时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《教体局新教育工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：教体局新教育工作总结
教体局教育扶贫工作方案
教体局教育扶贫工作方案 1 20xx 年是打赢脱贫攻坚战攻坚克难的关键一年。为全面贯彻落实脱贫攻坚政策，进一步提升教育扶贫攻坚工作水平，夯实教育扶贫攻坚工作基础，保障贫困家庭子女不因贫辍学，结合我区教育实际，特制定本实施方案。
一、指导思想 深入贯彻落实习近平总书记关于“治贫先治愚，扶贫先扶智”的扶贫工作系列重要讲话精神，按照中央、省、市、区关于扶贫开发工作的总体要求，充分发挥教育在脱贫攻坚中的基础性、先导性作用，提高教育精准扶贫能力，阻断贫困代际传递，保障贫困家庭子女平等接受教育的权利，帮助贫困家庭脱贫致富。
二、工作目标 按照精准识别、分类施策的原则，落实教育扶贫政策,构建覆盖全区所有建档立卡贫困户在校生的资助体系，保证其子女不因家庭经济困难而失学辍学;开展“控辍保学”工作，确保义务教育阶段建档立卡学生不辍学。
三、工作任务 (一)调查摸排,确保扶贫对象精准。
1.建立精准扶贫学生档案。以区扶贫办建档立卡情况为依据，核实贫困家庭子女上学情况，将全区贫困家庭中接受教育(含学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育)的学生逐一全面进行登记核实造册，分别建立大学生、高中生、初中生、小学生、幼儿扶贫等详细档案，为教育精准扶贫提供可靠依据。
2.动态管理扶贫对象。对建档立卡贫困家庭学生数据库实行动态管理，根据
学生就读学校、家庭住址、家庭经济条件的变化及时变更相应信息。对扶贫对象享受资助情况进行全程跟踪，确保其获得有效资助;对已实现脱贫且经民主评议和公示无异议后的贫困家庭，要继续扶持其子女享受相应资助政策。
(二)加大力度，严格落实资助政策。
1.学前教育阶段。对在我区公办及民办普惠性幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿进行资助。资助资金优先用于直接减免在园儿童保教费，剩余部分可用于减免餐费，不发给儿童或其家长。学校不得“先收后返”。资助标准为 500-1000元/人/年。学生按学年申请，按学期发放。
2.义务教育阶段。对在我区义务教育阶段(含民办)就读的建档立卡贫困家庭寄宿制学生实行“两免一补”政策。“两免”即免除学杂费(民办学校可按规定收取高于补助部分的学杂费)、免教科书费。“一补”即补助家庭经济困难的寄宿生生活费。资助标准：免学杂费小学 685 元/人/年、初中 885 元/人/年;免费提供国家规定课程教科书。补助寄宿生生活费标准：小学 1000 元/人/年，初中 1250元/人/年。学生按学年申请，按学期发放。
3.高中教育阶段。对在我区普通高中就读的建档立卡等四类贫困家庭学生享受“三免一助”政策。“三免”即免学费、免住宿费、免费提供教科书。“一助”即享受国家助学金，每生每年 3000 元。学生按学年申请，按学期发放。
4.中职教育阶段。在我区公办中职学校就读的建档立卡贫困家庭学生实行“三免一助”政策。“三免”即免学费、免住宿费、免教科书费。“一助”即发放助学金。资助标准：免学费 1600 元/人/年，免住宿费 500 元/人/年，免教科书费 300 元/人/年。助学金标准：2000 元/人/年。学生按学年申请，按学期发放。
5.大学新生入学资助。对当年考取全日制普通高等院校(含高职)的应届高中毕业生中家庭经济困难新生予以资助。资助标准：省内院校 500 元/人、省外院校 1000 元/人。高考录取后，学生向高中毕业学校申请。
(三)协调联动，做好控辍保学工作。
对于建档立卡家庭贫困学生在做好资助全覆盖的前提下，确保各义务教育阶段学校无“辍学”现象发生。如各相关学校发现学生“辍学”的情况下要立即向区教体局汇报，同时学校要向镇、村汇报，协同配合，做好劝返工作，确保义务教育阶段建档立卡学生不辍学。
四、保障措施 1.强化组织领导。区教体局成立以局长为组长、主管局长为副组长、相关科室负责人为成员的教育扶贫领导小组，办公室设在局资助中心。各中小学校、幼儿园要把教育扶贫列入重要议事日程，成立相应领导机构，做到校长亲自抓，确保组织到位。
2.浓厚舆论氛围。各学校(幼儿园)要充分利用微信群、宣传彩页、大家访等多种形式，大力宣传教育扶贫的重大意义、扶贫内容、政策标准等，积极引导社会各界关注和关爱贫困家庭学生，进一步提高教育扶贫工作的知晓度、透明度，努力营造教育扶贫工作的良好社会氛围。
3.严格督导检查。区教体局将教育扶贫工作作为对基层学校考核的重要指标，并针对教育扶贫目标要求、政策落实、效果反馈等方面定期进行检查，督导各类教育扶贫项目的实施、学生资助政策的落实等情况，及时总结，适时发布，确保全区教育扶贫工作取得实效。对政策落实不力，出现重大失误的要进行严肃
处理。
教体局教育扶贫工作方案 2 为认真贯彻落实市委、市政府领导在全市率先实现全面小康动员暨扶贫开发工作会上的讲话精神，整合相关资源，实施精准扶贫，根据中央、省、市精准扶贫工作要求，结合我市教育实际，特制定本方案。
一、目标任务 按照精准扶贫要求，从 20xx 年起，按照定点、定向的原则，努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，支持农村贫困家庭学生就学、升学、提升贫困学生综合素质，促进贫困家庭从根本上脱贫。用三年时间，着力构建覆盖全市所有贫困村教育发展的倾斜扶持工作机制，实现“一年见成效，两年上台阶，三年大变样”的目标。
二、工作举措 (一)城乡联手带动扶贫攻坚 建立城乡学校与学校、班级与班级、教师与教师、学生(家庭)与学生(家庭)四个维度结对帮扶。各级教育机关党总支、工会、青工委、妇委会等相关部门联合组成教育精准扶贫“连心小分队”，定期不定期前往联系点贫困村开展扶贫帮困活动，架起民情连心桥，打好精准扶贫战。局属学校教育精准扶贫任务分工见附件 1。
(二)点面结合促进扶贫攻坚 1.创建精准扶贫示范点。市级层面上，建设一批精准扶贫示范点，通过开展“一对一”、“多对一”结对帮扶贫困学生工作，将其打造成全市扶贫攻坚工作“示
范点”。
2.拓展精准扶贫覆盖面。各县区要在摸底调查的基础上，以“因地制宜、全面开花”为原则，做到辖区范围教育精准扶贫工作全覆盖。要制定本区域扶贫帮扶三年规划和工作计划，将扶贫工作任务落到实处，责任到人。各县(区)教育精准扶贫任务分工见附件 2。
(三)软硬兼施推进扶贫攻坚 1.优化教育资源配置。加快乡镇中心幼儿园和普惠性民办幼儿园建设，强力推进全面改善薄弱学校工程建设，改善贫困地区基本办学条件，优化学校布局。
2.资助农村贫困学生。资助农村家庭经济困难学前儿童就读公办或普惠性民办幼儿园，落实好义务教育阶段“两免一补”政策，发放普通高中助学金和中职助学金，帮助贫困生实现无障碍就学，实施好春蕾助学行动计划。
3.提高教育教学质量。提升教育信息化服务教学与管理能力，通过教育教学帮扶、送课下乡、同步课堂、远程教育等手段，促进教学方法、管理模式以及教育服务供给方式变革，让贫困地区和农村的孩子共享优质教育资源。
4.制定录取优惠政策。制定实施贫困学生降分录取本县重点高中政策，让学业成绩良好的贫困学生能够顺利就读本县重点高中。
5.提供职业技能培训。充分发挥职业教育作用，为完成九年义务教育的贫困学生免费提供技能和就业培训，实施贫困学生“9+3+3”(九年义务教育+三年职业教育+三年高职)职业教育贯通班，解决贫困学生升学难题，从源头让贫困家庭脱贫。
6.实施“党建+扶贫”。学校党组织与帮扶学校党组织开展“党建+扶贫”，加强基层党组织建设，提升基层党组织的战斗堡垒作用。
7.提升村民文明素养。组织开展“新风尚、新农村、新农民”村民文明素养提升培训计划，帮助贫困村村民文明素养提升。
三、工作步骤 南昌市教育局教育精准扶贫工作主要分为以下四个阶段实施：
(一)调查摸底阶段(20xx 年 4 月—20xx 年 4 月底) 深入贫困村进行调研，一是摸清贫困村、贫困户基本信息;二是摸清贫困村教学网点建设情况及各年龄段学生入学情况;三是摸清贫困学生底数，最终精准识别教育扶贫对象。贫困学生调查表及汇总表见附件 3、4。
(二)动员部署阶段(20xx 年 5 月) 召开动员部署会议，明确专人结对帮扶，确保每个贫困村有一个结对帮扶单位(学校)、一名结对帮扶干部，在精准扶贫的工作中，实施单位要对前期识别出来的贫困学生，建立精准扶贫对象管理档案，针对贫困学生实际困难，进行定向精准扶贫。
(三)组织实施阶段(20xx 年 6 月—20xx 年 7 月) 参加帮扶活动的干部职工要及时与帮扶村干部座谈，并到帮扶贫困学生家中了解情况，认真梳理贫困生家庭致贫原因，按照本方案工作要求，及时开展帮扶计划。各单位要加强沟通和对接，及早启动方案中拟定的实施项目。
(四)检查验收阶段(20xx 年 8-12 月) 按照“一年一小考，三年一大考”的工作要求，认真对各贫困帮扶点帮扶工作进行查漏补缺和跟踪完善，对工作完成情况进行全面自查验收，对教育精准扶贫工作中具体帮扶措施、工作方法、经验教训等进行系统总结，对工作事项及工作效果不断进行巩固提高，以达到教育精准扶贫工作既定目标。
四、保障机制 (一)加强组织领导 成立南昌市教育局教育精准扶贫工作领导小组，市教育局主要领导任组长，其他领导及各县(区)教体局主要负责人任副组长，局机关各处室、直属事业单位、局属学校负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在义务教育工作处。
(二)落实经费保障 各县(区)、学校要安排经费用于保障教育精准扶贫工作，并制定详细的经费使用方案，强化资金监管，做到专款专用。
(三)严格考核机制 建立科学、合理的扶贫考核机制，细化专项考核办法，以帮扶点稳定脱贫为主要考核依据，严格进行考核。对实绩突出的成员单位及相关个人给予奖励。对工作效果不明显、考核不合格的给予通报批评。
(四)按时报送材料 各县(区)、局属学校将教育精准扶贫工作方案于 20xx 年 4 月 30 日之前报送市教育局义教处，联系人：xxx，联系电话：8398xxx，电子邮箱 xxx@qq.com;将
贫困生信息汇总表于20xx年4月30日前发市教育局学生资助中心，联系人：xxx，联系电话：8385xxx，电子邮箱 xxx@qq.com。
第二篇：教体局2010年教育宣传工作实施方案
为适应我县教育系统开展的教育质量年活动和教育事业发展三年规划的需要，进一步唱响提高教育质量的主旋律，大力宣传我县教育战线取得的新成果和涌现出的先进典型，营造教育事业发展的良好氛围，打造我县教育良好形象，结合我县教育实际，特制定本方案：
一、指导思想
以县教育事业发展三年规划和县普通高中教育座谈会议纪要为指导，认真落实国家和省、市教育工作会议精神，紧紧围绕全县工作大局和县教体局重点工作，以服务教育、支持教学、提高质量为工作目标，加强和改进教育宣传工作，加大宣传力度，提高宣传质量，增强宣传效果，努力提高汝南教育在全市、全省的知名度。
二、目标任务
目标：
坚持全县教育宣传工作“全县一盘棋、全局一条心、系统一股劲”的总目标，大力宣传我县教育系统开展的质量年活动中涌现出的新典型、新亮点、新成绩;宣传实施“双百四十佳”活动中涌现出的优秀骨干教师、青年教师、校长、班主任、学科带头人等先进典型;宣传全面贯彻党和国家的教育方针政策;宣传推进素质教育新成果;宣传幼儿教育新亮点;宣传义务教育均衡发展新举措;宣传高中教育稳步推进新成就;宣传职业教育发展新突破;宣传师资队伍建设新特色。对社会关注的教育热点问题有针对性地进行宣传引导，实现教育宣传工作重点由教育内部向教育外部拓展，由县内向县外拓展，努力营造汝南教育改革和发展的良好舆论环境。
任务：
1、建立组织。在教体局办公室建立教育宣传报道组，具体指导和开展教育宣传工作。各乡镇中心校、初中、县直各学校要有专(兼)职信息宣传员。
2、媒体宣传。在县电视台和教育电视台开辟专栏，通过消息、通讯、专访、图片等多种形式，每星期一个专题，滚动播出，对全县教育系统的有关政策、会议、活动和事件等情况，进行及时宣传报道。
3、学校宣传。全县各级各学校要充分利用现有的宣传阵地和宣传资源，如制作宣传版面、宣传橱窗、墙报、黑板报等。还可以通过制作宣传标语、张贴宣传海报、校报、发放明白纸等多种形式，让广大群众及时了解全县教育工作的进展和取得的成就。汝南高中、汝南二高、双语学校要在高招、中招前后，在市、县电视台，省、市级报纸进行宣传。
4、内部刊物。充分利用《教育工作简报》，汝南教育信息网等宣传渠道，宣传报道汝南教育事业发展情况。《教育工作简报》每月编发两期，向四大班子领导、各乡镇、县直局委发送
5、材料报送。机关各股室、各二级机构每月至少向报道组报送3篇文字材料。各乡镇中心校、初中、县直各学校每月至少报送5篇文字材料。报送材料应真实可靠，主题鲜明，有根有据，实事求是。
6、考核表彰。县教体局今后每年将召开教育信息宣传工作会议，对在教育信息宣传工作中成绩突出的单位和个人进行表彰，以促进教育信息宣传工作。除表彰优秀信息员外，还把教育信息宣传工作列入机关股室、二级机构和各学校考核内容，作为评选先进单位的依据之一。
三、宣传重点
根据2010年汝南教育工作重点、教育质量年活动和教育事业发展三年规划的要求，主要围绕以下7个方面重点内容做好宣传工作：
(一)宣传全县教育系统学习贯彻党的十七大精神的情况。对全县教育系统深入学习贯彻党的十七大精神，并用十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作情况的宣传;对落实教育系统稳定工作责任制，开展平安校园创建活动的宣传;对实施“双百四十佳”工程活动中涌现出的百名优秀骨干教师、优秀青年教师、十佳学校、校长、班主任、学科带头人进行宣传。通过对一系列政策措施及工作成效的宣传，充分展现汝南教育系统以科学发展观统领工作全局，加强党建和行风建设，形成“全局一盘棋，全局一条心，系统一股劲”，奋发进取，积极向上的良好风貌。
(二)宣传教育教学的新成果。教育宣传工作要突出对学校推进新课程改革，促进九年义务教育协调均衡发展的宣传，对全县教育系统落实教育事业发展三年规划，提高教育教学质量的宣传，重点强化学校内部管理等方面的宣传和报道。要发挥教育宣传工作的指导功能，加大挖掘力度，拓展思维空间，将一些好的经验好的方法整理出来，进行探索和研究，并用于指导实践;要及时反映学校富有特色的首创性的先进教育教学管理经验和做法，并在媒体进行推广，使特色更“特”，亮点更“亮”。
(三)宣传推进素质教育的新成就。以贯彻落实《河南省中小学管理规范》为抓手，认真总结我县开展素质教育的成功经验;大力宣传加强和改进未成年人思想道德、生命安全、心理健康、纪律法制和养成习惯教育的具体做法和成效，要抓好各级各类学校德育工作的宣传;通过深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”、“校园集体舞”活动，大力开展学校体育卫生工作的宣传;大力宣传推进课程改革、减轻学生课业负担等方面的措施和成效。通过这些宣传，进一步在全社会树立起素质教育的理念，推动全社会形成推进素质教育的强大合力。
(四)宣传职业教育的新亮点。做好对深入贯彻全国和省、市职业教育工作会议精神的宣传;对全面实施技能型人才培养培训工程、农村劳动力转移工程、成人继续教育和再就业培训工程等职业教育工程的宣传;对县级职教中心专项建设、示范性职业学校建设计划，教师素质提高等内容的宣传;对积极推进校企合作、工学合作、半工半读制度的宣传等。通过深入宣传发展职业教育的各项措施，充分展现我县职业教育全面贯彻国家和省、市职业教育工作会议精神，加快职业教育发展所取得的成绩。
(五)宣传师资队伍建设的新特色。我县广大教师忠于职守，爱岗敬业，教书育人，为我县教育事业的改革和发展做出了突出贡献，涌现出了一大批模范教师和师德标兵。他们甘守清苦，辛勤工作，在艰苦的环境中创造了不平凡的业绩，理应得到社会的尊重和认可。对于在“双百四十佳”评选活动中涌现出的先进人物和典型事迹的挖掘，有助于产生名师效应，用他们先进的思想指导人，模范事迹教育人，更有利于营造尊师重教的社会氛围，更进一步激发广大教师教书育人的热情，从而为我县教育事业更加奉献力量。
(六)宣传群众普遍关心的问题。学校安全，教育收费，师德师风，校园管理，质量提高等，一直是人民群众普遍关心的热点问题。教育宣传工作要着眼于这些热点问题的宣传和解释工作，要及时报道和反映学校工作所采取的有效措施，工作取得的显著成效。要坚持把道理讲明，理由说清，意义说透。通过宣传，将认识引导到位，政策解释到位，执行监督到位。让广大人民群众和社会各界更及时，更全面，更正确的了解教育，从而更热情更真诚地支持教育。
(七)宣传对全县教育决策和工作指导有较强参考借鉴价值的外县、市教育信息等。
四、工作要求
1、加强规范化管理。教育宣传工作政策性强，影响大，要认真严肃对待。要强化教育宣传工作“全局一盘棋”的目标，明确“团结协助、无私奉献、质量为本、开拓创新”的要求，建立县教育宣传工作报道组。利用电视台、简报、等宣传方式方，开展重点宣传报道。在对外宣传方面争取年内有大的突破。年内组织一次全县教育系统通讯员培训活动，开展“汝南教师的故事”征文等系列活动。
2、加强教育宣传队伍建设，形成工作网络。局机关各股室、二级机构、各乡镇中心校、初中、县直各学校，必须指定一名责任心强、文字水平较高的同志担任宣传信息员，从事宣传信息工作，并为他们提供工作便利和条件保障;让他们参加有关会议，了解工作开展情况。宣传信息员要热爱宣传工作，注意加强学习，熟悉教育法律法规政策，认真做好信息采集和报送工作。上述各单位请于2010年4月30日前将本单位宣传信息员名单(包括姓名，性别，职务，电话)报送教体局办公室。
3、整合力量组织好重点宣传。全县各级各类学校尤其是汝南高中、汝南二高、双语学校要围绕我县教育热点、难点、重点问题召开分析会，有针对性地组织人员撰写文章，围绕阶段性重点工作，加大正面宣传力度，努力做好对重点工作的“战役性宣传”，切实提高宣传工作的针对性、实效性和社会影响力。
4、加强与县四大班子办公室、各乡镇、县直单位的沟通和联系，争取社会舆论的理解和支持，为我县教育的健康持续发展正名、造势。
五、方法步骤
五月
第1周 介绍县教体局开展“教育质量年”活动情况
第2周 播放汝南高中学校专题宣传片
第3周 播放汝南二高学校专题宣传片
第4周 播放汝南双语学校专题宣传片
六月
第5周 高考专题片
第6周 宣传高中教师风采
第7周 宣传初中教师风采
第8周 宣传小学教师风采
七月
第9周 高中名师访谈录
第10周 初中名师访谈录
第11周 小学名师访谈录
第12周 教育系统迎奥运宣传片
八月
第13周 高考状元榜
第14周 中考状元榜
第15周 高中优秀学生访谈录
第16周 高中军训纪实
九月
第17周 教师节专题报道
第18周 “
第三篇： 1 教体局教育扶贫实施方案
2020 年是打赢脱贫攻坚战攻坚克难的关键一年。为全面贯彻落实脱贫攻坚政策，进一步提升教育扶贫攻坚工作水平，夯实教育扶贫攻坚工作基础，保障贫困家庭子女不因贫辍学，结合教育实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实习近平总书记关于“治贫先治愚，扶贫先扶智”的扶贫工作系列重要讲话精神，按照中央、省、市、区关于扶贫开发工作的总体要求，充分发挥教育在脱贫攻坚中的基础性、先导性作用，提高教育精准扶贫能力，阻断贫困代际传递，保障贫困家庭子女平等接受教育的权利，帮助贫困家庭脱贫致富。
二、工作目标
按照精准识别、分类施策的原则，落实教育扶贫政策,构建覆盖全区所有建档立卡贫困户在校生的资助体系，保证其子女不因家庭经济困难而失学辍学;开展“控辍保学”工作，确保义务教育阶段建档立卡学生不辍学。
三、工作任务
(一)调查摸排,确保扶贫对象精准。
1.建立精准扶贫学生档案。以区扶贫办建档立卡情况为依据，核实贫困家庭子女上学情况，将全区贫困家庭中接受教育(含学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育)的学生逐一全面进行登记核实造册，分别建立
2 大学生、高中生、初中生、小学生、幼儿扶贫等详细档案，为教育精准扶贫提供可靠依据。
2.动态管理扶贫对象。对建档立卡贫困家庭学生数据库实行动态管理，根据学生就读学校、家庭住址、家庭经济条件的变化及时变更相应信息。对扶贫对象享受资助情况进行全程跟踪，确保其获得有效资助;对已实现脱贫且经民主评议和公示无异议后的贫困家庭，要继续扶持其子女享受相应资助政策。
(二)加大力度，严格落实资助政策。
1.学前教育阶段。对在公办及民办普惠性幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿进行资助。资助资金优先用于直接减免在园儿童保教费，剩余部分可用于减免餐费，不发给儿童或其家长。学校不得“先收后返”。资助标准为 500-1000元/人/年。学生按学年申请，按学期发放。
2.义务教育阶段。对在义务教育阶段(含民办)就读的建档立卡贫困家庭寄宿制学生实行“两免一补”政策。“两免”即免除学杂费(民办学校可按规定收取高于补助部分的学杂费)、免教科书费。“一补”即补助家庭经济困难的寄宿生生活费。资助标准：免学杂费小学 685 元/人/年、初中 885 元/人/年;免费提供国家规定课程教科书。补助寄宿生生活费标准：小学 1000 元/人/年，初中 1250 元/人/年。学生按学年申请，按学期发放。
3.高中教育阶段。对在普通高中就读的建档立卡等四类贫困家庭学生享受“三免一助”政策。“三免”即免学费、免住宿费、免费提供教科书。“一助”即享受国家助学金，每生每年 3000 元。学生按学年申请，按学期发放。
3 4.中职教育阶段。在公办中职学校就读的建档立卡贫困家庭学生实行“三免一助”政策。“三免”即免学费、免住宿费、免教科书费。“一助”即发放助学金。资助标准：免学费 1600 元/人/年，免住宿费 500 元/人/年，免教科书费 300 元/人/年。助学金标准：2000 元/人/年。学生按学年申请，按学期发放。
5.大学新生入学资助。对当年考取全日制普通高等院校(含高职)的应届高中毕业生中家庭经济困难新生予以资助。资助标准：省内院校 500 元/人、省外院校 1000 元/人。高考录取后，学生向高中毕业学校申请。
(三)协调联动，做好控辍保学工作。
对于建档立卡家庭贫困学生在做好资助全覆盖的前提下，确保各义务教育阶段学校无“辍学”现象发生。如各相关学校发现学生“辍学”的情况下要立即向区教体局汇报，同时学校要向镇、村汇报，协同配合，做好劝返工作，确保义务教育阶段建档立卡学生不辍学。
四、保障措施
1.强化组织领导。区教体局成立以局长为组长、主管局长为副组长、相关科室负责人为成员的教育扶贫领导小组，办公室设在局资助中心。各中小学校、幼儿园要把教育扶贫列入重要议事日程，成立相应领导机构，做到校长亲自抓，确保组织到位。
2.浓厚舆论氛围。各学校(幼儿园)要充分利用微信群、宣传彩页、大家访等多种形式，大力宣传教育扶贫的重大意义、扶贫内容、政策标准等，积极
4 引导社会各界关注和关爱贫困家庭学生，进一步提高教育扶贫工作的知晓度、透明度，努力营造教育扶贫工作的良好社会氛围。
3.严格督导检查。区教体局将教育扶贫工作作为对基层学校年度考核的重要指标，并针对教育扶贫目标要求、政策落实、效果反馈等方面定期进行检查，督导各类教育扶贫项目的实施、学生资助政策的落实等情况，及时总结，适时发布，确保全区教育扶贫工作取得实效。对政策落实不力，出现重大失误的要进行严肃处理。
第四篇：教体局教育发展三年规划
一、总体方针
以向高校输送大批高质量的优秀学生、向社会输送大批受过良好技能培训的合格人才、办人民满意的教育为目标，扩大城区教育规模，调整城乡教育布局，完善各种管理体制，加强管理队伍建设，打造教师精英队伍，建设窗口示范学校，全面提高教育水平，重铸汝南教育辉煌。
二、规划内容
围绕“一年调整、三年突破、六年争先进”的发展目标，确定“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路。通过抓班子，实现中、小学校长全员竞争上岗;带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍;抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整。3年内在新城区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学;在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中。达到城区普通高中4所、职教中心1所、初中5—6所、小学5—6所、民办幼儿园2所，实现高中、初中向县城聚集，小学合理布局并向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集的目标，推进城乡教育均衡，提高教育教学质量。
三、工作进程
(一)高中教育。
1、建立高中校长竞聘制度。高中校长职位空缺，教育体育局严格按照选拔条件和程序推荐空缺职位2—3名拟任人选，由县委组织部、人事劳动和社会保障局、教体局共同组织竞聘上岗。竞聘上岗后由教体局直接管理，对新任校长实行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式办理聘任手续;任期内对其实行目标管理，由教体局对其工作进行考核，考核结果上报县委、县政府，作为其任用依据。此项工作 进行。
2、建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教;把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍(其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名)。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。此项工作2012年2月结束，20
12、2012年引进名额，将根据当年县直及汝宁镇空编情况而定。
3、加强高中教研队伍建设。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作2012年2月进行，20
12、2012年由退休形成新的空岗，也按照《招聘方案》进行招聘。
4、加快普通高中建设。2012年在原实验中学北边新建一所占地200亩、拥有90班规模学位5400个普高一所，2012年5月开工建设，2012年投入使用。2015年前力争再新建一所普通高中，使我县城区普通高中达到4所，满足我县高中教育需求。
(二)初中教育。
1、推行校长竞争上岗制度。初中及中心校校长形成职位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的初中校长及中心校校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任;完不成任期目标的，不再聘任;对不胜任工作的随时解聘，此制度即将出台，2012年3月完成两所中心校副校长、两所初中副校长的公开竞聘上岗工作。
2、建设示范性初中。按照教育部要求“高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，2012年前，把部分乡(镇)存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。三门闸、三里店初中扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生可向县城新区学校集中。在中心乡(镇)规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。
3、招聘初中教师，服务初中教学。根据2012年形成的空岗，2012年预计招聘初中教师58名，其中音乐教师、美术教师各5名，剩余编制根据需要招聘。此项工作2012年5月进行。
4、加快城区九年一贯制初中建设。在新建普高北边新建一所占地面积300亩、拥有初中120班、小学36班规模7620年学位的九年一贯制寄宿学校一所，2012年5月底开工建设，2012年6月完成建设任务;在城西豫洲大道中段新建一所占地300亩、拥有初中部120班、学位6000个、小学36班学位1620个的九年一贯制寄宿学校，2012年4月底前开工建设，2012年12月完成建设任务。达到新城区初中5—6所，实现初中学生向县城集结的目标。
(三)小学教育。
1、实行农村小学校长竞聘选拔制度。农村小学校长由乡镇中心校参照初中及中心校长竞争上岗条件和程序在本乡镇进行，竞聘结果上报教体局履行任命手续，由各乡镇中心校负责管理，严格按照考核结果用人。此项工作每年8月份进行。
2、优化教育资源，整合农村小学。在摸清情况的基础上，2012年年底整合53所小学的基础;2012年整合农村小学45所，保留农村全日制完全小学152所，建设寄宿制小学38所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。
3、招聘小学教师，充实一线力量。2012年预计招聘农村小学教师162名，其中体育教师、音乐教师、美术教师和英语教师各17名，语数教师94名。今后两年招聘小学教师数额将根据每年因形成的空岗而定，但体、音、美专任教师不低于招聘总额的30%。此项工作每年5月份完成。
4、加快城区小学建设，实现小学教育公平。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。在城北区天中广场北新建一所占地45亩、拥有30班规模1350个学位寄宿制小学，2012年5月底前开工建设，2012年6月完成建设任务;在城东北区信义路东与王家巷北段新建一所占地45亩、拥有30班规模1350个学位寄宿制小学，2012年3月规划，2012年6月完成建设任务。把大量的农村小学生吸引到县城上学，部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。
第五篇：教体局局长全县教育宣传工作会议上的讲话（大全）
在全县教育宣传工作会议上的讲话
同志们：
今天，我们召开教育宣传工作会议，主要任务是传达省市教育宣传工作会的会议精神，总结回顾我县2011年的教育宣传工作，安排部署本教育宣传工作。刚才表彰了教育宣传先进单位和教育信息工作先进个人，我在这里向获得奖励的单位和个人表示祝贺!下面我再讲三点。
一、省市教育宣传会议精神
全省教育宣传工作会议4月6日在郑州召开。省教育厅副厅长訾新建、河南教育报刊社社长唐泽仓、教育报刊社总编贾忠鹏到会，各县分管教育宣传工作的副局长和办公室主任参加会议。訾新建副厅长和唐泽仓社长均发表了重要讲话。这次会议的主要任务是：认真学习贯彻全国和全省教育工作会议精神，深入贯彻落实教育规划纲要，分析教育宣传工作面临的新形势、新任务，研究加强和改进教育宣传的新思路、新方法，抓住建设中原经济区带给教育的重大发展机遇，强化责任，突出重点，提高效果，营造有利于河南省教育事业健康快速发展的良好氛围，奋力开创我省教育改革发展的新局面。
针对今年全省教育宣传工作，訾新建副厅长提出了三点要求要求：第一，围绕大局造舆论;把社会主义核心价值体系融入各
1 级各类教育全过程，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，加强和改进未成年人思想道德建设;认真做好广大师生思想政治工作，使教育战线成为主流意识形态的坚强阵地。第二，加快融入促发展。建设中原经济区，教育宣传工作要尽快融入其中，与教育改革形成合力，相互呼应，发挥应有的作用。第三，找准抓手重统筹。做好教育宣传，一定要找准抓手、明确目标、重点宣传，务求实效。第四，争取主动求突破。以主动回应为突破口，切实转变教育宣传观念;以深入基层为突破口，切实改进教育宣传作风;以新兴媒体为突破口，切实创新教育宣传方式;以培养名家为突破口，切实构建教育宣传新格局。
訾新建副厅长特别强调，搞好教育宣传，提高宣传实效性，不仅要发挥好传统媒介的作用，更要积极拓展新的传播阵地，构筑多层次、立体化的宣传平台，调动各方力量，形成工作合力。第一，完善机制，切实形成教育宣传合力。要完善舆情通报机制，保证信息渠道畅通;各学校要及时上报信息，教育行政部门做好新闻信息发布工作，以河南教育报刊社媒体宣传功能为纽带，加强与媒体的合作，搞好宣传策划。第二，善用媒体，有效发挥教育报刊作用。要充分发挥《中国教育报》《人民教育》《教育时报》《河南教育》等教育主流媒体的作用，也要发挥河南教育报刊社的学生报刊对未成年人的思想道德建设特殊功能。各地要坚持舆论宣传与业务工作同部署、同安排、同落实，加强统筹谋划，精心策划方案，努力提高教育宣传的针对性、吸引力和有效性。第
2 三，搞好服务，着力建设优秀教育宣传队伍。第四，做好发行，努力扩大教育报刊的覆盖面和影响力。
4月20日，市教育局召开全市教育宣传工作会。会议由胡玉琨主任主持，息县教育局长何枫、市邮政局长李华锋、省教育报刊社主编贺今伟到会。会议再次强调了教育宣传工作的重要性，强调了教育报刊对教育宣传的辅助作用。要求各县区加强宣传，加强组织，改善服务，扩大教育报刊的发行量。会议还指出，向青少年学生宣传推荐优秀读物，是教育工作者的神圣职责。李华锋局长说，健康高雅优秀的精神文化产品不去占领校园，颓废没落腐朽的精神文化产品便必然会泛滥成灾。
二、 2011年全县教育宣传工作回顾
2011年，全县坚持正确的舆论导向，以打造教育品牌、办好人民满意的教育为目标，大力宣传年初制定的各项工作计划，及时报道工作开展的进度，为我县教育事业科学、持续、健康发展营造了良好的舆论环境。对我县深入开展素质教育、稳步推进教育改革创新、不断优化教育发展环境、进一步理顺教育管理体制等等各项重点工作起到了宣传、监督的作用。
(一)重点工作得到及时宣传。工作不仅要做好，更要宣传好，这是让人民了解教育、支持教育的重要途径。一年来，我们紧紧围绕“一个目标、两大主题、三个加强”的工作思路，将十项重点工作的任务细化、分解，落实责任单位，并以通知的形式发到每个学校，加强宣传，保证工作开展有序、配合有人、督办
3 有力。推动学前教育发展，促进义务教育均衡发展，科学编制了学前教育行动计划和三个“规划”，认真开展教育调研，组织城区学校教师送课下乡。切实改善办学条件，完成图书装备一期工程。提升学校管理水平，深入开展“学校管理年”活动;加强高中教育阳光招生，规范服务性收费。推进平安校园建设，组织实施安全演练。加速发展职业教育，春秋两季招生期间，制作职业教育专题片，在商城电视台滚动播出，组织得力教师深入各初中宣传职业教育的好处和优惠政策。开展各种形式、不同层次的教师培训，举办校长论坛。开展商城县首届名师、十佳师德标兵评选活动，制作专题片在电视台宣传名师和师德标兵的光辉业绩和感人事迹。大力宣传“创先争优”、“倡文明、树新风”、“坚强制度建设、规范权力运行”、“双学双提”等一列主题教育活动。这些工作的顺利开展，得益于前期宣传动员工作做得到位，实施阶段先进典型宣传得及时，后期总结宣传督导得有力。
(二)教育信息工作成效显著。一年来，全县各级各类学校充分发挥专职信息员的作用，建立有效机制，形成了教育宣传新格局。各专职信息员积极主动，敏锐捕捉教育信息，深度挖掘、及时成稿，各学校主要领导认真审阅、及时上报。教育信息弘扬正气，宣传特色，介绍经验，成效显著，为我县教育大环境的营造做出了优异的成绩。2011年教体局、全县各中小学共向各类报刊、网站发布新闻、信息700余条。信息发布总量在全市名列前茅。其中在信阳市教育信息网、信阳教育信息简报、商城党务
4 政务信息简报发布信息439余条;在《商城周讯》、《信阳日报》发表新闻20余篇，在《商城县人民政府公众网》发布信息300余条，发布信息量居全县第三，在《信阳市政府信息公开系统》上主动添加信息390条;通过教体局教育信息网站发布教育新闻216条，教育信息180条，全年编印《教育信息》简报21期。县教体局先后获得全市教育信息工作先进单位、政府信息公开工作先进单位、全县组工信息调研工作先进单位荣誉称号，有4名同志被评为市县信息工作先进个人。在前不久召开的全省教育宣传工作会议上，我县被评为全省教育工作先进县，有1人被评为全省教育宣传工作先进个人。教育信息工作及时推广教育实践中的新经验、新做法，大力宣传教育系统中的先进典型，充分展示我县教育改革和发展取得的新成果，营造出尊师重教、支持教育的良好舆论氛围。
(三)教育宣传途径不断增多。商城县教体局信息网及时公开商城教育政务，第一时间发布教育信息，认真搞好政策宣传，有效实现资源共享，成为社会各界了解商城教育、关心商城教育的重要途径。积极主动邀请县电视台、市县新闻媒体对我县教育事业改革与发展进行及时报道，拓展教育宣传的空间。充分利用建党90周年系列活动和合唱节、艺术节，宣传展示素质教育成果。部分学校组建广播站，利用广播站及时报道校园内的大事、好人好事。有些学校组织教师、学生组建文学社，编制校报，利用校报，选登教育方针、政策。有些学校将“红歌大赛”、“十
5 佳百优”学生评选活动规范化、常态化，在学校营造“比、学、赶、帮、超”的思想教育氛围。充分利用报纸、论坛、公示栏、教育成果专题片，悬挂宣传标语，使教育宣传工作呈现出全方位、立体化、多渠道发展之势。
三、2012年教育宣传工作安排
做好2012年教育宣传工作，要明确教育宣传工作的重点，要吃透政策，把握好尺度，不断创新工作方法，确保各项工作目标落实。下面我结合省市两级教育宣传会议精神，强调几点：
(一)提高认识，加强领导，切实增强做好教育宣传工作的责任感
搞好教育宣传，是服务县域经济发展的需要。搞好教育宣传，在一定程度上可以提升我县教育发展的软实力，服务县域经济发展。我县正处于经济建设的大好时期，发展县域经济，建设锦绣商城，其中一个重要的条件是人才支撑和经济支持，而人才的培养靠教育，教育发展好了，也能提供经济支持。一是加快职业技能教育的发展，鼓励初中毕业生上中职，学技术，为落户在商城的企业提供专业技术人才。二是通过教育宣传，打造教育强县，营造尊师重教的大环境，吸引企业投资教育，改善办学条件，缓解财政压力。三是积极营造爱惜人才、需求人才的大环境，栽好梧桐树，引来金凤凰，吸引一大批研究生走进学校走上讲台，走 6 进落户商城的企业。四是搞好教育教学，让外出务工人员能够安心，增加收入，回乡投资;让来商城工作的家长安心，全心全意投入到经济建设中去。
搞好教育宣传，是引导正确舆论、应对局势发展的需要。首先传播正确的舆论，可以起到团结人民、树立正气、推进工作的作用;错误的舆论混淆视听、涣散人心，为社会上一些不良情绪推波助澜，甚至危及安定团结。引导正确的舆论，主流在媒体，基础在教育。其次统筹教育宣传工作，充分发挥教育宣传的作用，正确把握好、引导好教育宣传的舆论导向，直接影响到教育事业各项措施的落实。教育宣传工作做得好，社会各界就会更加关心教育、理解教育、支持教育，就有利于教育的改革和发展，反之教育工作就会遇到阻力。第三，我县每年外出务工家长很多，家校联系无法正常开展，大量留守儿童滞留家中，缺乏正确、及时的家庭教育，学校承担着家庭教育的大量工作，一些深层次的矛盾逐渐凸显，全社会对教育热点、难点、焦点问题的关注度、敏感度和期望值越来越高，对于教育改革发展新思路、新政策、新举措的权威信息的公开需求更加迫切。特别是近年来，随着以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力日益扩大，博客、微博等传播手段迅猛发展，导致教育信息舆论更加多元，教育宣传工作也面临着日益严峻的挑战。搞好教育宣传，在一定程度上可以提升我县教育发展的软实力。通过教育宣传，可以让社会各界更多的、更全面的、更准确的、更及时的了解教育发展中遇到的一些问题，
7 了解教育所取得的辉煌成就。
搞好教育宣传，是促进教育健康和谐发展的需要。搞好教育宣传工作，对于有效反映教育工作风貌、经验和成就，鼓舞全县广大教师和教育工作者参与教育改革，促进教育健康和谐发展，具有极为重要的意义。解决教育发展中的突出问题需要宣传，促进义务教育公共资源配置公平需要宣传，不断完善助学制度需要宣传，支持学生开展勤工俭学活动需要宣传，解决特殊群体上学问题需要宣传。搞好教育宣传，促进教育健康和谐发展，一要准确把握上情，要正确理解党的各项路线、方针、政策，确保教育沿着正确的社会主义方向发展。二要准确把握下情，要深入基层调查研究，掌握好一手资料，为上级部门的决策提供好科学的依据。三要准确把握内情，要准确了解教育内部新课程改革以及教师的专业成长和教育教学过程中涌现出来的先进人物、先进典型和所取得的宝贵经验，以此来树立教育的良好形象。四要准确把握好外情，要采取“走出去，请进来”的办法，学习外地的一些好经验、好做法，扬长避短，不断地增补我们工作中的一些措施，保持全市教育领先位置。加强教育宣传，统筹力度，不断改进教育宣传工作的方式，形成做好教育新闻宣传工作的强大合力，不断提高教育的美誉度、影响力、公信力。
(二)拓宽宣传渠道，找准宣传重点，充分发挥各种宣传工具的新作用
8 一是找准宣传重点，搞好教育宣传。教育宣传工作要仅仅围绕教育工作的中心和重点，及早发动、适时发布。今年宣传工作要突出以下几个重点，一是文明单位的创建，二是义务教育均衡发展先进县的创立，三是农村薄弱学校的改造，四是学前教育的发展，五是职业教育攻坚计划深入开展，六是“学校管理年”的持续开展，七是县委县政府各项主题教育活动的开展。在这些重点工作上，各学校一定要组织好、宣传好，要第一时间搞好上传下达，保证宣传渠道畅通无阻;要第一时间上传信息，保证信息及时有效;要第一时间发布正面信息，保证正确舆论主导媒体。今年暑期要评选十大杰出校长、十佳课改能手、十佳班主任、优秀教师，各学校要将政策宣传到位，做到人人知晓，积极参与。要对优秀人物的先进业绩和感人事迹进行深度挖掘，广泛宣传，将优秀人物树立成教育系统的旗帜和标杆，在教育系统形成人人学先进、个个赶先进的良好氛围。
二是有效使用教育信息网，充分利用校园信息平台。国家、省、市、县教育信息网发出的是国家关于教育方面的声音，吹出的是教育改革的最先锋的号角，是网络日益发达的今天，人们对教育关注和期望的形势需要而出现的新事物，除了发布各级政府和教育主管部门的政策、决策，更是承担着教育宣传的重要任务。除了继续建设和利用好我们的教育信息网外，我们要主动通过报纸、网络、电视、广播等多种媒体和渠道进行教育宣传，强化与社会各界的交流与沟通，树立商城教育的良好形象。要积极推进
9 中小学信息化建设，加快校园网站建设，充分利用好校园广播电视、校报校刊、公示栏等信息平台，将校园建成“立体的教科书”，把我们倡导的精神、理念，通过各种形式传扬出来，营造浓郁的奋进向上的氛围。把我们的学校打造成书香校园、文化校园、文明校园。
三是宣传好教育报刊。在网络日益健全、普遍的今天，使用网络的学生越来越多，网络是一把双刃剑，上面有很多信息是原汁原味的，有些东西需要我们用正确的价值观去评定，批判的吸收。中小学生思想、价值观还未形成，还不会取舍网上信息，必然会将不健康的东西一并吸收。而教育报刊是经教育专家充分论证、严格把关的、有利于青少年健康成长的辅导资料。唐泽仓社长在2012年省全省教育宣传会议上指出，发行教育报刊、图书，目的就是要把真正符合素质教育要求的优秀图书、报刊积极宣传推荐给广大学生和教师，把不适应素质教育的品质低劣、粗制滥造、东拼西凑的东西拒之门外，用健康的读物占领学生的阅读空间，用正确的思想占领学生头脑。对省教育社报刊的发行，省教育厅是积极支持的。訾新建副厅长对教育报刊的发行提出了具体要求，明确指出省教育社是全省教育系统的主流媒体，教育报刊是教育宣传工作的载体，搞好教育报刊的宣传发行工作，是做好教育宣传工作的基础。教育报刊没有广大的读者，没有广阔的覆盖面，教育宣传思想工作的目的就不能达到，社会效益也难以实现。各级教育行政部门、各级各类学校要切实提高对教育类报刊
10 宣传发行工作的认识，提高主动性和自觉性，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出的要求和宣传到位、自愿订阅的原则，积极配合当地教育宣传通讯组，按现有渠道和办法，认真做好《中国教育报》、《教育时报》、《河南教育》、《小学教学》、《中学生数理化》、《中学生阅读》、《中学生时事政治报》、《小学生学习报》、《学生英语报》等教育报刊的宣传发行工作，要从关心师生成长、培养创新能力、巩固舆论阵地、建设校园文化等方面加强宣传和引导，认真做好教育报刊征订的宣传工作。各学校要认识到位，把这项工作列上日程，广泛宣传。要立即召开教职工会议、班主任会议，要将《致家长的一封信》及时发到学生手中，让学生、家长真正了解教育报刊对学生学习、成长的重要作用，把上级政策向学生和家长讲清楚，把教育报刊的优势说明白。让他们知道，订阅教育报刊，是规范、合理、合法的。让他们知道，我们推荐的教育报刊是最贴近我省教师教学、学生学习的，尤其是在指导高考、中考、提高教师的教学教改水平、培养学生的学习兴趣、提高学习成绩等方面有着不可替代的作用，从而让他们自觉自愿征订。同时，各学校加强监督，对私自和一些书商、报刊发行代理人联系，将一些质次价高的报刊推销给学生的教师及家属进行严厉的批评。
四是引导学生使用教育报刊。一是学校要订报。中小学的办公经费和以往相比有较大幅度的增长，学校划出专门的经费来征
11 订教育教学类的报刊杂志。二是教师要读报。《中国教育报》、《中国教师报》、《人民教育》等教育报刊杂志是党和国家以及教育主管部门的喉舌，代表着教育最为科学和最为先进的经验和成果，是广大教师最为广阔的平台，通过教育报刊杂志可以使教师得到最为广泛的交流，使教师的素养和专业水平得到最快的提升。学校领导要鼓励教师使用教育教学报刊杂志，在进行校本培训、政治业务中充分利用教育教学报刊杂志。让教师充分利用报刊杂志这一教育资源，要将对教师的业务考核和阅读教育教学报刊杂志结合起来，学校可以对教师在教育教学报刊杂志等媒体上发表原创文章给予物质奖励和精神奖励。三是要引导学生用报。教师要在课堂上首先使用教育报刊，要及时将教育报刊如《中学生阅读》上的“新课标、新阅读”、“中国文史古典阅读”、“中国古代文化常识”栏目，《中学生数理化》上“名师专题讲座”、“点击核心考点”等栏目中的信息介绍给学生，甚至作为课堂教学的资源使用，真正发挥优秀教育报刊的作用。征订报刊不是最终目的，读用报刊、利用报刊指导好教学，提高教学质量才是目的。各学校要坚持征订和使用并重，把教改、课改、教师培训等与发挥教育报刊的作用结合起来，及时掌握最新的教育信息。要将订报、读报、摘报、办报、投稿等一系列活动统一起来。各学校要鼓励师生及时总结教学心得、研究成果，积极提高我们的教育理论修养，要通过活动，让教育报刊对师生产生一种吸引力。
12 同志们，教育宣传工作作为党的宣传事业的重要组成部分，承担着为教育事业的改革和发展提供强有力的思想保证、营造良好舆论环境的重任。各学校应从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识教育宣传工作对传播先进文化、宣传先进典型、促进教育事业改革发展所起的重要作用，切实把教育宣传工作摆在重要的位置，大力加强教育新闻宣传工作，努力为教育改革和发展大局服务，为办好让人民满意的教育创造良好氛围，使广大人民群众更加理解教育、关心教育、支持教育。希望学校能以高度的责任感，密切配合，集中精力、集中时间，高效率、高质量完成工作任务，共同开创出全县教育宣传的新局面。