管理信息系统授课教案

2022-11-27

教案是为教师设计使用的(一般不向学生公开),学案是教师为学生设计、由师生共同完成的(印发给学生),教案和学案的统一设计要体现两者的融合,使两者相辅相成、相得益彰。下面是小编为大家整理的《管理信息系统授课教案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：管理信息系统授课教案

物流服务与客户管理授课教案

《物流服务与客户管理》教案第1节课

(第一章物流服务概述第一节物流企业类型

第二节第三方物流企业)

一、教学目的和要求

掌握物流企业的类型;

掌握第三方物流企业的特点;

了解《物流企业分类与评估》标准。

二、讲授的主要内容

从企业活动主体角度分类物流企业所有制形式按企业物流系统运动方法按企业物流系统运动方法按物流企业业务地位

按中国《物流企业分类与评估》推荐性国家标准分类第三方物流企业的含义第三方物流企业的特点

第三方物流企业管理的主要内容

三、重点、难点的解决办法

重点：物流企业类型和第三方物流企业的特点

四、教学环节的时间分配

1、从企业活动主体角度分

2、物流企业所有制形式

3、按企业物流系统运动方法

4、按企业物流系统运动方法

5、按物流企业业务地位分类

6、按中国《物流企业分类与评估》推荐性国家标准分类

7、第三方物流企业的含义

8、第三方物流企业的特点

9、第三方物流企业管理的主要内容共2学时。

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学教授本节课程教学内容。

在讲授本节内容时，将采用举例的形式完成内容和重点内容的讲解，明确第三方物流企业的特点。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

课后上网浏览查询与本节课内容相关的信息，重点掌握第三方物流企业的功能和特点。

1 《物流服务与客户管理》教案第2节课

(第二章物流客户服务概述

第一节物流客户服务的内涵

第二节物流客户服务的特点)

一、教学目的和要求

掌握物流客户服务的要素;

掌握物流客户服务的特征;

掌握基本客户服务的内涵;

了解客户满意、客户成功的内涵。

二、讲授的主要内容

1、物流客户服务的含义

2、物流客户服务的要素

3、特征

4、作用

5、基本客户服务

6、客户满意

7、客户成功的特点

三、重点、难点的解决办法

重点：物流客户服务的要素、基本客户服务难点：物流客户服务的要素

解决办法：通过案例分析理解客户服务的要素

四、教学环节的时间分配

1、物流客户服务的含义

2、物流客户服务的要素

3、特征

4、作用

5、基本客户服务

6、客户满意

7、客户成功的特点共2学时。

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学教授本节课程教学内容。

在讲授本节内容时，将采用案例分析及讨论式完成内容和重点内容的讲解。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

课后查询相关内容，理解基本客户服务、客户满意、客户成功的区别。

2 《物流服务与客户管理》教案第3节课

(第三章物流客户服务战略管理

第一节物流客户服务战略概述

第二节物流客户服务环境分析

第三节物流客户服务战略的制定)

一、教学目的和要求

掌握物流客户服务战略的类型及其特点; 掌握物流客户服务战略的制定步骤。

二、讲授的主要内容

1、物流客户服务战略的内涵

2、物流客户服务战略的类型

3、物流客户服务的外部环境

4、物流客户服务的内部环境

5、物流客户服务战略的制定步骤

三、重点、难点的解决办法

重点：物流客户服务战略的类型、物流客户服务战略的制定步骤难点：物流客户服务战略的制定步骤解决办法：结合案例分析。

四、教学环节的时间分配

1、物流客户服务战略的内涵

2、物流客户服务战略的类型

3、物流客户服务的外部环境

4、物流客户服务的内部环境

5、物流客户服务战略的制定步骤共2学时

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学教授本节课程教学内容。

在讲授本节内容时，结合例子讲解。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

课后查询相关内容，

3 《物流服务与客户管理》教案第4节课

(第四章物流客户服务系统设计

第一节物流客户服务系统设计的基本程序)

一、教学目的和要求

掌握物流客户系统设计的程序。

二、讲授的主要内容

1、物流服务中心设计

2、建立物流服务组织

3、实施物流服务管理

4、协调物流服务部门关系

5、对物流服务系统进行监控

6、对物流服务系统进行评价与调整

三、重点、难点的解决办法

重点：物流服务中心设计、物流服务系统监控难点：物流服务系统评价

解决办法：结合宝供-百威例子理解难点、重点。

四、教学环节的时间分配

1、物流服务中心设计

2、建立物流服务组织

3、实施物流服务管理

4、协调物流服务部门关系

5、对物流服务系统进行监控

6、对物流服务系统进行评价与调整共2学时。

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学教授本节课程教学内容。

在讲授本节内容时，结合案例理解难点、重点。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

课后查询相关内容，理解物流客户服务系统的设计过程。

4 《物流服务与客户管理》教案第5节课

(第四章

第二节物流服务作业系统岗位实务)

一、教学目的和要求

了解物流服务作业系统中的一些岗位职责和流程。

二、讲授的主要内容

1、信息收集员

2、信息技术总监

3、客户服务经理

4、客户关系维护员

5、市场经理

6、客户销售专员

7、运营总监

8、财务总监

9、物流财务专员

10、物流成本控制师

四、重点、难点的解决办法

四、教学环节的时间分配

1、信息收集员

2、信息技术总监

3、客户服务经理

4、客户关系维护员

5、市场经理

6、客户销售专员

7、运营总监

8、财务总监

9、物流财务专员

10、物流成本控制师共2学时。

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学教授本节课程教学内容。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

5 《物流服务与客户管理》教案第6节课

(第五章

第一节物流客户服务质量管理概述)

一、教学目的和要求

掌握质量、质量管理的内涵; 掌握物流客户服务质量的内涵; 掌握物流客户服务质量的要素; 了解客户服务质量的属性。

二、讲授的主要内容

1、质量的含义

2、质量管理的含义

3、物流客户服务质量的含义

4、物流客户服务质量的要素

5、物流客户服务质量的属性

五、重点、难点的解决办法

重点：物流客户服务质量的要素、物流客户服务质量的属性

四、教学环节的时间分配

1、质量的含义

2、质量管理的含义

3、物流客户服务质量的含义

4、物流客户服务质量的要素

5、物流客户服务质量的属性共2学时。

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学教授本节课程教学内容。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

课后查询相关内容，理解物流客户服务质量的内涵、要素和属性。

6 《物流服务与客户管理》教案第7节课

(第五章

第二节

物流客户服务质量标准化管理)

一、教学目的和要求

掌握标准的含义、标准化的含义、标准化的分类

二、讲授的主要内容

1、标准的含义

2、标准化的含义

3、标准化分类

三、重点、难点的解决办法

四、教学环节的时间分配

1、标准的含义

2、标准化的含义

3、标准化分类共2学时

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学教授本节课程教学内容。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

课后查询ISO9000标准的相关内容，作为预习。

7 《物流服务与客户管理》教案

第8节课

(第五章第三节国际通行的质量管理方法)

一、教学目的和要求

了解ISO9000族标准的术语。

二、讲授的主要内容

1、ISO9000族标准的产生和发展

2、有关术语

三、重点、难点的解决办法

四、教学环节的时间分配

1、ISO9000族标准的产生和发展

2、有关术语共2学时。

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学教授本节课程教学内容。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

课后查询相关内容：物流企业如何建立质量管理体系。

8 《物流服务与客户管理》教案第9节课

(第五章

第四节物流客户服务质量管理体系的建立)

一、教学目的和要求

识记：质量管理体系的含义

理解：物流企业建立质量管理体系的必要性掌握：建立质量管理体系的步骤

应用：为某一物流企业建立完整的质量管理体系

二、讲授的主要内容

1、物流服务质量管理体系的含义

2、建立物流服务质量管理体系的必要性

3、建立物流服务质量管理体系的步骤

4、物流服务过程质量管理

三、重点、难点的解决办法

重点：程序文件的编写、体系的测量、分析与改进难点：程序文件的编写

解决办法：结合五矿日照国际货运有限责任公司的实际案例，在了解公司现状的基础上，针对现有的流程讲解程序文件编写的方法，让学生根据案例自己编写程序文件。

四、教学环节的时间分配

1、物流服务质量管理体系的含义

2、建立物流服务质量管理体系的必要性

3、建立物流服务质量管理体系的步骤

4、物流服务过程质量管理共2学时。

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，通过案例让学生理解建立物流质量管理体系的必要性，吸引学生的注意力;在讲解具体如何建立质量管理体系时，只要结合五矿日照国际货运有限责任公司的实例，现讲解基本理论，引出实际的例子，让学生对基本理论的把握有个清晰的认识，对于属于同一类的内容，讲解其中的一部分，剩余的留给学生作业。因案例过大，需要借助多媒体来展现。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

作业：编写部分程序文件。

七、参考书

俞明男、丁正平《质量管理》大连理工大学出版社

2005年4月

张公绪《新编质量管理学》高等教育出版社

9 《物流服务与客户管理》教案第10节课

(第五章

第五节物流客户服务质量管理的常用的统计方法)

一、教学目的和要求

掌握：调查表、相关图、分层法、排列图、直方图、因果图六种统计方法

二、讲授的主要内容

1、调查表的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

2、相关图的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

3、分层法的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

4、排列图的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

5、直方图的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

6、因果图的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

三、重点、难点的解决办法

重点：相关图、排列图、直方图、因果图难点：排列图、直方图

解决办法：为了能够让学生更好的体会这两种方法的使用，用具体的例子进行说明，在讲解过程中，多以提问的方式调动学生的学习兴趣。

四、教学环节的时间分配

1、调查表的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

2、相关图的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

3、分层法的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

4、排列图的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

5、直方图的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项;

6、因果图的含义、适用场合、适用步骤、示例、注意事项; 共2学时。

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学教授本节课程教学内容。

在讲授本节内容时，按照五个方面进行讲解，让学生体会每一种方法的具体适用场合和使用步骤，结合实际的例子带领学生一起巩固所学的理论知识，多以问答的方式，提起学生的注意力。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

作业：为宅急送做一份客户满意度调查问卷。

七、参考书

10 《物流服务与客户管理》教案第11节课

(第六章物流客户满意度第一节物流客户满意度概述)

第二节物流客户满意度的调查方法

一、教学目的和要求

识记：顾客满意的含义、顾客满意度含义

理解：顾客满意管理的意义、顾客满意度测试的目的、顾客满意度模型掌握：如何进行客户满意测试、应用：顾客满意度测评技术

二、讲授的主要内容

1、顾客满意的含义

2、顾客满意管理的意义

3、顾客满意度测试的目的

4、如何进行客户满意测试

5、顾客满意度含义

6、顾客满意度模型

7、顾客满意度测评技术

三、重点、难点的解决办法

重点：顾客满意的含义、顾客满意度含义、如何进行客户满意测试难点：顾客满意度模型、顾客满意度测评技术解决办法：实例分析

四、教学环节的时间分配

1、顾客满意的含义

2、顾客满意管理的意义

3、顾客满意度测试的目的

4、如何进行客户满意测试

5、顾客满意度含义

6、顾客满意度模型

7、顾客满意度测评技术共2学时。

五、根据本节课的内容特点所采用的多种教学方法和实施步骤

根据本节课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、讨论式、提问式教学教授本节课程教学内容。

在讲授本节内容时，利用案例分析的形式讲解重点和难点的内容，明确顾客满意度的意义以及测试方法。

六、课外学习指导和作业量，检测教学目的实现程度的具体措施和要求

思考题：比较各种方法的不同适用情况。

第二篇：信息管理与信息系统

中央财经大学行政管理专业法律录取2个人去年最低524分(这个你或许可以考虑)

我看了一下你所说的信息管理与信息系统开设的院校省外的有录取的很少，而且都要理科生财经类的大部分都要理科生只有有本省的才收很少的文科生

1、该专业学习包括计算机开学与技术、经济学、管理学，太杂了，很多同学读完了还没有读到自己专业气色;一个特点(多而不精)，但是也有一个好处，那就是，什么工作你都可以干。

2、该专业面向比较广，以后就要面向比其他专业更广;

3、该专业算得上相关类似专业中，选择专业发展方向的灵活性最大;

4、该专业学得多、深，路子就比其他专业绝对好!

现在的形式是很多学生找的工作都和专业没有太大关系就是专业不对称，占到了75%，这是事实

我自己的切身感受是大学是学习知识的一个阶段这段时期最重要的不是你学到了什么东西你的专业好不好能不能找到一份好工作而是你学会学习学会接受失败明确目标，知道你以后要干什么，有一个完整的知识结构，你自己要找一门自己喜欢的学科好好研究变成自己的专业课堂上学到的东西很有限很多都听不懂关键在自己我感觉这个专业挺好的专业本身可以让你了解很多知识你自己再钻研一门学科知识结构就可以了就业自然不是问题

如果你要从一开始就钻一门统计学金融学都比较好

兰州商学院的会计金融也会不错的

计算机科学专业一定不要报难学没前途

中国农业大学只招理科生不要文科生

信息管理与信息系统专业

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

l.掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识;

2.掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术;

3.具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力;

4.具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力;

5.了解本专业相关领域的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

主干课程：

主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。

主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库等。

主要实践性教学环节：程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。

修业年限：四年

授予学位：管理学学士

相近专业：管理科学工程管理体育产业管理资产评估

什么样的一门学科-对信息进行分类、管理、以及研究如何应用的科学这个专业主要是研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。通俗地讲，就是从信息中发掘财富。现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合，使计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。随着企业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。可以说软件开发的最主要面向的客户就是帮助企业制作良好的信息管理系统。信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，有很多的就业机会。

授课的内容— 偏重计算机、涉及管理课程

学习的内容涵盖计算机学科和管理学科的核心课程。管理学科方面有会计学、经济学、管理学、统计学;计算机方面有高级语言程序设计、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络。两学科综合课程有电子商务、管理信息系统等。独立设计、实现小型信息系统或大型信息系统中的某一子系统，并在此基础上完成毕业设计论文，最后一个学期还应安排响应的管理软件上机实习。

毕业后干什么— 主要是与计算机应用相关的工作，还有一些信息管理的工作

这是一个适应面相当广的专业。就业机会很多，近年来主要是：

软件开发人员-----帮助企业和组织问题，起薪一般在2000-3000元/月;网络或系统管理员------企业或组织高效运行的保障，起薪一般在1500-3000元/月;

企业信息管理员 —— 在企业中从事信息搜集、管理工作，起薪一般在1000-3000元/月。

报考什么样的学校—— 应查明各校研究方向上的不同

专门设置信息管理和信息系统专业的院校很多，如中国人民大学、清华大学、北京大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、浙江大学等。其中工科院校偏重对计算机应用的学习，文理院校偏重在管理上的研究。

第三篇：信息管理与信息系统

专业技能大赛策划书

方案一

一、活动目的

此次活动，以学生所学专业为主，展示大学生的专业技能，增强同学们的协作能力，丰富同学们的业余生活，培养同学们学习本专业的积极性，提高同学们的实践能力，比拼专业技能，增强就业优势。突出经管系的专业技能教育特色，扩大经管系在我院影响。

二、活动内容

活动名称：小程序设计大赛

具体内容：运用本专业所学的C、C++、VB、VF、Java等程序语言编写小程序代码。

三、参与对象

经济与管理系全体学生，信管专业大二学生必须全部参加

非专业组：经管系非信管专业学生专业组：经管系信管专业学生

四、组织机构

主办单位：经管系信管团支部

五、比赛形式

每个专业可以个人名义或自组团队参加，一个团队最多不能超过10人。

分初赛和决赛两个部分，采用淘汰制：初赛：各组参赛选手现场抽取题目，在规定的时间内完成编程并实现，成绩按小系统的难度和完成时间来综合排名，在规定时间内完成的且系统基本符合要求的选手记为通过信息管理与信息系统专业的专业技能考核，选出前30%的同学进入决赛。(在一定的期间内完成即可，规定的时间是按天计算的)

决赛：比赛题目难度升级，由本专业计算机相关课程授课老师出题，成绩综合所用时间与程序实现完美程度评定。

六、活动时间及地点

时间：每学年4月中旬

地点：经管系309机房

七、奖项设置

非专业组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名

专业组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名

八、活动流程：开场白

支持人介绍嘉宾及参赛选手

嘉宾致辞

正式比赛(一段时间之后展示成果)

评比及讲评

公布结果

嘉宾颁奖

九、活动总结

活动精彩片段及视频上传至系部网站。方案二

一、活动目的

二、活动内容

活动名称：网络管理构建

活动内容：能建立简单的局域网，运用简单的网络命令来检查网络。

三、参与对象

经济与管理系全体学生，信管专业大二学生必须全部参加

非专业组：经管系非信管专业学生专业组：经管系信管专业学生

四、组织机构

主办单位：经管系信管团支部

五、比赛形式

将参赛人员分组(10人之内)，在机房进行局域网的构建(或用Packet Tracer 软件来实施)，使所建的局域网能够拼通，检测合格才能通过考核，具体实施步骤和方案一类似，可参照其实施。

六、活动时间及地点

时间：每学年5月中旬地点：经管系309机房

七、奖项设置

非专业组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名

专业组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名

八、活动流程：开场白

支持人介绍嘉宾及参赛选手

嘉宾致辞

正式比赛(一段时间之后展示成果)

评比及讲评

公布结果

嘉宾颁奖

十、活动总结

活动精彩片段及视频上传至系部网站。

经济与管理系

2013年1月4日

第四篇：信息管理与信息系统简历

基本信息

姓名：glzy8.com

性别：女

出生年月：1984-4-1

3民族：保密

最高学历：本科

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：应届毕业生

联系电话：0311-8666666

求职意向

应聘类型：全职

应聘职位：产品专员·品牌专员,咨询·顾问类,薪资福利专员·薪资福利助理,人力资源专员·人力资源助理,培训专员·培训助理

应聘行业：快速消费品(食品/饮料/日化/烟酒等),金融((投资/保险/证券/银行/基金),通信(设备/运营/增值服务)

期望工作地区：石家庄市

期望月薪：面议

自我评价

★有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，如：在大学期间曾多次领导组织大型文艺演出，并取得良好效果。

★有较强的语言表达能力，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。

★有较强的团队精神，如：在同学中，有良好的人际关系;在班级中有较高的威信;善于协同”作战”。

工作经历

石家庄新东方学校2008-3至至今：呼叫中心负责人

所在部门：客服部

工作描述：

1、呼叫中心各项制度的制定;

2、呼入呼出工作地合理分配;

3、投诉事件的处理;

4、呼叫中心的信息处理;

教育背景

2004-9至2008-6学校名称：河北科技大学

专业名称：信息管理与信息系统

取得学历：本科

在校实践

2004-5至2004-5实践公司名称：石家庄大中电器

所在部门：市场部

所任职务：促销员

实践描述：2004年五一，十一长假分别在石家庄大中电器华夏店和丽都店做长虹电视促销员。业绩突出。

2005-8至2005-9实践公司名称：北京怀柔区家世界电子商城

所在部门：客服部

所任职务：客服

实践描述：2005年暑假期间，在北京怀柔区家世界电子商城做方正电脑的销售兼售后服务一个月。

IT技能

技取得全国计算机二级考试证书操作能力：对各种办公软件熟练操作。能熟练完成各种办公室内勤工作。

培训记录

所获证书名称：内勤拓展训练结业证书

培训详细描述：2008年4月，本人在石家庄乐源培训基地通过一个月的培训，获得内勤拓展训练结业证书。此训练提高了本人吃苦耐劳能力和协同作战能力。

荣誉奖励

2005-2006学年获得二等奖学金 2006-2007学年获得一等奖学金

2006-2007学年获得学校优秀三好学生称号

2006-2008学年担任班级团支书一职曾获得“社会活动积极分子”、“优秀学生”、“优秀学生干部”的称号。

技能证书

2004年通过国家大学英语四级考试

2004年获得全国计算机二级证书(VB)

第五篇：信息管理与信息系统专业

信息管理与信息系统专业信息管理与信息系统专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。目前，国内众多高校都开设有此专业。

本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

l.掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识;

2.掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术;

3.具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力;

4.具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力;

5.了解本专业相关领域的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。

主要课程：管理学，经济学，管理信息系统、信息经济学、信息检索、计算机开发技术，数据库原理与应用、运筹学、应用统计学、组织行为学，信息系统开发项目管理，计算机网络与通信，企业资源计划(ERP)原理及应用，企业流程改造原理与实务，商法，ERP原理与实施，生产与运作管理.市场营销学，财务管理学，人力资源管理，会计学，

主要实践性教学环节：程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。

修业年限

授予学位：管理学学士学位，也可授予工学学士学位

相近专业

管理科学工业工程工程管理体育产业管理资产评估工业工程信息工程研究方向

对信息进行分类、管理、以及研究如何应用的科学

这个专业主要是研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。通俗地讲，就是从信息中发掘财富。现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合，使计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。随着企业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。可以说软件开发的最主要面向的客户就 1

是帮助企业制作良好的信息管理系统。信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，有很多的就业机会。

授课内容

偏重计算机、涉及管理课程 (与所报考学校有很大联系，工科院校偏重对计算机应用的学习，文理院校偏重在管理上的研究。)

就业方向

主要是与计算机应用相关的工作，还有一些信息管理的工作

这是一个适应面相当广的专业。就业机会很多，主要是：

软件开发人员————---帮助企业和组织问题，起薪一般在2800-4000元/月; 网络或系统管理员——————---企业或组织高效运行的保障，起薪一般在2500-4200元/月;

企业信息管理员 —— 在企业中从事信息搜集、管理工作，起薪一般在2000-4000元/月。

1、技术人员.net---Windows窗体---Web窗体.Java---应用服务器

(Websphere,WebLogic,JBoss..).其它网站开发技术---网站服务，Web服务器，CGI.数据库---SQL Server---Oracle---其它(MySQL Informix...)这里要涉及到海量数据库之类的东东点评：其中.net and Java是比较热门的技术，而且找工作也会比较容易，社会上的需求量也比较大。而.net容易上手，所以如果说学好了它就可以很快的转向Java了。数据库是这里面的重点知识，在一个网络时代，数据库知识对于一个技术人员

来说是相当重要的知识组成部分。

2、实施及顾问人员.信息系统理论与实践.ERP,MRP , 物流理论.OA(办公自动化).电子政务应用(政务的钱好赚啊!!).其它理论(具体是什么不记得了).运筹学，统计学.项目管理点评：其中运筹学，统计学和项目管理是最基本的知识，一定要掌握好，然后就是信息系统理论，因为这些都是你去"忽悠"别人的本钱。当然做顾问口才也要了得才行。而这些也需要有一定的技术基础。如果没什么兴趣可以主攻ERP方向，

要相当透彻的了解才行。项目管理也是重中之重!!

3、市场人员.实施顾问人员的技能，深度稍低.沟通开拓能力点评：说白了也就是业务员了，这个对于我们刚毕业而专业知识又不扎实的年青人比较合适，要有冲劲。

而且积累人际关系也是很重要的

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