英语知识竞赛活动总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《英语知识竞赛活动总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：英语知识竞赛活动总结

英语知识竞赛活动总结

2013年上学期英语知识竞赛活动总结

大桥中学 英语教研组

为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，基础知识的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在期末考试前牢记单词，巩固基础知识，我校英语组组织中学部六到八年级的全体学生进行了英语知识竞赛活动。竞赛方式是：由教研组集中命题、组织学生集中答题、组织教师集中阅卷，最后评奖。

活动的收获和启示

(一)活动比赛的收获

1、学生准备较充分

赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词，完成相关习题。尤其是六年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。

2、学生对词汇学习有了新认识

从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇、基础知识的锻炼后，认读单词，英语词汇量及英语基础知识也增加得较快。

(二)比赛中存在的不足

同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好，需要改进。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定

心”，影响了答题，学习习惯有待提高;另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真看题目内容就随便选择一个答案，这样的学习态度是很不可取的。

年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。英语常识，基础问题有待提高。

通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。

一等奖：

二等奖： 三等奖： 最佳班级奖：一等奖： 二等奖： 三等奖： 最佳班级奖：一等奖：

二等奖： 三等奖： 最佳班级奖：

英语知识竞赛获奖名单：

六年级英语词汇竞赛获奖名单

七年级英语词汇竞赛获奖名单

八年级英语词汇竞赛获奖名单

第二篇：小学英语知识竞赛活动总结

英语竞赛工作总结

在我校领导，班主任老师的关心与支持下，我校小学英语知识竞赛活动，以按计划顺利完成。

6月15日，小学三----六年级举行了一次英语知识竞赛活动。本次活动参考人数61人，收回有效试卷61份，各班班主任老师协助英语教师进行本次监考，各班均及格率84.56﹪优秀率23.8﹪. 本套题意在照顾学生均达多数学生。基础知识占80﹪，只要学生认真，细致，一定都能达到及格。我想，以此来增加学生学习的信心，同时我又给尖子生增加了难度，(连词成句，阅读理解，)这都需要学生具有一定的理解和分析能力，其目的在于拓宽他们的学习视野，使他们有一种学习的紧迫感。

在这次英语知识竞赛中，评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖8名。并给了一些学生进步奖，这个奖是送给那些在这段期间取得进步的同学，虽然他们的份数不是很高，有的只有60多分，但是我知道他们努力了，他们经过一段时间学习有了很大的进步，其实这就是我所希望的，看到的，考试并不是比分数，在于给学生一个触动，只要有进步，不论是成绩，还是行为的态度，我都会给予表扬鼓励。可又有的同学追着问我，“老师，以后还有这样的竞赛吗?”

看到同学的这种表现，我很满足，我觉得这次竞赛是成功的。看来多种形式的学习活动，真使学生们受益匪浅。

2011 年6月18日

第三篇：英语知识竞赛活动方案

一、活动目的：

为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。

二、活动比赛时间：10月13日下午(周四)课外活动

三、活动地点：物理、化学、生物实验室

四、活动对象：七至九年级，每班10名学生。

五、活动要求： 1. 命题：

七年级 王明媚

八年级 王 吉 九年级 曾永玉

要求各个命题老师按年级进行选题，重在考查学生的基础和能力! 2. 监考：

七年级：化学实验室——王 吉

八年级：物理实验室——王明媚 九年级：生物实验室——王德芳

监考期间教师要求学生认真书写，认真阅读，严格对待。保证字迹工整卷面整洁。各年级按规定时间内进行答题比赛，不得提前或推迟比赛时间。

1 3.阅卷：

阅卷教师： 各年级所有英语老师 审核教师： 于华夏 曾永玉

六、比赛内容：范围均为各年级所学教材内容，或者历年竞赛试题。

七、奖励制度：

每个年组各评出一等奖1名，二等奖2名，

三等奖3名。

八、结果公示：于华夏 曾永玉

结果出来以后及时公示，并将结果上交教导处。

英语教研组

2016年10月

第四篇：九年级英语知识竞赛活动方案

蓝山学校九年级英语综合知识能力竞赛

活 动 方 案

蓝山学校九年级英语综合知识能力竞赛

活 动 方 案

为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园英语学习气氛，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好九年级的英语教学，促进学生的全面发展，经研究决定举行本次英语综合知识报竞赛。具体安排如下：

一、参赛对象：九年级全体学生

二、参赛原则：学生以班级为单位参加

三、竞赛形式： 全校同一时间，统一地点进行比赛和评卷

四、竞赛时间：2015年11月13日

五、参加人员：张广侠 文娟 马小兰

六、奖项设置：

一等奖5名 二等奖8名 三等奖13名 蓝山学校初中英语组 2015-11

蓝山学校九年级英语综合知识能力竞赛

获 奖 名 单

一等奖：闫嘉瑜 杨星宇 吴晓洁 王佳思 于小迪 二等奖：毛思颖 黄福银 杭丹 李凤娟 刘银浩 王环

董文月 冯亚芳

三等奖：陈茜 吕嘉仪 方佳丽 王丽娜 袁山虎 包永斌 刘宁

高原 秦嘉鑫 苏嘉旭 李浩 乔磊磊 马雯娟

蓝山学校初中英语组

2015年11月16日

第五篇：趣味英语知识竞赛活动策划书

2007年5月xx大学第一届趣味英语知识竞赛活动策划书

一、活动目的

通过竞赛活动的举办，提高大家学习英语的的兴趣，为即将到来的

四、六级英语考试做动员。竞赛活动强调趣味性，通过一系列的游戏竞赛，使同学们在欢笑中体验英语的乐趣以及团队作战的默契。此次活动将带动大家学英语的热情，有利于提高我校学生

四、六级英语的通过率。

二、主办单位 某某大学学生会学习部

三、活动时间 初赛 2007年5月10日

决赛2007年5月15日

四竞赛流程

1、初赛

内容：笔试(闭卷)45分钟

笔试的前9名，进入决赛。9名选手分为3组(抽签决定)

2、决赛

评委：国际商学院院长，英语课研组组长及老师

活动流程：

1、 主持人开场白以及介绍到场嘉宾(8分钟)

2、 三组选手个性登场，并发表他们的比赛宣言

3、 宣言完成后主持人出场，介绍活动流程

4、正式比赛：

第一轮：抢答题 共10题，每题10分

第二轮：猜词题 每组选两名选手，一个用英文表述题板上出现的词语，另一个猜出来 第三轮：表演题 以抽签的形式给每组安排一情景表演题(每题有三个英文单词组成，选手自编一情景，必须用到这三个词)

5、由评委对每组表演点评，评分

6、统计各组得分

7、统计得分的同时，主持人与现场观众互动。邀请三位观众上场，用身体摆出3个英文字母。做得最像的可得精美礼物一份。

8、颁奖

初赛 一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名

决赛 第一名每组选手各获mp3一台，另外两组各获钢笔一支

9、主持人结束语

六、活动人员分配：

活动总负责人：学习部部长 张朋

宣传工作负责人 李飞

会场布置负责人 杨洋

指导老师及评委的邀请负责人 李艳

现场秩序的维护负责人 张敏

竞赛题目内容负责人孙文静

物品采购负责人钱晓宇

现场摄影负责人付文涛

七、资金预算

幸运观众礼品：3*5=15元

各种宣传海报：50元

矿泉水 1*10=10元

资料复印试卷 50元

奖品总计 300元

证书费用：20*2=40元

不可预测费用 200元

合计：665元

九、活动意外防范：

1、为防止参加人数较少，我们会通过大型海报在学校篮球场围栏上宣传;通过与各学院联系，对活动进行宣传，以增加参赛人数。

2、为防止秩序出现混乱及竞赛的公平性，我们请相关老师作为公证人;并请6名校保安进行现场秩序维持。