效的增强艺术美感及身体协调性。民族舞的身体语言力求纤长，动作充满活力与美感，自然、和谐。而爵士舞力求音乐动感十足，充满激情，用肢体语言渲染气氛，为在晚会上给大家献上一场视觉与听觉盛宴而努力。《潇洒小姐》排练情况如下：

一、让同学们通过多媒体观看舞蹈录像，建立一个完整我动作概念。

二、专业人员讲解示范，先教会同学们基本步伐，再整体练习。

三、数拍子完成脚和手的完成动作。

四、舞蹈中每个动作做八拍处理。再实际教学中，动作反复次数可视当时教学情况及学生状态而定。

五、教学中注意动作与音乐的配合，培养良好的节奏感，达到了大大调动提高同学的表现能力。

六、反复练习的过程中，在能熟练的完成的基础上再进行分段教学，同时穿插队列变化。

到目前为止，整个舞蹈能够熟练完成。但是还是存在一些问题。比如在站位的转换，表现力的渲染以及个别人的舞蹈感觉这几方面还有待提高。

《The Boys》排练情况如下：

一、开始排练人员还没安排到位，或者我们自己也没想好怎么排练，在排练的时候对于动作的设计也发生了不少的分歧，但是经过大家的团结协商以及大胆创新，最后在短时间内将舞蹈基本动作成型。

二、所选配乐为劲爆感很强的《Boys》，虽然节奏感很强，但是在练习过程中很难踩到节奏点，在初期排练中很容易导致大家动作的不一致。但是在大家的相互提醒以及长期的练习中培养了默契，在动作上在后期达到一致统一。

三、在场地方面。由于爵士舞在排练中需要音乐，而学校没有相应场地，但是同学们克服困难，有时去熟人练舞室，为自身舞蹈排练创造尽量好的条件。

《Love Story》排练情况如下：

本次排练把刚开始的时候表演人员状态不好。歌曲的效果都没出来。好在练习几遍之后都找到状态了。

像Love Story这种曲子，一方面要求其拿出良好状态，把音准唱准，把节奏唱齐。另一方面也需要不同感情完全表现出来。最感人的B段请大家一定记住感情的起伏。从欢快到第一次高潮，再从欢快到最辉煌的高潮。这些起伏完全都是和曲子本身的旋律、节奏紧密相连的。而最后Love Story最大的问题在于强弱起伏。为了唱好这回首歌，表演人员用自己的方法在歌词上做记号。标了坚强、很弱的地方就一定要做出来。另外还是注意英文单词的咬字和发音。