双凤中学数学期中试卷

双凤中学数学期中试卷（通用12篇）

篇1：双凤中学数学期中试卷

一年级数学阶段性检测试卷 一、填一填(33分，第10题分，其余每空1分)1、写数。

（）（）（）2、爷爷的年龄比55大，比60小，而且是一个单数，爷爷的年龄可能是（）岁或（）岁。

3、86里面有（）个一和（）个十，它在（）的后面。

4、79比（）大1，比（）小1。

5、和80相邻的整十数有（）和（）。

6、50＋46的得数是（）十多。

7、＞95＞ ＜75＜ ＋50＝58 8、可以拼成的图形有（）、（）和（）。

9、55、（）、59、61、（）、65、67 10、写三个十位上是9的数，把它们从大到小排一排（）。

11、7+（）＝47 66－（）＝（）12、在○里填上“>”、“<”或“=”。

○ 45 81 ○ 80 75 ○ 77 63＋30 ○ 63＋3 87－70 ○ 87－7 二、口算：(20分)81＋5＝ 17＋10＝ 68－5＝ 14－6＋11＝ 12－8＝ 63＋30＝ 5＋43＝ 8＋61－40＝ 14－9＝ 77－70＝ 15－7＝ 57－6＋5＝ 21＋5＝ 40＋30＝ 30＋45＝ 11－9＋3＝ 三、数一数：(5分)有（）个 有（）个 有（）个 有（）个 有（）个 四、看图写算式：（6分）26颗 ？颗 1.吃了10颗 □○□=□（颗）?块 17块 2.□○□=□（块）五、填表：（6分）电冰箱 洗衣机 电视机 原有 56台（）台 46台 卖出 30台 20台（）台 还剩（）台 18台 5台 六、猜一猜（6分）30 80 90 我出的数比 你小得多 1.女鞋比男鞋贵一些 98元 54元 48元 2.50元 七、解决问题：（24分）1.还有多少本书？ 借走30本书 原来有34本书 2.我跳了40下。

我跳的和你同样多。

小兔和小猪一共跳了多少下？ 3.4.=（）共94个 5.大班有45人，中班有50人。

①大班和中班一共有多少人？ =（）②给大班和中班每人发一个，够不够？请在正确答案的括号里画“√”。

够 不够

篇2：双凤中学数学期中试卷

一、试卷分析

本次试卷题型全面，题量较大，各题所占分数的比例不大。基础知识部分主要以考察多同音字，形近字，近义词，句型转换、知识积累等为主。阅读部分的内容考察的也是学生常见易懂的知识点，而写作部分也主要是以大家司空见惯的写人记事的题材为主，稍加思考，应该难度不大。总体看来，这份试卷做起来应该很容易。

二、考试情况分析

1、基础知识部分

形近字都是本册课本中出现的，而且老师在上课中也多次强调过，但仍有少数学生做错。有的学生做看拼音写词语部分也出错，或许是拼音没学好或者是忘了。简单的填字组词都是平时积累的，也有很多学生写错字，甚至此次考试中出现的题目平时多次默写过，但却有少数学生写错了，失分较多。句型转换部分大部分学生完成得很好。

2、阅读理解部分

此次阅读练习有选择正确的读音、词语，写词义，理解重点词句，结合实际谈感受等内容。选择读音题狭隘的隘错得较多，这个词平时不常见。理解重点词句和结合实际谈感受部分题目都很容易理解，学生答得比较到位。

3、习作部分

此次习作内容广，主要集中在写人记事上，要求学生以“生活处处充满爱”为题进行习作，写自己生活中看到的、体会到的关爱、奉献、谦让……但很多学生写些老生常谈的人或事，没有新意。

三、存在的问题和原因分析

1、学生的基础知识掌握不牢，老师平时的训练不够。学生平时巩固和复习不到位。

2、学生做题能力有待提高，老师平时训练较少，点拨较少。

3、学生的阅读理解能力和写作能力较差。虽然他们的基础较差，但老师平时抓的力度还不够。

四、改进方法和措施

1、针对基础知识方面，我会严格要求学生一个生字也不放过，要改掉粗心大意的不良习惯，养成良好的学习习惯，扎扎实实打下坚实的基础。

2、在平时教学中，我会引导学生多做各种题型，教会学生做题的方法，培养学生做题的能力，强化训练，让学生有个更为广阔的思维空间。

3、读写结合。鼓励学生多看课外书，开阔视野，增长见识，学习作者的写作方法和表达方法，并学以致用，经常动笔写读后感。鼓励学生以小练笔的形式写出内心的所见所闻和真实感受。

经过此次测试后，我以为我在平时的教学中要做的事更多。狠抓基础知识，挖掘学生潜能，任重而道远！

数学期中试卷分析

一、试卷分析

本次考试试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、解决问题能力的考查，有一定的综合性和灵活性，难易适度。题型新颖丰富，依次呈现的是填空题、判断、选择、计算题、动手操作、解决问题。内容灵活综合，各部分分数比例适中。

二、成绩分析：

本班共31人，及格率96.7%、优秀率83.8%。

三、对学生学习状况的总体评价：

双基掌握比较扎实，运用已学知识灵活解决变化实际问题的能力还有待于进一步提高。部分同学审题不够清楚，计算粗心。

1、填空题比较简单，大部分学生完成得很好，部分学生错在第三小题和第十小题，错的原因是没有认真读题。

2、判断学生完成情况不错。

3、选择题的第3、4小题错的多，第三小题求这幅图的比例尺没有换算单位，第四小题没有认真读题，把增加3倍看成扩大3倍了，没有理解好题目意思，就选择了B。

4、计算题：基本上都是基础题，因此正确率较高。但也存在失分，计算时粗心造成。把下列各数从小到大排列有几个同学没认真读题，写成从大到小排列了。

5、操作题大部分学生完成得很好，只有几个差生对知识掌握的不牢固，没有做对。

6．解决问题：绝大部分学生完成的很好，能正确理解题目意思，清晰地理顺解题思路，选择恰当的做题方法。少数学生计算不够准确，或不能很清楚的理解题意丢分。如第5题，错的原因都没有除以4，直接用棱长之和按比例分配了。还有第6题错的多，学生不能灵活应用所学知识解决问题。

四、努力方向：

1.需要进一步加强灵活运用知识解决实际问题的能力;

2.需要进一步切实落实分层教学，使不同层次的学生都能得到最充分的发展。教学要教得实在、系统、灵活，使不同层次的学生得到全面、持续、和谐的发展。

4.重视学生学习习惯的培养。需要进一步加强审题能力和习惯的培养，教师在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

5、查找自身不足，在以后的数学教学中，我要努力充实自己，之后再去拓宽、发展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识及时解决问题。

篇3：双凤中学数学期中试卷

关键词：“问—讲—练”教学模式,试卷讲评

一、试卷讲评课的现状及分析

为了准确了解试卷讲评课堂的实际情况, 笔者于日前进行了一次问卷调查, 调查问卷的结果如下:

1. 教师在讲试卷时, 不顾试题主次, 平均分配时间;

2. 只重视解题过程展现, 忽视了方法指导和思维训练;

3. 教师一讲到底, 学生主体参与不够, 课堂气氛沉闷;

4. 不考虑各层次学生的需求, 浪费了部分学生的时间;

5. 试卷讲评后缺乏反馈练习, 减弱了试卷讲评的效果。

通过分析问卷调查的结果, 我们不难发现, 导致试卷讲评课效率低下的原因大致有以下三个方面:一是教师的讲占据了课堂的绝大部分时间, 学生没有或者很少有参与课堂的机会;二是对学生的真实需要没有深入了解, 以主观的判断替代客观存在的问题;三是试卷讲评没有适时反馈, 导致讲评效果随时间变长而被削弱。

二、“问—讲—练”教学模式概念分析

1.“问—讲—练”教学模式的提出。

“问—讲—练”教学模式是我校基于各科课堂教学普遍存在的教学结构随意性大、效率低下、学生主体性不能凸显的教学现状而提出来的, 其目的在于转变教师的课堂教学观念, 以课改新理念打造高效课堂, 提高课堂教学的有效性, 还课堂教学的本色。

2.“问—讲—练”教学模式解读。

“问”即将课堂上的问题进行前置, 把学生组成学习小组, 在教师指导下, 在组长带领下, 在课前进行有效地自主学习、探究, 把学习时发现的问题在课前或课堂上呈现出来, 亦可在课堂上根据教学的实际状况进行随机的发问;“讲”这一环节主要是“将”带“兵”, 也可辅以“兵”教“兵”。要求教师是学生学习的合作者、指导者、参与者, 与学生平等对话, 与学生建立起“合作伙伴”“学习伙伴”的关系, 教师的主导任务是“引导、帮助”, “教”为“学”铺路、驾桥、引航, 激发学生主动学习的热情、愿望;“练”就是运用迁移理论、根据教学目标和教学内容为学生这种“越级”发展提供了现实的指导训练, 以实现知识的迁移, 教学目标的达成。

三、运用“问—讲—练”教学模式实际操作试卷讲评

1. 课前准备突出“问由生答”。

每次讲评课之前, 布置学生对自己的错题进行逐题分析, 通过深入思考, 交流讨论获得正确的结论。如语言文字运用部分的字音、病句, 文言文阅读的实虚词解释, 名句名篇默写等题, 学生完全可以自行解答和纠错。同时, 老师在课前布置此次答题错误率较高的题目让学生进行重点思考, 让同学带着问题、思考参与课堂。

2. 课堂讲授师生配合, 凸显“精”“准”。

以往的讲评课是老师“一言堂”, 既累且效果差。到底怎么讲?讲什么?把课堂还给学生, 发动学生讲, 讲错误率高的, 讲学生不会的。首先, 大部分同学都会的题目可以放手给学生讲, 以此促进学生参与课堂, 也加深学生对这些题目的理解。其次, 普遍失分的试题教师重点讲解。如第4题“对‘被现象’的看法”。本题和时代生活联系紧密, 意思学生也略知一二, 可是表述的答案就是不得分, 究其原因是思考不缜密, 表达缺乏逻辑性。教师在讲解本题时有必要将此类题型进行归纳, 提炼合理的解题思路, 同时规范答题语言。

3. 课后反馈, 以练促学。

学生试卷中反响大的问题大多是教学过程中的重点和难点, 不大可能一次讲评后他们就完整控制。因此, 每次讲评后, 要求学生对错题加以订正, 建立错题集, 并注明正确答案及解题思路, 以便学生在下次测验前有的放矢的复习。教师还要选出试卷中出错率较高的问题和知识点, 进行重组综合, 给学生搭建一个“再练习”“再进步”的平台, 充分调动学生积极性, 拓展他们的思维。通过重复强化, 巩固讲评效果, 以帮助他们真正地控制重点知识。

当然, 我们提倡教师在试卷讲评中合理运用“问-讲-练”模式教学, 但由于课堂是会随着其进程发展出现我们设计之外的状况, 因此不可将这三者完全割裂, 此三者是一个互相渗透, 互为依托的整体, 只有真正将它们在实施过程中合理的组织在一起, 才会发挥出它惊人的能量!

参考文献

[1]程知文.例谈怎样上好语文试卷讲评课[J].中学文科 (教研论坛) .2008 (4) .

篇4：期中、期末考试数学试卷评讲策略

一、结合学情，研究试题

阅卷前，教师要在认真解答试题的基础上，分析试题的结构、考查的范围、知识点的分布以及考查的重点、难点等。结合阅卷情况发现学生在知识、方法掌握上存在的普遍性问题和突出问题，明确在后期教学工作中需进一步巩固、充实、完善、加强的地方，增强教学的针对性。

二、统计分析，找准问题

在试卷评讲前，教师要借助电脑对学生答卷各题得分情况进行统计与分析，同时还要收集客观题卷面答题信息。通过数据分析及卷面答题信息找到学生存在的共性问题，比如概念不清的有哪些，审题不清的有哪些，方法不当的有哪些，运算不准的有哪些，解题不规范的有哪些等。只有这样，才能在评讲过程中有针对性、有重点地评讲学生答题中存在的共性问题及错因。同时还要关注少数学生的特有错误，为后面的个别指导做准备。

三、试卷评讲，突出重点

1.讲概念辨析

学生在考试中出现的会而不对、对而不全的问题，并不是学生完全不会导致的，大部分情况下是学生对概念的理解不深、不透导致的。例如，学生在运用算术平均数大于等于几何平均数这一公式解题时忽略取等号的充要条件，轻者造成失分，重者会导致结论错误不得分。所以，在评卷中要有意识的对学生在考试中出错率较高的概念进行重点辨析，帮助学生准确理解概念，防止类似问题的再次发生。

2.讲错例、错因

讲评试卷不能从头到尾面面俱到，而是应有选择、有侧重。否则，既浪费了课堂教学时间，又难达到预期效果。讲评试卷前教师要认真查阅每个学生的试卷，分析各题的错误率，弄清那些题目错得多，错在那里，找出错误的症结。集中学生的易错处和典型错例，展开错因分析，既能弥补学生知识、方法上的缺陷，又能提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.讲考题的拓展、延伸

考题大多源于课本、高于课本，由于部分题的情景变换，学生很可能就会由于思维定势造成失分。因此、培养学生应变和方法迁移能力很重要。所以、在评讲试卷时，教师要对重要题目进行引申，从多侧面、多角度进行合理发散，对提问方式进行改变，对结论进行衍伸和扩展，使学生感到别开生面，提升学生学习兴趣、调动学生学习积极性，培养学生分析和解决问题的能力，帮助学生形成知识迁移能力。

4.讲解题思路和规律

在考试中，有些学生会对一些题型出现解答不稳定的情况、时好时坏。出现这种情况说明，学生对方法的掌握不够全面，对规律的总结不够到位。要改变这种情况，教师在评卷时需指导学生进行考点分析，即思考试题考查什么知识点，这些知识点的关键处在哪里，解题的常规方法和技巧是什么，有哪些规律性东西需要注意，结合学情因材施教，帮助学生更好、更灵活地掌握解决问题的方法。

5.讲解题技巧

数学考试解题的原则是小题小做、大题巧做。选择题、填空题解答准确、快速是关键。要做到这一点，就要灵活运用筛选、特值、图像、估算、计算、推理、验证选项等多种方法，提高解题的准确性和速度。简答题解答规范、完备是关键。在審题时，要引导学生做到常规解法与技巧权衡选择，提醒学生解答过程中注重对细节的处理，防止不必要的失分。

6.讲答题规范

对简答题的解答要引导学生从文字说明、证明过程和演算步骤的清楚以及准确方面做好自查，发现存在的问题，明确改进方向，培养学生养成有理有据地分析问题的良好习惯和严谨的科学态度。同时，还要把卷面整洁做为基本要求，让学生养成在卷面上不乱涂乱画、书写工整的好习惯。

篇5：初二数学上册期中试卷

1、以下列各组数为三边的三角形中不是直角三 角形的是 ( )

A.9、12、15 B.41、40、9 C.25、7、24 D.6、5、4

2、下列计算正确的是( )

A、= B、C、D、

3、在 ，-1.414， ，2π，2+ ，3.212212221，3.14这些数中，无理数的个数为( ).

A.5 B.2 C.3 D.4

4、已知 则( )的值是( )

A.-1 B.1 C.2015 D.-2015

5. 下面哪个点在函数y= x+1的图象上( )

A.(2，1) B.(-2，1) C.(2，0) D.(-2，0)

6.下列说法错误的是 ( )

A. B. - 55 的倒数是

C. 2的平方根是 D.

7.已知正比例函数y=kx的图象经过(1，-2)点，则k= ( )

A. B.- C. 2 D.-2

8、如果点P( 在 轴上，则点P的坐标为( )

A. (0，-2) B. (-2，0) C. (4，0) D. (0，

9、点P1( 1， 1)，点P2( 2， 2)是一次函数 =-2 -4 图象上的两个点，且 1< 2，则 1与 2的大小关系是( ).

A. 1>2 B. 1>2 >0 C. 1< 2 D. 1= 2

10、一次函数 的大致图像是( )

A. B. C. D

二、填空题(本大题共10小题，每小题3分,共30分)

11、.已知点P(4，5)，关于 轴对称点M的坐标为 ;关于x轴对称点N的坐标是 ;关于原点对称点Q的坐标是 。

12、直角三角形两直角边长分别为5 和12，则斜边上的高为__________。

13、比较大小 ;-23 -3 ;- -4;

14、立方根等于它本身的数是 ;算术平方根等于它本身的数是 ; 的平方根是 。

15、已知(x-1)2=9，则x的值为 。

16、直角三角形两边长分别为5和12,则第三边长的平方为 _____.

17.点M位于 轴的上方，且距 轴3个单位长度，距y轴5个单位长度，则点M的坐标为 。

18、从大村到黄岛的距离为60千米，一辆摩托车以平均每小时35千米的速度从大村出发到黄岛，则摩托车距黄岛的距离y(千米)与行驶时间t(时)的函数表达式 为 .

19、已知函数：(1)图象不经过第一象限;(2)图象与直线y= -x平行.请你写出 一个同时满足(1)和(2)的函数关系式： .

20、若y=(m-3)x|m|-2+m+n是一次函数,则m=_____.若它为正比例函数,则m=____,n=____

三、解答题

21、计算(每小题 4 分，共20分)

(1) + +3 - (2)

22、若一个正数的两个平方根是2a-1和 Ca+2,则a的值是多少?这个正数是多少?(6分)

23、如图,边长为4的正三角形ABC,建立适当坐标系,并写出各顶点的坐标.

(6分)

24、如图：在△ABC中，CD是AB边上的高，AC=20，BC=15，DB=9.

(8分)(1)求CD的长; (2)△ABC是直角三角 形吗?

25、(12分)已知一次函数 =-2 -2，

(1)画出函数图像;

(2)求图像与X轴和Y轴的交点A、B的坐标。

(3)求A、B两点间的距离;

(4)求△AOB的面积。

篇6：五年级数学期中试卷

1.一个小数由2个十，5个十分之一，9个百分之一组成，这个小数是( )。

2. 5.46是由( )个1、( )个0.1、和( )0.01组成。

3. 用字母表示长方形的面积公式S=( )

4. 一本书a元，买40本这样的书需要( )元。

5. 一个工厂原有煤x吨，烧了t天，每天烧a吨，还剩( )吨。

6. 三个连续自然数的平均数是n,另外两个数分别是( )和( )。

7. 一个直角三角形中的一个锐角是40度，另一个锐角是( )度。

8. 最小的三位数与最大的两位数的乘积( )。

9. 钟面上9时整，时针和分针所夹的角是( )度。从1点到2点，分针旋转的角度是( )度。

10. 甲数是乙数的7倍，甲数比乙数多360，乙数是( )。

11. 用字母表示乘法分配律是( )。

12. 一周角=( )直角 =( )平角

13. 25×49×4=(25×4)×49这一运算过程运用了( )律。

14. 用3根小棒来拼三角形，已知两根小棒的长度分别为10厘米和5厘米，那么第三根小棒的长度最短是( )厘米。

15. 不用计算，在○填上<、>或=

(40+4)×25○11×(4×25) 200-198○200-200+2

16. 小红用一根17厘米长的铁丝围成了一个三角形，它的边长可能是( )、( )、( )。

二、直接写出得数。

380+320= y+y= 56×78×0= 25×14-25×10= 120÷5÷4=

1000÷125= 90×70= n×n= 37十68×0= 132-65-35=

5ab= 98+17= 103×40= 7b十5b= 157+102=

三、判断(在括号里对的打“√”，错的打“×”)

1. a的平方一定大于2a ( )

2. 一个三角形至少有两个角是锐角。 ( )

3. 大的三角形比小的三角形内角和度数大。 ( )

4. 小数点的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 ( )

5. m×m可以写成2 m 。 ( )

6. 小于90度的角一定是锐角。 ( )

7. 钝角三角形和直角三角形也有三条高。 ( )

8. 在一道算式中添减括号，可以改变这道题的运算顺序。 ( )

9. 两个数的积一定比它们的和大。 ( )

10. 468×99+468=468×(99+1) ( )

11. 等腰三角形一定是锐角三角形。 ( )

12. 所有的等边三角形都是等腰三角形。 ( )

四、选择(将正确答案的序号填在括号里)

1.一个三角形的两条边长分别是3分米、4分米，第三条边一定比( )分米短。

A. 3 B. 4 C. 7

2. 28+72÷4的结果是( ) A.25 B.46 C.79

3. 0.7里面有( )0.0001. A. 70 B.700 C.7000

4. 一个三角形中，有一个角是65°，另外的两个角可能是( )

A. 95°，20° B. 45°，80° C.55° 70°

5. 一个等腰三角形，顶角是100°，一个底角是( )

A. 100° B. 40° C. 50°

6.将一根20厘米的细铁丝，剪成3段，拼成一个三角形，以下哪些剪法是可以的。( )

A.8厘米、7厘米、6厘米; B.13厘米、6厘米、1厘米;

C.4厘米、9厘米、7厘米; D.10厘米、3厘米、7厘米。

7.一个三角形最多有( )个钝角或( )个直角，至少有( )个锐角，应选( )。

A.1，1，3 B.1，1，2 C.2，2，2

8.小军在计算60÷(4+2)时，把算式抄成60÷4+2，这样两题的计算结果相差( )。

A.5 B.7 C.8

9.用简便方法计算76×99是根据( )。

A.乘法交换律 B.乘法结合律

C.乘法分配律 D.乘法交换律和结合律

10.一个三角形中有两个锐角，那么第三个角( )

A.也是锐角 B.一定是直角 C.一定是钝角 D.无法确定

11. a×75=b×108(甲乙都不等于0),那么( )

A. a >b B. a < b C. a = b D.不能确定

12. 一个三角形中最小的一个内角是46°，那么这个三角形一定是( )

A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形

五、用你喜欢的方法计算。

8×(29×l25) 156×l0l-156 404×25

85×199+85 420÷(5×7) 100×27-27

168-52-48 125×881300÷25÷4

37+125+63+175 75×56—56×28 688—534+112

六、画一画。

1.分别画一个锐角、钝角、直角和周角，并标出度数。

2.分别画出三角形底边上的高。

3.

A——————————————B

请你先以A为顶点画一个70°的角，以B为顶点画一个20°的角，组成一个三角形。量出这个三角形的第三个角的度数。再以AB为底，画出三角形底边上的高。

七、解决问题。

1.小军在去游乐宫的路上，上坡用了5分钟，平均每分钟走a米;下坡用了4分钟，平均每分钟走b米。

(1)用含有字母的式子表示小军一共走了多少米?

篇7：初一上册数学期中试卷

一、选择题(每小题3分 ，共30分)

1.下列一组数:-8、2.7、-312、 π2、0.66666…、0、2、0.080080008…，其中是有理数的个数是( )

A. 5个 B. 6 个 C. 7个 D. 8个

2. 月球的质量约为73400 000 000亿吨，用科学记数法表示这个数是 ( )

A.734×108 亿吨 B.73.4×109 亿吨

C.7.34×1010 亿吨 D.0.734×1011 亿吨

3.计算 的结果是( )

A. B. C. D.

4.下列各选项中的两项是同类项的为( )

A.- 与 B. 与 C. 与- D.3 与2

5.下列说法正确的是( )

A. 的系 数是-2 B. 的次数是6次

C. 是多项式 D. 的常数项为1

6.一个三位数，个位数字是a，十 位数字是b，百位数字是c，则这个三位数是( )A. abc B.a+10b+100c C. 100a+10b+c D. a+b+c

7.下列各对数中，数值相等的是 ( )

A、23和32 B、 和-22 C、-(-2)和 D、 和

8.若│aO= ―a , 则a是( );

A、 非负数 B、 负数 C、 正数 D、 非正数

9.下面运算正确的是( )

A、 B、

C、 D、

10.下面四个整式中，不能表示图中阴影部分面积的是( )

二、填空题(每小题3分，共24分)

11.若支出20元记为+20元，则-50元表示 .

12. 3的倒数 ，|2|的相反数 .

13.某日中午，北方某地气温由早晨的零下2℃上升了10℃，傍晚又下降了4℃，这天傍晚北方某地的气温是 ℃.

14、定义a※b=a2-b，则2※3=

15.单项式 的次数是 ，系数是 .

16.若a，b互为相反数，c，d互为倒数，m的绝对值为1，则 的值是 .

17.若│y+3 O+(x―2) = 0，则y =___________ .

18.观察下列等式： ， ， ， ，根据你发现的规律，请写出第n个等式： .

三、解答题(共66分)

19. (10分)把下列各数在数轴上表示出来，并用“<”号把它们连接起来.

- ， 0， 4， -3， 2.5

20.计算( 每小题6分，共36分)

(1) (2) ;

(5)―|―3|2÷(―3)2; (6)0―(―3)2÷3× (―2) 3

21.(10分)先化简，再求值 ，其中 ，

22、(10分)参加第十七届韩日世界杯足球赛的23名中国队员的年龄如下表所示：

21 29 24 27 33 22 25 25 32 31 28 31

24 24 23 21 20 27 26 28 23 34 34

⑴求出年龄最大的队员与年龄最小的队员的年龄差

⑵求出中国队队员的平均年龄。

一、选择题(3×10)

1、B 2、C 3、C 4、B 5、C 6、B 7、C 8、D 9、D 10、D

二、填空题(3×8)

11、收入50元;

12、― ;―2;

13、4℃;

14、1

15、3;― ;

16、0或―2;

17、―9;

18、n― =

三、解答题(66)

19、(10)

―3<― <0<2.5<4;

20、(6×6)

(1)、20; (2)、―5; (3)、 ; (4)、―64; (5)、―1; (6)、24;

21、(10)

12 ;4;

22、(10)

(1)34―12=24;

篇8：四年级期中模拟试卷

1.千万位的左边一位是()位，从个位起，第()位是十万位。

2.5104003050读作()；三千万五千零四十写作()。

3.68000000=( )万。7950145612≈( )亿。

4.数数看。有()组平行线，有()个平行四边形，有( )个梯形。

5.两个因数的积是250，其中一个因数扩大6倍，另一个因数扩大10倍，它们的积是( )。

6.经过一点能画()条直线，经过两点能画()条直线。

7.光的传播速度极快，在真空中约为每秒钟三十万千米，可以写作()。

8.角的两边在一条直线上，这样的角叫作()角，它是()度，它等于( )个直角。

9.时钟在5时的时候，它的时针和分针成()度角。

10.人造地球卫星运行的速度是每秒7900米，大约是()千米。

二、我来当判官(共6分)

1．395000≈40万。

()

2．10个1千万是1亿。

( )

3．用量角器量角时，应把量角器的中心点与角的顶点重合。 ()

4．梯形只有一条高。

( )

5．3点30分时，钟面上的时针和分针成直角。

()

6. 梯形有两组对边平行，平行四边形只有一组对边平行。

()

三、我会选(把正确答案的序号填在括号里。共6分)

1．我们班有65人，每个人每天心跳10万次左右。这里，65人是()，10万是()。

A．准确数

B．近似数

2．64口870～65万，口里最小能填( )。

A．5

B．9

C．4

3．喷气式飞机的速度约是800米／秒，那么它每分钟的速度约是()千米。

A．48000

B．48

C. 480

四、我会算(共37分)

1．口算。(12分)

546+54

780-560

16×20

6×700

630+270

600×5

12×400

23×300

2800÷7

3600÷3

70×30

40×15

2．列竖式计算。(12分)

506×26

740×18

46×120

530×40

123×54

261×26

3．改错。(4分)

4．计算下列角的度数。(6分)

5连一连。(3分)

230×48

24×200

50×150

46×240

160×30

25×300

五、我会画(共12分)

1. 过直线外一点P作该直线的平行线和垂线。(6分)

2．用三角板画出75。和120。的角。(6分)

六、我来解决目题(共21分)

1. 张苹的家住在山区。她每天上学要走25分钟的柏油路和40分钟的山路，在柏油路上她每分钟走40米，在山路上每分钟走36米。她家离学校有多远?(5分)

2．光明小学图书室收藏了很多同学们喜爱的图书。平均每个书架上有412本书，有19个书架，估计一下，学校约有多少本藏书?(3分)

3．100公顷的林木每年可吸收空气中的有害气体约4吨。临海市约有林木85700公顷，一年大约可吸收空气中的有害气体多少吨?(5分)

4. 用四个5、三个0组成下列七位数(各写出一个即可)：(4分)

(1)一个“0”也不读出来：()。

(2)只读一个“0”：()。

篇9：五年级数学期中试卷

1、数a是非零自然数，则a的最小因数是（ ），最大的因数是（），最小的倍数是（ ）。

2、8和14的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。

3、有一个四位数，它的最高位上是最大的一位质数，百位上是最小的自然数，十位上是最小合数，个位上的数既是偶数又是质数，这个四位数是（）。

4、在2、3和5的倍数中，最小的三位数是（ ），最大的三位数是（ ）。

5、一个等腰直角三角形的一条直角边的长是9厘米，它的面积是（ ）平方厘米。

6、在1~17中，质数有( )；合数( )；偶数有()；奇数( )。

7、如果a ＝2×3×5； b＝2×2×2×3；那么 a和 b的最大公因数是( )，a和 b的最小公倍数是( )。

8、50以内6的倍数有( )；8的倍数有()；6和8的公倍数有( )，其中最小的是( )。

9、三个连续的奇数和是51，这三个奇数分别是( )、( )、( )。

10、一个平行四边形面积是38平方厘米，底是9.5厘米，高是（ ）。

二、判断题（对的请打“√”，错的请打“×”）

1、整数分为自然数，0和负整数。 （ ）

2、任意两个质数的积一定是偶数。 （ ）

3、自然数可以分为奇数和偶数。 （ ）

4、个位上是3、6、9的数都是3的倍数。 （ ）

5、除了2以外，其它的偶数都是合数。 （ ）

6、一个底是2厘米，高是3厘米的平行四边形的面积是6厘米。 （ ）

三、选择题

1、既是2的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（ ）。

A、6 B、12 C、24 D、96

2、按因数的个数分，非零自然数可以分为（ ）。

A、质数和合数 B、奇数和偶数

C、质数、合数和1 D、奇数、偶数和1

3、一个合数至少有（ ）个因数。

A、0 B、1 C、2 D、3

4、三角形的面积是平行四边形的面积的（ ）。

A、2倍 B、一半 C、3倍 D、无法确定

5、如果三角形的面积是24平方厘米，则同它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方厘米。

A、12 B、36 C、48 D、无法确定

6、任意一个三角形都有（ ）条高。

A、1 B、2 C、3 D、无数

7、一个数的最大因数是18，一个数的最小倍数是24，它们的最大公因数和最小公倍数分别是( )。

A、2，36B、6，72 C、3，48 D、72，6

8、正方形的边长是奇数，它的周长一定是( )。

A、奇数 B、偶数C、质数D、合数

四、解方程

3×7＋4X＝25 6X＋18＝48

6x＋x＝42 1.2x－x＝0.96

五、口算

0.42×0.5＝ 0.51÷1.7＝ 5.2÷0.13＝

99×1.01＝ 13.5－2.8－7.2＝32.8＋19＝

六、解决问题

1、（1）三角形的面积是36cm2 ，高是9cm，则底是多少？

（2）梯形的面积是759平方米，下底长45米，高是23米，则上底是多少米？

2、一个果园的形状是梯形，它的上底是160米，下底是180米，高是50米，如果每棵果树占地10平方米，这果园共有多少棵果树？

3、甲每9天到图书馆一次，乙每6天到图书馆一次，7月29日两人到图书馆

请问几天后，两人又在图书馆见面是什么时候？

附加题：

甲、乙两地相距480千米。一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行52千米，行驶312千米后遇到从乙地开来的一辆汽车。如果乙地开来的一辆汽车每小时行42千米，算一算这两辆汽车是不是同时开出？

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篇10：五年级数学期中试卷

1、3.05m =( )cm 10.8m2 =( )dm2

6050cm3 =( )dm3 2800mL =( )dm3

3、长方体和正方体都有( )个面，( )条棱，( )个顶点。

4、自然中最小的质数是( )，最小的合数是( )。

5、写出12的所有因数和12的50以内的所有倍数：

因数：( ) 倍数：( )

6、个位上是( )的数，既是2的倍数，又是5的倍数。

7、从0、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数：

奇数( );3的倍数( );偶数( );既是3的倍数又是5的倍数( )。

8、一个长方体棱长之和是84cm，它的长是8cm，宽是7cm，高是( )cm，它的表面积是( )cm2。

9、两个质数的和是10，积是21，它们分别是( )和( )。

10最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是( )。

11、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( )，最大两位数是( )，最小三位数是( )。

12、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大( )倍。

13、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6cm，宽是5cm，高是4cm，那么正方体的棱长是( )cm，表面积是( )cm2，体积是( )cm3。

14、把单位“1”平均分成15份，表示这样两份的数是( )，它的分数单位是( )。八分之五写作( )，表示( )个八分之一。

15、六分之四的分子和分母都除以2，分数的大小( )。

二、我会判断：对的画√，错的×。(10分)

1、所有的自然数不是奇数就是偶数。( )

2、两个质数的积一定是合数。( )

3、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。( )

4、任意一个奇数减去1，结果是偶数。 ( )

5、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。( )

三、我会选。(12分)

1、一个合数至少有 ( )个因数。

A、3 B、4 C、2

2、求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的( )

A、表面积 B、体积 C、容积

3、至少用( )个同样的大小的正方体可以拼成一个大正方体。

A、4 B、8 C、6

4、一个立方体的棱长扩大3倍，它的体积就扩大( )。

A、2倍 B、6倍 C、9倍

5、一个分数是a5 ，当0﹤a﹤5时，是( )

A、假分数 B、带分数 C、真分数

6、一根长方体木料，它的横截面积是9cm2，把它截成2段，表面积增加( )cm2 。

A、9 B、18 C、27

四、计算。(共25分)

1、直接写出得数。(9分)

1.53-0.5= 7.8+0.9= 7.5-2.5=

12÷0.4= 0.56+4.44= 2.9+3.7+2.1=

4×0.25= 1.25×5×8= 7.6×8+2.4×8=

2、看图计算。(单位：cm)(10分)

(1)求出图1的表面积和体积。(5分)

(2)图2是一个长方体展开图，求出图2表面积和体积。(5分)

3、观察物体。(6分)

五、解决问题。(共28分)

1、小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁?(4分)

2、挖一个长60米，宽20米，深2米的游泳池。在底部和四壁抹上水泥，抹水泥的面积是多少?(4分)

3、这个长方体的底面的面积是24平方米，高是10米，这个长方体的体积是多少?(4分)

4、一个长方体鱼缸，长是80厘米，宽是50厘米，蓄水深20厘米，现将一个小假山完全放入水中，此时水面上升了2厘米。求这个小假山的体积?(4分)

5、一个汽车的邮箱是一个长方体，长是0.8米，宽是0.5米，高是0.3米，这个油箱最多能装进汽油多少升?如果这辆汽车每行驶100千米耗油7.5升，这箱汽油最多能行多少千米?(6分)

篇11：五年级数学期中试卷

1、在1-10这10个数中。奇数有( )，质数有( )，既是质数又是偶数的数有( )，既是合数又是奇数的数是( )，最小的合数是( )。

2、12是60的( )数，75是25的( )数。

3、( )÷7=( )/7=6/21，5/8= ( )/24=25/( )。

4、因为5×9=45，所以( )和( )是( )的因数，( )和( )是( )的倍数。

5、6个1/11 是( );( )个1/9 是1; 5/13里面有( )个1/13 。

二、判断。

1、30既是30的倍数，又是30的因数。 ( )

2、质数一定是奇数。 ( )

3、同底等高的三角形面积都相等。 ( )

4、三角形的面积等于平行四边形面积的一半 。 ( )

5、分母是12的最小假分数是1312 。 ( )

三、选择题。

1、30的全部因数有( )个。

A、7

B、8

C、9

2、一个数的最大因数一定( )它本身。

A、大于

B、小于

C、等于

3、如果一个三角形的底扩大到原来的2倍，高扩大到原来的2倍，那么它的面积扩大到原来的( )。

A、2倍

B、4倍

C、8倍

4、若三角形的面积是s，底是a，则高h是( )。

A、s÷a

B、s÷a÷2

C、2s÷a

5、奇数+奇数=( )。

A、奇数

B、偶数

C、不确定

四、计算。

1、把下列各分数化成最简分数。

15/12=

12/20=()

77/21 =()

32/70 =()

90/80 =()

2、把下面每组中的两个分数通分。

1/3和 1/4

2/3 和 1/6

7/8 和 5/6

5/8和 7/12

3、求下面各组数的最小公倍数。

3和6

10和8

6和5

6和8

五、在()里填上“﹥”“﹤”或“=”。

4/7()3/7

5/11 () 5/12

4/3 () 3/4

1/32 () 2

六、解决问题。

1、小红家在一块底为4m、高为2.5m的平行四边形空地上种满了鲜花，如果每平方米土地上的鲜花卖300元，这块平行四边形空地上的鲜花可以卖多少元?

2、小涛和爸爸、妈妈在环形跑道上跑步。爸爸跑一圈用4分钟，妈妈跑一圈用6分钟，小涛跑一圈用8分钟。

小涛8分钟后第一次回到起点，( )分钟后第二次回到起点，( )分钟后第三次回到起点……这些都是( )的倍数。

妈妈6分钟后第一次回到起点，( )分钟后第二次回到起点，( )分钟后第三次回到起点……这些都是( )的倍数。

所以，小涛和妈妈( )分钟后第一次回到起点，这个数是( )和( )的最小公倍数。

篇12：黄金镂画双凤背

遍览《全唐诗》，“其辞质而径，其言直而切，其事核而实，其体顺而肆”之作，何其多矣。纵逸兴横飞、似不食烟火之作，亦足彰显泱泱大唐之胸襟气魄。若联合史料，借诗读史，既悦其诗，复究其实，则千年神州，如在眼前，不亦快哉。故有《唐诗舆服志》，与观者诸君同领大唐帝国君、宾、臣、民之衣、食、住、行风采，共沐悠悠华夏之古韵。

江心波上舟中铸，

五月五日日午时。

琼粉金膏磨莹已，

化为一片秋潭水。

——摘自白居易《百炼镜》

铜镜，在我国工艺美术史上占有显著的地位，从商代妇好墓出土的铜镜开始，直到玻璃镜普及之前，铜镜一直是鉴容照面的主要工具。而又是在唐代，特别是玄宗时代，达到空前绝后的鼎盛，可以毫不夸张地说，盛唐铜镜的繁荣，是前无古人，后无来者。也因此，成为金石学的重要关注对象。

唐代铜镜的规格很多，大者直径65厘米以上，小者仅4厘米左右，为使小镜合照容之用，工匠令镜面微向外凸，以便全纳人面。在造型上，除常见的圆形之外，并有葵花、菱花、方形等，晚期还出现“亚”字形等更新巧的形状。铜镜背面设有镜钮，可系缚悬挂，也可设架支撑，另有一些镜子带有手柄，除日常之用外，还作为舞蹈道具使用，故又名“有柄舞镜”。

从功能来看，唐镜除照容这一项最为主要的功能之外，还有鲜明的象征意义：可作为悬在胸前的饰品，如“锡镜当胸挂，银珠对耳悬”；也可挂在天子车具上作为象征意义的符号，如《旧唐书·舆服志》：“龙前设鄣尘，青盖黄里，绣饰，博山镜子，树羽”、《新唐书·车服志》：“龙前设鄣尘。青盖三层，绣饰。上设博山方镜，下圆镜。树羽”；在宫殿、寺院、墓室中，也往往张挂铜镜，应是除装饰外，还有避邪的意义。

在玄宗时代，铜镜更加受重视，李隆基生日是八月五日，开元七年（公元729年）将这一天定为“千秋节”，后来又更名为“天长节”，在节日之中，百官献礼朝贺，皇帝也要向达官贵人颁赐铜镜等礼物，故有“千秋镜”一说，直到安史之乱之际，明皇避难于蜀，仍有官员欲按时将铜镜献于天子处。

从皇帝到百官，既重视铜镜如此，生产的兴盛也便顺理成章。当时铸镜业最盛的地区当属扬州。也因为唐人对镜重视非常，诗文叙述也不全然纪实，加有许多奇幻的传说，也有很多奇妙的规矩，如最讲究的镜品，要在五月五日的午时于扬子江中船上铸成，因此千秋镜又名“江心镜”、“水心镜”。又常有神仙异人参与铸镜工作的传说，镜背的龙纹，更被渲染为真龙化身，可在大旱之年助云行雨，云云。其神异程度不亚于干将莫邪铸剑的故事。当然，这些都没有多少科学依据，传达的只是唐人对铸镜的珍视与重视。

铸镜铜材需要熔炼几十上百道工序，所以得名“百炼镜”，这一名称确是唐镜工艺精湛得见证。因为镜由青铜铸成，而青铜是铜、锡、铅的合金，熔炼得次数多，材质中各类元素成分便会更均匀地分布，杂质也会随着熔炼次数增加，被更彻底地去除，从而得到更清纯的材料。材质既精，铸出的铜镜便格外平整光洁，图案也更加清晰细致。

铸造之后，镜面经打磨抛光，即可用于“整衣冠”之职，镜背的装饰美化，却有更多道理与花样。

从技法来看，铜镜装饰主要有浮雕、錾刻、贴金、鎏金、平脱、螺钿、涂珐琅等等。

浮雕最为常见，铸镜时镜体与纹样一次成形，浮雕面时有高低变化，有的凹凸有致，有的则仅有极细微的起伏。

錾刻，是借助锋利工具在镜背刻划出需要的形象，经常作为浮雕的辅助技法出现，但也有少量在素背上全以錾刻阴线纹样作装饰的铜镜被发现，时代多集中在晚唐。

贴金，亦即在镜背镶嵌金片的装饰技法：铸镜时留出浅凹槽，然后将相应形状的金片嵌入，经捶揲打磨，金片与镜身浑然一体，构成金彩饰纹。嵌入的金属片或为银质，可称之贴银、嵌银。

还有的铜镜，是以与镜身同等大小的金片或银片嵌在铸出图案的镜背上，再加以捶揲，使金银片凹凸起伏，显现出镜背的浮雕纹样，并经常在金银片上施錾刻，以表现图案细部。这种镜子又被成为金背镜或银背镜。从目前出土的实物看，这种金背镜、银背镜都做得十分小巧，大者直径不过7厘米左右，而且造型均为六出菱花，究其原因，当与小巧的菱花造型有利于固定镜背嵌片有关。

唐人喜金银、好奢华，在铜镜装饰上也不例外。鎏金，又是一种彰显华贵富丽的工艺，其方法是将金溶化在汞中，制成金：汞＝1：7，古人称之为“金汞齐”的溶液，将其涂在待装饰的器表，再经高温烘烤，令汞挥发殆尽，则金便牢牢附着在器物上，成为华美的装饰。

鎏金技法源远流长，上可追溯到春秋战国时期，而唐代又将其发扬光大。传統鎏金技法是将器物通体遍鎏，如满城汉墓出土的长信宫灯，而唐人还喜欢将银器上的花纹部分进行鎏金点饰，是之谓“金花银器”，金黄银白交相辉映，越显华丽非凡。

具体到铜镜装饰上的鎏金技法，有的是在镜体上施鎏，有的则在贴嵌的银片上再鎏金，金、银、铜等不同的金属色泽相互映衬，效果比单纯的金花银器更丰富。

金银平脱，是从漆器工艺中借鉴的技法，系将金银薄片剪刻成图案纹样，贴于器物表面，然后施加多层髹漆，再经研磨，显出金银花纹。这样，纹样与漆底完全相平，推光之后便成为精美的金银平脱器物。在金银片上，还可以錾刻技法表现细节纹理，但不将薄片刻透，是为“毛雕”，更显精致。

中国历史博物馆藏有一面“金银平脱飞凤花鸟纹镜”，该镜直径36.2厘米，重5452克，镜钮周围以八瓣莲花嵌饰，镜体则错落有致地分布着金银毛雕的花鸟、飞天等图案。

日本正仓院也有极华丽的平脱唐镜收藏，为我们提供了“黄金镂画双凤背”的实物史料证据。

螺钿，也是来自对漆器工艺的借鉴，技法与平脱很相似，惟贴饰的材料不是金银片，而是含珍珠质的薄贝壳，镶嵌时将含珍珠质的一面向外，展现其润洁细腻的华美色泽。洛阳曾出土一面“高士抚琴螺钿镜”，直径25厘米，螺钿镂刻为人物花鸟等图案样式，与漆底形成呼应对照，极富形式美感，人物衣纹须发、花鸟纹理羽毛等处施有毛雕，十分精细，显示着工匠的巧妙技艺。

白居易《百炼镜》诗中有云，“人间臣妾不合照，背有九五飞天龙”，可见龙纹装饰的非同小可，只有宫廷皇室可用，而前文所言之小说家的渲染，也佐证了龙纹镜的不凡。1957年在河南三门峡出土一面唐代“螺钿云龙纹铜镜”，真个展示了龙纹镜的风貌：镜背只以一条厚螺钿雕成的龙纹装饰，借助龙的姿态起伏变化，紧凑地适合在圆形镜体上，简洁而概括，气势自现，难怪文人对此吟咏不绝。

涂珐琅，如正仓院所藏“黄金琉璃钿背十二棱镜”，是以珐琅彩涂绘于镜体上，再经烧制、打磨而成。这一工艺在唐代仅是滥觞，后世几经沉浮，到明代结合了掐丝工艺等技法，方大放异彩，就是著名的景泰蓝。

镜背的装饰纹样题材很丰富，有自汉代便流行的四神纹，也有唐代特征十分明显的海兽葡萄纹、双鸾衔绶纹等，还有花卉、花鸟、人物、传说等等，各具风貌。