第一篇：制作精彩电子报范文
ppt精彩动画制作
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ppt精彩动画制作
【会务组织】：BCG-百乔罗管理咨询有限公司
【课程费用】：2700元/人(含培训费、资料费、午餐、培训证书等)。本课程可以只参加第一天或者第二天的培训，单天培训费用1700元/人。
【参加对象】：职业经理人、领导干部、营销人员、培训讲师等工作中需要利用PPT进行演示汇报的人士。 【报名电话】
朱女士
【温馨提示】本课程可为企业提供上门内训服务，欢迎来电咨询!
课程背景：
“幻灯片演示”俗称PPT，当代职场PPT无处不在，工作说明、述职报告、产品展示、项目汇报、教学培训等等，21世纪管理几乎处处都离不开PPT。因此，熟练使用PPT，是职场人士、管理者、领导干部必须掌握的基本管理技能。然而，会用PowerPoint办公软件不等于成功的幻灯片演示，就好比会写字不代表会写好文章、会说话不等于会演讲一样。
职场中，您是否遇到过以下尴尬的场景：
情景1：在一次重要的汇报会议上，讲话人一字一句宣讲屏幕上的发言稿，坐在听众席的领导和同事们盯着大投影一字一句地听读，大家不是文盲，如果是看材料，直接发下去好了，何必还要请个人来读一遍?
情景2：某公司开总结大会，30多个分公司总经理做汇报，总有很多人规定汇报20分钟，却讲到40分钟还结束不了，啰哩啰嗦没有重点，他们业务上是好手，可为什么一个总结汇报就做不好呢?
情景3：某次产品展示推介现场，主讲人费尽口舌介绍他们的公司多么棒、他们的产品多么好，但是客户就是不为所动，好不容易创造出的与客户见面沟通的机会就这样白白学浪费掉。如何才能在第一次向客户展示时就说服客户、让客户买单呢?
成功的幻灯片(PPT)演示不仅需要熟练使用软件功能，更要掌握商务演示活动的内在规律。PPT不过是制作“演示幻灯片”的工具之一，本质上“会做”和“用好”是两回事。一次成功的商业演示，其包含的内容远远超越工具本身。本培训不仅帮助学员巩固PPT操作基础知识，更进一步强调侧了PPT幻灯片设计与视觉表现。将帮助学员在PPT幻灯片演示方面获得全新的体验、认识，帮助学员提升PPT商务演示的说服力，不仅能有效率地做出PPT幻灯片，还能做出精彩、完美成功的PPT幻灯片演示。
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课程收益：
本课程的最大特点是突出Office操作工具与实际工作的有机结合，使您系统掌握Office的各类高级技巧与方法，并运用到实际工作中;同时在培训现场解决您日常工作中遇到的疑问;为您开拓解决问题的思路，避免简单模仿操作过程及零散学习的弊端，令您事半功倍。
本次培训课程将帮助学员顺利、快捷完成PPT文档制作，并熟练PPT各项功能与操作，规范PPT应用操作、提高效率，成为PPT操作高手。
提升PPT使用人员的商业演示说服力，提高PPT商业演示应用的效率与效果，不仅能做出PPT幻灯片，还能做出精彩，完成完美成功的商业演示。
授课方式：
内容讲解+操作示范+学员演练
注意事项：
1. 涉及到PPT操作的内容以OFFICE2007为基准讲解;
2. 请自带笔记本电脑，请准备曾经做过的或正在制作的PPT演示稿;
3. 请在自己的电脑中预存：WORD文件，图片，MP3音乐，视频文件等各类素材;
课程大纲： PPT设计核心基础篇
一、认识PowerPoint 1. PowerPoint能帮你做什么
企业 教学 娱乐
二、快速创建PPT演示文稿 1. 新建PPT(演示幻灯片)
从空白PPT 根据设计模版 根据内容提示向导 根据现有PPT 键入或复制标题 键入或复制副标题 从快捷按钮 从浏览视图 编辑提纲页 编辑文字内容页 规范版式——事半功倍
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10 2. 编辑标题幻灯片
3. 添加新幻灯片
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4. PowerPoint视图讲解
“文件”菜单 “编辑”菜单 “视图”菜单
效率工具——“任务窗格” WORD到PPT的格式对应关系 WORD文档格式规范 快速移动内容文本 快速调整幻灯片级别 快速生成提纲 文本内容逐段显示 文本内容逐行显示 修改标题格式 所有页面添加LOGO 本机模版 其他模版 放映快捷键
三、快速的美化演示文稿的格式 1. 背景的设置
单色背景 填充效果背景 5. 从WORD快速导入PPT 6. 大纲视图应用
7. 文本动画显示
8. 快速统一修改格式
9. 快速应用模版
10. 幻灯片放映
2. 文字水印、图片水印 3. 配色方案 4. 母版
统一设置每张幻灯片背景、字体、字号和项目符号 在每页加入公司标志图片 标题母版和幻灯片母版 本机上的模板 自定义模板
母板视图——PPT后台 模版构成 新增模版 修改与设计模版
保存、分享、使用自己的模版
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10 5. 模版设计与应用
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保存其他PPT为模版 图形填充的六类变化设计 线条的四类设计变化 图形的旋转与调节按钮 多个不同图形的快速统一修改 默认图形格式 插入表格 表格边框修改 表格填充颜色 绘制表格斜线 单元格合并 插入数据图表 图表类型与图表选项 调整图表颜色 图表修改四字口诀 图表动画设置 快速插入图片 图片裁剪
图片的色彩风格变化 图片的压缩 异形图片设计 剪贴画的选择与插入 剪贴画的颜色修改 剪贴画的样式修改 剪贴画的重新应用 插入艺术字 艺术字修改美化
四、动画及多媒体设计应用 1. 动画的属性详解
动画的四种类别 动画的启动时间 动画的速度 动画的方向
逐段或逐行显示的文本动画
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10 6. 图形的绘制与修改
7. 表格设置
8. 数据图表插入与设置
9. 图片的设计应用
10. 剪贴画应用设计
11. 艺术字
2. 动画设计应用
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指针式倒计时动画 放大镜动画效果 电影胶片式动画效果 旋转立方体动画效果设置 对象进入幻灯片时的动画 强调动画
对象对出幻灯片时的动画 动作路径
图表动画在图表展示中的应用 触发器 插入MP3音乐 音乐持续播放 设定开始时间 预设音量大小 隐藏声音图标 嵌入音乐文件
单张幻灯片的音乐背景 贯穿整个演示文稿的背景音乐 插入WM视频 插入WM视频播放器 插入FLASH 插入影片
可在PowerPoint中播放的影片文件类型
五、设置超链接 1. 文字超链接 2. 图形或图片超链接 3. 动作按钮 4. 隐藏幻灯片
5. 用超链接打开其他文档
六、专业流畅的幻灯片放映技巧 1. 幻灯片切换
幻灯片切换效果选择 PPT自动放映设置 快速设置放映切换时长 Ctrl+P：显示笔 E：擦除
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10 3. 播放顺序与时间控制
4. 音乐应用
5. 视频应用
2. 放映时在幻灯片上涂写
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3. 放映时查看备注
Windows XP显示属性设置 幻灯片放映菜单设置
4. 幻灯片放映设置
适合不同场合的三种放映类型 设置循环放映幻灯片 放映的“二不一要”原则 放映快捷键巧用 双屏放映 指针箭头控制 给重点内容做标记 更改绘画笔的颜色 幻灯片循环放映
运用排练计时功能，充分准备演示
运用墨迹功能，在演示中交流互动并保存记录 隐藏不需要放映的幻灯片
针对不同观众和场合，自定义幻灯片放映顺序 快捷口诀
七、幻灯片的保存、发布和其他 1. PPT的保存
保存为自动放映文件 保存为图片 保存字体
打开及编辑密码设定 幻灯片打印 讲义打印
不会丢失任何链接的文件
在没有安装PowerPoint的机器上仍可放映幻灯片
八、创作演示文稿的高效流程与方法 1. 完全没有方向时怎么办
参考预定义的内容模板，理清演示文稿的篇章结构 创作PowerPoint演示文稿的几种方式 内容与美观的双向结合
结构化的文档 + 适合的模板 + 丰富的多媒体素材 5. 流畅的放映演示
6. 快捷键合集
2. 幻灯片打印
3. 打包成CD 2. 制作演示文稿的正确思路与流程
3. 根据已有的提纲文件，快速自动生成演示文稿
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4. 在大纲区域对幻灯片进行设计和布局
PPT演示高级篇
一、PPT幻灯片演示的目标与作用 1. 什么是商务演示 2. 成功商务演示的标准 3. 精彩完美演示的三个层面 4. 商务演示三原则
5. 演示PPT幻灯片设计的四标准
二、最具说服力的阐述逻辑 1. 说服宗旨 2. 说服的结构 3. 提案说服三步曲 4. FAB结构 5. WIIFY法则 6. 金字塔结构 7. 空间结构
三、突出重点的核心原则与方法 1. KISS原则详解 2. 突出重点四步骤 3. 加减乘除法 使用大纲工具调整幻灯片的结构与顺序 自动生成幻灯片的概览与目录索引 版式的分类与应用 标题版式与内容版式 使用母版统一幻灯片风格
内容母版和标题母版的设计与制作 用好幻灯片模板，大幅提高制作效率 模板与母板的区别 定义属于您自己的模板 使用幻灯片整体配色方案 使用幻灯片整体动画方案 5. 选择合适的幻灯片版式
6. 幻灯片母版
7. 幻灯片模板
8. 有效的“偷懒”技术
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4. 标题句的写作与提炼
什么是商务演示的重点 如何发掘重点与亮点 要有内容的标题 要有灵魂的标题 写语感标题
四、概念的图形化的五种方法 1. 图化的四个层次 2. 图示化步骤 3. 概念关系分析 4. 文字概念图形化演练 5. 第五讲：用图表说话
图表丰富的表现手段 图表的强调
与众不同的炫目图表设计
五、色彩构图与专业设计的标准 1. 色环与色调 2. 色彩的象征意义 3. 配色原则 4. 构图原则 5. 设计模版应用
6. 三基色原理和Powerpoint的颜色体系 7. 与公司CI设计配套的颜色设计 8. 配色的三项基本原则 9. 配色方案及应用技巧
10. 系统配色盘、第三方配色盘的应用 11. 如何模仿媒体的配色方案
六、抓住观众眼球的动画应用规范 1. 及酷炫的动画设计 动画的属性详解 2. 文本动画应用 3. 图表动画应用 4. 电视艺术动画应用 5. 瞧瞧四种动画类型的对比
6. 看看动画是如何使一个复杂的画面变得简单
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7. 让优美的文字似水流淌 8. 我家的图表会跳舞 9. 动画也会过山车 10. 音乐响起来
11. 把网站首页动画搬到PPT里 12. 很好很强大的一个动画实例
七、演说演示过程表现
1. 演说演示过程表现 声音与体态 2. 语音、语调、节奏 3. 完整反馈与互动控场 4. 与幻灯片放映的配合 5. 快捷键应用
八、成功演示的经验要点
1. 关于演示报告的三个阶段：准备、设计、呈现 2. 准备阶段
从几个角度去分析听众
好的演示演讲应该以什么为中心
了解和应对环境、设备、时间的各种限制
3. 设计阶段
演示需要结构化
把握文本幻灯片的几个重要原则 图表类幻灯片 数据图表的五种基本对比关系
不同对比关系所适用的图表及其应用范围
幻灯片的全局页面设置 正式场合、宽银幕、请柬式
幻灯片的配色要点 明亮与黑暗环境的反差色调组合 多种色系所表达的各类幻灯片主题
幻灯片的排版与字体设置技巧 一个版面最多表达多少信息 什么字体好看 什么大小合适
4. 呈现阶段
幻灯片、备注和讲义
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这三样东西，分别是做什么的? 精彩的开场
需要用什么样的语言
5. 一定要注意避免的事项
讲师 Trainer Tony Ma 百训网讲师团专家讲师，微软特约Office讲师，微软Office专家俱乐部(OTEC)、MOS成员(Microsoft Office Specialist)成员。曾先后就职于IBM，方正、联想事业部高级经理等职等。多年企业管理经验，致力于商务演示及PPT高级应用研究，独立开发幻灯片演示相关课程，并提出多项原创性的观点及方法。《电脑爱好者》、《PC微电脑世界》杂志Office专栏作者，工业与信息化部培训中心首席讲师。有丰富的企业培训经验，参与了微软的动力计划以及风暴计划的上百场企业培训。
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第二篇：《动起来,更精彩――逐帧动画的制作》案例
动起来，更精彩
――逐帧动画的制作
【教学设计】
一、活动目标：
1、知识与技能
(1)理解逐帧动画的概念; (2)掌握逐帧动画的制作方法。
2、过程与方法
通过师生演示、协作学习，在参与动画制作的实践探索过程中，掌握逐帧动画的制作方法。
3、情感态度和价值观
(1)体验动画制作的乐趣，激发学生勇于探索创新的精神; (2)培养学生遵守交通规则，安全出行的意识。
二、教学重点难点
教学重点：
1、掌握逐帧动画的原理。
2、掌握逐帧动画的制作方法。
教学难点：
1、理解逐帧动画的作用。
2、理解帧面板参数的设置对动画的影响。
三、教学准备
1、多媒体电脑教室
四、教学课时：1课时
五、教学过程
1、引入，了解逐帧动画(概念、特点)
2、体验逐帧动画(任务一：导入4幅图片，快速形成动画)
3、演示逐帧动画制作，练习制作逐帧动画(任务二：画制简单的红绿灯)
4、应用逐帧动画(任务三：带倒计时的红绿灯等)
六、评价小结：小结学习内容(什么是逐帧动画?它的特点?制作的方法?)评价学习表现。
深刻反思教学 促进有效实施
一、课例概况
这次的教学是信息技术校本课程，以Flash的基本动画制作为主要学习内容。本课学习内容是Flash的逐帧动画，属于动画学习的第二课时，第一课时是认识Flash动画软件及利用Flash绘画，学生基本认识了Flash的界面，学会用Flash进行简单绘画。学生对Flash制作动画比较感兴趣。由于学习内容属于自编校本学材，对于教师和学生来说，都是全新的。在教学内容的容量、教学资源、教学设计等方面，可能存在不适当的地方，这为本次的课例研究，带来了不确定的因素。课程观察的教师包括信息技术学科、科学学科和综合实践学科的六位老师。
在这次课例研究中，我们以教学环节学生的学习表现为观察视点上，从两次教师的观察与个人的教学反思上，我们可以得到这样的结论：
1、教学环节的设计看似明晰、完整，但在课堂实施上，存在着一些教学任务无法完成的情况。在第一次教学时，大多数的学生就没有完成第三个学习任务。在第二次教学时，学生的学习任务调整为二个，但还是有些学生不能够完成。
2、在课堂教学上，时间安排看似比较合理，但一些教学环节存在着赶和追的情况。
3、学生对学习动画制作的学习的兴趣大、积极性高，除了请学生上台演示和学生充当助手去指导外，课堂缺乏更多师生和生生的互动，缺乏自主性的合作学习。
4、在这次课例的学习效果上，由于学生的学习任务没有完全达成，虽然是掌握了一定的知识技能，但在情感、态度和价值观上，并没有得到落实和提升。
二、课例分析
1、教学内容编排合理性的不足
教学内容为自编，虽然教学的内容借鉴了正式出版的小学教材，但在学习内容的容量上，存在一些偏差。教学上以任务为驱动，第一次教学设置了三个任务，学生能够完成前二个比较容易的，对于第三个任务，能够完全的学生显得不多。第二次教学，由于学生对象的不同，临时改为二个学习任务，才使到多数的学生勉强完成学习的任务。黄佩华老师在观察后的课后会议上就建议调整教学内容，给学生充足的操练时间。
2、教学环节设计脱离学情
教学各环节的设计没有考虑实施的学生学习基础情况。只用一个课时，期望通过引入、演练、制作、应用和小结五环节就使学生掌握逐帧动画的制作，过于急于求成。张可期老师观察到有学生“在操作过程中就只顾玩了”，可能是不会操作，只能玩，而这个现象，也可能是学习时间不充足，教师缺乏巡堂，未能及时发现并进行指导，这个问题，张爱民老师同样指出，“希望教师能多关注一下坐在边缘又很弱势的学生”。虽然授课老师已经发动能力强的学生在完成自己的学习后，作为老师的助手，去帮助其他学生的
学生，但是，还是有个别学生得不到关注，跟不上学习的节奏。课后观课老师指出，在操作步骤上给予明确的说明，例如怎么样插入帧，在哪插入，不无道理。而教师事先准备的学习指引，在课堂上很少学生会用到，这与平时没使用有关系，也隐现学生不善于自主学习、探究学习的一面。
在第二次课上，3班的学生在上一节课，大多数能够绘制一个红绿灯的图像，但学生在积极性、动手能力、思维反应方面，要逊于第一次课的2班。我们看到第二次课，效果比第一次的还差，正是对学生情况的反映(下图分别是第一次课和第二次课的学生作品)。第二次课的学情，确实需要教师更多的指引。这也说明了教师未能深入分析生情，对不同教学对象，未作根本性的教学调整，导致了教学失败，这应该是我们一种深刻的教训。
学生在第一次课上的作品
学生在第二次课上的作品
三、课例改进建议
教学内容编排要优化。一是教学内容多了，可以在课时的安排上进行适当处理，将一个课时，分为二个课时进行教学。二是做好教学内容的取舍。由于是借鉴了一些小学动画制作的教材，它在让学生体验逐帧动画的环节，是采用了猴子做操的4张图片，在第一教学时，我们发现，学生关注猴子做操动画效果的兴趣，要比体验怎样生成动画的原理要多，这对教学造成了一定的干扰。在第二次教学上，我们采用了与红绿灯制作有关的图片，提供给学生体验逐帧动画的形成原理，教学效果有了一定的改善。
第一次课上采用的图片
第二次课上采用的图片
教学设计不能脱离学生学情分析。对于差别较大的教学对象，应该就教学设计和内容作更细节方面的考虑和调整。对于对于动手能力不强的学生，可以只要求其理解制作逐帧动画的原理和操作方法;而对于能力强的学生，就可要求其对作品进行设计和美化。
但是，不管学情的同与不同，我们在教学的三维目标上，都要把情感态度和价值观得到落实。例如在制作红绿灯的动画的过程中，灌输安全出行、文明出行的意识，或者利用逐帧动画，为作品加上“文明交通，从我做起”打字效果的标语，进行遵守交通规则，安全出行的教育宣传。
【附件】学案
学习前的热身：
体验动画形成的原理：通过快速播放一系列变化的画面，实现一个具有连续动作的动画效果。
一、知识点:
1、逐帧动画：在时间轴上逐帧绘制、添加对象，一个画面就是一帧，播放时按顺序显示每一帧的内容称为逐帧动画。
2、逐帧动画的特点：每一帧都有对象，每一帧都是关键帧。主要用于表现动画中细腻、复杂的动作。
二、学习内容
任务
一、体验动画形成的原理：通过快速播放一系列变化的画面，实现一个具有连续动作的动画效果。 思考: 图片形成的动画的速度过快,可以怎么设置?
演示步骤：
1、将4张图片导入到库，
图1：从菜单的“文件”――“导入”――“导入到库” 图2：已导入到库中的4张图片
2、从库中点击图片一，按住鼠标左键将图片1移到舞台中。
图片3：此时时间轴上的第1帧由空心小圆点变成实心小黑点。
3、在第2帧位置点右键，“插入空白关键帧”，同时把图片2移到舞台。
4、按第2帧的操作方法，将图片3和图片4放到第3帧和第4帧上。
5、播放或测试影片，观看自己制作的动画的效果。
任务
二、制作简单的红绿灯动画
素材：打开上一次课画好的红绿灯图片的源文件。
思考：利用逐帧动画的原理，说出红灯转绿灯，绿灯转红灯的简单逐帧动画的制作方法?
第1帧
第2帧
任务
三、制作带倒计时的红绿灯(并输入“文明交通，从我做起”的标题) 思考：在任务二的基础上，怎样制作绿灯由10倒数到1的带倒计时的红绿灯?
三、小结
1、逐帧动画的特点是什么?
2、逐帧动画的制作方法是什么?
第三篇：制作电子相册的免费软件，怎么制作电子相册
制作电子相册，将珍藏的相片、配上动听的音乐、动态字幕，以全新的酷炫方式展示，别有一番新意。当然，随着数码相机、手机等数码产品的流行，越来越多人想制作精美的电子相册。怎么制作电子相册?使用哪款软件最简单，制作效果最好?本文在这里跟大家介绍国内老牌电子相册制作软件《数码大师》，被称为人人都会用的精美电子相册制作软件。为制作各种特色的电子相册，数码大师也提供了许多方案。我们今天就以礼品包相册的制作，开始进行的话题。
一、 点击“礼品包相册”选项卡，悉数导入精美的相片
首先，点击“添加相片”按钮，将精美的相片悉数导入软件中，用鼠标点击拖拽相片，轻松调整相片的播放顺序。
二、 巧用软件的文字特效功能，为电子相册添加字幕
只有相片展示还有些单调了，点击“修改名字/注释/旁白”按钮，利用数码大师的文字特效功能，为相片添加字幕特效，图文并茂的展示。
三、 制作电子相册离不开动听的音乐，MTV动感歌词字幕特效
电子相册相比纸质相册最大的特点是可以添加背景音乐，声色并茂的展示相册。点击“添加媒体文件”按钮，即可导入背景音乐。还可以添加LRC歌词，酷炫的MTV字幕特效应用，打造酷炫字幕效果。
四、 接近500种相片转场特效渲染，唯美动感场景搭配
接着，我们可以为电子相册添加上酷炫的相片转场特效。数码大师有几百种相片转场特效，包括：散射、旋转、滑动、滚轴等等3D特效和常规特效都有。如果相片比较多，不想逐一设置，那软件本身是默认随机特效，非常人性化。我们在“当相片展示时”的弹出框中，点击“双重动态”或“动感场景”，即可激活浪漫的飘花、泡泡、蒲公英、萤火虫、下雪等动感场景特效。
五、 为制作的电子相册配上精美的相框
点击“相框”选项卡，数码大师有众多相框主题供我们选择，你可以选择各种不同类型的相框，装饰精美的相片。
六、 最后，设置一个精美的封面即可
礼品包相册顾名思义，是可以送给其他人做礼物的。我们可以为礼品包设置一个精美的封面，包装我们的电子相册。点击“礼品包封面详细设置”按钮即可，让他人被你的精美封面所吸引。
第四篇：电子白板教学_电子白板绽放语文课堂精彩
语文课是一门重要的基础课，其内容包罗万象，纷繁复杂，单凭教师讲授，很难吸引学生。《新课程标准》指出:语文课程应注重现代化科技手段的运用，使学生在渗透和整合中开阔视野，获得现代社会所需要的语文实践能力。多媒体是信息时代的标志，它集图象、文字、声音、动画于一体，以直观、生动、高效的特点，多角度地调动起学生的兴趣、情绪和注意力。随着现代科学技术的飞速发展，如今电子白板技术迅速地渗透到教育各个领域，将丰富的画面、美妙的音乐做成课件，使抽象的语言文字转化为学生的直观感觉，成为丰富语文课堂的重要教学手段，让语文课堂绽放精彩。
一、利用交互式电子白板，创设情境,激趣促学。
"兴趣是最好的老师"。学好语文,首先要培养学生对事物的好奇心,产生强烈的探究兴趣,其学习的积极性就会明显提高，并且会主动探究，效果将会事半功倍。孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"，初中学生好奇心强,对感兴趣的事物总是愉快地去探究，因此在教学中激发学生的兴趣尤为重要。这就可以利用交互式电子白板的动画、图像、解说、文字、音乐等多种手段,使学生通过电脑、网络,观其境、闻其声、触景生情,充分调动学生学习的积极性、主动性,全方位、多角度地激发学生的好奇心与求知欲,使他们产生学习的动机。如我在教学《苏州园林》一课时，在导入课文、朗读指导时,利用"电子笔"轻轻一点直接导出图片,在学生的大脑中留下苏州园林的美丽画面，学生一下子就体会到了苏州园林"完美的图画"的特点，被带入学习情境之中。然后选择了几处有特色的景点，如亭台轩榭、假山池沼、花草树木等视频让学生欣赏，同时配古典音乐朗诵课文，让学生在欣赏视频的过程中聆听课文范读，捕捉每一个"图画美"。这样一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的语文课堂，学生岂能不喜欢?
二、利用交互式电子白板，引导想象，激活思维。
当代学生思维活跃，想象丰富。在语文教学过程中，教师要充分挖掘他们的潜能，引导他们展开合理联想和想象，激活思维，培养创新能力。交互式白板是引导学生想象，激活思维的一种很好手段，它可以给学生提供大量的视听材料，使学生能更直观、更真切地感受事物，把课文中抽象的文字转变成具体可感的审美形象，使教学过程情境化、趣味化，起到了"百闻不如一见"的良好效果。这样，既丰富了学生们的情感体验，又拓展了他们的思维空间。如在学习《春》这一课时，先让学生欣赏几首关于春天的乐曲，如施特劳斯的《春之声圆舞曲》等，在播放乐曲的过程中，学生朗读课文，在优美的旋律中细细品味文章中绮丽的意境。然后，利用电子白板向学生展示一组春天的图画，在视觉上给学生予以冲击，接下来学生讲解课文，教师用电子白板演示比较有立体感的描写性语言，如:山水花鸟、小草果树、蜜蜂蝴蝶、和风细雨等景物，让学生在文中找出描写美丽景色的语句，小组感悟交流作者描写的五个画面，感受春的气息。这样借助电子白板，化抽象的景色为具体的美景，展开合理的想象，使学生有更深刻的感受，并进一步去理解课文，理解作者的感情，理解春的美。最后让学生利用电子白板的绘画功能把心中美好的春天，以图画的形式展现给大家。整堂课学生读读、说说、画画，把听说读写的训练巧妙地结合在了一起，既吸引了孩子们的注意力，同时又巧妙地完成了教学任务。
三、利用交互式电子白板，突破难点，理解释疑。
各种感觉器官的并用，能有效提高学习效率。交互式电子白板对声音、文字、图象及动画的处理已经达到了比较完整的地步，它给学生提供了大量的视觉和听觉形象，那鲜活的画面、优美的音乐，多角度全方位地丰富了学生的感知，使他们对课文内容有了更深的印象，有效地提高了对课文内容的理解深度。在教学中利用交互式电子白板再现课文中描述的情景，能很好地突破难点，加深理解。在教学《桃花源记》一课时，先由学生小组交流找出课文难点，为了让这个幻想中的桃源世界形象起来，我特地做了课件。桃花林中的草美花繁"夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷";桃花源美好的自然环境"土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻";桃花源安宁的社会环境"其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐"，这些语句辅以画面想象，辅以音乐品味，辅以声色影，学生的注意力集中，兴趣高涨，背诵的任务轻而易举就完成了。也让学生更好的理解了本文难点主题:这种理想的境界在当时社会现实中是不存在的，只是陶渊明不满黑暗现实的一种精神寄托。通过交互式电子白板解决了这个难点，不仅帮助学生扫清了学习的障碍，而且引起学生产生学习的新异感，很轻松地识记下这篇古文。
四、利用交互式电子白板，创设情境，培养审美。
学生在语文学习中的障碍主要是由于缺乏必要的情趣创设和形象思维的帮助造成的，而交互式电子白板可以帮助学生由抽象变为具体，加上教师恰到好处的点拨讲解，使学生更易于理解和把握，从而培养审美情趣。如《斑羚飞渡》一课中最激动人心的场景，老斑羚要用自己的身体为小斑羚做踏板，这是以牺牲生命为代价的飞渡,是课文中最关键的情节。为了很好地展现这一情景，我特地利用交互式电子白板制作Flash课件，动画式展示了斑羚飞渡这悲壮的一幕。小斑羚踏在老羚羊背上顺利飞渡之时，正是老斑羚跌落深谷的那一刻，小斑羚连续不断的成功飞渡伴随着老斑羚令人心碎的咩咩声，令学生惋惜不已，他们的心灵为老斑羚们无私的牺牲精神所震撼，从而激起了他们对生命礼赞的情感，这种情感的激发是单纯用口头语言描述所难以得到的。让学生深刻地感悟到斑羚种族的伟大，从而激起学生的民族责任感。
五、利用交互式电子白板，评改练笔，便捷直观。
学生进行"仿写"练习或平时练笔时，学生可以将想说的话直接以电子稿形式输入，然后投影到电子白板上，把任何一位学生的文本展现在学生面前，让所有学生都参与到练笔的评改和被评改当中来，如在学习《三峡》后，让学生每人当回小导游，写一篇导游词，利用交互式电子白板播放展示，然后由学生评价，推荐优秀练笔，对于有失误的练笔学生集思广益当场修改。传统的评价一般只局限于教师，另外，课上时间有限，只有少数人能有机会读范文，发表自己的见解。其实每个人都有得到别人评价的渴望，如果该学生能接收各方面的建议、赞扬、批评…，就将获得类同于"发表"的成就感，从而激发更大的写作热情。
总之，交互式电子白板在现代化教学中的应用作为一种先进的教学手段发挥着巨大的作用。它的推广应用,深化了学生的情感活动,能让学生学得兴趣盎然,教师教得生动活泼,让语文课堂绽放精彩,真正达到寓教于乐的功能
文章转自：qynong.com清华同方光敏电子白板
第五篇：《制作电子小报》教案
本课是根据广西科学技术出版社九年级义务教育中小学教科书《信息技术》七年级下册主题目一《制作电子小报》中的任务二《报头制作》的教学目标，综合所学知识和技能。自我收集一些素材和资料结合课本上的例题示范制作一份图文并茂的电子小报，并确定如下教学目标、重点、难点。 教学目标： 1.知识目标：
(1)了解小报报头的基本组成要素。
(2)通过探究了解报头的多种制作方法，掌握艺术字、文本框在报头制作中的应用。 2.技能目标：
(1)综合运用信息技术相关的知识解决实际问题。
(2)能够根据练习需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。 3.情感目标：
(1)培养学生的审美情趣。
(2)通过学生积极参与学习，使学生在动手制作中练习的乐趣，并激发学生的自主学习的精神。
教学重点：掌握报头的制作与导读栏的设置 教学难点：利用综合知识制作出作品
教学方法：讲授法、谈话法、演示法、自学法、练习法 课的类型：新授课 教学课时：1课时
课前准备：相关主题的文字与图片资料
教学过程:
一、 复习旧课，导入新课。
(一)电子小报的组成要素：报头、刊头、正文、尾花共四个部分，电子小报的大小一般为A4幅面。
(二)电子小报的制作步骤： (1) 确定主题。
1 (2) 制定计划书：展示主题思想，规划电子小报的内容及栏目。
(3) 收集和整理素材：收集所需要的文字、图片。收集时要注意围绕主题，素材的有效性。
(4) 版面设计：将主题分为若干板块，从多方面对主题进行表现，版面设计的基本要求是清晰、易读、和谐。
(5)选择合适的软件：平时我们可以用来制作电子小报的软件很多，如写字板、WPS文字处理系统、FrontPage网页制作软件、word文字处理软件等。我们一般都是采用word文字处理软件来制作电子小报，它的排版方式灵活，使用色彩丰富，制作过程简单。
(6) 编辑、排版：利用文字处理软件编辑、排版，完成电子小报制作。 (7) 修改完善。
学习电子小报的报头制作方法。
二、 新授课
(一)报头是电子小报中最醒目的部分，一般是在报纸第一版的最上方制作报头。
下面出示两张 “南国早报”与“联合周报”的报头，我们通过探究与学习，掌握报头的制作方法。
探究结果：
(1) 报头部分包含的元素一般有：报名、导读、图片等素材。
(2) 他们在制作时用的方法有：字体设置、艺术字插入、背景图修饰报头。 (3) 表达效果的差异：艺术字与字体的效果。
(二)制作报头。
报头的结构制作时要紧凑、均衡、灵活地把报头组成要素有机组合在一起，常用艺术字来制作小报的报名，将报名设计得醒目、突出，作用是快速吸引读者的注意。而word 中自带的艺术字是图形对象，我们就可以按预先设计的形状创建文字，也可以用工具制作出阴影、扭曲、旋转和拉伸等特殊效果的文字。并且当我们输入完艺术字后，如果对艺术字的颜色设置不满意，还可以利用艺
2 术字栏对它的颜色进行加工。
现在同学们了解了报头在制作时要注意事项和艺术字的一些效果后，我们就开始动手制作报头了。
我们就用艺术字制作《浪花》报名：
(1)启动word，新建一个文档，将页面大小设置为A4，上下左右的边距各为2厘米。并以小报的报名“浪花”为文件名，保存在D盘/电子小报的文件夹中。 (2)选择“插入”菜单→“图片” →“艺术字”命令，在弹出“艺术字”对话框的输入区域内，输入“浪花” →确定。完成艺术字的插入。
(3)选中需要重新编辑颜色的艺术字，在弹出“艺术字”工具栏中，选择“设置艺术字格式”按钮选项卡。
(4)在“填充”栏的“颜色” 下拉列表框中“填充效果”选项。
(5)在“填充效果”对话框中，有“过渡”、“纹理”、“图案”、“图片”四个选项卡，通过设置可得到各种各样的填充效果。在这里，我们选择“过渡”选项卡中的“双色”，然后选择两种颜色，单击“确定”按钮，回到“设置艺术字格式”对话框→确定。完成对艺术字颜色的设置。
练习1(练习时间10分钟)：确定主题(老师巡视学生的制作情况，对有困难的学生给予适当的辅导)，规划报头所占的位置，并用艺术字在设置好的页面上制作报名。(提示：报名中每个字可以分别制作艺术字，这样有利于控制艺术字的形状及色彩)。
(三)制作导读栏
报纸的第一版，一般设有导读栏，它主要起到引导和方便读者快速阅读，提供报纸内容指南的作用。
导读栏是小报版面设计的重要组成部分，导读栏设置位置一般有三种： (1) 在头版的左侧或右侧，一栏到底(南国早报)。 (2) 在报头处设置导读栏(与报头平衡)。 (3) 在头版中间设置导读栏(时尚杂志) 下面是我查找两张常见的导读栏，大家可以看看。
，打开“设置艺术字格式”对话框，选择“颜色和线条” 3
现在我们就动手学习制作导读栏，并加上项目符号：
(1)打开我们刚设置的《浪花》报头的电子小报，“浪花.doc”，单击“插入”菜单→“文本框” →“横排”命令，在文本编辑区拖动鼠标，绘制文本框。
(2)调整文本框大小，并输入导读栏内容“思雨、我的家乡、追赶自信、心香一瓣”四个内容，移动文本框到“浪花”艺术字的右侧。
(3)选中所输入的内容，单击“格式”菜单→“项目符号和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框，选择一种项目符号，单击“确定”按钮。完成项目符号的添加。
练习2(练习时间10分钟)：根据小报计划书，在报头合适的位置上添加导读栏(添加项目符号)。
三、成果展示，交流情感
随机抽取一部分同学的作品，对他们的报头、导读栏的设计与主题是否具有创造性、技术性，是否更贴切主题的思想，实现相互交流学习的目的，评选出最优秀的作品。
四、总结
这节课，我们已经学习了制作电子小报的报头，了解到，用艺术字来制作报名可以起到吸引读者的注意，制作导读栏可以引导和方便读者快速阅读到自己想阅读的内容。而且，通过刚才同学们练习成果来看，大家已基本掌握并灵活运用艺术字与导读栏的制作了，表现非常好。那么，下一节课，我们就可以共同学习下一个任务《文章的排版》，把这个电子小报进一步的完善。
五、板书。