机械工程导论教学标准

第一篇：机械工程导论教学标准

《系统工程导论》教学大纲

课程名称：系统工程导论

学分:3 总学时:48 讲课学时:48 实验学时:0 考核方式：考试 先修课程：《概率论》、《运筹学》 适用专业: 工业工程

开课系或教研室: 工业工程

(一)课程性质与任务

1.课程性质:专业必修(专业核心课) 2.课程任务 1)基本理论：使学生理解系统与系统工程的定义，掌握系统工程方法，确立系统观念。 2)基本知识：掌握系统分析与建模、系统优化及现代优化方法，同时掌握系统评价与决策分析方法。

3)基本技能：掌握系统工程的应用技术，重点掌握网络计划技术与系统可靠性分析技术。

(二)课程教学基本要求

要求学生在学习过程中理解系统的基本特征，学会用系统方法及系统工程方法分析与解决实际问题，关注大型复杂系统工程的分析处理方法。本课程考试采用闭卷形式。

(三)课程教学内容

第一章 绪论

§1-1 系统及系统工程的定义

§1-2 系统工程在系统科学中的地位 §1-3 系统工程的产生与发展 §1-4 系统工程方法论 第二章 系统论基础 §2-1 基本概念 §2-2 一般系统论 §2-3 突变论 §2-4 混沌理论 §2-5 耗散结构理论 §2-6 协同学原理 第三章 *非线性规划 §3-1 Fibonacci法 §3-2 最速下降法 §3-3 罚函数法 第四章 图与网络 §4-1 图的基本概念 §4-2 最短路问题 §4-3 网络最大流 第五章 现代优化方法 §5-1 系统优化方法概述

§5-2 启发式算式和现代优化算法 §5-3 遗传算法 §5-4 大系统的分解与协调 第六章 决策分析

§6-1 决策概述基本要素及分类 §6-2 决策模式与决策过程 §6-3 确定型决策风险型决策 §6-4 不确定型决策多目标决策 §6-5 决策支持系统 第七章 *网络计划法

§7-1 网络图及时间参数 §7-2 关键路线与时差的关系

§7-3 任务按期完成的概率分析与计算 §7-4 网络图调整与优化

§7-5 网络的时间—费用分析与优化 §7-6 图解评审技术—GERT 第八章 *系统可靠性分析

§8-1 可靠性概念及度量指标 §8-2 系统可靠性模型 §8-3 可靠性计算及预估 §8-4 可靠性设计与分配 §8-5 可靠性工程与管理

(四)学时分配表

章序 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 内容 绪 论

系统论基础 非线性规划 图与网络 现代优化方法 决策分析 网络计划法 系统可靠性分析

课时 4 8 6 4 6 6 6 8

备注

(五)教材及参考书

教材：

《系统工程概论》 主编：杨家本 出版社：武汉理工出版， 修订时间：2007 参考书：

1.《系统工程》 主编：王应洛 出版社：机械工业出版社

2.《系统工程方法论》 主编：高志亮 出版社：西安交通大学社出版社

执笔：许德昌 审核：黄鹏鹏

审定：古莹奎 日期：2013年10月10日

第二篇：《软件工程导论》课程教学大纲

课程编号：

课程中文名称：软件工程导论

课程英文名称：Introduction of Software Engineering 总学分：2 总学时： 36 讲课学时：36 习题课学时：0 实验学时：0 上机学时：0 授课对象：软件工程专业本科 先修课程： 程序设计 课程要求：必修课 课程分类：专业基础课

一、 课程教学目的

随着计算机技术的发展，软件的规模越来越大，软件的结构越来越复杂，软件开发与维护的难度也越来越高，软件的质量难以保证，软件开发与维护的进度和成本难以控制，这就要求有一种科学的方法指导软件的开发与维护工作。软件工程就是这样一种指导软件开发和维护的工程学科。

通过本课程的学习，使学生了解软件工程的概念、原理和技术，初步掌握软件开发的基本方法和常用工具，建立软件开发和维护的工程化意识，培养独立思考的能力和团队合作的精神，为后续相关课程的学习以及从事软件开发与维护的实际工作打下良好的基础。

二、 教学内容及基本要求 教学内容：

1.课程内容简介 (1学时)

本课内容简介，基本要求和目标，教学方法，学习方法，教材(英 1 文原版)的主要内容及使用，中文参考教材简介 2.软件工程的基本概念 (4学时)

软件工程的基本概念，软件危机产生的原因，软件危机面临的问题及解决方法，什么是好的软件以及软件的质量的概念，实施软件工程的人员，软件工程的系统方法，软件工程的工程方法，软件工程的发展

3. 过程建模与生命周期 (4学时)

过程的概念，软件过程模型，软件生命周期，各种常用的软件过程模型，过程建模的工具和技术 4.软件项目计划与管理 (4学时)

软件项目进展跟踪，软件项目的人员，工作量的估算，风险管理，项目计划，项目管理 5.需求获取 (4学时)

需求过程，需求的类型，需求的特征，需求的表示方法，原型需求法，需求文档，需求过程的参加人员，需求确认，需求度量，需求表示方法的选择，表示需求的工具。 6.系统设计(4学时)

概要(总体)设计和技术(详细)设计，分解与模块化，软件体系结构的风格与策略，软件设计的有关问题及启发式规则，好的软件设计的特征，设计技术的改进，设计评价与确认，设计文档化 7.编码(4学时)

编码的的概念，程序设计语言的选择，编码风格，内部文档和外部文档，程序设计方法学 8.测试(4学时)

软件错误与失败，对待测试的态度，测试的组织，负责测试的人员，测试计划，白盒测试与黑盒测试，单元测试，集成测试，自动测试工 2 具，测试结束标准，系统测试原理，系统测试过程，软件配置管理，功能测试，性能测试，可靠性、可用性和可维护性，验收测试，安装测试，自动系统测试，测试文档 9.系统提交(2学时)

培训的种类，培训的辅助手段，培训方法，培训文档 10.系统维护(4学时)

系统的改变，维护的分类，维护活动和维护人员，维护存在的问题，维护特征的度量，维护技术与工具，软件重构 11.本课内容的回顾与总结(1学时) 基本要求： 1. 课程基本要求

每一章都提供一些重要的参考资料，引导学生有选择地阅读其中的部分内容。

根据课程内容的进展情况，布置相应的任务、思考题和作业，引导学生通过Internet网或其他途径查阅相关资料以拓宽知识面，培养学生独立思考的能力，注重学生的个性化发展。

为了使学生在低年级就开始建立起软件开发和维护的工程化意识，较系统地掌握按照工程化思想开发与维护软件的方法和技术，应在教学中培养学生从软件企业开发和维护实际的大型软件的角度了出发，从成本、风险、效益、进度、过程、质量等多种角度系统地全面地分析软件开发和维护过程中的问题，而不是从学生完成某一给定的作业的角度或从事某一个特定软件项目研究的角度去思考问题。 2. 实验要求

本课无实验，课程结束后安排两周课程设计。 3. 考试形式

本课成绩实行百分制，课程论文成绩30%，期末考试成绩70%。

第三篇：机械工程导论感受

专业导论课心得体会

在上星期，也就是十三周完，我们认真地学习完了学校专门为我们安排的导论课，让我对航空制造工程系中的机械设计与制造行业有了更深的了解。

在一开始接触这一门课程的时候我不知道这门课程是干什么的课程，将来有什么用途，因此我有些茫然、不知所措，甚至有点不喜欢这门课程。但经过老师的讲解，我了解到这门课程就是引导我们大家更深层次的认识我们这个“机械设计与制造”这个专业。从那以后我慢慢的开始喜欢这门课程，并且觉得这门课不可缺少，从第二节课开始，我就认为学校为我们安排这门课程是非常有必要的。

在我们开始上课的时候，老师为我们大家认真地讲授了我们国家的航空事业发展史，让我这个历史不及格的学生，大开眼界，让我感觉到我们国家航空事业的迅猛，一下子勾起了我的志向，我下定决心，一定要好好学习专业知识、认真完成学校组织的各种实训。

在接下来的几节课里，老师为我们大家介绍了我们这个专业需要掌握的一些知识与技能、就业方向、和我们这个专业的有些要求、等等 我感觉干什么行业都不容易，都要有一定的专业知识和技能，在接下来的专业课中，我会更加努力、刻苦，一定要成为一名优秀的专业人士。

我们的课将要结束的那几节课时，老师给我们分别讲了我们我们这个专业需要学习的专业课、选修课、公修课。着重的为我们讲了我们这个专业要精通的理论知识和重要软件，比如：CAD、PORE、等等 ，老师在为我们简单介绍pore的时候，我们大家都目瞪口呆，感觉不可思议，我更是爱不释手，我发誓在以后的软件学习中，我一定会好好表现，

众所周知，我们这个航空制造工程是以有关的技术科学为理论基础，结合在生产实践中积累的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的一门应用学科。航空制造工程是一个国家国防、航空事业、科技表现要素之一。

通过这门专业导论课程的学习，我感觉我当初选这个专业没有选错，学习专业导论课我感觉很充实，让我了解到了好多知识。

第四篇：机械工程导论课程感想

认识机械 把握人生

——机械工程导论课程感想

这学期的机械工程导论课结束了，我感慨颇多。老师们渊博的学识，严谨的态度，妙趣横生的课件和视频讲解都令我大开眼界，使我对自己的专业产生了强烈的兴趣，我也从中初步认识了我们机械这个专业。

机械行业是一个国家的基础性和支柱性产业，在国民经济中占有极其重要的地位，它与上游产业（如钢铁、煤炭、有色等）和下游产业（如住房、日用消费品等）关系密切，具有很强的拉动能力。而机械制造自动化技术始终是机械制造中最活跃的一个研究领域。也是制造企业提高生产率和赢得市场竞争的主要手段。没有强大的机械制造业，就不可能实现国民经济的工业化、现代化和信息化。机械设计制造及其自动化专业的学生主要学习机械学、微电子技术和控制论的基本理论和方法，受到现代机械工程是的基本训练，具有从事港口起重港口起重运输机械与控制或流体传动与控制活模具成型等方面的能力。所以学习机械专业在人才市场上也是占有一定的优势的。

下面是我悉心查阅资料得到的信息与分析：

从经济上看，世界机械制造业作为世界经济的一个重要组成部分，其发展状况与其所处的外围环境有着紧密的关系，并受制于经济周期变动的影响，既表现为对经济周期的敏感性，又表现出一定的滞后性。上世纪90年代至今，世界性机械制造业突出表现为在大波动中发展，显示其在国民经济尤其是在工业发展中的特殊地位，是防止经济“泡沫化”的基础；机械制造业贸易呈现极强的地区性，发达国家和发展中国家之间存在很大的贸易差距，发达国家在机械生产和贸易领域继续其霸主地位。从美国、日本、德国等发达国家重视装备制造业的发展情况来看，不仅在于其在本国工业中生产、出口、积累、就业等方面的贡献率均占前列，更在于装备制造业为新技术、新产品的开发和生产提供重要的物质技术，是经济高级化不可或缺的战略性产业。

从技术上看，机械制造自动化技术自本世纪20年代出现以来，经历了三个阶段，即刚性自动化、柔性自动化和综合自动化。综合自动化常常与计算机辅助制造、计算集成制造等概念相联系，它是制造技术、控制技术、现代管理技术和信息技术的综合，旨在全面提高制造企业的劳动生产率和对市场的响应速度。环境保护的压力和信息技术的广泛应用给机械制造自动化技术的发展带来新的机遇和挑战，高技术化、信息化、绿色化、全球化成为发展的总趋势。

新中国成立以来，经过近半个世纪的发展，特别是改革开放20多年来，机械制造业广泛应用微电子技术，采用先进制造技术，培育高新技术产业，增强了发展后劲；企业的产品结构、技术结构有了较大调整，用微电子改造传统产业取得较大进展；掌握了一批重大技术装备及重大成套设备的核心、关键技术，为国民经济各部门服务的本领不断增强。通过技术改造，一批先进的新型、高效、高精度制造工艺技术在机械制造业中得到广泛应用。“九五”、“十五”期间是机械制造业推进结构调整，转变经济增长方式，实现稳定、持续发展的重要时期，机械制造业的改革与发展取得了重大成就：一大批重要产品技术水平明显提高，企业技术创新能力不断增强，为国民经济建设提供了大量的技术装备；一些重要产品产量跃居世界前列，市场占有率不断提高；经济总量占世界机械制造业总量的比重不断加大；出口创汇位居全国各行业前列，成为中国出口创汇的第二大产业，并具有较大发展潜力。中国机械制造业已建立起门类齐全、实力比较雄厚的物质技术基础，基本形成了具有自主制造能力的国民经济装备体系。然而机械制造业长期存在的产品质量低、产品结构和产业结构不合理、自主开发能力弱的状况没有得到根本的转变。从而延缓了机械制造业赶超世界先进水平的进度，使得机械制造业企业和产品在总体上缺乏国际市场竞争能力。而目前，制约我国机械装备制造业发展的瓶颈之一是技术创新能力不足。我国机械装备制造行业原有的创新体系已不适应新时期的国际竞争要求，而新的创新体系尚未形成。

党的“十六大”明确提出了全面建设小康社会和振兴装备制造业的要求；胡锦涛同志在“十七大”报告中，也着重提到“提高自主创新能力，建设创新型国家”，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键；南水北调、西气东输、西电东送等一大批国家重点工程，以及全国蓬蓬勃勃开展的城镇化建设，都会带动机电产品的发展，这为机械制造业的增长创造了市场需求；世界范围内的产业转移为我国机械制造业发展提供了机遇。在经济日益全球化的今天，我国机械制造业加工能力大、成本低、人力资源丰富的比较优势，使机械产品扩大出口有了现实的机遇和很大的潜力。同时也为我国低成本机械产品成为世界的加工中心提供了可能。由此可见，我国机械制造业将保持良好的增长势头，进一步发挥对国民经济的支柱作用。

胡锦涛在十七大报告中明确提出，“我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

所以随着我国加入WTO，新技术、新工艺的不断开发和引进，今后外语、计算机应用将成为每个技术工人的必备素质，市场需要“一专多能”的复合型人才，同时也希望这些人才有继续提高发展的能力（文化基础扎实），我国要成为制造大国，就必须有成千上万的有知识和技术的劳动者。本专业的学习特点要求我们要有有较强的理工科基础，不能偏科，所以我要努力提高自身素质，学好专业技术，并用自己一流的技术、高尚的道德情操去回报祖国，成就人生的辉煌！

从宝贵的十几节机械工程导论课中，我认清了自己目前奋斗的方向。大学，是人生的重要转折，是放飞梦想的地方。告别了天真烂漫爱幻想的年代，走进了能够展现自己，完善自己的青春舞台。我的人生开启了崭新的一页，我的人生步入了一个前所未有的阶段。茂名学院，虽然不是我梦中的向往，但同样是培养人才的摇篮。在这里我将如何放飞我的梦想，并为自己的梦想插上飞翔的翅膀？我盼望着，我的青春能在这里闪光。我将努力学习专业知识，完善自我，把握自己的未来自己的人生！

第五篇：工程导论论文

一、 对电气的认识

首先电气工程主要是研究电磁现象的规律及应用有关的基础科学，技术科学及工程的综合，电气工程中的工程任务是改造世界，合理利用科学，技术，管理等知识来解决某一特定的实际问题，工程是一项集体活动，要求每一个人协调配合一致。

电气工程及其自动化专业是以强电为猪，强弱电相结合的专业，可以说所有的弱点专业都是强电专业派生和再派生出来的，所以学好电器工程及其自动化有利于学习弱点专业。电气工程专业是一门历史悠久的专业，在理工科实力强大的学校中，都将电气工程专业作为学校的支柱性专业，在几个基本性的工科专业中，机械与电气是所有工科专业中最具基础性的专业。

二、 电气技术人才应具备的素养与能力

在我国高等工程教育中人才的培养目标是：培养适应国家现代化建设所需要的，具有高综合素质，德智体全面发展，获得工程师基本训练的，有工程实践能力和创新精神的高级技术人才;毕业后主要在工业生产第一线从事专业领域内的设计，制造，试验，研究和产品开发工作，也可从事管理经营和教学工作。我以此为目标对自己的大学及人生进行规划。工程师资格证虽然很难考，但是也要努力去参与一下。

作为电气技术人才应具备以下五个方面能力和知识： 1) 掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学，管理科学基础以及外语综合能力;掌握计算机软件编程、硬件基本原理级应用等知识。

2) 较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，主要包括电工理论，电子技术、电机学、信息处理、控制理论，并能适应电气工程及其自动化领域的工作。 3) 具有较强的工程实践技能，具有较熟练的电子技术与计算机应用能力。

4) 了解电气工程与自动化领域的前沿理论、技术，具有开发新系统与新装置、运用新技术的初步能力。

5) 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研与实际工作能力。

三、 自己的学习方法和特点

我习惯于在规定特定的时间内学习，对于复杂较乱、难懂的问题习惯于做一遍导图或写一遍知识在纸上，让自己巩固巩固。将知识用导图的形式贯穿起来，并加强巩固。对于学习有作便签的习惯，这可以及时提醒我什么时候该做什么事情。

我对于抽象的科目如数学、物理等有一定的兴趣，对于英语科目有一定的瘸腿现象，不擅长于记忆，喜欢于思考，自我控制力较差。个人的表达能力不强，不善于表达，文采不佳。对于文体形式的知识，我的接受能力比较慢。个人粗心马虎，经常出现计算失误，容易忽略细节。

四、 十年发展目标及规划

在开始的大学生活中，努力使自己适应大学的学习模式，做好课前预习及课后复习。对于我这种笨手笨脚的人来说，做实验是个可怕的事情，多做一些实验，来提高自己动手动脚的能力。在大的方面来讲，首先在四年内的大学生活中，努力提高自己的英语这种瘸腿科目，做到扬长避短，学好专业科目，为以后毕业考研找工作做准备，多参加一些社团活动，多做搬桌子的活，如果连一个桌子都办不好，以后会有谁要呢?努力完成自己参加的社团所给予的任务，努力完成老师、学校所给予的作业，修完规定的学分，尽量不是自己挂科，为以后考研做准备。在大

二、三找一些打工的工作，增强自己的人际交往能力。在大学多考一些英语

四、六级，计算机二级等证书考试。在第五年以后，首先以找工作为主，若找不到工作就去进行考研，在毕业前为考研做准备，若找到工作就全心全意地投入工作，找一个好老婆过日子。 在大学里提高的不能仅仅是知识、能力，还应提高自己的道德素质，培养自己的三观，如：人生观、价值观、世界观。不断提高自己的精神层次，使我的心里变得更加平和，避免以后因心理问题而耽误自己的日常生活，不需要能够达到“宰相肚里能撑船”的地步，但也要让我能学会应有的宽容之心、仁爱之心、忍让之心。

五、 能力培养的重点及需要的帮助

重点培养自己的责任心与人际交往能力，责任心是一个人走向社会并在社会中不断前进的必备因素，有一颗强烈的责任心，不光让我在大学学习、生活中，可以不断的前进，也是我走向社会生活的动力。我认为人际交往能力是一个人有一个好人脉的关键，幽灵人际交往能力就基本有了好人缘，有利好人缘，就有了好人脉，有了好人脉就可以在有困难时，拯救自己一把，并且在社会中人与人之间有帮助，才可以更加适应社会。

在学生，需要舍友同学在课下的帮助，在生活中与舍友打好关系，互相帮助，提高学习效率，让自己生活在一个熟悉温馨的宿舍环境中，让自己的大学过的充实快乐。

参考文献：《走进电世界》第一章 感谢;杜永

电气一班 卜桐 2014年11月21日