第一单元复习重点

第一篇：第一单元复习重点

第一单元复习重点[大全]

成语积累：ABB式 ：绿莹莹

光秃秃

醉醺醺

密匝匝

光溜溜

黏乎乎 光挞挞 静悄悄

金灿灿 凉丝丝

笑嘻嘻 恶狠狠 湿漉漉 ABAC式： 不知不觉

自言自语

不声不响

人山人海

若有所思 若有若无

一五一十

不声不响 多嘴多舌 一模一样 半信半疑 有说有笑 不屈不挠

ABCC式： 风尘仆仆

忠心耿耿

气喘吁吁 小心翼翼 铁骨铮铮 硝烟滚滚 兴致勃勃 小心翼翼

文质彬彬 白雪皑皑 AABC式：彬彬有礼

熠熠生辉

默默无闻

芸芸众生 洋洋得意 井井有条

栩栩如生

AABB式：叽叽喳喳

干干净净

毕毕剥剥 飘飘悠悠

闪闪烁烁

踉踉跄跄

慌慌张张 吵吵闹闹 推推搡搡 嘟嘟囔囔 叽叽咕咕 犹犹豫豫 端端正正

并列式： 锅碗瓢盆 妖魔鬼怪 吉凶祸福 笔墨纸砚 亭台楼阁 带数字： 千丝万缕 三番五次 千辛万苦 横七竖八 一五一十

词语中含有反义词： 东张西望 欢天喜地 横七竖八 此起彼伏 有眼无珠 感天动地 摇来晃去 惊天动地 进退两难 翻来覆去

词语中含有近义词： 手舞足蹈 欢天喜地 赤手空拳 愁眉苦脸 家喻户晓 翻山越岭 活蹦乱跳 粉身碎骨 披荆斩棘 胡抓乱挠 铺天盖地 含有人体器官的词语： 有眼无珠 肝胆相照

情同手足 悦耳动听 垂头丧气 摧肝裂胆 目不转睛 赤胆忠心 蔫头耷脑提心吊胆 表示时间短的词语： 一瞬间 一刹那 立刻 立即 时光飞逝 日月如梭 昙花一现 弹指一间 光阴似箭

惊慌失措

自作聪明

残渣碎屑 不由自主 吹胡子瞪眼 劳苦功高

酩酊大醉

异口同声

不知所措

满不在乎

热闹非凡

应有尽有

衣衫褴褛

喜出望外

痛哭流涕

素不相识

弱不禁风

光彩夺目应接不暇

孑然凄立

稍纵即逝 遍体鳞伤 饱食终日

视而不见

斗转星移

妙不可言

水天相接

居高临下 纹丝不动

满腔怒火 漫山遍野

斩钉截铁

气壮山河

无所畏惧

鞠躬尽瘁

大义凛然 豪情壮志

勇往直前

临危不惧

舍生取义

前仆后继

同仇敌忾 披荆斩棘

众志成城

中流砥柱

平心静气

晕头转向

怡然自得

吃一堑长一智

一言不发

青山绿水

价格不菲

毫不在意

己所不欲

勿施于人

推己及人

韦编三绝

流芳百世

不肖之臣 弦外之音

喜不自胜

名正言顺

繁衍生息 丰功伟绩

异常聪慧 敦厚能干

聪明坚毅

老奸巨猾

痴心妄想

毫不犹豫

奔腾万里 唾手可得

澎湃激荡

一劳永逸

束手无策

百折不挠

哑口无言 急中生智

不堪设想

虚张声势

摇身一变

对联

水天一色，风月无边(湖南岳阳楼联) 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖联) 台榭参差金碧里，烟霞舒卷画图中。(北京颐和园联)

重重叠叠山,弯弯曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下树(杭州西湖联)

积少成多(诚信格言)

1.遵守诺言就像保卫你的的荣誉一样。---(法)巴尔扎克 2.信用既是无形的力量，也是无形的财富。----(日)松下幸之助

3.失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。--(美)富兰克林

4.闪光的东西，并不都是金子;动听的语言，并不都是好话。(英)莎士比亚

5.一言既出，驷马难追。----《论语•颜渊》

6.对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。---(俄)高尔基 7.不说谎话，不害怕真理。---(俄)列夫.托尔斯泰

8.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。---(英)德来赛 歇后语

麻雀虽小---五脏俱全

赶鸭子上架---强人所难

猪鼻子插葱---装像(象)

黄牛吃草---吞吞吐吐

老鼠钻烟筒----直来直去

黄鼠狼给鸡拜年---没安好心

打破砂锅----问(纹)到底

十五个吊桶打水----七上八下 中外大作家

1.《天窗》---作者：中国，茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。 2.《我是猫》----作者：日本，夏目漱石。 3.《杨子荣借题发挥》---选自《林海雪原》，作者：中国，曲波。 4.《武松打虎》-----选自《水浒传》，作者，中国，施耐庵。 5.《齐天大圣大战二郎神》---选自《西游记》，作者，中国，吴承恩。 积少成多(有关读书的名言警句)

1.在人类一切健康的消遣中，读书时最高尚的。-----(英)培根

2.一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。---(美)凯勒

3.读书仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。---(英)洛克 近义词: 温暖--温和

纠正---改正

凶猛---凶狠

懊恼---懊丧

依然—仍然

安静---寂静

特殊--特别

推荐-推举

赞叹---赞赏

乖巧---乖觉

斯文—文雅

高雅---文雅

周全—周到 经常—常常 暂时—暂且

请求—恳求

纳闷—困惑

新鲜—新奇

安慰—安抚 热情—热忱 恰好—正好

连忙—急忙

惊讶—惊奇

穷苦---贫苦

照料---照顾 善良---慈善

坚定—坚决

悲哀—悲伤

仍然—仍旧 狭小—狭窄 点缀—装点

精致—精巧

劝告—劝说

蔓延—扩散 失望—扫兴 暂时—临时 反应---反响

惊讶---诧异

点缀—装饰

黑暗—昏暗

坚定—坚强 聪明---聪慧

激烈—惨烈

刚毅—坚毅

拥护—拥戴 活跃—活泼 立刻—马上 确实—确切

思忖—思索

摩挲—抚摸 迟疑—犹豫 警惕—警觉

清脆—清亮

慌乱—慌忙 紧张—慌张

吓唬—恐吓 耻笑—讥笑

结伴—结伙

踪迹—踪影

暖和—温暖 神奇—奇妙

坦率—直率 走运—幸运

仍然—仍旧

催促--催赶 吝惜--吝啬

放弃—丢弃 宛如—宛若

拂晓—黎明

赏识—欣赏 试探—探听

投奔--投靠

提醒—提示

顿时—立刻

开朗—豁达 激烈—剧烈

印信—印章

坠下—落下

咆哮—怒吼

酥软—酸软 伤害—损害

赞叹—赞扬

抖擞—振作

寻觅—寻找

手舞足蹈---兴高采烈

惊慌失措—惊惶失措

垂头丧气—灰心丧气 愁眉苦脸—一筹莫展

喜出望外—喜从天降

东张西望—左顾右盼

踉踉跄跄—跌跌撞撞

嚷嚷闹闹—吵吵嚷嚷

大吃一惊—大惊失色 反义词

温暖—寒冷

凶猛—温顺

斯文—粗野 安静—喧闹

特殊—一般

高雅—粗俗

经常—偶然

暂时—长久 新鲜—陈旧 热情—冷淡

穷苦—富裕

善良—凶恶

坚定—动摇 悲哀—快活 狭小—宽阔 精致—粗糙

劝告—怂恿

高雅---庸俗

失望—满意 蔓延—收缩 暂时—永久

热情—冷淡

挺立—弯曲

酥软—坚硬 好心—恶意

破碎—完整

清脆—嘶哑

慌乱—沉着

紧张—放松

警惕—疏忽

迟疑—果断

真是—虚伪

复杂—简单

确实—含糊

活跃—沉闷走运—倒霉

坦率—委婉婉转

吝惜—慷慨

放弃—保留

拂晓—黄昏

隐约—清晰 开朗—狭隘

喧哗—肃静

激烈—平和 隐蔽—暴露

抖擞—萎靡

提防—大意 大吃一惊—镇定自若

惊慌失措---泰然自若

手舞足蹈---闷闷不乐

异口同声---众说纷纭 垂头丧气—趾高气扬

愁眉苦脸—喜笑颜开

喜出望外—大失所望欢天喜地---郁郁寡欢

东张西望---聚精会神

满不在乎---斤斤计较

第二篇：部编版六下语文第一单元复习重点

1 北京的春节

老舍

1、《北京的春节》作者是人民艺术家。课文按照顺序介绍了老北京人是怎样过春节的。其中详细写了这些日子的习俗活动，因为这些活动。这样写的好处是读着他的作品我们能感受到浓浓的“”的语言特点，这些语言。

总分

2、课文第8自然段，作者采用的结构，从等几方面细腻描写了人们欢庆除夕的场景。充分写出了除夕热闹的特点。文中具体介绍的除夕活动分别是

总起句

3、课文第9～10段用“初一的光景与除夕截然不同”作为。主要介绍了初一这几天的活动是。次要写了等。充分写出了初一的特点。

4、分清过渡句，中心句和总起句。

①除夕真热闹。( ) ②初一的光景与除夕截然不同。( )

③元宵上市，春节的又一个高潮到了。( ) ④这的确是美好快乐的日子。( )

⑤还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。( ) ⑥于是就有了这样一段传奇。( )

5、老舍与思妤笔下春节的区别。

全面展示、特别热闹、浓浓年味。

《北京的春节》

截取片段、特别忙碌、浓浓亲情。

《除夕》

6、摘抄两幅春联

(1) (2)

2 腊八粥

沈从文

1、腊八粥的作者是。文章通过写八儿两件事情。其中部分写得详细，部分写得简略，这样写的好处是

的动作、语言、神态、心理活动

2、课文通过对人物的描写，写出了八儿的馋样儿。

那

①我饿了(八儿在发泄不满，赌气撒娇)

叹了声气

②锅内又。(既写出了腊八粥冒泡的样子，又写出了八儿得不到满足的失望的样子。)

3、填写八儿在不同场景下的心理活动。

4、找出3句细腻描写腊八粥的句子并抄下来， 写出这样写的好处。

(1)

(2)

(3)

拟人化的语言

好处：作者用儿童的视角，对腊八粥进行描写，既有，也有

3 古诗三首

一、重点字词解释。

春天的京城

春城：。 御柳：。 汉宫：。

指宫中传赐新火

传蜡烛：。 轻烟：五侯：。

遥远

迢迢：。 皎皎：纤纤：。

伸出。

擢：素：。 札札：

摆弄。

弄：机杼：章：

眼泪。

泣涕：零：。 河汉：

相互距离

相去：复：几许：

清澈的样子。

盈盈：间：。 脉脉：

庭院中

中庭：。 地白：。冷露：

都

尽：秋思：

二、按古诗内容填空

长安城白天的美好春景

1、《寒食》是唐代诗人韩翃写的，其中“春城无处不飞花。寒食东风御柳斜”描写了。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描写了。“飞”字“斜”字仿佛让我看到了古时候，在寒食节百姓家有的习俗，而权贵豪门却可以“”。在这里“蜡烛轻烟”指这首诗采用了的写作手法，表达了作者。

“牛郎织女”

2《迢迢牵牛星》取材于我国古代神话传说。诗中刻画织女时，通过对的描写来揭示人物的内心世界。诗中六个叠音词在形式上具有在内容上。

有情人之间无穷无尽的相思

3《迢迢牵牛星》中描写环境清冷，于景中寄寓离愁的诗句是“ ，”;描写织女勤劳善良的诗句是“ ，”;诗中写出织女因相思而感到痛苦悲伤的诗句是“ ，”;表达人间夫妇哀愁情思的诗句是“ ，”整首诗表达了之情。

中秋

4《十五夜望月》是作者寄友人的一首诗，表达了诗人的思想感情。其中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，但景中也有情，从“冷”字可以体会到诗人的心情;“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”但情中也有景，“落”字给人以动的感觉，仿佛看到了像这样的诗句还有很多，如：

随君直到夜郎西

①我寄愁心与明月，。——李白

露从今夜白

②，月是故乡明。——杜甫

春风又绿江南岸

③，明月何时照我还。——王安石

年年想见在他乡

④明月有情应识我，。——袁枚

4 藏戏

1、说说藏戏有什么特色?作者是从哪几个方面写的?

①戴着面具演出 ②演出时没有舞台 ③一部戏可以演出三五天甚至更长时间。

藏戏的特色：作者是从藏戏的等方面来具体介绍的。

黄梅戏

2、安徽() 河南() 四川() 浙江()。

贵妃醉酒

京剧《》 黄梅戏《》 越剧《》。

语文园地一

一、在横线上填入意思相近的词语(选词填空)。

在学校举行的一系列比赛中，我班同学成绩斐然。李义云同学凭一支生花妙笔，在作文比赛中夺得;谢志慧同学以风驰电掣般的速度，在短跑比赛中一举;蒋勤勤同学在语文素养大赛中，以98分的高分名列;戴明杰同学在珠心算比赛中，以超凡的计算能力独占。我也不赖，在刚刚结束的机器人大赛中拔得。我们班云集，可真是藏龙卧虎啊!

(鳌头 桂冠 榜首 头筹 冠军 夺魁 )

二、按要求写出习俗及其寓意。

万事如意年年高

1、过年的时候吃年糕：寓意。2、过年的时候吃鱼：寓意。

福气盈门

3、建筑上雕刻蝙蝠：寓意4、 给高考学子送粽子：寓意

扫除晦气

5、过年前夕“打尘”：寓意6、过年的时候倒贴“福”字：寓意

三、《长歌行》重点字词解释

清晨的露水

朝露：晞：布：

恩泽

德泽：恐：焜黄：

凋零

衰：复：老大：

白白的

徒：

劝诫人们珍惜时间

四、你还可以用哪些诗句?。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

。

第三篇：八年级上学期人教版思想品德(政治)复习提纲：第一单元重点题

第一单元

材料一：李小兵小学是一个成绩优秀、听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是自从上了八年级，他迷上了网络游戏，起初，他对父母和老师的批评还能接受，后来父母的话他都听不进去了，妈妈不让他这样做，他偏要这样做。总是与家长对着干，事后又后悔。

1.李小兵同学的这种心理是一种什么心理?有什么危害? 李小兵同学的这种心理是逆反心理。

危害：如果不加以克服就很有可能产生逆反行为。这种逆反行为会影响我们的成长，造成与父母之间的冲突，甚至伤害父母。

2.为什么会出现逆反心理和逆反行为? 进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母想打人那样对待我们。由于沟通出现了问题，开始产生逆反心理和逆反行为.

3.父母对我们的看法是什么呢?(知识点24)

在父母的眼里我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历。却有自己的主意。父母总希望能守在我们身边做守护神。

材料二：国庆节到了，经过一个月的努力学习，小华想痛痛快快玩个黄金周。可是父母认为如果不抓紧学习，将来考不上重点中学。因此，给小花布置很多作业，要求小华趁着假期补课。小华很生气与父母大吵一顿。现在小华一筹莫展，不知怎么办才好。

1.简单评价小华的想法与做法。

经过一段时间的学习适当放松是可以理解的。但是学生的主要任务是学习，因此不能通用快快玩个黄金周，要适当休息。调整的同时，不能忽视学习任务。当与父母放声矛盾时采取大吵大闹的做法是不对的。这样不仅不利于问题的解决，还会影响与父母的关系。

2.简要评价小华父母的做法。

小华父母的做法是不可取的。要求小华努力学习是父母望子成龙的具体表现。反映了父母的一片爱心。当时学习需要劳逸结合。在紧张学习之余，需要适当休息。

3.小华该怎么办?(知识点23)

当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意如愿以偿。

第四篇：第三单元复习重点资料梳理

新课标第一网()--中小学教学资源共享平台

第三单元复习重点资料梳理

一、 掌握一批生字词

犀牛(xī) 狼嗥(háo) 斑鸠(jiū) 旱獭(tǎ)

沙獾(huān) 篱笆(bā) 鹌鹑(ān chún) 鹧鸪(zhâ gū) 嫉妒(jí dù) 偎依(wēi) 瘸拐(quã) 瀚海(hàn) 饶舌(ráo) 踽踽(jǔ) 温馨(xīn) 淙淙(cïng) 潺潺(chán) 玛瑙(nǎo) 琥珀(pî) 呼啸(xiào) 惊愕(â) 芨芨草(jī) 葱茏：青翠茂盛。 眷顾：关怀照顾。 津津有味：特别有兴味。

勉强：课文中的意思是将就，凑合。 打量：观察(人的衣着、外貌)。 真挚：真诚恳切。

异口同声：不同的人说出同样的话。形容很多的人说同样的话或意见相同。 遗憾：课文里是失望、不满足的意思。 教诲huì：教训，教导。 栖qī息：停留。

乐不可支：形容快乐到了极点。 肆sì意：由着自己的性子，任意。 聆líng听：听。

咆哮：(猛兽)怒吼;形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文中指风猛烈吹过的巨大声音。

翩翩piān起舞：形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。 徘徊：指在一个地方来回地走。 妙不可言：妙到极点，无法用言语表达。

欣喜若狂：快乐得像发了狂一样。形容高兴到极点。 喧闹：声音大而热闹。

孤苦伶仃：无依无靠，孤单困苦。 家喻户晓：家家户户都知道。

新课标第一网----免费课件、教案、试题下载 新课标第一网()--中小学教学资源共享平台

忧郁：忧伤，愁闷。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动之中。 弥mí漫：(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 涟lián漪yī：细小的波纹。 萦yíng回：盘旋往复。

情不自禁：抑制不住自己的感情。禁j n，控制，抑制。

如痴如梦：形容人的精神过分专注于一件事而失去常态，神思恍惚(hu ngh )。 自告奋勇：形容自己主动要求承担某项任务。告，称说，表明。 弦：乐器上发声的线，一般用丝线、铜丝或钢丝等制成。 颤chàn抖：哆嗦，发抖。颤另读zh n，物体振动。 四面八方：指各个地方。

潺潺chán：象声词，溪水、泉水等流动的声音。 渴望：迫切地希望。 兴亡：兴盛和灭亡。 嗟伤：叹息哀伤。嗟，叹息。 沦丧：消亡，丧失。 疆场：战场。

青云直上：比喻官职升得很快很高。

二、 知道一点文学常识

《骆驼寻宝记》的作者是陈伯吹，陈伯吹(1906～1997)，现代儿童文学家。江苏省宝山县(今属上海市)人。16岁开始业余文学创作。1927年，所作以乡村小学为题材的、具有报告文学色彩的中篇小说《学校生活记》出版。1946年，在上海与李楚材等发起组织上海儿童文学工作者联谊会，开展关于儿童文学的创作和理论研究工作。1949年编选《1948年儿童文学创作选》出版。

中华人民共和国成立后，陈伯吹继续从事儿童文学创作。有短篇小说集《中国铁木儿》、童话集《幻想张着彩色的翅膀》、诗集《礼花》和散文集《三门峡工地两少年》等作品出版。《骆驼寻宝记》与《安琪儿夜游记》、《飞虎队和野猪队》等是新时期以来的作品。

陈伯吹是儿童文学的“多面手”。他坚持现实主义的创作方法，十分注意反映各个时期的少年儿童生活，在小说创作中塑造了众多的各具性格特征的少年儿童形象，他的童话作品，闪耀着浪漫主义光芒，故事情节生动曲折，深受小读者的欢迎，他重视通过作品对儿童进行

新课标第一网----免费课件、教案、试题下载 新课标第一网()--中小学教学资源共享平台

崇高的道德品质的教育和高尚情操的熏陶，强调儿童文学作家应该怀有一颗“童心”，心中要有儿童，要研究儿童的特点。

陈伯吹历任华东师范大学教授、北京师范大学教授，中华书局、人民教育出版社编审，中国作家协会理事，儿童文学创作委员会委员，上海少年儿童出版社副社长。

《地毯下的尘土》的作者是美国作家莫德 林赛，选自《美德书》

《巨人的孩子》作者是王尔德的英国作家;王尔德(1854~1900)，在他安息处的墓碑上，王尔德被誉为“才子和戏剧家”。的确，他是当之无愧的戏剧家。在他事业的顶峰，最具代表的是他的几部大戏，如《温德摩尔夫人的扇子》、《理想的丈夫》等，都是一时绝唱。说到“才子”，早在王尔德为世人所知之前，年仅二十四岁，他的诗作就荣获大奖;在他短短的创作生涯中(享年四十六岁)，行文演论，无处不是智趣横生。然而他事业的起飞，风格的形成，可以说都源于童话，也正是他的第一部童话集问世之后，人们才真正将他视为有影响的作家。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的，《自私的巨人》堪称“完美之作”，整本童话集更是纯正英语的结晶。

1888年5月，他的第一部童话集《快乐王子及其它》(包括《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》、《忠诚的朋友》和《神奇的火箭》)出版了。这本书立刻轰动一时，书的作者也成了人们注目的中心。1891年12月，他的另一部童话集问世——《石榴之屋》，收有四部童话：《少年国王》、《小公主的生日》、《渔夫和他的灵魂》和《星孩》。这部书并未像王尔德的第一本童话那样立即受列欢迎，而是渐渐地，特别是在王尔德死后，才成为家喻户晓的故事集。

《蟋蟀在时报广场》作者塞尔登是美国儿童文学作家。乔治•塞尔登(1929~)，美国儿童文学作家。生于康涅狄克州的哈特福德，1951年在耶鲁大学获学士学位。著有多种儿童文学作品，如《能潜水的狗》(1956)、《海底公园》(1957)等，最负盛名的是《蟋蟀在时报广场》(1960)，这部作品受到美国《图书馆杂志》《纽约先驱论坛报》书评版的好评，荣获纽伯利儿童文学奖第二名。近时作者又出版了两本有关小蟋蟀切斯特故事的续集：《蟋蟀切斯特鸽背上的旅行》(1981)、《蟋蟀切斯特的新居》(1983)。

三、 学习几种妙想 《骆驼寻宝记》

1. 反面衬托的作用，作者用将近一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，都是为了下文突出刻画骆驼做铺垫，都是为了从反面衬托骆驼。

2. 语言十分朴实，但却非常鲜明、生动、准确，富有感染力。如写动物们上路寻宝的

新课标第一网----免费课件、教案、试题下载 新课标第一网()--中小学教学资源共享平台

情形。写骆驼。文中一连用三个生动的比喻“像一艘游艇航行在黄沙滚滚的潮海之中”，“是个非常出色的马拉松长跑家” ，是 “沙漠之舟”，形象地写出了骆驼善于在沙漠中奔跑的特点。

3. 骆驼成功的主要原因是，他有着坚定的信念、战胜困难的通气和百折不挠的毅力。 4. 作者能抓住各个动物的特点进行生动的描绘。

《地毯下的尘土》1. 正侧面描写相结合，直接写米妮的勤劳能干、善良和侧面写小矮人对米妮的赞美相结合。2. 成功的心理描写。

四、重温阅读衙段

㈠根据文后要求，回答问题 15﹪

“在那遥远的地方有一件无价之宝!”好消息轰动了整个禽兽国。飞禽走兽们个个跃跃欲试，火烧火燎地要去寻宝。

大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个十分离奇的消息。他可不愿错过这个好机会，便背上一千公斤香蕉出发了。他还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。 金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十来个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。

听到 寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结 伴前往，想碰碰运气。一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低。一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走， 有的说找到宝以后平分，有的主张把宝卖掉，买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。

1. 本文段选自课文《 》(从文体看，这是篇 )，作者 。3﹪ 2. 选文第一句话在文中起什么作用? 2﹪

3. 作者写了三十多种动物去寻宝的样子，但有详有略，请在略写的语句下边画“ ”。并说说作者写这么多动物的目的是什么? 3﹪

4. 仔细阅读文段，说说下列动物各有什么特点，作者是怎么抓住它们的特点进行描写的。

大公象： 鸭子：

5. 选文大量用到 和夸张的表现手法，试举例说明。 3﹪

新课标第一网----免费课件、教案、试题下载 新课标第一网()--中小学教学资源共享平台

6. 骆驼寻宝路上的表现能给我们什么启示?请谈谈你的看法。 参考答案1《骆驼寻宝记》 童话 陈伯吹

2交代动物寻宝的原因，引发下文情节，激发读者阅读兴趣

3形象写出这些动物为一己私利纷纷踏上寻宝路的经过，与骆驼寻宝形成鲜明对比 4大公象---鼻子大，力气大 鸭子------喜欢群居，戏水

5想象 如“一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高低”，写出鸭子寻宝的心态，切合儿童心理。6.我们对于自己的追求，要执着、坚定，追求的目标要健康有益，这样才能使我们的生活丰富充实。(意思相切即可)

新课标第一网----免费课件、教案、试题下载

第五篇：旅游学概论单元重点问题复习

旅游学概论

第二章旅游史

1.原始社会早期人类迁移活动为什么不属于旅游?

由于社会经济条件的限制，人民不仅在客观上不具备外出旅行的物质基础，主观上也缺乏外出旅行的愿望，人类从一个地方转移到另一个地方的迁移活动，都是由于某些自然因素或特定人为因素的威胁而被迫进行的，并且都是出于求生存的需要，不属于当今意义上自愿而主动的旅行，更不属于旅游活动。

2.产业革命对近代旅游发展的影响

1) 社会结构的产业革命带根本变化，带来阶级关系的新变化，扩大了旅游者规模

2)工作性质的改变，机器大工业取代手工劳动

3)城市化进程的加速，改变了人们的工作性质和生活方式，促进了城乡之间人员的流动量

4)交通方式的改变，产业革命促进了交通运输条件的发展，使较大范围、较远距离的旅行成为可能

3.托马斯库克

是现代旅游的创始人，也是第一个组织团队旅游的人库克组织了欧洲范围内的自助游，向自助旅行的游客提供旅游帮助和酒店住宿服务。19世纪中期，托马斯·库克创办了世界上第一家旅行社——托马斯·库克旅行社，标志着近代旅游业的诞生。19世纪下半叶，在托马斯·库克本人的倡导和其成功的旅游业务的鼓舞下，首先在欧洲成立了一些类似于旅行社的组织，使旅游业成为世界上一项较为广泛的经济活动。

1、第一次团体火车旅游

2、第一次商业性团体消遣旅游

3、第一次包价出国游

4、最早的旅行支票

5、第一次环球旅游托马斯·库克创办旅行社的活动标志着近代旅游业的诞生。

4.现代旅游崛起的主要原因

1)经济发展带来收入水平不断提高，使群众性旅游活动支付能力强

2)闲暇时间增多，为人民旅游创造条件

3)交通工具的进步和革新，使快速远程流动成为现实

4)信息科学技术的日新月异，为旅游信息化奠定基础

5)经济联系日益密切，推动商务旅游机器相关旅游活动开展

6)世界各国和地区政府对旅游业发展越来越重视

第三章旅游的特点和分类

1.旅游的概念和特点

概念：旅游是人们处于移民和就业以外的原因，离开常住地到异国，他乡的非定居性旅行和暂时性停留，以及由此产生的一切现象和关系的总和

特点：综合性，异地性，暂时性，流动性，经济文化性

2.旅游的分类及其分类标准

按是否跨国境国界分 国际旅游(入境旅游，出境旅游)国内旅游(地方性旅游，区域性旅游，全国性旅游)按旅游者出游目的分：观光型，娱乐消遣型，公务型，家庭事务型，宗教朝觐型，购物型

第七章旅游业

旅游交通的类型以及优缺点

1、航空运输：点：速度快、舒适、安全、省时、灵活性大、适合中远程旅游。缺点：投资大、票价高、运载量小、噪声大、受天气状况影响大、只能完成点到点的旅行、不适合短途旅游。

2、铁路运输：优点：运输能力强、远距离持续行驶能力较强、受天气影响小、环境污染小、费用低、安全、舒适性强等。缺点：速度慢、长时间旅行容易让人疲劳，铺设路轨的限制等。

3、公路运输：优点：

1、客运汽车经营成本低、费用便宜、富有独立性、灵活性、短程旅游速度快、方便、旅游汽车环境舒适、空调和音响设备完善、尤其是利用汽车组织包价旅游可以克服行李和转车问题。缺点：

一、速度不快，活动范围不能太大，不适合长线旅游;

二、运载量有限，人均能耗大;

三、安全性能差、事故率较高;

四、容易产生噪声、废气，污染环境;

五、车内空间有限，不能活动，容易产生疲劳。

4、水上运输：优点：运量大、舒适、悠闲、线路投资少、或几乎没有、运输成本低等。缺点：速度慢、时间长、灵活性差、受河道和海路吃水深度的限制。

第八章 旅游市场

1.旅游市场形成条件

旅游产品消费者;旅游产品供应者;旅游市场客体，旅游市场中介

2.旅游市场概念

旅游市场通常是指旅游需求市场或旅游客源市场，即某一特定旅游产品的经常购买者和潜在购买者。从经济学角度讲，它是旅游产品供求双方交换关系的总和;从地理学角度讲，它是旅游市场旅游经济活动的中心。属一般商品市场范畴，具有商品市场的基本特征，包括旅游供给的场所(即旅游目的地)和旅游消费者(即游客)，以及旅游经营者与消费者间的经济关系。旅游市场与一般商品市场的区别在于它所出售的不是具体的物质产品，而是以劳务为特征的包价路线。同时，旅游供给与消费过程同步进行，具有很强的季节性。

第九章旅游组织与政策法规

1.世界旅游组织成立时间以及宗旨

世界上唯一全面涉及旅游事务的全球性的政府间的机构。其前身是1925年在荷兰海牙成立的国际官方旅游组织联合会, 1975年更名为世界旅游组织，总部设在西班牙首都马德里。旅游组织概念以及类型

2.旅游组织概念以及类型

概念：旅游组织是指为了加强对旅游行业的引导和管理，适应旅游业的健康、稳定、迅速、持续发展而建立起来的具有行政管理职能或协调发展职能的专门机构。

分类：按旅游组织管理区域为划分标准，将其分为国际性旅游组织、国家级旅游组织和地方性旅游组织;按行使权限划分为政府旅游组织(旅游行政组织)和非政府旅游组织;按动机划分为营利性和非营利性组织;按会员形式分为个人为成员，企业为成员，社会团体为成员，以国家和地方政府代表为成员的旅游组织等;按旅游行业性质分为旅行社，酒店，住宿，旅游交通，旅游业景区和游乐场等。

第十章旅游的作用与影响

1.对经济的影响

积极影响;增加外汇收入，平衡国际收支;有助于货币回笼;增加目的地经济收入;带动相关行业的发展;增加政府税收;平衡地区经济发展，缩小地区差距;增加就业机会

消极影响：有可能引起物价上涨;有可能影响产业结构发生不利变化;过重依赖旅游业会影响国民经济稳定(季节性;旅游需求取决于收入和时间;接待区宏观因素影响)

2.对社会文化的影响

积极影响：有助于提高民族素质;有助于增进国际间的相互了解;有助于促进民族文化的保护和发展;有助于推动科学技术的交流和发展;有助于促进目的地生活环境的改善

消极影响：不良的示范效应;干扰目的地居民的生活;当地文化被不正当地商品化

3.对环境的影响

积极影响：使历史建筑和古迹遗址得到维护、恢复和整修;使休闲和娱乐场所以及相关设施的数量的以增加;使道路、交通运输服务等基础设施的以改善;使旅游接待区的环境保护和绿化工作得以重视和维持

消极影响：使当地水和空气的质量下降并使噪声增加;使人口密度增加，交通堵塞，造成居民生活空间缩小;使历史遗迹的原始风貌受到威;对自然环境和生态系统造成破坏;使原有的自然景观遭到破坏