第一篇：李丹读后感范文
法制征文李丹
做守法、普法的好教师
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。用心想想，这规矩是什么呢?就是我们生活经常会谈到的“法”，我想大家对“法”都不会陌生，或多或少对它都有一定的了解。那身为教师的我们又怎样去守法，做一个合格的传道、授业、解惑之人，又怎样以星星之火去燎原，在孩子幼小的心灵中播种下法律的种子的呢?我想这是每一位教师都应该认真去学习和实践的过程。 《义务教育法》中规定，教师要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。《教师法》第三条明确指出:”教师是履行教育职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。这些看似简单容易的内容，实施起来却有着一定的难度。因为我们现在教的孩子，大多数都是独生子女，过惯了衣来伸手饭来张口的生活，很少有机会去体验生活的困难，所以很缺乏感恩之心，不会去珍惜自己现在
的幸福生活，很多方面都不尽如人意，而我们教师，又都像一位位母亲一样，不但想让他们学习好，更想让他们诸多方面都成为优秀的孩子。这就要求我们时刻注意自己的教育方法，以法律去约束自己言行。
要视学生为己出，处处关爱学生。不用暴力去解决问题，不变相休罚他们。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。而且我们平时还要刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养，多学习一些教育方法，随着课程改革进一步深化，时刻要记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。只有自己的教育观念不断改进，才能更好地适应教育形势的发展。
作为一名教师，还要一身正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。这就要求我们要学理论，要抓住本质，在提高理论素养上下功夫，同时，加强自己的依法执教意识。正如大哲学家苏格拉底所说的“守法精神比法律本身重要得多”，我们为人师者，首先就要做一名“守法公民”的榜样。
然而，仅仅知法守法还是不够的，我们做为优秀的教育工作者，更要充分利用自己的阵地，普法，从孩子抓起。近些年来，未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，是因为青
少年正是长身体的时期，他们已开始产生强烈的独立意识，不想事事依赖成人，想独立去处理一些问题，但是，他们的认识和判断能力又跟不上独立意识的发展，往往分不清是非，易偏激和固执使自己的行动带有很大盲目性，更主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的;什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务。没能真正理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行。这就需要成人对他们进行整体引导，逐步提高他们能分析和去解决问题的能力。教师职业具有言传身教，行为示范的特点，同时又具有良好的法治理念，养成自觉遵纪守法的行为习惯，这是对学生最生动、最具体、最深远的法治教育。这就要求我们教师深入学习法律知识，在恰当的时侯教育他们，适时地讲解相关的法律知识，在他们幼小的心灵播种下法律的种子。只有教师具备较高的法律素质和修养，带头实践社会主义法治理念，才能培养出高素质的适应社会主义法治社会需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。可见，身为教师应深感任重而道远。让我们携手并肩，共同做就一名新时代的教育者，做一名知法、守法、普法好公民!
做守法、普法的好教师
第二实验小学
李丹(小)
第二篇：李丹个人剖析材料
提高执行力个人剖析材料
李丹
近期，按照省局关于《开展提高政府执行力大讨论活动实施方案》的具体要求，计统处党支部组织开展了系列提高执行力材料的学习和剖析活动。通过深入开展 “六查六看”活动，反思自己在平时工作上的问题和不足，我对自身执行力不强问题有了进一步的认识。现对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
一是在“提高政府执行力大讨论”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有违反条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“提高政府执行力”的责任感、危机感认识片面，反映出对政府执行力认识存有偏差，态度不够端正。
二是开拓创新的精神不强。虽然，过去在本职岗位上一直努力工作，但为大局的工作做得较少，领导安排什么就做什么，没有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，执行力不强。特别
是从事计统工作以来，总认为自己半路出家，工作基础差，业务知识薄弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上起色少。
三是业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做深、做实、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。对各类计会统规范文件的学习钻研不够，以致在具体工作中要经常翻书查资料，影响工作效率。
四是在日常生活中，有时错误地认为现在工作时间多，平时要多休息，根本没有认真利用业余时间学习。连专业书籍都很少认真阅读。过去养成的良好读书习惯也没有坚持，大多时间以读一些文化快餐为主。
二、存在问题的主要原因
上述这些致使执行力不强问题的存在，虽然有一定的客
观因素，但更主要的还是主观因素所致。在这段时间里，通过结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
一是政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学基础理论就更少，对党的基础理论缺乏系统的学习，特别是对胡锦涛、温家宝同志提出的有关提高政府执行力没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
二是业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到计统业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为自己年龄大，又是半路出家，害怕自己做不好。而且自己尚未有一整套学习计统业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
三是工作方法简单，只安于表面，效率很低，只求把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完
善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
一是进一步加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、法规、计统业务知识，更要认真学习党的基础理论知识，精读有关执行力建设的重要文章，及时学习、领会党的文件精神，用党的最新理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、强烈的事业心，扎实的工作作风，知难而进的勇气完成领导交给的各项任务。
二是要积极开拓进取，提高工作执行力。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己业务水平;工作上要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力的提升和修养;要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
三是加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言，最大的问题是要加强计统业务知识的学习，其次是行政管理和信息知识的学习。此外，要进一步热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何 地都要老老实实做人，认认真真做事。
第三篇：综合实践教案 李丹
综合实践教学设计
五年级
偏食与减肥
一、活动目的
1、通过讨论使学生明确养成良好的膳食习惯的重要性。
2、通过活动使学生了解偏食只能使人营养不良，影响身体健康发展，同时进一步探讨青少年该不该减肥及减肥的具体方法。
3、提高分析问题的能力，培养语言表达的能力。
二、活动准备
1、了解同学偏食现象。
2、调查同学日常生活中的膳食喜好。
3、调查周围的同学肥胖的现象。
三、活动过程
1、谈话揭题
⑴请同学们说说：你平时喜欢吃什么?不喜欢吃什么?
⑵教师揭题：有的同学偏食说是为了减肥，偏食真的能减肥吗?
2、辨析明理，指导膳食行为 ⑴确定讨论主题：偏食与减肥
想一想：偏食的后果是什么?正确的减肥方法有哪些?查找资料准备讨论。 ⑵主持人：调控指导。
⑶小结：偏食可能造成营养不良，也可能造成某些营养过多，只有合理膳食与常参加体育活动才能达到身体强壮的目的。
3、评一评
谁的发言最多、最好，可能自评，然后再互评。
4、课外延伸
查一查，问一问，进一步探讨偏食的后果及正确减肥的方法。 教学后记：
秋天的节日
一、活动目的：
1、培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。促进学生的社会性发展。
2、了解秋天有关节日的性质和来历，从实质上理解节目深刻的社会内涵，从而培养学生积极的情感及社会责任感。
3、培养学生搜集信息和信息分类的能力。
二、活动准备
1、学生把他们知道的秋天里的节日记录下来，并搜集有关节日的资料。
2、以节日为主题出一期手抄报。
三、活动过程
1、导语激趣
同学们，你们喜欢节日吗?你们知道9月我们要过哪些节日?
2、充分讨论
(1)9月有哪些节日?10月和8月有哪些节日? ①分小组相互交流，作好记录。 ②比一比，哪一组统计的比较全面。
(2)说说这些节日的来历或有关节日的故事。 ①四人小组相互交流。
②比一比哪一组知道的节日内容多。 ③评一评谁的以节日为主题的小报编得好。
3、分一分
①尝试以节日的性质进行分类。 ②分小组灵活地进行分类。
③比一比哪一组分类既正确方法又多。
4、策划过节
①让学生说说近期会迎来什么节日。
②去年的节日你是怎么过的，今年准备怎么过。 ③讨论节日怎样才能过和有意义。 教学后记：
过节
一、活动目的：
1、通过活动促进学生社会性发展，提高学生适应现代社会生活的能力。
2、让学生根据不同节日，自己选择活动内容，设计活动方案，并按方案自己过节，培养学生的组织策划能力。
3、通过学生自主组织过节活动，培养学生热爱生活、关心社会的情感。
二、活动准备
制订相应的活动方案，落实任务，分工协作。
三、活动过程
1、谈话激趣
同学们，今天是什么节日?去年你们是怎么过的?今年准备怎么过呢?
2、充分讨论：怎样过节才有意义。
(1)在学生交流今年准备怎么过节的基础上，围绕怎样过才有意义再次展开讨论，通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动等多种开工，丰富多彩。究竟选择哪些活动开工，应根据节日的内容及本地实际情况决定。
(2)选定的节日应选择哪些活动内容?在小组讨论、全班交流的基础上，形成基本统一的意见，即确定活动内容。
(3)制订活动方案。确定了活动内容后，还必须制订具体的活动方案，让每位同学思考自己的活动方案如何设计，并在学生间进行设计交流，评出最佳活动方案。
3、过节活动
让学生按评出的最佳方案准备分工协作，开展活动。教师作为活动一员，参与学生组织的活动。
4、活动小结、评价。
教学后记：
生活中的电
一、活动目的：
1、培养学生节约用电的意识，能及探索电的兴趣。
2、使学生了解电在生活中的广泛运用，了解常见的发电方法和电的输送的简单知识，了解一些安全用电常识。
3、学会处理废电池的正确方法，提高环保意识。
4、通过活动，培养学生的研究能力。
二、活动准备
1、学生搜集生活中使用的各种各干电池。
2、了解电池对天南地北的污染 。
三、活动过程
1、谈话导入：如果没有了电，我们的生活会变得怎么样
学生根据提问进行小组讨论，交流自己的看法。然后全班交流，提示课题。
2、电在生活中的广泛使用
(1) 观察教材上的几组图片，思考：生活中哪些地方用到了电?学生展开想像，列举生活中用到电的地方。教师可要求学生尽可能多地列举自己看到的现象。
(2) 思考：家庭中还有哪些地方也要用到电?工厂里、大街上呢? (3) 学生讨论，全班交流。
(4) 小朋友旅行中使用的电有什么特点?你在哪些地方也见过它们? (5) 小组交流，学生提出自己的看法。教师可以根据情况作适当的点评。
3、电的来源
(1) 我们生活中的电是从哪来的?看教材上的图片，小组讨论。
(2) 全班交流，教师逐图出示图片，学生看图讨论。依次简单说主水力发电、火力发电、风力发电、核电的基本情况。
(3) 你还知道哪些发电的方法?学生根据课外的阅读情况，可以补充其他的发电方法，如太阳能发电、潮汐能发电、地热能发电等。
(4) 学生可以出示课外搜集的有关图片、文学等资料。 (5) 教师出示挂图，让学生思考：你家中的电是从什么地方来的? (6) 学生独立看图，用笔依次把各部分连起来。
(7) 小组交流、讨论，看夜班 连得正确，并说明为什么要这样连。 (8) 全班交流，教师适当讲解小结。
4、安全用电
a) 电在我们的生活中无处不在，我们在使用电的时候要注意什么呢? b) 学生讨论交流看法。
c) 你有没有看见过教材图片中所列举的使用不当的现象呢?说说你对这些现象的看法，它们为什么错了? d) 学生小组交流意见。
e) 你还见过哪些类似的不当做法?学生相互谈谈自己的见闻。
5、节约用电
(1) 生活中我们使用电，除了要安全用电以外还应注意什么问题? (2) 学生提出自己的看法，全班交流。
(3) 看教材上的图片，你见过这些现象吗?说说你的看法。 (4) 学生看图，相互交流意见。
(5) 小结：生活中除了要安全用电外，还要注意节约用电。
6、活动延伸：认识电池
(1) 你知道手电筒中使用的电与家中电视机使用的电有什么不同?学生交流看法。
(2) 电池在我们生活中的使用十分广泛，把你课外搜集到的各种电池拿出来看一看。以小组为单位观察搜集的电池，看看它们的大小、形状、性能、名称有什么不同?
(3) 全班交流。
(4) 你知道哪些电池的使用效果更好些?它们的用途一样吧? (5) 一般电池能用多长时间?用完以后你是怎么处置的? (6) 教师小结。
7、总结评价 (1) 在我们的生活中几乎每时每刻都要用到电。通过这次活动你又学到了什么新的知识?掌握了什么新的本领?
(2) 学生小组交流。
(3) 你对电的哪些问题还很感兴趣?在课外研究电的时候应注意什么? 教学后记：
电的游戏
一、活动目的
1、让学生在所喜欢扔游戏活动中，激发对电现象探究的兴趣。
2、在动手操作和思考研究中，初步感知电珠发光原因及不同电路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。
3、在满足学生探求欲望的同时，体验科学探究的方法，培养动手操作实践能力。
二、活动准备
干电池、小电珠、电线。
三、活动过程
1、激趣引题
同学们，老师这里有一个透明的玻璃盒子，里面放了些用吹塑纸剪成的小鱼、小虾，现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖，猜猜会发生什么现象? 还能举例说说生活中你知道的这种静电现象吗?
2、游戏、探究、发现
(1)用干电池检查小电珠是否完好。 ①看看干电池的两极有什么不同?
②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接? (2)电路中小电珠的发光道理。
①提出问题：检查结果，你的小电珠完好吗?电路中小电珠为什么会发亮? ②游戏：小电珠点亮一会儿，烫手了。 ③说说小电珠通电后发亮的道理。
(3)小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮。
①游戏：电珠亮灭的情况，说说这些小动物在动物园分别属于哪个区。 ②学生动手游戏并填写结果、 ③说说游戏中的发现。
(4)组装使一个或两个小电珠发亮的不同电路。
①学生四人一组选择材料，动手连接电路，依小电珠发光强弱状况记录发现。 ②汇报组装情况，比一比哪一组的发现多。
3、延伸拓展
根据所备材料选择教材中的一个游戏，做一做。
4、评价激励
学生自评、互评。 教学后记：
有限的水资源
一、活动目的
1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，认识水是生命之源。
3、培养学生查找资料、整理资料的能力。
二、活动准备
学生搜集有关地球上水的资料。
三、活动过程
1、导入新课
地球上的水是多还是少，为什么教材中会出现不同的观点?
2、交流收集的有关地球上水的资料。 ①小组讨论 ②全班交流 ③小结：
地球上三分之二是水，但可供人类直接利用的淡水资源却很少。
3、展示地球上从无生命现象到人类生命的诞生等方面的资料和人类生产、生活图片。
①小组讨论水对动物、植物生长、人类的生存和发展所起的作用。 ②小组汇报 ③小结: 水是生命之源，没有水就没有生命。
4、自由表达
①学生用各种方法来表达地地球上缺少可用的水资源后产生的后果。 ②学生展示。
5、总结延伸
让学生谈谈有什么收获。 教学后记：
第四篇：劳动法培训-李丹
人力资源管理系列课程
七、《病假、医疗期和工伤与女职工三期的管理及风险控制》
课程目标：
1.全面、系统、深入地掌握医疗期、病假及女职工保护的基本法律规定;
2.提高企业对病假职工、医疗期职工、三期女职工的管理能力，避免陷入各类误区;
3.加强企业对于病假职工、医疗期职工、三期女职工劳动争议风险的防范及应对能力;
4.轻松结交众多志同道合的人力资源从业伙伴。
授课风格：
李丹老师首创在快乐中学习劳动法的理念，用“亲民化”语言诠释晦涩难懂的专业法律术语;用专业理论+案例互动+战略思维 “三位一体”的教学方式，鼓励启发学员学习和思考;彻底颠覆了企业管理决策层对传统意义上风险预判的思维模式，带来的冲击和震撼，倍受企业与学员推崇。
课程对象：
企业人力资源总监(经理)、行政总监(经理)、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训
师、招聘主管(专员)，工会、企业法律顾问，各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加。
课程内容：
第一部分、病假管理管理技巧及风险控制
1、病假工资法定标准
2、企业病假福利和病假待遇差别化设计管理技巧
3、如何防范和应对虚假病假、“小病大养”
4、医疗期的法律界定、计算标准及医疗期与病假的关系
5、医疗期满解除合同的条件和程序
6、医疗期内劳动合同到期的员工如何处理
7、医疗补助费的支付条件和支付标准
第二部分、工伤员工管理技巧及风险控制
1、工伤认定问题：是工伤与非工伤的认定标准、认定程序
2、工伤待遇及用人单位工伤赔付成本分析：医疗待遇、伤残待遇与死亡待遇
3、工伤待遇与非因工负伤/患病员工待遇的对比分析;
4、关于非法用工单位伤亡人员待遇与工伤待遇的对比分析;
5、工伤员工的劳动关系处理
6、工伤保险、商业保险、其他社会保险的综合运用
7、用人单位“异地参保、委托代缴、劳务派遣”等工伤风险及控制
8、工伤处理程序及劳动争议处理
第三部分、“三期”内女职工的待遇标准及相关问题
1、女职工的其他特殊保护，如体检、禁忌劳动及经期保护等
2、如何处理“三期”内女职工的劳动合同
3、当女职工在三期间严重违反企业规章制度时，企业该如何处理?
4、若员工违反计划生育法规时，企业如何审批、处理相应的假期?
5、企业如何健全生育保险?员工应该享受哪些生育保险的待遇?
6、对不遵守计划生育法规的员工，企业应该如何处理?有何应对的措施?
7、特殊期内女职工待遇及辞退问题劳动争议的案例分析与问题解答。
第五篇：2011年工作总结--李丹
2011年工作总结
2011年即将接近尾声，但供热部门的工作已经拉开帷幕，综合部在公司领导和各部门的支持与帮助下，严格执行有关规章制度和履行部门职责，认真配合其他职能部门，紧紧围绕服务公司，强化管理不断提升工作理念，突出工作重点，努力增强工作主动性与创造性，充分发挥综合部“参谋、组织、协调、服务”的职能作用，充分发挥好综合部工作承上启下、联系左右，协调内外、沟通四方的枢纽，综合部工作无小事，事事处处都代表这公司的形象。一直以来，综合部还高度重视后勤保障工作，为冲在一线的业务部门提供方便，使其没有后顾之忧。
我是2011年6月底加入的这个团队，被安排在综合部工作，其实综合部的工作职责是我在以前单位的工作职责的一部分，所以适应起来比较容易，因为之前就是做行政工作，和外界接触的也比较多，锻炼了一定的沟通能力，因此有两三个礼拜就和大家都非常熟悉了，也让大家对我有了一定的了解，平常工作起来也顺畅很多。下面总结一下自入职以来我的主要工作：
一、 行政办公室工作
1、 做好公司文件的接收与发放工作，转发上级文件
2、 按月收缴午餐费
3、 员工值班通知的发布与提醒
4、 员工饮用水的管理
5、 工程部考勤管理
6、 各项报销的执行
7、 办公用品的采购
8、 上级领导交办的其他事务性工作
二、 热线接待工作
其实本身并不负责热线接待，只因为由于入职暂无办公座位，被安排在热线接待室，暂时接听热线，并且起初属于非供热期，热线电话很少，接到了也是咨询专业人员给与解答，但是在咨询当中，我也了解到了一定相关的制度条例等(同时也一起学习过)，与解答咨询用户的沟通技巧和相关的业务知识，使之前对供热方面一窍不通的我也有了一定的认识，也是一种收获。
三、 自身的要求及得与失
(一) 学习经验，不断提高自身素质
进一步明确了我部门各岗位工作职责、纪律和要求。综合部的工作涉及面广，具体有传真、印件、开介绍信、档案、协调等等，日常事务琐碎，这就要求我认真学习其他部门的经验，运用时间管理能力，学习文书档案管理的先进方法，注重平时积累，严格履行发文办事程序。
(二) 坚持规范有序的运作，改进服务方式，提高各项工作的质量和效率
1、 从严要求，认真做好办公室工作
2、 无论任何工作，需得到领导的同意方可执行
3、 执行公司的保密制度，绝不外泄公司任何不可公开的内容
(三) 热情接待外来办事人员，做到热情礼貌，让外来人员有宾至如归的感觉，体现教育空间网以诚为本的待客之道，为公司树立良好的社会形象。
(四) 存在不足与收获
1、 对供热条例等制度要求没有了解到一定程度，虽然只是做办公室工作，但外来人员前来咨询的时候不管你是不是做信访接待工作的都要首先接待，代表的是供热企业的形象，不可一问三不知。
2、 对总站的所有人都非常熟悉，但是对分站的很多领导与同事不了解，也是两三个礼拜之前才认识的，更别提熟悉一词了，所以接下来需要在这方面加强。
3、 自己比较高兴的是来了没过多久就和现在的同事打成一片，大家还算比较认可我，我的性格是比较随和，容易好接触的，关系好是一方面，这样的优势使得我在和其他部门打交道的同时也是颇为顺畅的，大家也是团结一条心，所以这样的关系维系住不仅是为自身，也是为了工作。 以上是我这一阶段的工作心得，有收获也有需要改进的地方，总之一句话：一切为了工作。在下一阶段中我的目标是把上一阶段中的不足变成收获，并在工作中继续寻找不足的地方，有则改之无则加勉，在工作中将自身的价值最大化，发挥到极致。
天津市河东区供热管理总站
综合部 李 丹
2011年11月1日