宾语从句教学重难点的解读

宾语从句是使用率极高的语言现象;其贯穿于各层次的英语教学中, 它既是重点, 也是难点;而且, 在具体的英语教学过程中, 因为它常见、重要, 所以也是教学的重点和难点, 学生在学习过程中感觉这部分知识较难掌握, 再加上现在的高职高专学生, 英语基础比较差, 而且参差不齐。因此在学习过程中经常出现许多问题。为了让学生能够顺利轻松地学好这部分知识, 本文为此从以下四方面进行说明阐述。

1连接词

什么是宾语从句:用一个句子来作主句的宾语, 这个句子就叫宾语从句。引导宾语从句的连接词有三种, 即连接代词that, i f, w h e t h e r和疑问代词w h o, w h o m, whose, what, which, 疑问副词where, w he n, h ow, w h y等, 它们的用法如下。

(1) 当用陈述句 (肯定句和否定句) 来作宾语从句时, 用连词that引导。That本身没有词义, 在从句中也不起语法作用, 口语中常被省略。例如:

He said that he has been to Beijing twice.他说他已经去过北京两次。

在本句中, he said是主句, he has been to Beijing twice是宾语从句, that是连接代词, 无意义, 可省略。

We know that they don’t live in China.

我们知道他们没有住在中国。

在这句中, we know是主句, they don’t live in China是宾语从句, that也是连接代词, 无意义, 可省略。

小结:这部分知识比较简单, 学生学得轻松, 很少出错。

(2) 当用一般疑问句作宾语从句时, 用if或者whether引导, if或whether在从句中不作任何成分, 只起连接作用, 具有“是否”的意思, 不能省略。在大多数情况下, if和whether可以互换。

I don’t know (主句) Are these figures accurate? (从句)

I don’t know if/whether these figures are accurate.

我不知道这些数字是否准确

句中的画线部分是连接词, 在此不作任何成分, 是“是否”的意思, 但不能省略。

We are wondering (主句) Is the letter overweight? (从句)

We are wondering if/whether the letter is overweight.

我们想知道这封信是否超重了。

同样, 句中的画线部分是连接词, 在此不作任何成分, 是“是否”的意思, 也不能省略。总之, 学生在学习这部分知识时, 常把if翻译成“如果”, 即将宾语从句和条件状语从句中的if混淆起来;把whether误译为weather (天气) 。老师在教学过程中, 要特别强调这点。以免学生混淆出错。

(3) 当特殊疑问句作宾语从句时, 用特殊疑问词 (疑问代词和疑问副词) 引导, 这些特殊疑问词除了起连接作用外, 还在从句中充当一定的成分 (主语、宾语、定语或状语) , 并且保留其疑问意义。例如:

I just can’t imagine (主句) How could he have done such a thing? (从句)

I just can’t imagine how he could have done such a thing.

我简直不能想象他怎么可能做出这样的事?

Have you decided (主句) Who are you to nominate as your candidate? (从句)

Have you decided who you are to nominate as your candidate?

你们已经决定打算提谁作候选人了吗?

以上两句中的画线部分都是特殊疑问词, 在句中起连接宾语从句的作用, how是疑问副词, 是“怎样”的意思, 在句中作状语。who是疑问代词, 在句中作宾语, 可以换成whom, 是“谁”的意思。

2时态

定语从句的时态比较复杂, 一般要受主句时态的限制, 即要与主句的时态保持一致。主要分以下三种情况:

(1) 当主句是一般现在时态、一般将来时态和祈使句时, 从句时态不受限制, 可以根据实际表达的需要来确定。一般来说, 从句的时态不变。例如:

M r.S m i t h w a n t s t o k n o w (主句) When did they come back? (从句)

Mr.Smith wants to know when they came back.

斯密斯先生想知道他们是什么时候回来的。

本句中从句用的是一般过去时态, 时态没有变, 只是助动词did省去了, come改为came。

Do you know (主句) Will he go to the park? (从句)

Do you know if he will go to the p a r k?

你知道他是否要去公园吗?

此句的从句使用的是一般将来时态, 时态未变, 语序变成陈述句语序。

(2) 当主句是一般过去时态时, 从句时态应该与主句保持一致, 即用过去的某种形式。也就是一般现在时改为一般过去时, 现在进行时改为过去进行时, 一般将来时改为过去将来时, 现在完成时改为过去完成时。例如:

He told me He is having lunch.

He told me that he was having lunch

他告诉过我他正在吃午饭。

.此从句改为过去进行时态。

We asked How lon g ha s she worked here?

We asked how long she had worked h e r e

我们问过她在这里工作多长时间了。

这句的从句变成了过去完成时态。

(3) 当宾语从句表达的是客观真理、自然现象时, 从句时态不受主句时态限制, 常用一般现在时态。例如:

The teacher said The earth goes around the sun.

The teacher said that the earth goes arou nd the sun..

老师说地球绕着太阳转。

从句表述的是客观真理, 所以依然用一般现在时态。

Ancient people knew Winter comes after autumn.

Ancient people knew that winter comes after autumn.. (从句是一般现在时态)

古代的人们就知道秋去冬来。

这个宾语从句表达的是自然现象, 因此也用一般现在时态。

在学习和应用时态这部分知识时, 学生经常忘记改变时态, 错误较多。老师应多强调。

3语序

宾语从句中, 无论是that, if, whether的引导的, 还是特殊疑问词引导的, 从句都用陈述句语序。即主句+引导词+从句主语+从句谓语+其他。

(1) 当宾语从句是陈述句时, 从句语序不变。例如:

They said that they hadn’t finished their homework yet.

他们说他们还没有完成家庭作业。

(2) 当宾语从句是疑问句 (一般疑问句和特殊疑问句) 时, 语序用:主句+引导词+从句主语+从句谓语+其他。特别注意的是, 从句中的does, did, do等助词要去掉, 从句的谓语动词要作相应变化, 即从句的时态在谓语动词上体现。

Can you tell me How does Lucy go to work?

Can you tell me how Lucy goes to w o r k?

你能告诉我露西是怎样去上班的吗? (从句中的does去掉了, go变为goes.)

We don’t know Where did they buy the books?

We don’t know where they bought t h e b o o k..

我们不知道他们在哪里买的这些书。 (从句中的did去掉了, buy变成bought.)

Lucy wants to know Do they have to work late?

Lucy wants to know if they have to wor k la te.

露西想知道他们是否必须工作到很晚。 (从句中的do不用了, have不变。)

这部分知识, 学生错误最多, 常见的错误就是从句没用陈述句, 助动词要么没有去掉, 要么去掉后时态该改而没有改。老师要特别强调。

4否定的转移

在think, believe, suppose, expect等动词引起的宾语从句中, 有时谓语是否定意思, 却不用否定形式, 而是将think, believe, suppose, expect等动词变为否定形式, 即否定主句。这就是否定的转移, 是一种特殊的否定形式。

I don’t suppose he cares, does he?

我看他不在乎, 对吧?

He doesn’t expect we need worry.

他认为我们不必着急。

They don’t think so.

他们认为情况并非如此。

5结语

宾语从句的连接词、时态、语序和否定的转移是教学的重点和难点, 尤其是对高职高专的大多数学生而言, 重要性更是不言而喻的。老师在教学过程中应该重点强调这四方面, 从而让学生学懂学好。

摘要：宾语从句是英语中很重要、很常见的语法之一。在英语教学过程中, 大部分学生学得很迷惑, 老师教得很困难, 为此, 文章从宾语从句的连接词、时态、语序、否定的转移等四方面做详细讲解。

关键词：宾语从句,重难点,解读

参考文献

[1] 张道真.实用英语语法[M].北京:商务印书馆, 1995.

[2] 章振邦.新编英语语法 (下) [M].上海:上海译文出版社, 1986.

[3] 王道俊.教育学[M].北京:北京人民教育出版社.1987.

[4] Burden, P.R.&Byrd, D.M.Methods for Effective Teaching[M].Boston:Allyn and Bacon, 1994.