美术路边的树范文

第一篇：美术路边的树范文

中班美术活动《马路边的树》

执教者

张丽芳

活动目标：

1、欣赏不同姿态的树之美。

2、 大胆探索眼睛的表现方法。 活动准备：

1、材料准备：水粉颜料，水粉笔、画纸(事先印好树)

2、PPT 活动过程：

一、出示树的图片，导入

1、师提问：你见到过树吗?哪里见过?

2、幼儿交流

3、师提问：你觉得树好吗?说说你的理由

4、幼儿交流

二、欣赏

让我们一起来欣赏给我们带来美好感受的树。

1、播放PPT(音乐伴随)，幼儿欣赏。

2、请幼儿说说欣赏之后心里的感受。(“我感觉„„”)

3、师提问：不同颜色的树后面躲着不同形状的树，选择你喜欢的颜色，看看，想想躲在后面的树像什么?

4、幼儿展开想象，并大胆表达自己的想法。

三、大胆探索眼睛的不同表现方法

1、引导幼儿给马路边的树添画眼睛 ①交代软笔的用法 ②讨论眼睛的画法 ③教师幼儿共同示范

④集体交流眼睛的不同表现方法

2、幼儿操作表现。

四、展示分享

1、幼儿将作品连成一片展示作品

2、幼儿介绍自己的作品。

第二篇：中班美术添画教案：路边花园

中班美术添画教案：路边花园

【活动设计】

路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。

本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系;第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画;第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。

【活动目标】

1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。

2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。

【活动准备】

1、路边花园的图片。

2、“路边花园”绘画范例。

3、记号笔、蜡笔、绘画纸。

【活动过程】

一、谈谈路边花园(了解花园的作用及与人们生活环境的关系。)

1、教师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。

2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。

3、提问：花园里有些什么?里面有什么你认识的花朵?

小结：花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。

4、提问：怎样的花园最受人们欢迎?为什么要在大街上造花园?

小结：花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。

二、设计路边花园(引导幼儿合理布局并进行添画。)

1、讨论：路边花园里有些什么?

2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。

3、幼儿绘画。

操作要求：

(1)先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。

(花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起)

(2)再依次在画面上进行添画。

重点观察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。

三、观赏谈论(作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。)

1、互相观赏各自的路边花园。

2、交流：哪些布局较合理?哪些设计最会受人欢迎?

第三篇：美术：春天的树(绘画)

小班美术活动：春天的树(绘画)

【活动目标】

1.乐意表现春天树的颜色特点。 2.感受近似色带来的视觉效果。 【活动准备】

(一)材料投放：各色油画棒、画有树干的底纸若干，以上材料人手一份。

(二)经验准备：幼儿和爸爸妈妈观察过春天的树。

(三)材料配套：数字资源《四季的树》。 【活动过程】

一、播放数字资源《四季的树》，调动幼儿已有经验。

(一)提问：春天来了，我们来看看树有什么变化?

(二)引导幼儿感知树叶颜色的深浅不同。 讨论：你们看一看这些树叶有什么不一样的地方。

(三)小结：刚长出来的叶子是嫩绿色的，慢慢地叶子长大了，就变成深绿色了。

二、运用游戏语言提示并指导幼儿绘画春天的树。

(一)引导语：春天来啦，小树苗发芽了，我们一起来施施肥，让它快快地长出叶子吧。

(二)幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆创作并尝试表现春天树叶的颜色。 引导语：现在小朋友们都是小小园艺师，快来种种自己的小树吧。

三、幼儿互相观摩、评价作品。 引导语：我们一起到小树林里瞧一瞧，谁的小树的树叶长得最漂亮、最有春天的感觉? 【活动延伸】

1.游戏活动：在美工区中继续开展涂色游戏，引导幼儿运用同色系的颜料或油画棒大规模地涂色，感受同种颜色的深浅色调的变化之美。 2.家园共育：请家长和幼儿在生活中寻找、收集春天里的不同的树叶。 3.生活活动：在日常生活中，鼓励幼儿观察树叶随着季节变化而发生的变化。

4.领域渗透：(1)结合科学活动，了解树木变化的季节性特点。(2)结合语言活动，学习儿童诗《绿色的世界》。(3)结合音乐活动，学唱歌曲《春天》。

第四篇：美术教案：春天的树

活动目标

1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。

2、培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣,提高幼儿的艺术表现力。

活动准备

1、课件(有关春天树木的图片)。

2、各种颜料、纸、调色盘。

3、 配乐磁带。

活动过程

一、导入课题

提问。老师:“看,谁来了?”“春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀?”让幼儿自由回答。

二、观看课件。

1.播放flash——桃树、杏树

让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。 2.播放flash——柳树。

让幼儿观看树干、树枝、树叶。 3.播放flash-——迎春花。

让幼儿观看树干、树枝、花。 4.播放flash——丁香花。

让幼儿观看树干、树枝、花。

三、进行绘画

1、看范画:有关柳树、迎春花、桃树的范画。

2、教师示范:在纸上滴几滴赭石色,用嘴吹成树的样子,等晾干后,再给树穿上不同的衣裳。变成桃树、柳树、迎春花。

3、幼儿作画:分三组让幼儿作画,教师指导。

指导重点:树的方向性、点花叶技巧。

4、将幼儿的作品贴出展览。

第五篇：小班美术《美丽的树》活动反思

小班美术《美丽的树》活动反思

在园内优质课比赛中我上了一节美术活动《美丽的树》，这是节美术活动中，手的拓印画。其活动目标为1.用各种色彩表现大树，感受色彩的和谐美。2.体验用手拓印作画的乐趣。其重点是用合并的手掌、分开的手掌和手指来表现出大树。难点就是能用各种色彩表现出大树，感受色彩的和谐美。

活动的开始我让孩子们观看沙画表演导入，充分调动了孩子们的兴趣。

接着就是教师的操作示范，在操作示范中，老师一步步讲解了作画的步骤和要求，在这一环节也就是活动的重点，教师运用了拟人的方法讲解了树干就是小树身体，树枝就是小树头发、树叶就是发夹，这样的儿童语来讲解示范，让孩子们印象更深刻。因为教师的示范讲解到位，所以在孩子操作中，每个孩子都能按要求拓印出漂亮的树来，在孩子们操作中教师还播放了轻音乐，大屏幕上不断滚动着各个季节，各种颜色的树，让孩子们的作画氛围更加温馨、舒畅。

最后的点评环节，我则让孩子们开着火车参观树林的方法，这样不会显得生硬，衔接自然。

整个活动能顺利地开展下来，从孩子们的表现上看活动还是成功的。这也是我第一次尝试开展美术活动。对我是种挑战与突破。

反思自己今天的活动，其中也存在了不少的问题。如活动的开始导入部分(视频沙画)这与今天活动的主要内容关联不大，活动的一切准备工作都是为活动做准备的，我的这个准备没能发挥它的价值。

今天存在的最大的问题就是教师的准备不够充分，教师示范操作提供的操作纸太小，以至老师的范画过于局限，不能很好，很美观的表现出来。

今天的玩色活动老师虽然考虑到了很多细节，给孩子们穿上了倒背衣，为每个孩子准备了擦手的毛巾，但从今天的活动看，还需多个每个孩子一条毛巾这样小手就能擦得更干净些。

活动结束了，看着孩子们高兴地拿着自己的作品兴奋不已的时候，老师也是开心的。通过今天的上课展示和课后的自我反思，我要扬长避短，认真的组织好每一节教学活动，让自己不断提升，让孩子们天天受益。