从文化创意产业角度分析高校美术学教学的改革创新

2022-09-12

一、前言

文化创意产业的繁荣使得专业人才供不应求的问题越发明显,而作为培养这方面人才的重要渠道,高校美术学教学成效不佳的现状也因此得到了更多人的关注。出于保证文化创意产业人才供给的考虑,现阶段的高校教育有必要对美术学教学模式进行全面、大幅度的调整,以适应当今文化产业的发展速度。

二、从文化创意产业角度分析高校美术学教学的改革创新

1、教学现状概述

高校美术学教学现状可归纳为:第一,教学模式陈旧。尽管教学改革的口号已经喊了多年,但现阶段依旧有很多学校在沿用传统授课模式,即教师主导的满堂灌模式。此种授课方式下,知识传授的说教意味非常浓厚,学生真正接受的知识非常有限,教学效率偏低。第二,基础课程难以吸引学生兴趣。在高校美术学教学中,基础课程的重要性体现在其能够增强学生的审美与创新能力,是其学好美术的第一步。但是,现实却是这些课程普遍缺乏吸引力,难以引起学生兴趣。在基础不够扎实的情况下,学生想要真正学好美术难度极大。第三,缺乏充足的设备与师资资源。美术学教学创新对于设备与师资的依赖程度很高,在这两项资源相对不足的前提下,教学创新的推进十分艰难。但现实中,高校大多不重视这方面的投入,致使改革创新缺乏必要支持。

2、基于文化创意产业角度的改革创新建议

1)落实因材施教

从文化创意产业角度出发来讲,要想满足专业人才需求,高校就必须要重视在美术学教学中对学生采取多种引导方式,以此来提高人才培养效率。其中,最关键的一项要求为因材施教,即教师根据学生特点,采取与其能力和兴趣相适应的教学手段,并以审美及创新能力为重点,有意识的增强其专业能力。在具体做法上,教师可通过定期检查的方式,来评价学生作品并帮助他们总结自身的不足、督促他们改正。同时,教师还应注意主动与学生交流,通过沟通来加深对学生的了解,进而为其学习提供帮助。每个人都有自己的特点,所以,每个学生的作品都会有与众不同的地方。对于学生在美术风格与学习方式上表现出的特点,教师应在给予尊重的基础上对他们实施引导,将他们的特点转化为长处。也只有这样,高校教育才能培养出真正有个性、有创意的人才。

2)增强基础课程教学的吸引力

在美术学教学中,基础课程教学效果影响着学生基本的美术能力,关系到其最终能否学好美术。鉴于当前此类课程难以吸引学生,教师有必要对基础课程的教学方法进行调整,以增强这些课程对学生的吸引力。为此,教师需首先借助一定的手段来消除基础知识学习的枯燥感,激发学生学习的兴趣。比如,为了活跃课堂气氛,教师可考虑对授课方式进行创新,由学生自由讨论来代替教师统一讲解。这样做可以利用自由讨论来缓和课堂的严肃性,使学生产生新鲜感,进而使他们对教学内容产生兴趣。并且,此种方式还可以为学生展示自己提供机会,使得教师更了解学生,为因材施教打下基础。另外,在时机合适的情况下,教师也可组织学生去一些景色较好的地方进行写生,将教学延伸至课外。此举一方面可为学生的能力锻炼提供机会,另一方面也可以使他们发现学习美术的乐趣,有助于学生学习效率的提升。

3)增加资源投入

鉴于美术学教学改革创新对于资源有着很高的依赖性,现阶段高校有必要从增加资源投入开始,来逐步扫除教学改革中的障碍。为此,现实中需从以下两个方面着手。第一,增强师资力量,为教学改革与创新提供人才保障。师资资源对于美术学教学创新具有限制作用,一般所说的教学创新在很大程度上是由教师实现的。所以,增强教师创新意识的同时,提升他们的创新能力,是实现美术教学模式优化的基础。考虑到这一点,高校一方面需对教师招聘严格把关,加强教师队伍建设,并保证教学改革由创新意识强烈的专业教师来主导;另一方面,学校还需对在职教师的能力进行提升,通过培训与考核相结合的方式,来督促广大教师调整教学方式,并在同时辅以奖励措施,来增强他们的工作热情。第二,合理采购相关设备。在具体工作中,学校应对设备购置计划进行严格审核,保证最终采购的设备与教学改革的实际需求相吻合。在设备选择方面,应结合质量水平、先进性、实用性等指标予以综合考虑。此举有助于实现科学投入,对于美术学教学现状的改变具有重要作用。

三、结语

总体来看,现阶段我国高校的美术学教学中,教学模式陈旧、基础课程难以吸引学生兴趣、缺乏充足的设备与师资资源等问题仍然十分突出。此种情况与文化创意产业人才供不应求的现状相吻合,对学生及文化产业发展带来的影响不容忽视。因而,高校有必要从落实因材施教、增强基础课程教学吸引力、增加资源投入开始,对美术学教学的现行模式进行调整,以提高文化产业人才的培养效率。

摘要：虽然高校美术学教育改革早已开始,但由于措施创新幅度有限、改革深度不够,现阶段的教学中依旧还有明显不足。所以,要想进一步提升美术学教学质量,现实中就必须考虑深化教学改革,加大创新幅度。本文从文化创意产业角度出发,对高校美术学教学改革创新作了系统分析。

关键词：文化创意产业角度,高校美术学教学,改革创新