第一篇：常见作文错误范文
英语作文常见错误
同学们在英语学习中或多或少都会存在错误，尤其是在英语作文写作中，语法错误可谓层出不穷，现在对同学们英语写作中常见的语法错误进行了分类总结。 1. 主谓关系中人称和数量不一致性
汉语的动词不受主语的人称和数的影响，但英语的谓语动词要和主语保持一致，谓语动词要随着主语而变化。而同学们主要用汉语思维，往往没有习惯去考虑主语是第几人称，是单数还是复数。例如：
a. A number of students is going to learn a foreign language. b. He go to school by bike every day.
分析：
a句中a number of +复数名词做主语时，其谓语动词用复数形式。b中 He是第三人称单数，在一般现在时态中谓语动词go应该加es。 2.时态
高中生在写作中经常在时态方面犯错误。英语时态种类繁多，动词的构成形式随着时态的变化而变化。中文里没有时态区分。动作或动词的时间由跟在动词后的诸如 “着”、“了”、“过”等副词来表示，对高中生来说，掌握英语的时态不是很容易。实际上，学习者在头脑里很清楚语法规则，但经常混淆或忘记改变动词的词形。例如： a. A baby can cry as soon as it was born. b. I spend 50 yuan buying the clothes. c. I will not come here if it will rain tomorrow.
正确的句子：
a. A baby can cry as soon as it is born. b. I spent 50 yuan buying the clothes. c. I will not come here if it rains tomorrow.
分析：
第一句是一个常识问题，应该用一般现在时态。第二句“我买这件衣服花了50元”应该是过去时态。第三句主句是一般将来时，条件状语从句是一般现在时态。 3.语态错误
动词的被动式在英语中比比皆是，学生由于汉语思维的影响，很少考虑到用被动语态。虽然中文里也有被动式的含义，但与英语里被动式表达方式完全不同。英语里的被动式要求有助动词be和过去分词形式，其中这个助动词带有时态和人称数量信息，中文里需要使用如“被”、“使”、“让”等词语，不需要有不规则的动词形式。这对中国的学习者来说就有潜在的困难。例如：
a. New bicycles must keep inside. b. The book has to return at the end of the week. c. The food has cooked. d. Knife should take away from babies. 正确的句子：
a. New bicycles must be kept inside. b. The book has to be returned at the end of the week. c. The food has been cooked. d. Knives should be taken away from babies.
很明显，这些句法结构己经被确认为未能正确使用英语中的被动式。学生还会犯一些其它方面的错误，其中之一是，常常把英语里没有被动语态的词(组)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被动语态。 4.固定搭配
错误有介词短语的搭配，固定词组的搭配，更多的是特殊动词的搭配和用法出现错误最多。很多学习者在记单词的时候，不记搭配和真正用法，错误如下： a. He suggested to go there on his bike. b. My teacher explained me the text very carefully. c. My mother made me to choose the one I liked best.
正确的句子：
a. He suggested going there on his bike. b. My teacher explained to me the text very carefully. c. My mother made me choose the one I liked best.
据以上的分析，中国学习者的英语应用很大程度上受到其母语的影响，直接翻译，没有记住这些动词的特殊用法。
5.非谓语动词
错误由于学生对非谓语动词的概念不清楚，对不定式、分词、动名词的用法不明白，对句子结构分析不正确，常把非谓语动词误用作谓语动词。
学生不知道在英语句子中谓语动词只能有一个，如果有另外一个动词出现，这个动词有三种情况：一是并列谓语，但是这时候必须有连词，如and, but等;二是出现在从句里面;三就是以分词形式出现，现在分词和过去分词，还有不定式。现在分词有主动语态和进行时的含义，而过去区分词有被动语态和完成时的含义，不定式有将来时态的意义。例如： a. In the museum there are a lot of interesting things look at. b. I am looking forward to see you.
正确的句子：
a. In the museum there are a lot of interesting things to look at. b. I am looking forward to seeing you.
分析：
a句中己有谓语动词there are，用来修饰things，此句缺的是后置定语。b句look forward to是一个固定短语，后面要接动名词。 6.冠词错误
学生在翻译时常会忘了考虑冠词，或者说不重视冠词这个问题，常有多用或少用或错用的弊病。
冠词考查分两个方面，一是冠词的残缺或多余，考生要注意关于含有冠词(不含冠词)的用法以及加冠词与不加冠词的区别，如：in charge of与in the charge of, out of question与out of the question的区别。二是冠词the, a, an(不定冠词和定冠词)之间的相互误用。
英汉名词确有许多共同点，但是也有不少不同点。英语名词有可数与不可数之分，汉语里没有，且一般情况下，名词都可受到数量词的限制。因此，英语写作中，一旦涉及到advice, news, progress, weather， information等少数常用不可数名词时，学生往往会犯错误。
不过，在使用英语不可数名词时，又会出现两种情况，一种是绝不可以用a/an或数词来直接修饰，如上述提及的几个名词：另一种情况是，少数不可数名词在被形容词等修饰后，可用a/an等来修饰。如time(时间)，rain(雨)。所以我们可以说：We had a wonderful time yesterday. 例如：
a. The air is the most important thing for our existence. b. The driver brought the car to stop. In this way, he avoided an accident. c. When sun was setting, he still did not catch any fish.
正确的句子：
a. Air is the most important thing for our existence. b. The driver brought the car to a stop. In this way, he avoided an accident. c. When the sun was setting, he still did not catch any fish. 7.代词的错误
代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词，要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用，关系代词 which, that, as之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when, where，以及what与how的误用等。例如： a. We do not like he. b. If you like this books, you can take them away. c. His book is different from me. d. The population of China is larger than those of Japan.
正确的句子：
a. We do not like him. b. If you like these books, you can take them away. c. His book is different from mine. d. The population of China is larger than that of Japan.
汉语里，人称代词没有主格、宾格和所有格之变，而英语中的人称代词有主格、宾格和所有格之变，而且每格都具有其自身的用途，分别充当主语、宾语和定语等。尤其要注意的是，人称代词充当介词宾语时，也要采用其宾格形式。 8.连词的错误
连词主要有两类，即并列连词和从属连词，考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but与so/and之间的误用)，从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。例如： a. He had little to eat and a large house to live in. b. He had no sooner arrived when he fell ill. c. If you go this way, and you will soon see the hospital.
正确的句子：
a. He had little to eat but a large house to live in. b. He had no sooner arrived than he fell ill. c.1f you go this way，you will soon see the hospital. 9.名词的错误
名词主要考查单数名词变复数名词，这主要是受东西方文化差异的影响，英语中除了不可数名词和单数名词用单数外，可数名词要用复数形式。另外还有一些特殊形式。例如： a. What a beautiful weather we are having today! b. Please give my best regard to your parents. c. I have got good marks in all my subject.
正确的句子：
a. What beautiful weather we are having today! b. Please give my best regards to your parents. c. I have got good marks in all my subjects. 10.情态动词和助动词的错误
这类错误有以下几种情况：① 情态动词后的动词使用过去时态;② 情态动词后的动词加“s”③ 情态动词后的动词加“ing”④”will”后面的“be”动词用“am、“is”或“are ”;⑤助动词“do”后面的动词用动词过去时态;⑥。助动词“do”后面的动词第三人称单数加“s";⑦ 助动词“do”后面的动词加“ing”等。例如： a. I could did my homework. b. He may goes to school by bike every day.
正确的句子：
a. I could do my homework. b. He may go to school by bike every day.
第二篇：英语作文常见典型语法错误
语言是评判作文的一个极其重要的因素。在实际的阅卷过程中，语法错误，尤其是较为严重的错误，是阅卷人员的主要“照顾点”，有时甚至是惟一的点;当然那样处理是有道理的，大家可以设想一下，一篇语法上漏洞百出、严重影响表达的作文又会有什么样的好内容呢?如果因为语言上的错误而导致失分，那将得不偿失。因此，认清各种各样的语法错误，尽可能地避免少犯，对于提高作文分是有极大的帮助的。
1) We always working till late at night before taking exams. (误)
2) We should read books may be useful to us. (误)
1) This test is end, but there is another test is waiting for you. (误)2) The driver of the red car was died on the spot. (误)
1) Someone/Somebody think that reading should be selective. (误)2) My sister go to the cinema at least once a week. (误)
1) I was walking along the road, and there are not so many cars on the street. (误)
2) We have little time to read some books which we interest. (误)
3) I am a student who has studying in the college for two years. (误)1) It is my point that reading must be selectively. (误)
2) Honest is so important for everyperson. (误)
3) The old man was hit by a car when he across the street. (误)
第三篇：雅思作文上的常见语法错误总结
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雅思作文上的常见语法错误总结
很多同学都在准备着雅思考试，但在雅思写作中相比本土学生，中国的烤鸭们总会犯各种各样的语法错误，那都有啥呢?下面文都国际教育小编就给你简单介绍下。
一、各种前后不一致
说话肯定前面说完了后面得跟上吧!比如：When one have enough money, she can do anything she want to do.
one是第三人称单数，而且have应改为has; want应改为wants, 典型的主谓不一致，要改写的没改写;
改为：When one has money, she can do anything she wants (to do).
二、中式思维要人命啊!
中式化。比如：There are many ways we get to know the outside world.
分析：“there are many ways”以及“we get to know the outsideworld”。原本两个句子很正常，但用中式思维把两个句子一连起来，感觉就不对了，而且一种浓厚的中式乡村英语范袭来;
改为：There are many ways for us to learn about the outside world.
三、句子随意添加
一般都是烤鸭们写完了一句话之后，咦，不对，少写了一些东西，得加上去，然后就出现了这样的句子
There are many way to get the news. For example by TV, radio, newspaper and soon.
其实也很好改，注意标点符号的使用，news后面加了点，就是句子的结束了，然后For还大写，这样后面就彻底成一个句子啦，不对;
改为：There are many ways to get the news, for example, by TV, radio, andnewspaper.
四、词性用错啦
这个还要解释么，大家应该经常犯错吧……介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。
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None can negative the importance of money. negative是什么词性呀，用到这里了，应该用动词：否定，deny!
五、指代不清
比如：Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.
哈哈，这个句子相当于“我是谁的谁的谁的谁”。考官看到就蒙圈了…………娘啊，这到底是啥句子啊……
改为：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
六、修饰词错位
英语与汉语不同，放错一个位置，句子的意思就会完全发生变化啦!会造成了不必要的误解。
比如：He believe him can do it well and he will better know the world outside the world.
分析：better位置不对啊，应该是 he will know the world outside the world better，放到最后。
七、用词不当
比如：The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.
显然，把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use(不断增加的使用)”应改为“abusive use(滥用)”。
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第四篇：2014年高考英语作文：写作中常见的9种句法错误
一、词性误用
词性误用常表现为：介词错用为动词，形容词错用为副词，名词错用为动词等。
例：They earn some money so that they can independence.他们挣钱是为了自立。
解析：independence是名词，句中误用为动词。
改为：They earn some money so that they can be independent.
二、修饰语错位
英语与汉语不同，同一个修饰语放在句子中不同的位置，可能会引起句子含义的变化。这一点常被同学们所忽视，因而造成了不必要的误解。
例：I believe I can do it well and l will better know the world outside the campus.我相信我会做得很好，而且我将对校园外的世界有更好的了解。
解析：better位置不当，应置于句末。
改为：I believe I can do it well and l will know the world outside the campus better.
三、句子不完整
在口语中，交际双方可借助手势、语气等来理解对方的意思，不完整的句子也完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这常常发生在主句写完以后，学生又想加些补充说明的情况下。
例：There are many ways to know the society. For example, by TV, radio,newspaper and soon.了解社会的途径有很多，比如，可以通过电视、广播、报纸，等等。
解析：本段后半部分“For example，by TV，radio，newspaper and so on.”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：There are many ways to know society,for example,by TV,radio,and newspaper.
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四、主谓不一致
英语的谓语动词在人称和数上必须与主语保持一致。由于受汉语的影响，许多同学在写作时经常忽略句子的主谓一致关系，从而造成错误。
例：Once one have money，he can do what he want to do.人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。
解析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理，want应改为wants，本句是典型的主谓不一致。
改为：Once one has money,he can do what he wants to do.
五、指代不清
指代不清主要指代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。
例1：Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。
解析：读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把容易引起误解的代词加以明确，意思就一目了然了。
改为：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
例2：And we can also know the society by serving it yourself.我们还可以通过亲身参与、体验的方式了解社会。
解析：句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。
改为：And we can also know the society by serving it ourselves.
六、累赘
同学们在写书面表达时应尽量做到简洁：写句子没有一个多余的词，写段落没有一个多余的句子;能用单词的就不用词组，能用词组的就不用从句或句子。
例1：In spite of the fact that he is lazy，I like him.尽管他很懒惰，我还是喜欢他。
解析：本句的“the fact that he is lazy”系同位语从句，我们应按照“简洁”的原则加以简化。
改为：In spite of his laziness,I like him.
例2：For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.对于勤奋善良的人来说，钱只是用来购买所需东西的工具。
解析：整个句子可以大大简化，累赘重复过多。
改为：Diligent,caring people use money only to buy what they need.
七、句子不连贯
句子不连贯是指一个句子内部前言不搭后语，或是结构上不畅通。句子不连贯也是英语书面表达中比较常见的毛病。
例：The fresh water，it is the most important things of the earth.淡水是地球上最重要的东西。
解析：The fresh water与逗号后的it不连贯，It与things在语法上不一致。
改为：Fresh water is the most important thing in the world.
八、句子结构混乱
句子结构混乱主要是受汉语思维方式影响而导致的。同学们在日常学习中应多加练习，培养语感。
例1：There are many students are playing basketball on the playground.操场上有许多学生在打篮球。
解析：上面的句子中出现了两个谓语动词，不符合英语的语法习惯。
改为：Many students are playing basketball on the playground.
例2：The girl is standing over there is from a big city.站在那边的女孩来自一个大城市。
解析：一个简单句中不能有两个谓语系动词，结构混乱。
改为：The girl standing over there is from a big city.
九、句型单调，句子与句子之间缺乏过渡
一篇文章如果简单句过多，句型单调，即使语法错误较少，思路较清晰，看后也会使人感到乏味。同学们应学会单句、复句交替使用，经常变换句型，尝试使用一些较复杂的语法结构及句型，适当运用过渡词，使文章更加连贯。
例：They sleep fewer than eight hours every day. It has great influence on their health.
解析：这段话中使用的全部是简单句，句型比较单调，可以改为定语从句或加入插入语，克服这一缺点。
改为：Actually, they sleep fewer than eight hours every day, which will,no doubt, have great influence on their health.
第五篇：常见逻辑错误
人身攻击(adh·minem)
·拉丁语「向着人」的意思。辩者用人身攻击来攻击对手，而不是在讨论议题。当辩者不能用证据、事实或理由去维护他的立场，他可能透过标签、稻草人、骂人、挑衅及愤怒的人身攻击方式来攻击对手。
诉诸无知(appealt·ign·rance/argumentumexsilenti·)
·以诉诸无知作为某些证据。(例如：我们没有证据说神不存在，所以祂一定存在。又例如：由於我们没有关於外星人的知识，这表示他们并不存在。)对某些东西的无知，是与它的存在与否无关。
全知论据(argumentfr·m·mniscience)
·(例如：所有人都相信某些东西，每个人都知道的。)辩者需要有全知能力以清楚每个人的信仰、怀疑或他们的知识。小心如「所有」、「每个人」、「每种东西」、「绝对」等词语。
诉诸信心(appealt·faith)
(例如：如果你不相信，是不能清楚明白的。)如果辩者倚仗信心作为他论据的根基，那麽你在以後的讨论所能得到的将不多。根据定义，「信心」是倚靠相信，并非靠逻辑或证据支持。信心倚赖非理性的思想，并会产生不妥协。
诉诸传统(appealt·traditi·n)
(类似主流思想谬误)(例如：占星、宗教、奴隶)只因为人们以此为传统，与它本身的存活能力无关。 诉诸权威(argumentfr·mauth·rity/argumentumadverecundiam)
*以「专家」或权威的说话作论据的根基，而不是用逻辑或证据来支持该论据。(例如：某某教授相信创造科学。)只由於某个权威的声称，不足以代表他已令这声称正确。假如辩者展示某专家的论据，那麽看看它有否伴随着原因，以及它背後证据的来源。
不良後果论据(argumentfr·madversec·nsequences)
*(例如：我们应判被告有罪，否则其他人会仿效而犯上类似的罪行。)只因为讨厌的罪行或行为出现，并不足以代表被告犯了该罪，或代表我们应判他有罪。(又例如：灾难的出现是因为神惩罚不信者，所以我们都应该信神。)只因灾害或惨剧发生，与神是否存在、或我们该信甚麽并无关系。
恐吓论据(argumentumadbaculum)
*论据根基於恐惧或威胁。(例如：如果你不信神，你将会下地狱被火烧。)
无知论据(argumentumadign·rantiam)
*误导性的论据，倚仗於人们的无知。
群众论据(argumentumadp·pulum)
*论据诉诸感性的弱点，而非事实和原因，旨在煽动群众的支持。
主流思想谬误(bandwag·nfallacy)
*只因为很多人相信或实践，便认为一个思想有价值。(例如：大多数人相信神，所以它一定是真的。)只因为很多人相信某些东西，与那是事实与否并无关系。如很多人在黑死病时期都相信疫症是由於魔鬼引起，有多少人相信跟疫症的起因全无关系。
窃取论点(beggingthequesti·n)
(例如：我们必须鼓励年青人去崇拜神，以灌输道德行为。)可是宗教与崇拜真的产生道德行为吗?
循环论证(circularreas·ning)
*陈述某命题，而其实那正是需要被证实的。(例如：神存在是因为圣经有记载，圣经存在是因为神所默示的。) 构成谬误(c·mp·siti·nfallacy)
*当某论据的结论，是倚靠由某东西从部份至整体、或从整体至部份的错误特性。(例如：人类有意识，而人体和人脑都是由原子组成，所以原子都有意识。又例如：文书处理软件由佷多原位组(byte)组成，所以一个原位组是组成文书处理软件的一部份。)
确认性偏见(c·nfirmati·nbias)
(类似监视下的选择)这是指一种选择性的思想，集中於支持相信的人已相信的证据，而忽略反驳他们信念的证据。确认性偏见常见於人们以信心、传统及成见为根据的信念。例如，如果有些人相信祈祷的力量，相信的人只会注意到少量「有回应」的祈祷，而忽略大多数无回应的祈祷。(这表示祈祷的价值最差只是随机，最好也只有心理上的安慰作用。)
混淆相关及起因(c·nfusi·n·fc·rrelati·nandcausati·n)
*(例如：玩象棋的人男性比女性多，所以男性棋艺也比女性高。又例如：儿童观看电视的暴力场面，成长後会有暴力倾向。)但是，那是由於电视节目引致暴力，还是有暴力倾向的儿童喜欢观看暴力节目?真正引致暴力的原因可能是完全与电视无关。StephenJayG·uld把相关引致的无效假设称为「可能是人类推理上两三种最严重和最普遍的错误」。
错误二分法/排中(excludedmiddle/falsedich·t·my)
*只考虑极端。很多人用亚理士多德式(Arist·telian)的「非此即彼」的逻辑去解释上下、黑白、对错、爱恶等。(例如：你若非喜欢它，就是不喜欢它。他如不是有罪，就是无罪。)很多时人们没有看到在两个极端之间出现的连续，这个宇宙也包含很多「可能」的。
隐藏证据(halftruths/suppressedevidence)
*故意欺骗的陈述，通常隐藏一些事实，而那是构成准确描述所必需的。
暗示/诱导性问题(l·adedquesti·ns)
*问题加入假设，一旦回答便显示了一个暗示性的同意。(例如：你停止了打你的妻子吗?)
无意义的问题(meaninglessquesti·n)
*(例如「上面有多高?」「一切皆可能吗?」)「上面」描述方向，不是可衡量的单位。假如一切都证实可能，那麽「不可能」都可能出现，矛盾便出现。尽管一切不一定证实可能，亦可以有无数的可能和无数的不可能。很多无意思的问题都包含了空废的词语，如"is,""are,""were,""was,""am,""be,"或"been."
统计性质的误解(misunderstandingthenature·fstatistics)
*(例如：大多数美国人都死在医院内，所以应尽量远离医院。)「统计显示，通常染上进食习惯的人，很少能生存。」--WallaceIrwin
不当结论(n·nsequitur)
*拉丁语「它没有跟随」的意思。推断或结论没有跟随已建立的前提或证据。(例如：在月圆时出生的人较多。结论：月圆引致出生率上升。)可是，是月圆引致较多出生，还是由於其他原因(可能是统计上的期望差异)? 监视下的选择(·bservati·nalselecti·n)
*(类似确认性偏见)指出有利的，却忽略不利的事实。谁去过拉斯维加斯(LasVegas)赌场会见到人们在赌桌上和老虎机上赢钱，赌场经理会响钟及鸣笛以公告胜利者，却永不会提及失败者。这可令人觉得胜出的机会看来颇大，但是事实却刚刚相反。
错误因果(p·sth·c,erg·pr·pterh·c)
*拉丁语「它发生在之後，所以它是结果。」与不当结论类似，不过与时间有关。(例如：她去了中国之後病了，所以中国有些东西令到她病。)可能她的病是由於其他原因，与中国完全无关。
证明不存在(pr·vingn·n-existence)
*当辩者无法为他的声称提供证据，他可能会挑战他的对手，叫对手证明他的声称不存在。(例如：证明神不存在;证明不明飞行物体未曾到过地球;等等)尽管有人可以在特定的限制中证明不存在，如在盒中没有某些东西，可是却无法证明普遍性、绝对性或认知性的不存在。无人能证明一些不存在的东西。提出声称的人必需自己证明那声称的存在。
扯开话题(redherring)
*辩者改变话题，以分散注意力。
实体化谬误(reificati·nfallacy)
*当人们把抽象的信念或假设性的构想，当作是实在的事物。如以IQ题作为真实衡量智慧的方法;由抽象的社会构想而来的种族概念(尽管基因属性的存在)，源自经拣选的属性组合，或者标签某一组人;占星;耶稣;圣诞老人;等等。
滑坡谬误(slipperysl·pe)
*一个步骤、法律、或行动的改变，可引致不良的後果。(例如：如果我们容许医生帮助安乐死，那麽去到最後，政府会控制我们如何死。)不一定只因为我们的改变，出现了滑坡，便会使预计的後果实现。
片面辩护(specialpleading)
*以新鲜或特别的声称，抗衡对手的陈述;展示论据时只着重主题中有利或单一的范畴。(例如：神为何在世上创造这麽多苦难?答案是：你必须明白，神自有祂神奇的安排，我们没有特权去知道的。又例如：星座是准确的，但你必须先了解背後的理论。)
小众统计(statistics·fsmallnumbers)
*类似监视下的选择。(例如：我的父母吸了一世烟，但他们从未患过癌症。又例如：我不管其他人如何讲T·y·ta，我的T·y·ta却从未发生过问题。)只指出少量有利数据，与整体机会并无关系。〔译注：把Yug·改成T·y·ta使更易明白〕
稻草人谬误(strawman)
*创造一个虚假的情况，然後去攻击它。(例如：进化论者认为所有事物都是随机的。)大部份进化论者认为，在自然选择的解释下，可能包括偶发的成份，但并非全然依靠随机。抹黑你的对手只会令讨论的功能偏离。 你我皆错(tw·wr·ngsmakearight)
指控其他人跟我们所做的同样事情，为我们所作所为辩护。(例如：你有甚麽资格批评我?你也跟我做着一模一样的事情!)控方的所犯的罪与讨论本身并无关连。
分散注意力的谬误(Fallacies·fDistracti·n)
*两难推理(FalseDilemma)错谬：为多於一个答案的问题提供不足(通常两个)的选择，即是隐藏了一些选择，最典型的表现是非黑即白观点。
·例子：萨达姆是邪恶的，所以美军是正义之师。
·解释：除正邪之争外，还有邪邪之争及许多难分正邪的纷争，所以不能单以萨达姆邪恶便认定美军正义。 诉诸无知(Fr·mIgn·rance)错谬：因为不能否定，所以必然肯定，反之亦然。
·例子：没有人能证明鬼不存在，那麽鬼肯定存在。
·解释：总有些事是既不能否定，亦不能肯定的。除了肯定和否定，我们还可以存疑吧!
滑坡谬误(SlipperySl·pe)错谬：不合理使用连串因果关系。
·例子：迟到的学生要判死刑。因为迟到是不用功的表现;将来工作也不勤力;不勤力导致公司损失;公司损失就会倒闭;公司倒闭会使人失业;失业造成家庭问题;家庭问题导致自杀率上升，为了防止自杀率上升，我们应判迟到的学生死刑。
·解释：滑坡谬误中假定了连串「可能性」为「必然性」。比方说，迟到是否「必然」是不用功的表现?将来工作又是否「必然」不勤力?答案可想而知。例子虽然夸张，但其实许多时候大家亦会犯相同错误而不自知。 复合问题(C·mplexQuesti·n)错谬：一条问题内包含两个无关的重点。
·例子：你还有没有干那非法勾当?(你有干非法勾当吗?是否还有继续?)
·解释：简单的一句提问，其实隐藏了两个问题。你给予其中一条问题的答案，并不一定和另外一条的一样。例如你有干非法勾当，但未必等於你还有继续。
诉诸其他支持(Appealst·M·tivesinPlace·fSupp·rt)
*诉诸势力(Appealt·F·rce)错谬：以势力服人。
·例子：若你不想被解雇，你必须认同公司的制度。
·解释：这是以工作机会强迫员工认同制度，员工不是依据制度好坏来决定认同与否。
诉诸怜悯(Appealt·Pity)错谬：以别人的同情心服人。
·例子：希望你接受我这个多月来天天通宵撰写的建议书。
·解释：建议书的好坏，不在乎花了多少时间，而是取决於其内容，提出「多月来天天通宵撰写」只为搏取同情。 诉诸结果(C·nsequences)错谬：以讨好或不讨好的结果服人。
·例子：你若不听我的话，我便打你，不准你外出，扣起你的零用。
诉诸不中肯字词(PrejudicialLanguage)错谬：以不中肯的字词修饰论点。
·例子：凡是爱国的人都会认同订立国家安全法的必要。
·诉诸大众(P·pularity)错谬：以被广泛接纳为理由服人。
·例子：看!人人都这样说，还会错吗?
一厢情愿(WishfulThinking)错谬：以自己单方面想法作为论证根据。
·例子：因为我希望明天在户外打球，所以明天一定天晴。
改变话题(ChangingtheSubject)
*人身攻击(AttackingthePers·n)错谬〔一〕：以攻击发言人代替攻击其论点(因人废言)。
·例子：张厂长反对陈主任增加成本会计部的建议：「你当然说成本会计十分重要，因为你是会计主任。」 ·错谬〔二〕：由回应论点改变为攻击论点发起人的处境。
·例子：你竟相信那些草根阶层的说话?
·错谬〔三〕：提出「你也是!」的不恰当反问作论据。
·例子：父：吸烟对健康不好!儿：为什麽你也吸?
诉诸权威(Appealt·Auth·rity)
错谬〔一〕：诉诸讨论的范畴以外的权威人士。
·例子：经济学家都认为爱因斯坦的相对论是不可能的。
错谬〔二〕：诉诸权威人士的个人意见。
例子：罗局长说：「学生是政府的政策下最大得益者，所以学生无权批评领导人」
·解释：学生是政府的政策下最大得益者只是罗局长的说话，事实上学生是否政府的政策下最大得益者，却没有一个客观答案。
错谬〔三〕：该范畴的权威人士不是认真的回应。(例如：只是在开玩笑/喝醉。)
·例子：「有香车自然有美人，BENZ的总公司董事长都这样说啦!」
匿名权威(An·nym·usAuth·rity)错谬：匿名的权威人士使人不能确定其权威性。
·例子：有位心理学家曾经说过，每人都有犯罪倾向。
·作风盖过本体(Style·verSubstance)错谬：讨论者以作风盖过事件本身使人认为其论点正确。
·例子：以他一向的对人的态度，他一定不会对你好的。
归纳的谬误(InductiveFallacies)
*轻率的归纳(HastyGeneralizati·n)错谬：用作归纳总体的样本太少。
·例子：我问了十个人，有九个说反对民主党。结论：原来九成香港人反对民主党。
·解释：单凭十个人论断香港七百万人?未免太轻率吧。若说访问了数万人，得出来的结果便较有说服力。 不具代表性的例子(UnrepresentativeSample)错谬：用作归纳的例子不能代表其总体。
·例子：叶继欢持械行劫;林过云奸杀多女;欧阳炳强纸盒藏屍。香港人肯定有杀人倾向。
不当类比(WeakAnal·gy)错谬：以两件不相似的事件/事物作类比。
·例子：他对朋友这麽好，对女朋友一定很好呢。
懒散的归纳(Sl·thfulInducti·n)错谬：否定归纳得出来的恰当结论。
·例子：即使有万多个实验证明化学物质影响我们的感觉，我就是不相信。
排除证据谬误(Fallacy·fExclusi·n)错谬：故意把重要的证据隐藏，以得出不同的结论。
·例子：
统计三段论的谬误(FallaciesInv·lvingStatisticalSyll·gisms)
*例外(Accident)错谬：以概括情况加诸应有的例外情况。
*例子：政府法例规定，行走此公路的汽车最高时速为七十公里。所以即使载着快要生产的产妇，亦不可开得快过七十公里。
*相反的例外(C·nverseAccident)错谬：以例外情况加诸应有的概括情况。
*例子：我们准许濒死的病人注射海洛英，基於人人平等，也应让其他人注射海洛英。
因果的谬误(CausalFallacies)
*巧合谬误(C·incidentalC·rrelati·n)错谬：以个别情况肯定某种因果关系。
·例子：希希吃了一种药，出现过敏反应。因此，希希认为这种药必然导致过敏反应。
·解释：希希遇到的只是个别例子，不能因此论断该药必然导致过敏反应。
复合结果(J·intEffect)错谬：当两件事都为某原因的结果时，以一事为另一事的原因。
·例子：记者报导离乡背井的战争难民中的一家人：「他们因为房子被炮火所毁而逃到这里。」
·解释：炮火导致这家人的房子被毁及离乡逃难;房子被毁并不导致这家人离开原居地。
无足轻重(GenuinebutInsignificantCause)错谬：举出无足轻重的次要原因论证，遗漏真正的主因。 ·例子：吸烟使香港空气质素每况愈下。
·解释：导致香港空气质素差的主因是交通公具的废气和天气情况。
倒果为因(Wr·ngDirecti·n)错谬：颠倒事件的因果关系。
·例子：癌症导致吸烟
·解释：吸烟才是癌症的原因。
复合原因(C·mplexCause)错谬：只指出多个原因中的其中一个为事件主因。
·例子：你一日到晚都只是玩游戏机而不温习，难怪你考试成绩那麽差。
·解释：除了玩游戏机而不温习外，还有其他原因，例如考试期间一时大意或者试题太难，但它们和玩游戏机一样，不一定是主因。
论点缺失谬误(MissingtheP·int)
*乞求/窃取论点(BeggingtheQuesti·n)错谬：以假定正确的论点得出结论。
·例子：我知道有上帝，因为《圣经》是这样说，而《圣经》是不会错，因为它是上帝写的。
不恰当结论(IrrelevantC·nclusi·n)错谬：提出作支持的论据主要支持其他结论。
·例子：
稻草人谬误(StrawMan)错谬：扭曲对方论据以攻击之。
·例子：进化论说人是由猩猩演化而来。
·解释：进化论只是说人和猩猩有共同祖先。
含糊不清谬误(Fallacies·fAmbiguity)
*含糊其辞(Equiv·cati·n)错谬：使用有多於一个含义的字眼。
·例子：甲：喇叭中学又发生学生殴斗事件。乙：噢!是九龙那所吗?甲：&%^%$&%$#...·解释：甲这里没有表明是新界喇叭，使乙误会成九龙的喇叭书院。
模棱两可(Amphib·ly)错谬：句子结构含多种解释方法。
·例子：
·重音谬误(Accent)错谬：以重音强调某字眼或字句，达致其他意思。
·例子：
类目错误(Categ·ryErr·rs)
*构成谬误(C·mp·siti·n)错谬：以总体的某部份符合某条件推断总体均符合某条件。
*例子：
*分割谬误(Divisi·n)错谬：以总体符合某条件推断总体的所有部份均符合某条件。
*例子：
不根据前题的推理(N·nSequitur)
*肯定後件(AffirmingtheC·nsequent)错谬：所有依此结构的推论：若A则必定B;B，所以便A。 ·例子：如果他在中环，他一定在港岛。因此如果他现在在港岛，他一定在中环。
·解释：在港岛不一定要在中环，可以在金钟、湾仔、铜锣湾等。因港岛包含了以上各项。
否定前件(DenyingtheAntecedent)错谬：所有依此结构的推论：若A则必定B;非A，所以非B。 ·例子：如果他在中环，他一定在港岛。因此如果他现在不在中环，那麽他一定不在港岛。
·解释：不在中环，也可以在金钟、湾仔、铜锣湾等。因港岛包含了以上各项。
前後矛盾(Inc·nsistency)错谬：断言两件矛盾的事件都正确