学生社团管理措施

第一篇：学生社团管理措施

学生饮用水管理措施

学校饮用水管理制度

为了保障广大师生的身体健康，防止因水污染而造成的疾病暴发流行，特制定本制度。

一、学校内的饮用水必须符合国家规定的生活饮用水卫生标准及卫生规范。

二、自备水源的选址必须远离污染源，设有水源保护区，水源要有必要的防护措施和消毒设施。

三、供水水源，二次加压供水及自备水源必须有效的卫生许可证。

四、新、改、扩建的饮用水供水项目，选址、设计好审查竣工验收，应符合卫生要求。

五、供水、管水人员持有有效的健康证明好卫生知识培训合格证。

六、学校建立健全卫生档案和水污染应急预案及报告制度。

七、学校必须为学生提供安全饮用水，禁止学生喝生水。

八、用桶装水的单位必须向供水方索要有效的卫生许可证及本批产品的卫生质量检验报告。

九、必须有桶装水的专用储备室，有进水记录及水分配记录。

十、饮用水必须定期进行洗洁消毒，并要有记录。

昌州玉伍中心校

学校饮水污染造成突发公共卫生应急预案

为了有效的预防和控制传染性疾病疫情等突发公共卫生事件的发生，结合我校实际情况制定本预案。

一、 组织机构

加强领导，确保防治学校饮用水突发公共卫生事件，成立领导小组。 组 长：彭小红 副组长：刘镪

徐莉 组

员：各班主任

二、 具体措施

1、为了控制饮用水污染造成突发公共卫生事件，要加强领导，确保责任，统一指挥，分工合作，保证发生紧急情况时，要全力履行职责。

2、加强突发事件的报告管理，做到发现问题早报告、不隐瞒、不漏报、不缓报。

3、建立饮用水突发事件网络，班主任收集信息，及时掌握学生状况，一旦发行情况，要及时送医院治疗毛病对工作、生活环境惊喜消毒，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。

4、做好饮用水宣传工作。

第二篇：明德小学学生课间活动安全管理措施

1、倡导正面引导，组织自主的丰富的课间游戏和活动，养成文明的课间休息方式。

2、全体教师要提高安全意识，齐抓共管，及时发现，及时纠正和制止。

3、教室里面与辅导间学生课间活动安全责任人为班主任。班主任老师要加强跟班，培养小干部，设立安全监督员，做到有人报告，有人制止。

4、教室外学生课间活动安全责任人为值日教师，值日教师要注意巡视，及时制止学生的不安全行为。

5、德育处每周布点设立“安全监督岗”，协助值日教师监督检查。

6、各班加强教育，让每一学生都明确楼梯道“上下右行，礼让轻声”的规则和其他课间安全注意事项。

1)参加学校各类集会及每日放学，要按照指定路线上下楼，确保楼梯道的行进安全;

2)楼梯道上划分中间线，严格执行上下右行的规则;

3)严禁学生在楼梯道冲撞推拉，奔跑跳跃;

4)上下楼和喝水要注意礼让和排队。

7、班主任要注意收缴学生自带来的尖锐物品;其他任课教师要求带来的刀具、玻璃制品等有危险性质的物品，要统一收发，严格控制。

8、教室电器和设备的开关及插座，要进行定期检查，发现问题要及时报告，及时跟进。要在开关插座旁边贴上“请勿触摸”等醒目标志，对学生进行用电安全知识教育。因设备损坏而造成的安全事故，责任由部室负责人承担。

9、各班要加强安全教育，要教育学生在课间不奔跑打闹，不大声喧哗，不能踩在栏杆底下的横杠上，不要趴在栏杆上玩。

第三篇：学生变动及班额控制管理措施

为落实国家、省有关教育法律法规和政策，严格遵循依法办学、规范管理和热情服务的指导思想，切实保障符合就读条件的适龄儿童少年接受义务教育的合法权益，享有教育公正，维护社会稳定，促进我区义务教育均衡发展，促进和谐任桥镇建设，特制定《任桥镇中心小学班额控制管理措施》。

一、指导思想和基本要求

2012—2013学年度，是新《中华人民共和国义务教育法》颁布实施的第五个新学年。教育工作面临着许多新形势和新要求。各镇教委和各义务教育阶段学校要严格遵循依法办学、规范管理和热情服务的指导思想，保障符合就读条件的适龄儿童少年顺利入学，保障教育公正，维护社会稳定，促进社会和谐发展。应遵循以下工作要求：

义务教育阶段学校要全部实行划片招生，就近入学，不得以考试、竞赛、表演、面试等各种形式进行选拔性招生，不得以各种名义开设重点班。中小学校和幼儿园要设立招生宣传公示栏，以张贴、发放宣传资料，召开学生家长会议等多种形式作好招生宣传工作，指导符合就读条件的适龄儿童及时办理入学手续，劝导不符合就读条件的儿童少年按新《中华人民共和国义务教育法》规定接受义务教育。

二、招生原则及有关要求

1、坚持属地管理原则。根据实施义务教育“地方负责，分级管理”的精神，中小学适龄儿童都应在我区就近入学;

2、坚持“两个统一”的原则。即适龄儿童的户籍与父母(或其他法定监护人)户籍在一起，并单独立户;适龄儿童户籍与实际居住地一致。对婚后因无住房一直随父母三代同住一室，其第三代适龄儿童中可以有一名视为与父母单独立户，对其他各种情况造成户籍与实际居住地(凭房产证等相关证明材料)不一致的适龄儿童，一律在实际居住地入学。

3、坚持“划片、就近、免试”的原则。小学适龄儿童和小学毕业生凭相关证明材料，按学区就近入学，所有义务教育阶段招生学校不得采取书面考试、面试或其他任何形式的测试等变相考试的办法录取新生。

4、进一步规范招生和办学行为。严格按学区招生、义务教育阶段公办初中、小学只招收学区内适龄儿童。严格控制班额，坚持小学每班学额控制在45人以内的标准。招收的新生收费按市物价、财政、教育部门规定的中小学的收费标准执行。

5、小学一年级招生工作。根据《中华人民共和国义务教育法》规定，2012年我区小学一年级的招生对象必须年满六周岁(2006年8月31日前出生)，有学习能力，并符合入学条件的适龄儿童。

1、遵循依法、就近、免试入学的原则。按照规定的施教区入学接受规定年限的义务教育。任何学校一律不得进行选拔性招生，不设立或者变相设立重点班与非重点班、“实验班”、“特长班”，不收取任何招生费用。

2、凡2006年8月31日前出生的适龄儿童，凭户口簿、幼儿园籍卡及施教区小学要求提供的其他有效证件到施教区小学报名。

3、 学校必须严格控制一年级招生年龄。严禁各小学招收不足龄儿童入学，严禁跨区域招生。

4、各学校要按规定严格控制班额。生源特别充足的学校班额不得超过45人。

5、全区各小学统一招生报名时间为8月28日——30日三天，各学校将在8月31日张榜公布新生名单，并向家长发放“义务教育入学通知书”。

6、各小学组织报名后对于没有接受学前教育(不能提供学前教育证明)的儿童，在不影响其正常入学的前提下可进行学前培训，主要进行行为习惯、学习习惯等养成教育和相应知识技能的学前学习，以缩小与其他新生的知识与能力差距。所有小学新生入学后一律均衡分班，各校在师资配备等方面要做到科学、合理。

6、进一步做好残疾儿童少年的随班就读工作。

凡符合入学条件的能适应普通学校学习生活的适龄残疾儿童，申请就近入读普通学校，有关学校不得拒收。不能适应普通学校学习生活的聋哑、智障适龄儿童，可凭海勃湾、区户口本、儿童出生证、医院证明到学校申请就读。

三、上报新生花名册

9月5日前， 学校将小学一年级招生及新生报到注册 的初步统计情况报区教育局基础教育股;9月10日前，按有关规定完成学年初统计快报工作;9月20日前，学校将新生学籍信息录入电脑，并提交。

学生变动及班额控制管理措施

固镇县任桥镇中心小学

二0一二年二月

固镇县任桥中心小学

关于控制大班额、超大班额的方案

按照国家和省市有有关工作部署，根据县教育局的统一要求，学校大班额已经成为教育教学中的大问题，我校根据自身实际，将切实做好控制班额的工作。

一、深刻认识严格控制中小学规模和班额，学校禁止择校问题的出现。

适宜班额是尊重教育规律、维持正常教学秩序、提升教育质量的必然要求，是基础教育科学发展、有效发展的重要体现。

班额过大是对学生权益的严重侵犯;班额过大，加重了老师的教育学学负担，给学校管理带来了极大困难。

择校加大了校际之间的差距，严重干扰了正常的教育的全面推进，破坏了已有的良好格局，严重妨碍了中小学生的身心健康。

我校将严格控制小学班额和择校现象的出现，我校将此工作做为教育强校、促进教育公平公正、实现基础教育协调发展的一项重要任务。

二、进一步明确控制学校规模和班额的目标要求。 《安徽省普通中小学基本办学条件标准(试行)》明确规定有关班和班额的数量标准。我校目标班级为12个班，符合学校的适宜规模普通小学 12至36班的要求。班额为普通小学每个班级不超过45人这一要求。我校现仅有一年级。平均人数为57人。稍有距离。

根据县局要求，我校将按照有关规定，强化工作措施，争取用2至3年时间，基本实现班额与标准之间的差距，努力操持适宜的学校规模和班额。

三、认真落实学校规模和择校的工作措施。

我校根据县教育局的要求，根据固镇县任桥中心小学划片招生的要求，执行“划片、就近、免试”入学的原则招生。

我校严格依据有关文件精神，禁止以任何名义和方式收取择校费，规范我校办学行为。

我校严格转学与借读手续，所有手续均报上级部门审批后进行。各班间差距保证在3人以内。

学校将加大教育投入，让每一个学生将得到有效发展。

四、加强招生管理，接受社会监督。

为此我校设立举报电话为0552—6901136，做到有报必查，有查必果，违规必究。

固镇县任桥中心小学

关于控制大班额、超大班额的方案

2012年2月

第四篇：实施六项措施加强大学生“村官”培养管理

为确保大学生“村官”成长成才，迅速融入社会主义新农村建设的主战场，成为新农村建设的骨干力量，三岔河镇结合学习实践活动，通过加强教育培训、实施人文关怀、明确岗位目标、建立工作日志、严格督查考核等措施、放手推选使用，着力构建大学生“村官”培养管理工作长效机制，确保大学生“村官”在三岔河留得住、干得好、能成才。

一是加强教育培训。将大学生村官培训纳入乡镇干部培训计划，结合农村实际，精选培训内容，实行按需施教，并将培训情况记入个人人事档案，不断提高其履职能力。今年以来，组织19位大学生“村官”召开座谈会2次，收集村官“民情日记”20万余字，农村工作调研文章20篇。在镇党校举办为期7天的大学生“村官”实用知识培训班1期，使“村官”尽快完成角色的转变。

二是实施人文关怀。按照“思想上引导，工作上关心，生活上照顾”的工作思路，定期组织召开座谈会，进一步统一思想，明确工作任务和目标;建立县、乡、村三级帮带机制，组织、人事等部门领导实行分片联系大学生“村官”工作，为大学生“村官”传授农村工作的方法，帮助解决困难和问题。对大学生“村官”进行动态跟踪管理和服务，了解思想、工作、生活等情况，及时发现和解决问题，并将大学生“村官”纳入到机关干部教育管理范围之内;在发展党员上对非党大学生“村官”重点培养，在同等条件下，优先发展。

三是明确岗位目标。镇党委与大学生“村官”签订工作目标责任书，实行大学生“村官”到村任职岗位目标管理。各村除安排大学生“村官”在书记助理、主任助理等具体实职岗位上独立工作外，还根据大学生“村官”的专业特长，对他们实行定岗、定责、定任务、承诺目标的管理制度。对各类重大创建活动、重点项目建设进行适当分解，提出一定的单项性任务，交给大学生“村官”负责操作，培养他们独挡一面开展工作的能力。

四是建立工作日志。要求大学生“村官”根据工作目标任务，制定个人工作计划，在日常工作中记好工作日志，详细记录每天在村工作的内容、进度、成效等，形成完整的任职工作日志，做到周汇总、月总结、季汇报。镇组织办定期调阅大学生村官工作日志，全面掌握其在村工作动态，适时进行跟踪指导。通过工作日志，促使大学生“村官”能够放下架子，扑下身子，在工作中边学习、边思考、边总结，尽快熟悉基层情况，做到总结经验、指导实践、对症下药、推动工作。

五是严格督查考核。坚持把平时考核与考核、考核工作表现与考核工作实绩、组织考核与群众评议结合起来，并明确要求，大学生“村官”要一季度一汇报，半年撰写一份调研报告，一年一次工作总结;村级做好大学生“村官”工作的日常监督;经常对大学生“村官”的出勤和履职情况进行督查;镇党委每半年采取听、看、查、评等方式，进行一次督查评议，评出考核等次，并记录在案。

六是放手推选使用。一是镇党委营造公平、公正、公开的选拔环境，对符合条件的大学生“村官”进行民主测评和民主推荐，考实考准大学生“村官”的实绩与显绩并选拔使用。大学生“村官”的推荐名额按照符合条件的大学生“村官”与推荐名额2:1确定，根据民主推荐、民主测评情况经县委常委会集体研究提出正式人选建议名单，在通过公示和上报上级组织部门审批后，确定太贵能、周丽为乡镇党委委员候选人，通过选举，太贵能当选为乡镇党委委员。二是采取压担子、交任务的方式，让大学生“村官”承担急、难、险、重的工作任务，提高其应对困难，解决复杂问题的能力，让他们尽快转化角色。周丽同志在镇党委委员竞争中落选后并没有灰心丧气，而是鼓足干劲担任着罗依村党总支副书记并主持工作。我镇的大学生村官在农村经济建设、党建、宣传、维稳等领域施展身手，建功立业，成为新农村建设中一支不可替代的有生力量。

第五篇：欢墩镇：四项措施加强大学生村官工作日志管理

今年以来，赣榆县欢墩镇从督促大学生村官写好工作日志入手，着力培养他们深入群众、善于总结、勤学善思的作风，促进了大学生村官健康成长。

一、明确记载内容，让村官带着任务入村。工作日志主要记载三大类：一是群众意见建议。包括群众对村容村貌、发展经济的意见;生产生活中需要帮助解决的困难;对基层组织建设、社会公益事业、治安稳定等工作的意见建议。二是村官心得体会。针对调查走访中发现的问题和群众意见建议，大学生村官写出个人的心得体会，以及解决问题、调解纠纷的建议。三是所在村贫困户、五保户的基本情况及其需要帮助解决的困难和问题等。通过让村官带着问题入村调研，在增强与群众的联系的同时，也让他们在调研思考、解决问题过程中提高了农村工作能力。

二、定期调阅点评，帮村官解疑释惑。镇党委要求村党支部书记每月至少调阅本村的大学生村官工作日志一次，镇组织办每月28日前负责收集全镇8名大学生村官工作日志，交党委副书记、组织委员审阅，通过仔细阅读工作日志，及时掌握大学生村官的思想动态和工作状况。同时，每个季度召开全镇大学生村官座谈会，由分管领导结合每位大学生村官工作日志进行点评，为他们解疑释惑，提供工作指导。

三、结对帮扶辅导，做村官坚强后盾。实行“2+1”结对帮扶大学生村官制度，每位大学生村官都指定一名帮带领导、村党支部书记进行结对帮扶。镇组织办按照每月对各大

学生村官工作日志中反映的问题进行汇总分析，寻找他们近期工作的共性，寻找困难存在的根源及解决对策。对于情绪上的问题由帮扶领导及时进行谈话沟通;对于生活中的困难及时想方设法解决;对于工作中的难点和疑点，帮扶责任人及时靠上帮助制定解决方案，为他们更好地开展工作提供有力支持。

四、严格管理考核，激发村官撰写热情。将工作日志的记录作为对大学生村官考核的重要内容，从内容、质量和数量上进行了明确规定。考核时，大学生村官工作日志每缺一个工作日扣个人考核分，存在敷衍了事现象的要加重扣分。

(欢墩姜文)