真正的英雄导学卷

2022-09-26

第一篇：24真正的英雄导学卷

24真正的英雄导学案

24 真正的英雄

【预习案】

一、材料链接

1、作者介绍

1911年2月6日-2004年6月5日，是美国第

49、50任总统。(1981年1月20日—1985年1月20日，1985年1月20日—1989年1月20日)历任总统之中，他就职时间最长。在他任职期间，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。

26岁时，他在好莱坞赢得了第一份演出合同。他共参加53部电影的演出。他是历任总统中唯一一位演员出身的总统。

美国政治家，第33任加利福尼亚州州长(1967年-1975年)。在踏入政坛前，里根也担任过运动广播员、救生员、报社专栏作家、电影演员、电视节目演员和励志讲师，并且是美国影视演员协会(Screen Actors Guild)的领导人。

他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”(The Great

Communicator)。

2、写作背景

1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼;全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。

3、文体知识

演讲稿也叫演说词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验„„等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲词属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。本文即具备了这一基本特点。

二、预习自测

1、字音字形：

为加点字注音

哀悼 ()锲而不舍 ()勋章 ()孜孜不倦() ....

阴霾 ()拓荒() ..

2、整体感知

(1)面对这场灾难，里根总统在演讲词中讲了些什么内容?表达了总统里根怎样的情感?

(2)演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?

(3)宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?

三、质疑

【探究案】

一、内容探究

1、里根总统宣扬的美国精神的内涵是什么?你怎样看待这种精神?

2、主题思想

二、写法探究

1、写作思路。

三、语言探究

1、请从文中找出你认为精彩或令你感动的语句或段落，读一读，品一品。

第二篇：24《真正的英雄》教案

24《真正的英雄》教学设计

一、教学目标

1.速读课文，理清思路，把握内容。 2.熟读课文，积累语言，培养语感。

3.体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。

二、教学重点

理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。

三、教学难点：

把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。

四、教学课时：1课时

五、教学过程

一、导入新课 1.导语

哪位同学对航天知识感兴趣，给我们简单讲讲你所知道的一些航天知识„„1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在发射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演讲一真正的英雄。

2.检查预习

锲而不舍qiì 勋章xūn 锤炼chuí 孜孜不倦zī 阴霾mái 哀悼dào 余暇xiá 弥补mí 家眷juàn 3.作者简介

罗纳德·威尔逊·里根，早年参加民主党，1962年改投共和党，曾连任两届美国总统。

二、朗读课文，整体把握

1.播放《真正的英雄》朗读磁带。 2.学生速读课文，理清思路。思考：

(1)这篇演讲词讲到了哪些内容? 明确：

深深的哀痛和对英雄的赞颂 (1---4自然段) 追忆七位英雄 (5---13自然段) 号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军 (14---2l自然段) (2)文章表达了怎样的思想感情? 小组讨论，全班交流明确：

全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失;力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。

三、精读课文，赏析课文

1.要求学生自读课文，从文中画出令自己感动的，有些想法的句子，然后四人为一组，再一起读一读，议一议。主要是这几句：

英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言„„，去实践真正的生活以至献出生命。

第 1 页共 1 页

在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理„„一切艰难险阻斗争的历史。

我们所能找到的惟一安慰是„„生命的归宿。

2.从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神? 小组讨论，全班交流明确：

里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的精华。

四、课堂小结

茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。板书：

真正的英雄

里根

深深的哀痛和对英雄的赞颂 (1---4自然段) 追忆七位英雄 (5---13自然段) 号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军 (14---2l自然段)

教学后记：

第 2 页共 2 页

第三篇：24. * 真正的英雄教学设计教案

教学准备

1. 教学目标 2. 教学重点/难点

教学重难点：

1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。

2、主动探究，演讲词的主题。

3、培养探索精神

3. 教学用具 4. 标签

教学过程

背景资料：

1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。

基础知识：

1、字词

o ) 锲而不舍(qiè ) 勋章(xūn ) 锤炼( chuí哀悼(dà) i ) 孜孜不倦(zī ) 企求(qĭ ) 凝聚(níng ) 阴霾(má ) 拓荒(tuò ) 弥补( mí ) 不朽(xiŭ ) 战栗(lì

2、词语积累

哀悼：悲痛的悼念(死者)。锲而不舍：比喻有恒心有毅力。迫不及待：急迫的不能再等待。建树：建立(功绩)。锤炼：磨练。

孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。弥补：把不够的部分补足。

课文内容把握：

1、结构梳理：1-4：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。

5-13：追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。 14-21：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。

2、感情归纳：

(1)前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友

，这都是一种巨大的损失。

(2)后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着

英雄的足迹继续前进。

3、主题概括：

这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。

问题研究:

1、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解?

2、作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”?“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里?

3、我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅

不屈的品质，我们仍然有像„挑战者‟号上七位宇航员那样的英雄。”这是“美国精神”的集中表述，你是如何这种“美国精神”的?

答案:

1、人类探索本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危险，很有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反顾随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他们的都是胜利者，都是勇敢者。

2、此为例证明美国历史上就有这样的传统，不怕失败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来，忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。

3、这种百折不挠的探索未知领域的精神绝不仅仅只属于美国精神，它是属于全人类的。

课后习题答案

(一)、这篇文章动人心魄的力量，主要是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。

(二)、

1、这是作者对英雄们的高度评价，表达了作者对英雄们之所以是英雄的真正原因的看法。

2、这是作者面对困难与挫折而概括出的具有哲理色彩的观点，表明了只有克服困难才能推动历史前进。

3、这是作者对英雄们的祝愿，也表明了英雄们永远活在人们心中。

(三)略拓展练习: 全体队员分成两组，携带剩余的全部公共和个人装备继续负重行军。在明朗的阳光下，大家穿越一道道流水冲击谷，爬上一道道漫坡。回首望去，博格达群峰已经幻影一般漂浮在高远的云雾间。此时此刻，你才能对自己在以往7天里作出的建树有所估量。那些在平日里只能借助与望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般宽厚的怀抱里。

你会透彻的感悟到，当你一旦离开被各自的功利扰昏了头脑的人群，投入到大自然固有的逻辑和灵性中去时，物质的美和精神的美时刻都在伴随着你。

当你孤立无助地沿着冰坡滑向深渊时，你前方队员伸出的雪仗会及时遏制你的下滑，你后方队员扎下的冰镐会让你及时获得一个支点。那一瞬间，你会为自己以往在人群中对无助老人的冷漠而深刻的汗颜。

当你完成了背负20公斤的行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000你的业绩时，你无法不想到，在此前的日子里，你曾经是一个把自己娇惯到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。

人类创造了光辉的现代化的物质，也令人悲哀的未能躲开某些现代伦理对个人精神的绞杀。但在1999年春节，有十三个性别不同，职业各异，年龄差距很大，但却信仰大自然的逻辑和灵性的普通人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评价的回归。

他们从不后悔!

1、为下面句中的空白处选择合适的词语。

(1)博格达群峰已经幻影一般()在高远的云雾间。(漂浮耸立)

(2)你曾经是一个把自己()到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。(纵容娇惯)

(3)当你孤立无助地沿着冰坡下滑向深渊时，你前方队员伸出的雪仗会及时()你的下滑。

(挡住遏制)

(4)但在1999年春节，有十三个性别不同，职业各异，年龄差距很大，但却()大自然的逻辑和灵性的普通人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评价的回归。(相信信仰

)

2、作者说“物质的美和精神的美时刻都在伴随着你”，作者认为“物质的美”指的是什么 ?“精神的美”指的又是什么?

3、作者认为探险是“不能用成败来评价的回归”，回归到哪里去?为什么“不能用成败来评价”?

参考答案

(二)

1、(1)漂浮(2)娇惯(3)遏制(4)信仰

2、“物质的美”指的是“那些在平日里只能借助与望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投入到过它那父亲般宽厚的怀抱里。”“精神的美”指的是精神上会得到净化，意志得到锻炼。

第四篇：24. * 真正的英雄教学设计教案

教学准备

1. 教学目标

1.把握课文内容，体演讲者丰富强烈的思想感情。 2.朗读精彩语句，并理解其深刻含义，深入领悟主题思想。 3.理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。

2. 教学重点/难点

理解精彩语句的深刻含义，深入领悟主题思想。

3. 教学用具 4. 标签

教学过程

新课导入

【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】

1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后，突然发生爆炸，舱内七名宇航员全部遇难。面对这场突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。1月31日，里根总统发表了这篇电视讲话。今天就让我们从这篇讲话中，再次认识这些真正的英雄。

一、自主探究——预习与交流

【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】

1.请给下面加点的字注音。

o) 锤(chuí)炼余暇(xiá) 阴霾(mái) 拓(tuò)荒弥(mí)补哀悼(dà

i)以求彻(chè)夜不眠迫(pò)不及待勋(xūn)章孜孜(zī)不倦梦寐(mè2.根据词语写意思或根据意思写出相应的词语。哀悼：悲痛的悼念(死者)。锲而不舍：比喻有恒心有毅力。迫不及待：急迫的不能再等待。建树：建立(功绩)。锤炼：磨练。孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。弥补：把不够的部分补足。

3.作者链接

罗纳德·威尔逊·里根，美国政治家，第33任加利福尼亚州州长，第40任总统(1981年-1989年)。他也是一名伟大的演讲家，他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”。历任总统之中，他就职年龄最大。他是历任总统中唯一一位演员出身的总统。

二、阅读课文.合作与探究

【设计意图：通过自主合作学习，质疑、讨论，师生共同解决问题。】

(一)整体感知

学生速读课文，思考：

1.这篇演讲词追忆了哪几位英雄?请你分别概括这些英雄的事迹或性格。【交流点拨】迪克·司各比机长：探索太空不畏危险迈克·史密斯：为祖国屡建战功

朱蒂丝·莱恩尼科(女)：笑对工作，乐对生活埃里森·奥尼佐卡：充满梦想，建树了难忘业绩罗纳德 ·麦克耐尔：坚毅高利·杰维斯：不忘为母校争光

科里斯塔·麦考利芙(女教师)：以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉 2.这些英雄的共同点是什么?

【交流点拨】勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神。

3.里根总统在这篇演讲词中都写了哪些内容?试用简洁的语言概括【交流点拨】内容主要写了哀悼遇难的英雄;颂扬人类探索的精神;号召化悲痛为力量，激励继续探索。

4.里根总统演讲时包含着怎样的情感?怎样朗读才能把这种感情表达出来? 【交流点拨】情感主要是由悲痛中蕴含敬佩到化敬佩为力量。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。所以前半部分抒发悲痛心情，语气自然要低沉。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。所以后半部分主要表达力量，语气自然要激昂。

5.这篇演讲词的特点是什么?

【交流点拨】以真切的感情打动人，以崇高的精神鼓舞人。

(二)深层探究

1.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解?

【交流点拨】人类探索本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危险，都有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反顾，随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说，不管是成功还是失败，他们都是胜利者，都是勇敢者。

2.作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”?

【交流点拨】以此为例证明美国历史上就有这样的传统，不怕失败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来，忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。

3.“我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像„挑战者‟号上七位宇航员那样的英雄。”这是“美国精神”的集中表述，你是如何看待这种“美国精神”的?

【交流点拨】里根所宣扬的“美国精神”的具体内涵是指开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等等。这种百折不挠的探索未知领域的精神绝不仅仅只属于“美国精神”，它是属于全人类的。

4.质疑：里根总统的演讲里为什么把女教师麦考利芙说成是“凝聚了整个国家的想象力”?【交流点拨】麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演。

(三)语言品析

说说你对下面这些句子含义的理解。

1.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。

【交流点拨】人类在自己前进的征程中有理想和梦想是美好的,但前进的道路是充满艰辛和坎坷的,要想取得进步,就必须付出巨大的代价和锲而不舍的努力;一个人的成长历程中会遇到许多困难和磨难,只要积极的面对它,我们都可以战胜它,战胜它的过程就是我们进步的过程!

2.今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时,我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来,忍受着磨难,不断前进。

【交流点拨】我们人类必须信心百倍,去战胜面临的一切困难和挫折,只有这样,整个人类才会进步,人类探索宇宙的能力才会提高! 3.我们将珍爱他们每个人的故事,这是诉说胜利和勇敢的故事,这是真正的美国英雄的故事。

【交流点拨】他们明知道自己接受的任务有巨大的危险性,但他们并不害怕,义无返顾,无怨无悔,大义凛然地踏上了征程,不管他们是否取得了最后的胜利,他们都是真正的英雄! 4.他们的梦想决没有破灭,他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。……人类将继续向太空进军,不断确立新的目标,不断取得新的成就。这正是我们纪念挑战者号上七位英雄的最好方式。

【交流点拨】这句话告诉人们,悲痛不能消磨我们的意志,我们要从悲痛中走出来,化悲痛为力量,继续向太空进军,并且以好的成绩来告慰七位英雄的亡灵!

(四)追踪链接，深化主旨

材料：“挑战者”号爆炸后，总统调查委员会迅速成立。通过四个多月的残骸打捞、搜寻和调查分析，该委员会于6月9日向里根总统递交了长达256页的调查报告。报告中指出，失事的原因是当时气温过低(只有3C,而以往历次发射气温都未低于10C)，导致右侧助推火箭的一个橡胶密封垫圈破裂，燃料外泄，造成起火爆炸。

痛定思痛，此后美国的航天飞机有400个以上的地方经过改进。两年之后的1988年9月29日，经过重大改进的“发现”号航天飞机终于再度升空，人类在征服太空的道路上又踏上了新的征途。

1.结合课文内容，看以上材料，能证明什么?

【交流点拨】美国已从悲痛中走出来，化悲痛为力量，继续向太空进军，仅仅用了两年时间就重新踏上了征途。

2.你认为美国太空探索事业快速发展的精神内涵是什么?我们怎样看待这种精神呢? 【交流点拨】开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。

“择其善者而从之”,不要用狭隘的眼光看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家，而且都应当借鉴、学习、吸收。正因为同一个世界，同一个梦想，所以精神没有国界。

课堂小结

在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲他一部分最优秀的儿女作为代价。“挑战者”号爆炸了，整个人类太空计划也因此遭受重大挫折，但人类并没有被吓倒。我们看到，此后有更多的国家、更多的人员投入到太空探索的事业中去，一架又一架航天飞机升上了蓝天，去探索那茫茫未知的宇宙世界。让我们随着宇航英雄的魂魄，发扬美国精神，总结教训，积蓄力量，不断前进，去创造一个又一个新的科技奇迹。

课后习题

1、积累人类的历史壮举

2、完成配套练习

板书

第五篇：真正的英雄导学案

七年级课题：真正的英雄编号: 主备人：申爱梅

成员：张鲁

审核人：刘学青

时间：月

日班级

姓名

共 1 课时第 1 课时学习目标：

1、整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感

2、初步学习并掌握有关演讲词(演讲稿)的文体知识。

教学重点：掌握有关演讲词(演讲稿)的文体知识。教学难点：体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬佩之情。从小培养他们高度的社会责任感与为事业勇与献身的精神。学习过程：

一、了解作者：罗纳德.威尔逊.里根，曾经做过演员。1980年被提名共和党总统候选人。1981年1月20日，里根上台，仅69天后他就被刺伤。1984年再度连任。在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。本文是里根在“挑战者”号1986年1月28日升空约1分12秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部遇难的第3天，在休斯顿航天中心举行隆重的追悼大会上发表的声请并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。

二、文体知识简介：演讲词(演讲稿)属于议论文的范畴，但它一般不讲究说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。它可以用来交流思想、感情、表达主张、见解;介绍自己的学习、工作情况和经验等，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。具有如下三个特点：针对性、可讲性、鼓动性。

三、检查预习：

1、给下列加点字注音。

阴霾 (

)

疆域

(

) 余暇 (

)

迫不及待 (

)

....锲而不舍(