愉快的暑假生活范文

第一篇：愉快的暑假生活范文

愉快的暑假生活

一个看似漫长的暑假很快就过完了，这个暑假我过得很充实，也很愉快。因为我在利用暑假去学了游泳，参加了一个夏令营活动，还参与了由《尚书网》组织的网络读书活动。

由于我没有报名参加学校安排的游泳活动，受到了我爷爷的严厉批评，为了弥补这一过失，我妈妈就利用星期六和星期日在家休息，带我去了昆山花园的游泳馆游泳。虽然我在前年(2008年)暑假已经学过游泳，但是由于很长时间没游了，所以有些生疏，刚下水时，还有些害怕。可当我看到其他小朋友游得那么开心，而且游泳池的水也不太深时，我也就大胆的游了起来，后来我越游越起劲。经过几天的锻炼，我不仅恢复了以前的游泳水平，而且还有了提高。我一定要有机会就要好好学游泳，一是为了锻炼身体，二是为了万一遇到不测可以自救。

2010年7月22日，我还参加了一个由昆山市教育局组织的全市部分“四好少年”参加的“阳光伙伴”夏令营活动。这个活动虽然只有一天时间，可收益却很大。在这一天里，我去了鳄鱼谷观察鳄鱼的习性;去看了花卉展，了解了很多关于花卉的知识;我最感兴趣的是下午参观气象局，不仅学习了一些防雷的知识，还进行了有趣的气象实验和游戏。

最令我难忘的是我参加了《尚书网》组织的网络读书活动，我在我爷爷的大力帮助下，我也分别上传了两篇文章参加活动。我在这次活动里结交了很多朋友，真正品尝了古人“以文会友”的乐趣。我初步统计了一下，有好几百同学和网友给我投票加油，这些同学和网友，不仅有我们江苏各地的，还有北京、上海、浙江、广东、陕西、四川、江西、河北、山东、安徽的，甚至还有一位新加坡的网友给我投了票呢。为了表达我对所有认识的和不认识的朋友们的感恩之情，我发布了一篇“感恩我的朋友们”的帖子，已有233人浏览，49人回帖。当然，有支持的就会有反对的，例如：有一位来自南通市姓张的同学，看见我上传的文章的字体大小不一，就武断的认为我的文章是从别的地方摘抄来的，说了很多过头的话，致使一些网友看了都很气愤。实际上是我上传文章的时候没有弄好，导致了这场误会，后来我通过解释，并指出她自己的文章迟迟没有通过审核的原因，也是因为上传的问题。她经过重新上传自己的作品得到审核通过后，消除了误会，我们也由此成了朋友。

参与是快乐的。尽管在这次活动中，我不一定能够榜上有名，然而，我却在这次网络读书活动中，不仅学会了什么叫“感恩”、如何感恩，知道了：“懂得感恩的人是最幸福的人”这个道理。还通过这个活动，学到许多许多从课本上学不到的知识，比如要如何做人、如何待人、如何交友等等，也明白了：要想获得，必先付出;也认识了自己的差距和不足。有一个来自四川绵竹名叫周玉洁的同学，她写的一篇“夏日的风”，不但如同一首抒情诗，而且文笔华丽，简直是“美不胜收”，看后自知远远不如。

我想，只要我们每个人都抱着“参与”、“学习”这样的心态，都一定会“大有斩获”。以后，我一定要经常参加这样的读书活动。

昆山市华城美地小学六年级：罗昊

第二篇：愉快的暑假生活

转眼间，暑假就过去了一半了，都要八月了，在这一个月里，我过得非常开心，愉快，我相信在这个暑假里，我的同学和好朋友们应该过得很开心吧，不，应该是全世界的小朋友。当然还有我分开很久的好兄弟汪宇了，他是我在上幼儿园的时候认识的，他是我最亲密的伙伴，我们都是有福同享、有难同当。我们分开这么久了相信他应该很想念我吧，还有其他两位好伙伴：何龙和张宾，我们几个参加任何集体活动都是一组的。

不想这些了。在这个暑期的一个月中，我每天都做了很多作业，学了六年级的知识，我每学会一点知识，就非常的开心，数学我学会了分数乘除

法，„„北京的色彩这一课给我留下了深刻的印象，因为作者把自己描绘成一片云彩，从遥远的东海之滨飘到了北京城。北京就是一片红色的海洋，作家在北京，首先被征服的就是北京的树叶，让作者就这样醉了，沉迷在这美丽的景色中。这些知识我学会了，但还是要老师来教的。在这里，我又遇见了我的老同学，朗勍轩，我们一起玩儿，一起吃东西，在玩游戏的时候我们俩要有人当“梯子”，我们就想尽办法让对方变成“梯子”，我们争来争去，结果时间到了，我们还是没有争出个胜负，我们两个在那里玩得高高兴兴。还有我楼下的那位朋友和他们的小猫咪咪。不管是人还是动物我都和他们玩得很开心。这个假期很快就过去了，希望所有小朋友们暑假都过得快乐、开心。

天生桥小学五年级:雷恒

第三篇：我愉快的暑假生活

光阴似箭，日月如梭。三年级的暑假生活转眼间马上就要结束了，今年我度过了一个充实而愉快的暑假。

暑假里，早上六点钟妈妈准时叫醒我，我们一起去跑步。吃完早饭除了做完暑假作业，再看一小时左右的课外阅读后，就自由活动了。我会和妈妈一起，猜各种脑筋急转弯的题目，我总是被妈妈抢先，这也就是我平时缺乏动脑，所以造成“大脑生锈”的原因，学习上也是这样，所以成绩老是提高不上去。妈妈问我，这世上是先有鸡还是先有蛋，我想如果是先有鸡，那鸡是怎么出来的呢?如果是先有蛋，那蛋是怎么出来呢?我越想越糊涂，就随口回答是先有鸡。妈妈说不对，是先有蛋，专家认证过的。直到现在这个问题我还没搞清楚。

在这个暑假里，我还学会了蛙泳，那可是我最开心的事，也是我自认为最骄傲的一件事，但时间一去不复返，很快就要结束了快乐的暑假生活，又要投入到新的学期中去。虽然暑假快结束了，但快乐的暑期生活将会永远留在我记忆中。

今年的暑假真快乐!

第四篇：愉快的暑假生活小学六年级上册语文第一单元作文

愉快的暑假生活

除了紧张、充实的学习生活外，我还拥有轻松、愉快的假期生活。那丰富多采的内容，充实了我的人生，也为童稚的学生生涯增添了几分乐趣与悠然。 茶余饭后去散步是我每天的必修课。漫步在小区的花草旁，呼吸着清香的空气，与花鸟作伴，欣赏着玫瑰的浓郁，百合的高洁，晚饭花的奇特，还有玉兰的娇美，美人蕉的绚丽，我会轻轻地对自己说：“生活真是美的。”我用真诚感受身边的五颜六色，用热情欣赏周围的姹紫嫣红。我不由自主地从内心发出：“我，属于大自然!”

更多地，我会一头扎进书的海洋，呼吸着书店、图书馆特有的那种书香的气味，感受漫步书海的乐趣。钻进历史的海洋，我会为秦始皇焚书坑儒的举动而激愤，为霸王别姬的悲惨而落泪，为诸葛亮“出师未捷身先死”扼腕叹息;漫步文学的殿堂，我渐渐体会到宝钗的无奈、黛玉的才华，体会到玛丽的倔强、科林的孱弱，体会到余秋雨的“晨雨初听”、钱钟书的“围城”„„

我的暑假生活，是一首诗，一片绿叶，一支歌„„

第五篇：新部编版人教版 教案 二年级 道德与法治 第一课愉快的暑假生活

第一课 愉快的假期生活

一、教学目标

1.乐于表达暑假生活中的经历和收获，感知暑假生活的快乐与丰富多彩。 2.学习制作暑期生活贴画，培养动手能力。

3.能展示分享自己的暑假作品，并从中体验到成功的喜悦，对新学期的学习充满信心。

话题一 暑假中的快乐事(第一课时) 活动一 教学引入

1.同学们，暑假结束了，新的学期开始了，大家暑假过得开心吗?

2.课件出示：教师暑假旅游、骑车、游泳、看书的照片。教师简单介绍自己的假期生活和点滴收获，激发学生兴趣。

3.你最想跟你的好朋友们说暑假中那些有趣的事儿?(学生聊暑假生活，教师评价以赞赏鼓励为主)

活动二 畅谈快乐 1.暑假中快乐的事真多! (板书：快乐事)

2.看，说到旅游，打击这都没飞色舞，我们就先说说旅游中的快乐事吧。(看教材中小朋友分享的照片，问她的快乐事是什么?她们看到了什么)

3.请同学们谈谈自己外出旅游的所见所闻，到了什么地方?看到了什么美景?经历了什么趣事?(同学举手交流，教师鼓励乐于表达的学生)

4.小结：在旅途中，我们可以欣赏祖国的大好河山，亲近大自然的美好，探索大自然的神奇，收获真不少呢!

5.同学们暑假中的趣事一定还有很多，谁来给我们分享一下你的快乐经历?(同学举手交流，教师鼓励乐于表达的学生)

6.小结：同学们讲了那么多暑假生活中的快乐事，看，大家笑得多开心!暑假生活给我们留下了多少美好的回忆啊!在这些回忆里，老师还看到你们慢慢的收获呢! 活动三 分享收获

1. 看教材，图中的小朋友在暑假中学会了什么?你会吗 ?说说看 2. 你们在暑假里学会了什么新本领?和同桌说说自己暑假中学到的本领。 3. 全班交流：谈谈自己怎么学的?学的怎么样?也可以上台来表演。

4. 小结：一个暑假，同学们就学到了这么多东西，收获可真不少，这是一个多么有意义的暑假啊!(板书：收获多) 活动四 留住快乐

1.暑假生活中有那么多开心快乐的事，怎样才能留住这些快乐记忆呢? 2.看教材中小朋友是怎么做的。师生一起总结制作方法。 3.播放课件，学生欣赏优秀的暑假生活贴画作品。

4.选择一个主题，和小组的伙伴们讨论自己准备制作的贴画，遇到问题大家一起想办法。

5.学生开始自己动手制作，教师巡视指导。

6.小结：这堂课大家一起聊了自己在暑假中快乐事，收获了好多快乐，又认真制作了自己的暑假生活照片贴画，下节课我们在来欣赏和交流好吗?

话题二 暑假作品展示会(第二课时) 活动一 教学引入

1.上一节课 同学们把自己在暑假中走过的那些最值得记忆的地方和发生在自己身导航的有趣的故事，还有自己的成长和收获与大家做了分享!同学们，知道这节课要做什么吗?(出示板书)一起读!

那么你们准备好了吗?(板书：暑假作品展示会) 2.教师随机采访几位学生：你准备的是什么?

3.小结：哇，有手工小制作，有工整的书法作品，有漂亮的绘画，还有新学的歌舞...多么希望看到大家的精彩汇报呀!

活动二 “我的小舞台”组内秀 1.根据局展示内容分组：可分为巧手组、才艺组、小画家小书法家和小诗人小作家四大组，组内表演展示，教师巡视指导如何介绍自己的作品。 2.组内选出优秀选手三名，准备在全班展示。

活动三“我的大舞台”班级秀 1. 每个组的优秀选手轮流上台展示。 (1)巧手组

这些手工作品多精美啊，来给我们介绍一下你是怎么做的八!我们一起学一学好吗?

(2)小画家小书法家组

投影仪展示，并介绍作品内容和背后的故事。 (3)小诗人小作家组

朗读书中精彩片段和摘抄的好词好句，并说一说背后的故事。 (4)才艺组

唱一唱，跳一跳，演一演，再说说暑假学习这些才艺过程中的故事。 2.大家评一评、夸一夸最喜欢的暑假作品。 3.评选出各大组的优秀作品，教师给予一定的奖励。

4.小结：今天的暑假作品展示会非常的成功，我们教师的讲台上星光璀璨。我相信，同学们的努力在新学期里一定会有更多的回报，我们将展示的舞台也一定更大!