第一篇:初三物理上册复习课件
初三物理复习课件
物理的学习是很重要的,我们一定要认真背诵好相关的知识点,下面就由小编为大家整理初三物理复习课件,欢迎大家查看!
一、密度(ρ):
1、定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式:ρ= m / V变形
m为物体质量,主单位kg,常用单位:t g mg;
v为物体体积,主单位cm3m
33、单位:国际单位制单位:kg/m3常用单位g/cm3单位换算关系:1g/cm3=103kg/m
31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0×103kg/m3,读作1.0×103千克每立方米,它表示物理意义是:1立方米的水的质量为1.0×103千克。
二、速度(v):
1、定义:在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量
2、计算公式:υ= S / t变形S= υ t;t = S/υ
S为物体所走的路程,常用单位为km m;t为物体所用的时间,常用单位为s h
3、单位:国际单位制:m/s常用单位km/h换算:1m/s=3.6km/h。
三、重力(G):
1、定义:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力
2、计算公式:G=mg
m为物理的质量;g为重力系数,g=9.8N/kg,粗略计算的时候g=10N/kg
3、单位:牛顿简称牛,用N表示
4、合力F = F1- F2 F= F1+ F2F
1、F2在同一直线线上且方向相反
F
1、F2在同一直线线上且方向相同
四、杠杆原理
1、定义:杠杆的平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂
2、公式:F1L1=F2L2也可写成:F1/ F2=L2/ L
1其中F1为使杠杆转动的力,即动力;l1为从支点到动力作用线的距离,即动力臂;
F2为阻碍杠杆转动的力,即阻力;l2为从支点到阻力作用线的距离,即阻力臂
3、滑轮组F = G / n
F =(G动+ G物)/ n
S = nh (υF = nυG)理想滑轮组忽略轮轴间的摩擦
n:作用在动滑轮上绳子股数
4、斜面公式F L = G h适用于光滑斜面
五、压强(P):
1、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。
物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
2、计算公式:P=F/S
F为压力,常用单位牛顿(N);S为受力面积,常用单位米2(m2)
3、单位是:帕斯卡(Pa)
六、液体压强(P):
1、计算公式:p =ρgh
其中ρ为液体密度,常用单位kg/m3g/cm3;g为重力系数,g=9.8N/kg;h为深度,常用单位mcm
2、单位是:帕斯卡(Pa)
七、阿基米德原理求浮力
1、内容:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力
2、公式计算:F浮= G排=ρ液V排g
G排为排开液体受到的重力,常用单位为牛(N);
ρ液为物体浸润的液体密度,常用单位kg/m3g/cm3;
V排为排开液体的体积,常用单位cm3m3;g为重力系数,g=9.8N/kg
3、单位:牛(N)
①F浮= F上- F下②F浮= G – F
③漂浮、悬浮:F浮= G
④F浮= G排=ρ液g V排
⑤据浮沉条件判浮力大小计算浮力的步骤:
(1)判断物体是否受浮力
(2)根据物体浮沉条件判断物体处于什么状态
(3)找出合适的公式计算浮力
物体浮沉条件(前提:物体浸没在液体中且只受浮力和重力):
①F浮>G(ρ液>ρ物)上浮至漂浮
②F浮=G(ρ液=ρ物)悬浮
③F浮
第二篇:初三物理压强复习课件
初三的复习要把课本的基础知识内容完整的过一遍,下面就是小编为您收集整理的初三物理压强复习课件的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!
初三物理压强复习课件
学习目标
一、知识与技能
理解压强的概念。理解压强的大小跟哪些因素有关。能用压强公式进行简单计算。
了解压强的增大和减小的主要方法。
二、过程与方法
探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节,学习使用控制变量法。
了解改变压强的实际意义,了解改变压强大小的基本方法。
三、情感态度与价值观
经历观察、实验以及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
教学重难点
重点:压强的概念和压强的公式。难点:压强公式的应用。
学习过程:
一、引入新课
同学们,在前面我们相继学习了一些力的知识,今天老师想找一位男同学,一位女同学来讲台上比比力气,谁愿意上来呢?(比赛规则是每人一枚图钉,一块木板,看谁先钉进去谁为胜。女生拿的图钉有尖,男生的则无尖)(比赛结果是女同学先钉进去,全班学生都很吃惊)
请同学们观察并讨论一下为什么会是女生获得胜利呢?然后每个小组推荐一名代表发表你们的观点。(教师补充:结合上面的事例点出什么是压力和受力面积)
问题:
其实上面的问题就是关于压力的作用效果的问题?老师和你们现在就共同探讨一下这些问题,好吗?
二、实验探究:压力的作用效果和什么因素有关?
1.以小组为单位进行实验探究:压力的作用效果和什么因素有关?
2.小组展示
3.小结:压力的作用效果与__________和___________有关
三、压强
既然压力的作用效果和压力的大小以及受力面积的大小都有关系,那么如何来表示这一个效果呢?请同学们阅读课本77页,独立完成下列内容:
1.在物理学中,用_________来表示压力的作用效果
2.压强是指_______________,符号是______压强公式________单位_________
3.1帕表示的物理意义__________________________________________.知识拓展:
桌面上平放一本教科书,书的重量约2.5n,与桌面接触面积约4.7×10-2m2,试计算书对桌面的压强。如果书的页码为200,试计算一张纸平放在桌面上的压强;如果让书对桌面的压强增大一倍,怎么办?
四、怎样增大或减小压强
在上面的知识拓展中,如果往桌面上不断地摞书,将会怎样?(其实任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度物体就会被压坏。请同学们课下调查一下各种物体的承受压强的能力。)
现在请同学们阅读课本78页小组讨论总结一下增大压强和减小压强的方法,并结合课本上三幅图片分析一下哪些是增大压强的,哪些是减小压强的,各采取了哪些办法啊?
知识拓展:一块砖,如何放置压强最大?如何放置,压强最小?
五、小结
我的收获和疑惑
六、达标检测
1、下列生活实例中属于增大压强的是
a.甲图中滑雪运动员穿滑雪板b.乙图中铁路的钢轨下面放着一根根枕木
c.丙图中箭的前端制作得很尖d.丁图中沙漠里的越野车装有宽大的轮子
2、骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马蹄子的三倍,这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件?
3、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上,进行了三组实验,并记录有关数据分别如表
一、表
二、表三所示。实验时,他仔细观察沙面的凹陷程度,并通过比较,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各
第三篇:初三年级上册物理复习资料新人教版(共)
真正的学习过程,是需要具备想当的技巧,从而更好的提高自身学习效率,降低做题过程中出现的失误率,从而在高考过程中更好的取得理想成绩!,那么你们知道关于2021年最新初三年级上册物理复习资料内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备2021年最新初三年级上册物理复习资料新人教版,欢迎参阅。
初三年级上册物理复习资料章一
(一)分子运动
1、不同物质接触时,彼此进入对方的现象叫做 扩散 现象。
2、固体、液体、气体之间都能发生扩散现象,气体之间的扩散最 快 ,固体之间的扩散最 慢 。
3、扩散现象说明了 一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动 ,另外还说明了 分子存在着间隙 。
4、影响扩散快慢的主要因素是 温度 。
5、一切物质的分子都在不停地做 无规则运动 运动,由于分子的运动跟 温度
有关,因此分子的 无规则 叫做分子热运动;温度越高,热运动 激烈 。
6、、分子间存在着相互作用的 引力 和 斥力 。
7、使物体保持一定的体积,导致分子不分开的力,就是分子 引力。如:使物体很难分开或拉长就说明分子间有相互的 引力。
8、使得分子已经离得很近的物体很难进一步压缩的力,就是分子 斥 力。如:很难压缩物体,就说明分子间有相互的 斥 力。
9、分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而 。
(二)内能
1、物体内部所有分子热运动的 动能 和分子 势能 的 总和叫做物体的内能。
2、内能是能量的又一种形式, 一切 物体都具有内能。
3、内能的大小跟物体的体积、状态、质量和 温度 有关,同一物体的内能只跟物体的 温度 有关。
4、内能是不同于机械能的另一种形式的能, 内 能不能为零, 机械 能可能为零。
5、热传递是温度 不同 的物体相互接触时,低温物体温度 降低 ,高温物体温度 升高 的现象。
6、热传递的实质是 内能 的转移,而不是 温度 。即:高温物体的 内能 减小,低温物体的 内能 增大。
7、在热传递过程中,传递 内能 的多少叫做热量,热量的单位也是 焦耳 。
8、对物体做功,物体内能 增大 , 机械 能转化为 内 能。
9、物体对外做功,物体的内能 减小 , 内能 能转化为 机械 能。
10、改变物体内能的方法是 做功 和 热传递 ,且做功和热传递在改变物体的内能上是 等效 的。
11、在热传递过程中,物体吸收了多少热量,内能就 增加 多少,放出多少热量,内能就 减少 多少。
(三)比热容
1、单位 质量的某种物质,温度升高 1 ℃所吸收的热量,叫做这种物质的比热容,
2、比热容是物质的一种 特性 ,同一物质的比热容 相同 ,不同物质的比热容一般 不同 。
3、同一物质的比热容还跟它的 状态 有关。
4、比热容的单位读作 焦每千克摄氏度 。
5、水的比热容最 大 ,是 4.2× J/(kg.℃),表示 1kg的水温度升高 1 ℃所吸收的热量是 4.2× J。
6、吸收热量的计算公式是: = C m(t- )= C mΔt 。
7、放出热量的计算公式是: = C m( -t) = C mΔt 。
8、在热传递过程中,若不计热量的损失,则 = 。
9、吸收或放出热量的多少根物体的 物质的种类(即比热容)、质量 升高或降低的温度有关,根物体的初温和末温 无关 。
(四)、热机
1、将 内 能转化为 机械 能的机器,叫做热机。
2、内燃机是燃料在 汽缸 里燃烧生成 高温高压 的燃气,推动活塞 对外做过 的热机。
3、常见的内燃机有 汽油机 和 柴油机 。
4、汽油机一个工作循环包括 吸气、压缩、做功、排气 等四个冲程。
5、每个冲程中,活塞往复运动 两 次,飞轮转动 两 周,对外做功 一 次。
6、在汽油机四个冲程中,只有 做功 冲程是燃气对外做功,其余三个冲程是靠飞轮的 惯性 来完成。
7、在压缩冲程中 机械 能转化为 内 能。
8、在做功冲程中 内 能转化为 机械 能。
9、汽缸顶部有火花塞的是 汽油 机,有喷油嘴的是 柴油 机。
10、在压缩冲程中,汽油机吸入 汽油 和 空气 的混合物,柴油机只吸入 空气 。
11、汽油机采用的点火方式是 点燃式 ,柴油机采用的点火方式是 压燃式 。
12、燃料燃烧时将 化学能 转化为 内能 。
13、1Kg某种燃料 完全燃烧 放出的热量,叫做这种燃料的热值。
14、热值是燃料本身的一种固有属性,单位是J/Kg。
15、燃料燃烧放出热量的计算公式: =mq或 =Vq 。
16、有效利用内能的途径:燃烧要尽可能充分;尽量减少能量损失。
17、用来做有用功的那部分能量,与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫做热机效率。
18、热机效率: = 或 = 。
19、在热机的各种能量损失中,废气 带走的能量最多。
20、能量守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。
初三年级上册物理复习资料章二
(一)电荷
1、用摩擦的方法使物体带电,叫 摩擦起电 。
2、带电体都具有能吸引 轻小物体的性质 。
3、被丝绸摩擦过的 玻璃棒 上带的电荷,叫正电荷;被毛皮摩擦过的 橡胶棒上带的电荷,叫负电荷。
4、同种电荷互相 排斥 ,异种电荷互相 吸引 。
5、电荷量:是指电荷的 多少 ,单位: 库仑 ,简称 库 ,符号 C 。
6、原子是由 原子核 和 电子 组成的,原子核带 正 电、核外电子带 负 电。
7、元电荷: 最小的电荷 叫元电荷,用符号 e 表示,e=1.6× C.
8、容易 导电的物体,叫导体; 不容易 导电的物体,叫绝缘体;金属导电靠的是 自由电子 。
9、常见的导体:金属、大地、人体、石墨、酸碱盐的水溶液。
10、常见的绝缘体;橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。
11、验电器是实验室用来检验物体是否带电的仪器,是根据 同种 电荷相互排斥的道理制成的。
(二)、电流和电路
1、电流是 电荷 的定向移动形成的。
2、把 正电荷 定向移动的方向规定为电流的方向;在实际电路中,电流的方向总是:电源的正极→ 用电器 → 电源负极 。
3、电路的基本构成: 电源、开关、导线、用电器 。
4、电路中产生持续电流的必要条件:(1)电路中必须有 电源 ;(2)电路必须是 通路 。
5、电路的基本连接方式是 串 联和 并 联;电路的三种状态是 通路、断路 和 短路 。
(三)、电流的强弱
1、电流的强弱:就是电流的大小,用 电流 表示,符号是 I ,单位是 安培 ,单位符号是 A 。
2、电流表的使用规则:(1)将电流表 串联 在被测电路中;(2)要求电流 正 进 负 出;(3)被测电流不能超过电流表的 测量值;(4)绝不允许将电流表直接接在 电源 的两极上。
四、串、并联电路
1、把电路元件逐个顺次首尾相连组成的电路叫 串联 电路。
2、串联电路的特点:(1)电流只有 一 条路径,无 干路、支路 之分;(2)通过一个用电器的电流, 一定 通过另一个用电器;(3)用电器之间的工作情况相互 影响,通则都通,断则都断;(4)电路中只需一个开关,即可 控制整个电路 。
3、串联电路中电流的规律:在串联电路中,各处的电流 相等 。公式:I= =
4、把电路元件并列地首首相连、尾尾相连组成的电路叫 并联 电路。
5、并联电路的特点:(1)电流有两条或两条以上路径,有 干路、支路 之分;(2)每条支路都可与电源形成一个 通路 ;(3)各支路中的用电器工作情况互不 影响,一条支路断开,其他支路仍可工作;(4)干路上的开关控制 整个电路 ,支路上的开关只能控制它所在的 该支路 。
6、并联电路中电流的规律:在并联电路中,干路中的电流等于各支路中的电流 之和 。公式:
I= + 。
初三年级上册物理复习资料章三
(一)电压
1、电压
(1)电路中提供电压的装置是 电源 。
(2)电压的作用是使电路中的 自由电荷 发生定向移动形成 电流 。
(3)电压用字母 U 表示。电压的单位是 伏特 ,简称 伏 ,符号是 V。
(4)一节干电池两端的电压是 1.5 V,一个铅蓄电池的电压是 2 V,家庭照明电路的电压是 220 V,对人体的安全电压是不高于 36 V。
2、电压的测量
(1)电压表是测量导体或电路两端 电压 仪表,电路中的符号 。
(2)电压表的使用规则:①使用前注意观察:接线柱、量程、分度值、校“0”;
②电压表应该 并联 在被测电路的两端;(否则电流会很 大 ,此时测的是电源电压);
③电压表正接线柱应与靠近电源 正极 的一端相连,负接线柱应与靠近电源 负极 的一端相连;(即电流从电压表的“ + ”接线柱流入,从“ -”接线柱流出,否则指针会反偏);
④不允许被测电路两端的电压超过电压表的 测量值 。(用 较大 量程试触,否则指针可能打弯);
⑤读数时看清接线柱(量程)、明确分度值、看清指针位置。
3、串联电池组的电压等于各节电池的电压之 和 。
4、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 之和 ;并联电路中各支路两端的电压 相等 。
5、把电压比作水压→ 类 比法。
6、电压表与电流表使用方法的相同点:电流表或电压表的电流都要从“ + ”接线柱流入,从“ - ”接线柱流出;被测的电流或电压都不要超过电流表或电压表的测量值 。
7、电压表与电流表使用方法的不同点:电流表与被测部分 串 联,电压表与被测部分 并联;电流表不允许直接接到电源的两极上,而电压表能直接接到电源的两极上。
(二)电阻(R)
1、导体对电流碍作用叫 电阻 ,任何导体都有 电阻 ,电阻是导体本身的一种性质。
2、电阻用字母 R 表示,电阻的国际单位是 欧姆 ,简称 欧,符号 Ω ;常用单位: 兆欧 (MΩ)、千欧 (KΩ);1MΩ= 1× KΩ,1KΩ=1×Ω。
3、导体两端的电压相同时,通过导体的电流越小,导体的电阻 大 ,或电压相同时,灯泡越暗,电阻 大 。(转换法)
4、决定导体电阻大小的因素有 材料、长度、横截面积、温度 。
5、长度和横截面积相同的不同材料的导体电阻一般 不同 。
6、材料和横截面积相同的导体,长度越长,电阻 越大 。
7、材料和长度相同的导体,横截面积越 小 ,电阻越大
8、大多数金属的电阻随温度的升高而 增大 ;大多数非金属的电阻随温度的升高而 减小 。
9、导体的电阻很 小 ,绝缘体的电阻很 大 ;导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫做 半导体 ,如:硅和锗。
10、某些导体在温度很低的情况下电阻就变成了 零 ,这就是超导现象。
(三)、变阻器
1、滑动变阻器能改变电路中的 电流、控制某电路两端的 电压、分担电压保护 电路 。
2、滑动变阻器的原理是通过改变连入电路中电阻丝的 长度 来改变 电阻 。
3、滑动变阻器使用规则:? 串 联在电路中;?不能使通过它的电流超过铭牌上所标的 电流 ;?连接时,所使用的接线柱要“ 一上一下”。④闭合开关前,滑动变阻器的滑片要置于 阻值 处。
4、规格的物理意义:“50Ω,1.5A”表示滑动变阻器的阻值变化范围为0—— 50 Ω,允许通过的电流是 1.5A 。
5、使用口诀:一上一下接线柱,阻值变化观下柱,滑片靠近阻值小,滑片远离阻值大。
6、电阻箱的优点:能显示电阻箱连入电阻大小的变阻器;
7、电阻箱的原理:与滑动变阻器的原理相同;
8、电阻箱的读数方法:每个旋盘所指示的数字乘以相应的倍数的总和。
第四篇:初三物理光学课件
一、光的反射
1、光源:能够发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的
大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折
3、光速
光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,
光在真空中的传播速度:C = 3108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等
5、光线
光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在)
6、光的反射
光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射
7、光的反射定律
反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角
可归纳为:三线一面,两线分居,两角相等
理解:
(1) 由入射光线决定反射光线,叙述时要反字当头
(2) 发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结果:返回原介质中
(3) 反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度
8、两种反射现象
(1) 镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线
(2) 漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线
注意:无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律
第五篇:初三物理磁现象课件
【教学设计思想】
本节是八年级物理第九章《电和磁》的第一节,作为本章的第一节有较多的物理概念,它是后续知识学习的基础,因此,做好演示实验,通过多媒体课件和实物的演示实验让学生探究出来物理概念或规律,是本节的主要特色。由学生观察多媒体课件演示实验现象进入物理知识的探究之中,让学生亲身经历有关知识的形成过程,初步培养学生的实验探究能力。
【教学目标】
一、知识技能
1.知道磁性和磁体;
2.知道磁极;
3.知道磁极的指向性和磁极的表示方法;
4.理解磁极间的相互作用规律;
5.知道磁化及其应用。
二、方法过程
1.感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极,理解磁极间的相互作用规律。
2.观察磁极间相互作用规律的实验演示,探究出磁极间相互作用规律。
三、情感、态度与价值观
通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,增强学生的爱国热情,进一步增强学习物理的兴趣。
【教学重点】
磁极指向性、磁极间相互作用规律,磁化的概念。
【教学难点】
1.通过观察磁极间相互作用规律实验演示,理解磁极间的相互作用。
2.观察磁极间相互作用规律实验演示,能探究出磁极间相互作用的规律,初步培养学生的探究能力。
【教法】
讲授法、观察法、探究法。
【教具与媒体】
多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境,引入新课
请大家先听两个故事:(幻灯片展示)
1.秦始皇统一中国以后,建造了规模宏大的阿房宫,为了防范刺客,聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门,一旦有人身怀铁器,立刻就会被门牢牢地吸住。
2.在加拿大东海岸,有一个神奇而令人生畏的世百尔岛,来往的船只只要一靠近它,不但指南针失灵,还会把船吸向海底,造成触礁沉没。
听了这两个故事大家一定很想知道其中的奥秘吧?今天我们学习了磁现象,就会明白这是为什么。(板书课题)
二、进入新课,科学探究
(一)磁现象
1.磁性:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。(课件演示)
2.我们把这类具有磁性的物体叫做磁体。(利用课件观察形形色色的磁体)
3.磁极:在磁体上,不同部位吸引铁屑的能力是不同,我们把磁体上磁性最强的部位叫做磁极。磁体上一般有两个磁极。(演示实验现象)
[观察]条形磁铁对铁屑进行吸引,观察磁铁的不同部位所吸铁屑的多少。
[问题]条形磁铁的不同部位,对铁屑的吸引力是一样的吗?
[结论]条形磁铁的两端对铁屑的吸引力大,中间小,所以我们把磁性最强的部位叫做磁极。
4.磁体的指向性:
[演示]把一个条形磁体用细线悬挂起来,使它在水平面内能够自由转动。
[问题]看看会有什么现象发生呢?
[结论]发现它静止时一端总是指南,另一端总是指北。
于是人们根据这个现象,将磁体的两极进行命名:
南极:磁体静止时指南的那一端叫做南极(S极)
北极:磁体静止时指北的那一端叫做北极(N极)
[应用及进行爱国主义教育]指南针是我国古代四大发明之一,它是利用磁体的磁极具有指向性制成的,最早的指南仪叫司南。
5.磁极间的相互作用规律:
[问题]磁极间的相互作用有什么规律呢?看看下面的实验,你能得到什么样的结论呢?
[演示]多媒体课件。
[结论]同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
[应用]它是检验物体是否具有磁性的原理之一。
(二)磁化
[问题]一个钢棒原来没有磁性,怎样使它现在具有了磁性呢?
[演示]钢棒原来没有磁性,在一条形磁铁靠近它时,它能单独吸引一些小的铁屑,说明就具有了磁性。
很明显它原来没有磁性,现在获得了磁性。我们把像钢棒一样使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
[结论]能够被磁化的材料叫做磁性材料。如钢、铁等。
[应用]阅读自然科学史。(见幻灯片)
[小结]
这节课我们学习了一些简单的磁现象,理解了磁极间的相互作用规律。现在大家知道课前我们所听到的两个故事的原因了吗?
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