深圳中学八上期中

第一篇：深圳中学八上期中

八上期中复习资料

1.中国近代史的开端——鸦片战争，中国近代社会性质半殖民地半封建(社会性质改变，历史阶段名称也改变)。

2.鸦片战争爆发的根本原因是打开中国大门，倾销

商品，掠夺原料;直接原因是虎门销。启示是落后就要挨打。近代开眼看世界第一人及民族英雄林则徐。

3.中国近代史第一个不平等条约是《南京条约》，中国近代割地最多的条约《瑷珲条约》，

4. 第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园，启示：人类文明浩劫，勿忘国耻。

5.19世纪中期，率领清军收复除伊犁外新疆的是左宗棠。收回伊犁后，清政府在新疆设立行省。

6.在黄海海战中壮烈牺牲的致远舰管带是邓世昌，

威海卫战役北洋舰队全军覆没。

7.侵略者罪行：打进北京的是第二次鸦片战争并且火烧圆明园，八国联军侵华战争并且洗劫北京、紫禁城。侵略者镇压过太平天国、义和团运动。

8.《南京条约》开始，《马关条约》大大加深，《辛丑条约》完全使中国陷入半殖民地半封建社会。

9.《南京条约》割香港岛破坏中国领土完整。五口(广厦福宁上)通商使英国打开中国大门，达到战争目的。

协定关税侵犯中国经济主权。《马关条约》割台湾50年(1895~1945)，破坏中国统一。开设工厂利于帝国主义资本输出，加紧经济侵略。《辛丑条约》清政府保证严禁人民反帝，表明清政府成为帝国主义统治中国工具。

10.洋务运动背景二鸦失败，清朝内外交困;目的维护清朝统治;口号“师夷长技以自强”，“自强”“求富”;时间19世纪60~90年代。代表曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。军工企业：安庆内军械所、江南制造总局，福州船政局。民用企业：轮船招商局。失败标志：北洋舰队全军覆没。洋务运动的评价：失败的封建统治者自救运动，没有使中国富强。但使中国出现第一批近代企业，促进资本主义产生，抵制外国经济势力入侵，是近代化开端。

11.揭开维新变法运动序幕的事件是公车上书

12.戊戌变法背景：甲午战败，帝国主义掀起瓜分中国狂潮，民族危机严重。目的：救亡图存。代表康有为、梁启超，谭嗣同。意义是有利于民族资本主义的发展和西方科学技术的传播，在社会上起了思想启蒙作用

13.中国第一个全国规模的资产阶级革命政党是中国同盟会。

14.孙中山革命经历：成立兴中会，建立中国同盟会，创办《民报》，提出三民主义。领导辛亥革命，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》。 召开国民党一大，实现国共两党第一次合作。创建黄埔军校。

15.辛亥革命意义推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。但革命果实被北洋军阀袁世凯窃取，没能改变中国半殖民地半封建的性质。

16.新文化运动兴起的标志陈独秀在上海创办《青年杂志》。阵地：《新青年》和北京大学

17.新文化运动高举的两面大旗是民主、科学。代表人物及作品陈独秀《敬告青年》、李大钊《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《我的马克思主义观》、胡适《文学改良刍议》、鲁迅《狂人日记》新文化运动意义启发人们追求民主科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中国传播创造条件。

18.中国近代化进程是洋务运动，戊戌变法(资产阶级改良运动)，辛亥革命(资产阶级民主革命)，新文化运动(思想大解放运动)，至此结束。这是旧民主主义时期。中国近代化的特点是器物(技术)——制度(学习西方君主立宪制和民主共和制)——文化，由表及里，由浅及深。口号：自强求富——维新变法

——三民主义——民主科学

19.近代三次思想解放运动戊戌变法、辛亥革命、新文化运动

20.五四运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。

21.中国新民主主义革命开始的标志是五四运动。

22.新民主主义革命时期新的社会力量是无产阶级。先进理论是马克思主义。

23.五四运动的性质彻底的反帝反封建的爱国运动

24.中国历史上开天辟地的大事是党的诞生，党诞生的作用是使中国革命焕然一新。中国共产党诞生的标志“一大”。(七一建党节)

25.“二大”第一次提出彻底的反帝反封建的革命纲领的会议。

26.“三大”决定同国民党合作，建立统一战线。

27.国民党“一大”标志着国共两党第一次合作，革命统一战线建立，国民革命运动开始。

28.北伐战争的目的推翻北洋军阀的统治，对象吴佩孚、孙传芳、张作霖。英雄：第四军叶挺独立团，“铁军”称号

29.国民革命运动失败原因是国民党右派叛变革命，“七一五”政变标志国共合作破裂，国民革命失败。

30.上海是中国最早被迫开放的通商口岸之一，洋务运动李鸿章在这里创办军工民用企业，新文化运动陈独秀在这里创办《青年杂志》，五四运动无产阶级在这里登上历史舞台，中国共产党诞生地。

31.中国共产党打响反抗国民党反动派第一枪的是南昌起义，中国共产党建立的第一块革命根据地是井冈山革命根据地。

32.中国工农红军长征的起止时间是1934年10月～1936年10月。江西瑞金出发，1935年10月陕北吴起镇会师，1936年10月甘肃会宁三大主力会师。

33.长征的原因是红军第五次反围剿失败，失败原因是左倾错误。

34.长征路线：瑞金出发——突破湘江——强渡乌江——遵义会议——四渡赤水——巧渡金沙江——强渡大渡河——飞夺泸定桥——爬雪山、过草地——吴起镇会师。

35.中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始是南昌起义(八一建军节)

36.毛泽东把马克思普遍真理同中国革命实践相结合的正确道路是农村包围城市，最后夺取全国政权

37.党的历史上生死攸关的转折点遵义会议

38.五四精神是爱国精神、追求民主科学的精神

39.长征精神是革命英雄主义、乐观主义、集体主义精神

40.太平天国领导洪秀全，定都南京。太平军在慈溪击毙洋枪队首领华尔，具有反侵略性质。

第二篇：八上语文期中考试词语复习

八上语文期中考试第一和第二单元词语积累

阻遏(

)

管xia(

)

xiao(

)耗

高屋建瓴(

) 逃窜(

)

kui(

)退

kui(

)乏

功亏一kui(

) jian(

)灭

xian(

)细

qian(

)陌

锐不可当(

)

穿suo(

)

提(

)防

吆喝(

)

sui(

)靖(

)

寒jin(

)

衣jin(

)

ze(

)歪

张huang(

)失措 飒飒(

)

烧zhuo(

)

瓦li(

)

迫(

)击炮 地jiao(

) 匍匐(

)

ye(

)窝

颤巍巍(

) liao(

)草

liao(

)望

liao(

)亮

眼花liao(

)乱 惊hai(

)

晨xi(

)

瞥(

)见

箱qie(

) zhi(

)嫩

杀lu(

)

荒miu(

)

蜿yan(

) chong( )憬

愚mei(

)

zeng(

)恶

低声xu(

)说 tang(

)若

福ju(

)

繁suo(

)

lu(

)去 针jiu(

)

诘(

)问

惧dan(

)

chan(

)师 书ji(

)

狼ji(

)

慰jie(

)

震song(

) 粗拙(

)

交xie(

)

奔丧(

)

簌簌(

) fu(

)闲

游guang(

) 踌chu(

)

yu(

)腐

zha(

)栏

蹒shan(

)

shan(

)瑚

情yu(

)于中 shi(

)干

chan(

)扶

颓(

)唐

琐屑(

)

门kan(

)

xian(

)水

kai(

)干

尴(

)尬(

) 黏(

)住

倔(

)强

荒pi(

)

塌(

)败 zuan(

)着

取di(

)

真di(

)

根深di(

)固 滞(

)笨

wu(

)辱

hui(

)气

愧zuo(

) 跋(

)涉

私shu(

)

liao(

)倒

ke(

)扣 灰黯(

)

落po(

)

gui(

)宝

唏xu(

) 轻mie(

) 戚(

)容

噩(

)耗

人头jiji(

) cu(

)然

昏jue(

)

焦灼(

)

连声诺诺(

)

zhuo(

)磨

追zhu(

)

深sui(

)

hui(

)声hui(

)色 时mao(

)

ji(

)俩

颠pei(

)

吊yan(

)

第三篇：八上期中家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长：大家下午好!

首先，我代表亲亲学校全体初二年级组的老师对你们的到来表示欢迎，同时也对各位对我们工作的支持表示感谢。今天，大家能抽出宝贵时间来参加我们的家长会，我也代表我们初二的全体学生感谢你们的到来，因为你们用行动表达了对他们的关爱。

本次家长会共有3个议程。

首先，由我对我们初二年级在这半个学期学生所参加的一些活动向大家做一个简单的介绍，以及这次的期中考试做大致的分析;

其次，由我我们初二年级的分管领导就初二学生的整体发展与大家做一个交流。

最后，由我们家长回各自孩子的班级和各班班主任及科任教师针对本班情况与家长进行更为细致的沟通。

下面，就由我对初二年级学生开学以来在校学习生活的一些具体情况向大家做简要介绍：

1。利用假期培养学生的自主学习能力——指导学生学会预习：为了让我们的学生提前进行本学期知识的学习，培养学生的自主学习能力，暑假的作业我们的任课老师布置了每科的预习作业，各学科教师对学生的预习要求做了详细的布置，为了了解学生假期的学习情况，年级组两次组织学生进行返校测试及作业检查，从测试成绩及所做的作业来看，大部分的学生在家里的学习还是很认真的，这也说明了我们的家长的大力配合，真的非常感谢。指导学生学会复习，学会将课内书本知识向课外实践进行迁移：十一放假期前，放假前初二年级教师进行了详细地假期作业准备，并且录制了“亲亲微课堂”教学视频，对学生在家的复习整理及假期的实践作业进行方法指导及重难点点播，放在学校网站上进行共享。效果非常好，我们十一期间的部分作业在学校大厅及班级外面展板上都有展示。

2.本初二年级的育人培养目标是“有梦，有爱，有担当”。“有梦”，激发学生对于梦想的追求，计划在本学期进行一次“名校之旅”，时间大概定在12月，已经联系了杭二中和杭高，深入名校课堂进行参观，聆听讲座，激发学生对高一级学府的向往之情。班级推荐部分品学兼优的学生，各方面进步较大的学生，或者对班级有贡献积极为大家服务的学生参加。“有爱”，9月开学后就是教师节，年级组的教师节的主题活动是——感恩。我们的孩子非常的有心，由一班的两个学生牵头组织其他三个班级的学生为教师节做秘密的准备，为的就是给所有老师惊喜，他们偷偷的让班级里的学生写给老师的话语，以及为每位老师拍了照片(基本上都是偷拍的)，并且在教师节的前一天晚自修结束后，留下了几个住校的学生偷偷布置教师办公室，并且自发捐了一些钱为每位老师买了一个靠枕，孩子的用心让我们的老师感动不已。作为系列活动，下半学期五六月的母亲节及父亲节我们年级也会继续开展各种有真情有创意的的“感恩”活动。“有担当”，激发学生的责任感，从身边小事做起。许多出国游学的的老师和孩子发现我们学校少了各楼层的指示牌。国际文化节期间，我们年级主动为文化节制作了学校各楼层的中英文“指示牌”，我们先召集了各班的宣传委员，大家一起讨论了一下指示牌的内容，哪些地方需要有指示牌，然后让他们进行实地考察，尽量不要漏掉，接着去班级做宣传，鼓动大家积极参与，后来交上来的作品还是挺多的，有大范围的的指示牌的设计稿，也有像学校图书馆、报告厅、厕所、吸烟室等各种点的指示牌的设计稿，因为学生的积极参与，让我们学校也增添了一道亮丽的风景线。此外，初二年级组的学生担任了文化节各处的志愿者，主动积极地帮助各个玩场和舞台的引导和讲解及作为迎接外宾的礼仪。我们还有部分学生参与的运动会会徽的设计。虽然最后我们没有选择我们的作品作为运动会的会徽，但是我们年级有三幅作品被张贴到学校的告示栏里，这也是对我们学生的设计的肯定(其中两幅分别是一班的朱丽烨和三班的张嘉珂的，另一幅没名字，但我记得是四班的)。

3.提升文化修养：为了让我们的学生除了学习，还能了解更多的中外文化与历史，丰富学生的视野，我们学校请了浙江大学的人文学院历史系教授、博士生导师计翔翔来为我们的学生做讲座，第一次是9月份主题是——聆听历史回声，了解古今文化，第二次是11月份主题是——西方文明漫谈，很多都是学生没了解过的一些稀奇古怪的事，所以学生非常感兴趣，觉得特别有意思。秋游，我们初二年级组去良渚博物馆秋游，在前一天学校还专门为我们请博物馆的讲解员为我们做了关于良渚博物馆的一些介绍，让我们的学生对博物馆陈列的历史文物有了一定的认识，也为我们参观打了一定的基础，晚上各班级还布置学生利用电脑查找了一些有关博物馆的资料及自己对于此次参观内容的一些兴趣点或疑问，带着准备和思考进行了第二天的参观，对学生来说可谓收效颇丰，很多学生都写了这次秋游的特殊感受。

5.在文化节的几天里，学生积极参与了文化节的十个玩场十个舞台以及运动会入场式，运动会，各种学科活动，跳蚤市场和小吃节。特别是运动会，学生为自己的班级争得名次而奋力拼搏，这其中有喜悦也有泪水，在运动会上因为得金牌而高声欢呼，也因为失误而错失奖牌时而落泪。最终初二(1)班获得了运动会大第一名，(4)班获得了第二。在学科活动中，每位同学各现神通，为班级争光，初二(2)班获得了总分第一名，等等的活动我们的同学不但学得了友谊第

一、比赛第二的气节，更加强了班级的荣誉感和向心力。

6.接下来分析学生的学习情况：初中生的在校生活中学习生活是最重要的一块。

(1)学习成绩汇报：接下来，我把这次期中考试的成绩作简单分析：

1. 这次的整体情况良好，在保持优势的前提下，与总校继续拉开距离，总分超过总校5分多。

2. 二班的杨舒晗同学是我们亲亲的第一名，这次排进总校第6名，前50名我们有8人，前100名我们有20人;前150名有34人，前200名有57人，前300名有78人;

3. 总排名进步比较大的(进步四五十名以上并且排名在200名以内)学生有：袁遍祥，郑景聪，刘峻玮，杨李浩，叶幸雯，周思漫，祝丽烨王，洪嘉宁，傅怡清，文卓群，张宫浩，徐文涛，俞凌云，许圣，徐翔，杨震宇，杨舒晗，胡怡婷，林钏，赵丹宁，余凯妍，吴天逸，李思晗，蔡警候，郑萱，张鲁粤，王家迟，沈依雯，陈欣雯，柳倩，戴漩，李俊杰

(2)学科竞赛情况：

有全国英语能力竞赛，有浙江省数学和科学的睿达杯竞赛，还有余杭区组织的数学和科学的竞赛。

获得全国英语能力竞赛复赛资格的有：杨晗欣，杨舒晗，文卓群，叶幸雯，张思祺，张鲁粤，徐畅龙，金家栋，周思漫，冯怡珉，俞凌云，周筱荃，柳倩

获得数学睿达杯二试的学生名单有：张宫浩，文卓群，郑景聪，徐畅龙，周思漫，叶幸雯，叶之绿，袁遍祥，陈阳，盛启蒙，余昊，应鑫祺，童恒星，杨舒晗，许圣，陈欣雯

获得科学睿达杯二试的学生名单有：杨舒晗，孙小慧，徐畅龙，周筱荃，叶幸雯，金家栋，杨彧垚，郑景聪，陈纪，张鲁粤，李倩倩，叶之绿，徐淑卿，胡怡婷，武雨晨，徐文涛，文卓群，童恒星，陈阳 本学期我们年级组组织了两次大型考试，10月月考和11月的期中考试，虽然期中考试在文化节之后，学生还处于比较兴奋的状态中，我们老师非常担心考出的成绩会不理想，没想到我们的学生非常的争气，成绩不但没退步反而比上学期末考的更好，但是确实还是有很多不足之处。 我们初二是一个平稳的发展时期，没有初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。我们年级里也存一些问题，比如说：有少数学生因为家里条件比较好，觉得不用学习他以后也有好的出入，所以学习很不认真，并且还影响其他同学的学习。我们学校住校生比较多，虽然大部分家长都比较关心孩子的学习，但是因为自己工作比较忙，关心往往是力不从心，特别是有些托管的孩子，有些和家长见面的机会都很少，家长可能只在物质方面满足了孩子，可是孩子还是觉得学习和生活都缺少动力，幸福感缺失，源于他所得到的爱的缺失。

学校工作无小事，件件是大事，这是教育人的事情，因此，希望我们家长在百忙中多多关心孩子在校的学习，生活，积极配合老师，共同建设维护一个良好的班级氛围，促进孩子们的健康成长。

各位家长，学校教育永远离不开正确的良好的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，任何教育效果都会大打折扣。

最后我衷心的希望学校的工作能取得各位家长的大力支持，我们相信，在学校、老师、家长、教师学生的共同努力下，我们的孩子一定能在我校取得最大的进步，谢谢大家!

第四篇：深圳明德外语实验学校2017-2018学年高一期中地理试卷[定稿]

明德外语实验学校2017-2018学第一学期期中考试 高二年级地理科试卷

考试时长：90分钟 卷面总分：100分

2017年11月

命题人：杨琼

审题人：韦秋萍

一、单项选择题：(每小题2分，30小题，共60分。在每个小题所给的四个选项中，只有一项符合题意要求。请将正确选项填涂在答题卡上。)

下图为“太阳系模式图”，据图完成1～3题。

1. 图中A天体是( ) A. 金星 B. 火星 C. 水星 D. 地球 2. 不属于八大行星共同的运动特征的是( ) A. 同向性 B. 同步性 C. 近圆性 D. 共面性

3. 科学家认为B天体是除地球以外最有可能存在生命的天体之一，B天体与地球的相比( ) A.有相近距日距离和自转周期 B.有适合生物呼吸的相同大气成分 C.有相同的体积和质量 D.有岩石、土壤和大量的液态水 太阳耀斑是太阳表面大气局部区域突然增亮的活动现象，是太阳活动爆发最直接的表现形式。2017年9月6日，太阳爆发了一次X9.3级特大耀斑，是继2005年9月7日之后爆发的最强耀斑。据此完成4～6题。 4. 此次太阳耀斑最有可能发生在( ) A. 对流层 B. 日冕层 C. 光球层 D. 色球层 5. 此次太阳耀斑爆发可能带来的影响不包括( ) A. 扰动地球的磁场 B. 干扰地球电离层 C. 有线电通信中断 D. 损坏卫星电子器 6. 太阳活动的平均周期约为( ) A. 12年 B. 11年 C. 10年 D. 9年 7.下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( ) A.太阳系-木星-海王星 B.宇宙-太阳系-银河系 C.太阳系-地月系-月球 D.太阳-地球-哈雷彗星 8.下列物体中，属于天体的有 ( )

①太阳、月球

②呈云雾状的蟹状星云

③航天飞机、吉林1号陨石

④哈雷彗星、流星体

⑤待发射的“神舟”七号飞船

A.①②③ B.①②④ C.②③⑤

D.③④⑤

9.在甲、乙、丙、丁四点中，永远是地方时18:00日落的是( ) A. 甲 (15°N，l7°E) B. 乙 (0°，121°E) C. 丙 (46°S，0°) D. 丁 (23.5°S，180°) 右图为某时刻地球的太阳光照示意图。据此完成10～13题。 10. 图示节气为( ) A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至 11. 该日A地的正午太阳高度角为( ) A. 66°34′ B. 46°52′ C. 43°08′ D. 90° 12. 关于图中各地的描述正确的是( ) A. 昼长B>A>D>C B. 自转线速度D>A>B>C C. 正午太阳高度角D>B>A>C D. 地方时B地早于D地

13. 从B地向D地水平运动的物体，受地转偏向力的影响将( ) A. 向左偏转 B. 向右偏转 C. 不会偏转 D. 先右偏再左偏 2017年元旦北京时间7：40北京迎来了新年的第一缕曙光，结合下图回答14~15题。

14.据此推断当天北京时间的日落时间应为(

) A. 16：04 B. 16：20 C. 16：36 D. 16：52 15.此时，已进入2017年的区域约占全球面积的(

) A. 近1∕3 B. 近1∕2 C. 近2∕3 D. 近3∕4 16.若黄赤交角增大至30°，则热带的纬度范围会( ) A. 缩小6°34′ B. 扩大6°34′ C. 缩小13°08′ D. 扩大13°08′ 右图为地球的圈层结构示意图，图中B为莫霍界面，E为地核。据此完成17～19题。

17. 关于图中的圈层对应正确的是( ) A. A—地幔 B. C—岩石圈 C. D—古登堡界面 D. C—地壳 18. 岩石圈的范围指( ) A. 地壳

B. 地壳与地幔

C. 古登堡界面与莫霍界面之间的区域 D. 地壳与上地幔顶部(软流层之上) 19. 下列四地中地壳最厚的可能是( ) A. 马里亚纳海沟 B. 南海海域 C. 青藏高原 D. 死海

20. 下列对大气圈层结构描述正确的是( )

A. 对流层的气温随海拔上升而上升 B.平流层有利于飞机的飞行

C.平流层的气温随海拔上升而下降 D.臭氧层分布在对流层中

下表为石家庄、武汉、杭州、福州四城市4月16日的日出日落时刻表(北京时间)，读表，回答下题。

21.表中数字所代表的城市正确的是( ) A.①——武汉 B.②——杭州 C.③——石家庄 D.④——福州

北京时间2017年10月8号19:00，NBA(美国男子职业篮球联赛)中国赛上海站勇士队vs森林狼队的比赛如期举行。据此完成22～24题。

22. 家住莫斯科(东二区)的勇士球迷打开电视收看全场直播的最晚时间是( ) A. 10月8日12:00 B. 10月8日13:00 C. 10月7日13:00 D. 10月8日14:00 23. 从该比赛日到此次月考期间，太阳直射点( ) A. 位于北半球，且向北移动 B. 位于北半球，且向南移动 C. 位于南半球，且向北移动 D. 位于南半球，且向南移动 24. 若北京时间9日6:00，勇士队的球员将乘坐球队专机返回奥克兰(西八区)，预计飞行时间为18h,勇士队员抵达奥克兰国际机场时，当地时间为( ) A. 10月8日8:00 B. 10月9日8:00 C. 10月10日8:00 D. 10月9日24:00 北京(40°N)某中学高中生开展地理课外活动，在连续三个月内三次测量正午太阳高度角，获得测量的数据(见下表)。据此完成25-26题。

25. 从第一次到第三次测量期间，该地昼夜长短状况及其变化是 ( ) A. 先昼短夜长，后昼长夜短，昼渐短 B. 先昼长夜短，后昼短夜长，夜渐短 C. 先昼短夜长，后昼长夜短，夜渐短 D. 先昼长夜短，后昼短夜长，昼渐短

26.下列地区中，年太阳辐射总量最丰富的地区是( ) A.四川盆地 B. 云贵高原 C. 江南丘陵 D. 青藏高原 读我国四大卫星发射场地图，完成下题。

27. 我国决定将四川西昌航天发射中心场址迁到海南文昌，其主要因素 不可能是( )

A. 纬度低，自转线速度大，节省燃料 B. 国防安全需要

C. 利于运输、发射大型火箭 D. 火箭航区和残骸落区安全性好

太阳能光热电站(如下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。

28.太阳能光热电站可能会( ) A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途经飞鸟 D.提高作物产量

我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正午太阳高度及正午太阳方向的变化情况绘成简图。读图回答29～30题。

29.可能反映学校所在地正午太阳高度角年变化及方向的是(

) A.① B.② C.③ D. ④

30.当②地正午太阳高度角达到最大值时(

)

A.该学校所在地天气炎热 B.太阳在地球上的直射点将北移 C.地球公转速度较慢 D.其他三地正午太阳所在方向不同

二、综合题(本大题2大题，每空2分，共40分)

31.读“某时刻光照图”，阴影部分表示夜半球，回答有关问题。 (1)该图是________日光照图。

(2)此时，晨昏圈与某一经线圈重合，其中晨线的经度是___________，昏线的经度___________。 (3)此时，太阳直射点在P、Q中的___________点，其地理坐标为___________________。 (4)此时，北京时间是________时，美国东部时间(西五区)是 时。

(5)若此图中阴影部分表示3月21日，空白表示3月20日，则北京时间为______月_______日_______时 。

32.读图，回答下列问题。

(1)图甲中当太阳直射点处于B点时，全球正午太阳高度达到一年中最大值的范围是______，最小值的范围是________。

(2)图乙中a→b期间太阳直射点在______半球，此期间库尔勒白昼时间在不断变________(长或短)，正午影长变_______(长或短)。

(3)图乙中地球运行到C处时，太阳直射点位于图甲中的________点附近，其公转速度较________。

(4)图丙中阴影表示夜半球，图示现象可能出现在图乙中________位置。图丙中A、B、C、D四点，自转角速度________，自转线速度最大的是________。

第五篇：深圳大鹏华侨中学

□教学设计

21风筝

深圳大鹏华侨中学陈晓涛

第 一 课 时

● ○教学内容 ①写作背景介绍。

②整体感知课文内容，体会作者的思想感情。

教学设计

①导入

同学们，从小学到现在你们应该接触到了不少鲁迅先生的作品吧，下面请你谈谈自己所了解的先生的作品。

例：《从百草园到三味书屋》、《少年闰土》(《故乡》)、《社戏》、《孔乙己》、《阿Q正传》、《藤野先生》、《阿长与<山海经>》、《鲁迅自传》等。小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》;散文集：《朝花夕拾》、《野草》;杂文集：《而已集》、《花边文学》、《二心集》等。

思维扩展：我们从小学到中学就作家作品而言学得最多的就是鲁迅先生的作品，那么先生曾经对自己的作品选入中小学课本有什么样的看法呢?

鲁迅是反对自己的文章入选中学课本的。他曾经说：“中国书籍虽然缺乏，给小孩子看的书虽然尤其缺乏，但万想不到会轮到我的《呐喊》。” 鲁迅不愿意让他的这本小说集入选中学的课本其原因，他说是因为自己对人世的悲观，不愿意这悲观的情绪影响了中学生的健康成长。

大家课后再去讨论这个问题，我们今天要学的这篇课文《风筝》则正是鲁迅悲观、绝望情绪的充分流露。大家第一次接触鲁迅先生这样的散文，我希望同学们能够克服阅读的障碍，更好的理解文章的内涵。在一起学习课文之前，我认为很有必要让同学们了解一下作者写这篇文章的背景，请同学们认真领悟，这对于我们理解文章有很大的帮助。

写作背景

②写作时间

《风筝》写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一。

正月初一可以说是中国人最喜庆的节日，往往中国人还喜欢在新的一年里图个好兆头。那么在新的一年的第一天，鲁迅先生的心情是怎样的呢?阅读第一段，谈谈你的感受。

对北方的冬天已有风筝感到“惊异”，因放风筝一般在春天。因风筝而沉入少年时代的关于故乡的风筝的一段记忆，回忆起虐杀弟弟心灵的往事而感到悲哀，同时也可能由冬天和风筝而联想产生了一种游子浪迹天涯无家可归的漂泊感，精神高飞远走的寂寞感和一个人暗夜行路的孤独感寒冷感，进而生出无限悲凉的人生感慨。

思维扩展：孤独、焦虑、恐惧的情绪不仅意味着自我意志与世界、与自己的有限性或命运的对立，是否也意味着另一更深层次的不安?

③鲁迅的兄弟情

A、同胞情深曾几时

看下面一段描写(王晓明《鲁迅传》)，体会童年兄弟之间的情谊。

树人瞟了弟弟一眼：“没看见我这儿还要看书吗?去去去，一边儿玩去。”满脸的尘土周作人对着哥哥吐了吐舌头跑开了，那边母亲抱着襁褓中的小弟建人在太师椅上小盹。那年，鲁迅8岁。

冬天，家中盛水的大缸里结了一层薄冰，鲁迅敲碎后捞了来分给弟弟们吃，三人咬得满嘴爆响。当然，他们也有扫兴的时候。还有一次，鲁迅从一张“老鼠成亲”的画中得知元宵节晚上是老鼠成亲的日子，于是与弟弟一咬耳朵，睁着眼睛守了一夜，结果啥也没看见。第二天，周作人干什么事都无精打采，但对兄长却毫无责备之意。

鲁迅有两个弟弟，周作人小他四岁，周建人小他八岁。在日本的时候鲁迅与周作人同是公费留学，生活窘迫，而且家中老母亲与正在求学的三弟毫无生活来源，何况作人又开始了自己与家境并非太好的羽太信子的恋爱，生活上两兄弟更是拮据，鲁迅作为长子和大哥，毫无怨言地承担起经济的负担，抽廉价的劣质烟。到了1909年，为了成就弟弟的学业和小家庭幸福，鲁迅决定放弃自己在东京的第二步文学活动的计划以及去德国深造的机会，回国谋事。

B、兄弟反目成仇

1923年7月，周作人写给鲁迅的绝交信(注意《风筝》的写作日期：1925年正月初一) 鲁迅先生：

我昨日才知道，──但过去的事不必再说了。我不是基督徒，却幸而尚能担受得起，也不想责谁，──大家都是可怜的人间。我以前的蔷薇的梦原来都是虚幻，现在所见的或者才是真的人生。我想订正我的思想，重新入新的生活。以后请不要再到后边院子里来，没有别的话。愿你安心，自重。

7月18日，作人

“鲁迅先生”，口气如对客人，小弟与大家长兼长兄之间关系完全扯平;以先生称，口吻已是对路人态度。“我昨天才知道”，可见以前不知道，那必是有关人格尊严事体。删节号“——”，表示那些我已知道、你更明白、不必再披露、以免彼此丢脸的事。“过去的事”，是说昨天得知的那种事，似含不止一次、而且持续较长。“不是基督徒”，道出自己不能象个教徒那样忍受屈辱，或宽恕这种事。“尚能担受得起”，见出此事重大，对他是大伤害，需要“担受”。“不想责谁”，这里的谁，既可暗指鲁迅，又可含有不是一人单方面事，至少牵涉两方。以作人洞悉人性的目光，自然知道这类事复杂，若想搞清细节，无异再辱一次。此删节号“——”，表示有许多话不必说了吧。“大家都是可怜的人间”，取俯瞰姿态，带一种无奈的悲悯，人是可怜的。

C、思维扩展

儿童是不记仇的，何况是兄弟?你幼儿园打架的小朋友，现在要是碰到了还倍感亲切。鲁迅在兄弟反目成仇后写的《风筝》一文中流露出深刻的内省和自责，难道仅仅是因为小时候粗暴地践踏过弟弟的风筝?

④《风筝》的“真实性”认定

A、《风筝》一文所叙述的关于精神虐杀的一幕是否是真实的?

• 鲁迅有时候，会把一件事特别强调起来，或者故意说着玩，例如他所写的关于反对他

的兄弟糊风筝和放风筝的文章就是这样。实际上，他没有那么反对得厉害，他自己的确不放风筝，可是并不严厉地反对别人放风筝。”

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• ——周建人 乔峰《略讲关于鲁迅的事情》，见《鲁迅回忆录》中册，北京出版社1999年。他不爱放风筝，这大抵是事实，但鲁迅写折毁风筝等事乃属于诗的部分，是创造出来

的。

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——周作人 周作人《鲁迅与〈弟兄〉》，见《鲁迅回忆录》中册。 B、扩展思维

文学允不允许虚构?这个问题在21世纪已经不需要求证就能得到肯定的答案。但我们的很多教参为什么就是把《风筝》一文所叙述的“精神虐杀”作为确定的事实分析。若《风筝》一文所叙述的不是真实，那你从中能体会作者怎样的心理。

C、有人说“问题的复杂性在于，鲁迅对自身的矛盾有着深刻的内省和自知，但却不得不同时信奉这些互相矛盾的思想，从而长久地处于精神的矛盾和紧张之中。”(汪晖：《反抗绝望》)大家可能很难理解这句话，那我们还是回到课文，来体会鲁迅精神的“矛盾”和“紧张”。 整体感知

⑤自我与周围环境悲剧性的对立

A、 找出文章首尾有关环境描写的语句，体会作者的内心?

世界的荒谬、死亡的威胁，内心的无所依托，虚妄的真实存在，自我与环境悲剧性的对立，由此而产生的焦虑、恐惧、失望、不安„„

B、 课文分析

第一段见前文

最后一段：

我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

因北方冬天的

一、二风筝而产生对故乡的春天和风筝的回忆，因回忆而唤起罪感记忆，因无可摆脱的罪感而痛苦悲哀，因悲哀而试图逃避让自己联想到痛苦往事的春天景象，所以不如躲到肃杀的严冬里。这里出现了悖论，居然要躲避春天到寒冷的冬天摆脱悲哀，与惯常的思维相反，内在的心情与环境形成反差，春天让人联想到痛苦，而到冬天去躲避痛苦。可是无法躲避，因为冬天本就给人带来寒威和冷气。这种感觉已经不仅仅是自己回忆起少年时代的罪的悲哀，从而个体的、自然的和社会的，回忆中的和现实的寒冷感融合在一起，无比强烈又无可逃避。

⑥鲁迅笔下“童年的故乡”

A、阅读文章一二两段，比较童年故乡的环境描写和现实生活的环境描写，体会作者不同的心境。

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

这里我们可以体会鲁迅的童年和故乡情结：回忆中童年的故乡的的美好与温暖与现在的远离故土的肃杀的严冬的当下感觉形成对照。让人油然而生一种故乡和童年已经逝去并无从返回的叹惋!“我”试图在这种回忆中获得内心的温暖和慰籍。

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。

从回忆中的童年拉回到现在。回忆中既有故乡的美好和童年的纯真与无忧无虑，又有对自身罪责的沉痛反思。这是一种对故乡和童年回忆的非诗化叙事。从而区别于专门回忆美好一面的粉饰和诗化写作，而在回忆或写童年和故乡的文章中最容易犯单一化的诗化叙事和抒情的毛病。“无可把握的悲哀”，一是指悲哀程度，类似于无限的悲哀;也是指没料到弟弟忘记，连求宽恕而不得，所以悲哀无法摆脱;即是对自己的身上的人性恶和旧的痕迹的悲哀，也是对弟弟的善于忘却、主动认同这种虐杀及缺乏反抗和复仇精神感到悲哀。同时，虽有春天以及故乡景物的温暖而美好的记忆，但毕竟只是回忆而已，故乡和童年无法回去，从故乡的温暖的春天拉回到眼前的寒冷的冬天，到现实的严冬式的肃杀的社会政治环境，自有怅然若失和无可奈何的悲哀之感!所以这里的“无可把握的悲哀”就有多重心境：一是想摆脱罪感和求得宽恕而不得的沉痛;其次是对被虐杀者的失忆和无怨的感慨;还有故乡童年失落的

辛的漂泊、孤独和寂寞之感。百感交集，自是无可把握。

B、“童年的故乡”与“现实环境”悲剧性的对立;“过去”与“现在”;“童年”与“中年”是否也影射着什么?

多角度回答。

C、思维扩展：鲁迅的小说和散文充斥很多“童年的故乡”的影子，我们班也有很多外地的同学，身在他乡的你们什么时候会最想家?体会体会鲁迅的“童年的故乡”所包含的感情。 ⑦什么事情让“我”再见到风筝时如此“悲哀”?“我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢?效果如何? 鲁迅先生在明白了自己的错误之后感到了深深的自责，

并且努力想办法去弥补自己的错误：

办法一：送他风筝，一同放风筝

-- “他和我一样，早已有

胡子了”

办法二：“讨他的宽恕”

--“他什么也不记得了”

⑧ “绝望”与“虚无” 失败

“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢?无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

这里鲁迅是不是通过对他弟弟的缺乏记性的叙写来批判中国人的善于忘却?从个人角度来看，我觉得这种遗忘是很正常的，一个人小时候经历的事不可能都能记得，时间能埋葬掉多少往事，何况是想时候的兄弟之间的矛盾?但成年以后，一些刻骨铭心的伤痛是永远都不会忘记的!

遗忘其实也是一种自我保护，否则所有的人都如鲁迅一样记得深广和久远的痛苦，活着还不成为一种折磨?另也可能是因为弟弟认为哥哥本来就是对的，自己确实不该放风筝，所以当时虽然或者伤心，很快也就忘记了，本来就不认为自己对，又怎么该怨恨呢?被虐杀而不自知，就如现在的学生一样，主动要求老师对他们在所谓的应试学习上要求严格一点!许多普通的百姓不也是这样，被统治者压迫和虐杀而毫不自知或者认为理所当然从而也毫不反抗吗?按理说，虐杀者和被虐杀者都需要反思，我的虐杀也跟被虐杀者的顺从有关系，被虐杀者的温柔驯顺适足以激起虐杀者的施虐欲。作为个体的我还可以反思自己的罪，但作为一个群体的政党或者国家机器有这种反思能力吗?如果说，个体遗忘了这种伤痛还可以理解的话，一个民族对历史的悲剧也毫无记忆就必须批判了。我在上历史课的时候跟学生讲建国三十年历史中残酷和非人性的一面时，学生也会惊异地睁大眼睛说：“有这样的事吗?”好象是我在撒谎似的。从这个意义上说，鲁迅此处的批判也并非全无意义。

思维扩展：鲁迅最终否定了忏悔，步步深入地揭示了“希望”的消逝 与幻灭，显示出“绝望”与“虚无”的真实存在于绝对权威地位。体会作者内心世界的矛盾“希望——绝望”、“现在——过去”、“虚无——实有”、“乐观——悲观”。

2005-12-19