爱过错过都是经过

2022-06-22

第一篇：爱过错过都是经过

教师演讲稿——都是因为爱

这是一段关于2004年感动中国十大人物之一大学生徐本禺和他的学生的对话：徐本禺问学生：同学们，你最大的愿望是什么?

学生回答：我最大的愿望是想到北京看看那里的平房。

当时作为大学生义务支教的徐本禺听到后，眼泪就禁不住流了下来。他在心里默默的承诺：我不但要让你们看看北京的平房，也要让你们看看北京的高楼大厦。。

教育是科学，更是艺术，自从我任教以来，每天触摸的是那些纯真的心灵。在这些天真可爱的孩子面前，我更加深刻的体会到：每一位学生都需要教师最真诚的“爱”。

第一次站在讲台上，我板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们六十多双明亮的眼睛，我显得那么局促和紧张。我的嘴角微微上扬，溢出了一丝微笑。那六十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡黠，面对我的宽容和友善，上课时有的孩子开始挤眉弄眼，有的做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们狠狠地训了一顿，此后课堂纪律明显好转，但我也发现学生眼中的光芒渐渐泯灭。在我和学生沟通的心桥上出现了障碍，我开始焦虑起来。困惑中的我与学生进行了开诚布公的交流，我发现原来他们并不是真的想捣乱，而是喜欢和我亲近，他们想通过一种特殊的方式引起我的注意。我心头的阴郁一扫而光，原来和孩子们交往的心桥需要用“爱心”来构筑，只有用心和学生们交流，将心比心，以心换心，用真挚之情、诚挚之心才能换取孩子们的关爱与理解。我所教的班上有个学生叫晨阳，上课总是调皮捣蛋，学习成绩落在最后，我见了他就不喜欢，上课回答问题也不点他的名。可是，有一次上课，我从讲台走下来，和学生们讨论问题，经过他的座位时，他伸出脚绊了我一下，我差点摔倒，学生们哄堂大笑，窘迫的我气得满脸通红，大声吼道：站到门边去!他害怕的从后边溜到门口，两只眼睛充满了恐慌。放学后，我开始苦口婆心地给他讲道理。直到我口干舌燥时，他却一生不吭。无奈中的我走到窗户边，心里越想越委屈，连一个中学生都敢欺负我，我这老师当的有什么意思。不知不觉，眼泪就来了。

“老师，我错了。”一种脆生生但有些害怕的声音从身后传来，我惊愕了，扭头看着他。“老师，我这样做，是想让你和我多说几句话，多点我几次名。你放心，我以后再也不了。

第二篇：励志演讲：所有的动力都是因为爱

——在高一新生第一次班会上的讲话稿

我的同学们：

我和你们一样记得，从我们走进这个集体到现在已经一个多月了。

你一定体验到了这一个月的“漫长”，漫长的三十天里独自一个人面对那么多陌生，漫长的三十天里靠一根电话线联系那遥远的思念，漫长的三十天里默默牵挂又默默承受。三十天里，慢慢习惯一个人面对生活的繁琐与严格，慢慢习惯对家长报喜不报忧。三十天，这带有刺痛感的成长让你一下子长大了。而这一切，我都看在眼里，因为我懂得，你的想家是因为爱，你的坚持，同样也是因为爱。

你一定会记得这三十里的精彩。从第一次聚在25的班教室，我们就开始了梦幻般的高中开场。军训时，身体的疲惫挡不住斗志的高昂，冬瓜的清淡减不了生活的多彩。我记得你们第一次换上校服时的英姿飒爽，我记得全军营只有你们在加班踢正步时的感动，我记得路灯把你们背诵诗歌的身影慢慢拉长，我记得深夜给男生宿舍点蚊香时某同学呼噜声，我记得你们精彩的军歌演出让我拍红了手掌，我记得那盘子里剩到最后的肉，我记得你们在军训汇演时赢得的当之无愧的一等奖，我记得你们独特的自我介绍，我记得你们用共同的努力赢得了宿舍常规的第一名，还中秋的月饼，月下的狂欢，我都记得，因为我和你们一样，把自己交给了集体，所有的付出与铭记，都是因为爱。

你也一定领教了高中生活的“残酷”。太多的自习让你你稍不留神就会荒废时间，逼着你成为对自己最狠的人;太多的高手让你曾经的骄傲土崩瓦解，逼着你在与自我的比较中寻找方向;一次小测，逼着我们重新认识自己，逼着我们接受新的位置，而这些考验才刚刚开始;太多的初高中差异让你无所适从，逼着你主动反思、主动求助、主动成长。请你相信，我不只是关心你飞得高不高，我还在关心你飞得累不累、快不快乐。所以，你的不适应，我很在乎;你的眼泪，我很在乎;你的逃避和开小差，我也很在乎。未来的三年注定是我们一同面对、一同拼搏的三年。因为爱，让我们永不放弃!

我们将迎来高中第一次“长假”，长到可以荒废很多也可以成就很多事情。也许你很早就开始计划如何度过这个假期了，是啊，无数次放假时在书包里装上沉甸甸的誓言，无数次制定过完美无缺的假期计划，可是，也同样有无数次，我们背着轻飘飘的收获返校，连同的是一个千疮百孔的自我。(励志一生 http://)曾经真的在一次次放纵的中把假期变成开学时的自责懊悔，宏伟变得枯萎，誓言变成谎言。如今，所有曾经的遗憾都留给了这第一次假期来弥补，所有宏伟的誓言都留给这一次“自由”来成全，还能像以前一样吗?

不能了，战友们，不能再这样!这每一个日子都是进步的机遇，不是所有的错过都可以重来一次的。哪一天不是生命里的唯一一次?多少次进步的机会经得起不珍惜的挥霍?我们需要把握假期的平淡里沉睡的绝佳战机，我们需要在假期的“自由”中调整曾经偏离的人生航向。有的同学在假期开始竞赛课的学习，而更多的对手也在抢占这个时机，对手不会给你机会。真的希望，大家针对自己平时学习的情况，有计划，有明确目标地查漏补缺、复习预习。原则是：尽心而不贪心。七天就是七天，我们不期望奇迹，只需要充实有效的每一天。所以计划要具体一点，落实要坚决一点，对自己要狠一点!给自己一个方向，也给自己一个约束，适当关注国庆节目，了解国家的成就。除此，给自己一个远离诱惑的空间，远离电脑，少看电视，绝不能让历史的悲剧重演。

时光匆匆，初中或成或败或精彩或平淡都已成为过去，这匆匆的时光让我们来不及停留和回味，这匆匆的时光也告诫我们：如果不珍惜现在，你将终身错过精彩。

高中，其实没有传说中的残酷，也没有想象中的浪漫。它只是你荒废后的自然而然，它只是你努力之后的水到渠成。所有未知都会渐渐明朗，一路同行的我们注定拥有不同的终点。曾经细微无比的个人努力或者自我放纵，都将兑现它的回报，丰满的花朵或者空虚的惆怅会出现在同样渴望成功的掌心，人和人的差别就这样在日子的堆积中慢慢显现。高中在给我们积累知识的同时为我们凭添几分生活的沧桑与厚重，也在生活的平淡中孕育着灿烂，在生活在忙碌里铸就五彩斑斓;高中就是一段简单、纯粹、努力、充实的日子。

此刻我心里百感交集。你们也许不知道，老师最怕的不是你们违纪，而是最怕见家长。望着你们的父母那焦灼、期盼的目光，一股无形的压力向我袭来，这责任让我如背负泰山。

那目光，使我想到他们无数个日日夜夜里的辛苦付出，使我不由自主地想起了每年的6月7号8号，在炎炎烈日下，在瓢泼大雨中，一群人密密麻麻地挤在高考考场的门外，坐立不安，干涩的嘴唇，疲惫的身影，而最让人揪心的是那充满了焦灼、紧张、渴望、忐忑、还有心疼的眼神。当结束的铃声一响，考生们涌出来，家长们涌上去。眼神里满是小心翼翼，又充满了不安的探询。看到孩子带着自信的微笑，眼神就亮了;看到孩子有些沮丧，心就一沉，但马上镇定自己，安慰孩子。那种感觉是如此的刻骨铭心。

同学们，那就是高中另一端——高考。此刻我们站在高中的这一端，是不是也该在心里种下一个志愿：为了高考的胜利，为了父母灿烂的笑容，即使在最容易荒废的假期里也要为爱而战!为感恩拼此一战!

把书读好，也许是一场艰苦卓绝的自己和自己的战争。我想有意加重了这战争残酷性。因为我见多了冗繁琐碎的生活，见多了尘土中弥漫的痛楚，见多了微茫飘渺无意义的湮灭。一个又一个本可以璀璨夺目的生命，像大风中的灯笼，摇曳的光阴既不曾被留存，熄灭的叫喊也不曾被听闻。我想我一定不要这样的凋谢在25班延续。成就自己也许有无数的途径，但我想你们应该选择最伸手能及、最清晰在目、最直截了当的一个：理想大学。

高中很现实，每天早晨五点多起床，晚上十一点闭上眼睛。期间做大量的作业、练习、历年试题;记忆大量的公式、单词、拼音;理清各个错乱语法、细胞构造、晶体液体……我想有多少人会像一个高中学生这样利用着时间呢?会有什么比在这样的青春年月里为理想奋斗一场更幸福呢?

25班的学生不必怀疑其智商，我们所需要的是认真踏实，利用好每一点可以进步的时间，提高效率。基础较差的同学，更要争分夺秒。别人走一步，你要跑一步。时间是生命，效率是成绩。自由的时间里会有太多偷懒、不专心的理由，自由对于一些人是助手，对于另一些人是柔情杀手。在这个验证誓言的假期里，背水一战吧!别等到错过了成就梦想的机会时才发现自己还从没有义无反顾勇往直前地为它努力过。别等到眼睁睁地看着理想消亡，到了最后，嘲笑自己梦想的，竟然是长大后的自己。

第三篇：读《简·爱》有感：原来我们都是富翁

原来我们都是富翁

——读《简·爱》有感

王美妮

国庆小长假，暂时抛开了忙碌烦人的工作，我坐在卧室中心爱的书桌前，心神沉浸在《简.爱》的文字中。我的窗外也是秋雨淅沥，凉风凄凄，多日的阴雨天气使气温比往年同期略低。当凉意来袭，我似乎更能体会到简以一个流浪者的身份徘徊在风雨之中两天两夜间的寒冷和孤苦。这个时候，如果能有一块面包，一杯热茶，一个干暖的落脚点，那该多好啊!我的心为简的遭遇紧紧的揪在一起，为她的生命而担心不已，不住的祈祷着快快出现一个善良的人，快来救救这个可怜而自尊的人儿……

唯有经历过无家可归，没有食物没有住处的流浪生活之后，唯有体验被置身绝境靠乞讨为生之后，才真切强烈的感受到一块黑面包也是美味，一只床铺也是富有。失去了，缺失了，就愈加羡慕渴求，短暂的失而复得，让人学会、懂得、体味珍惜，让人从未有过并如此深刻地体验到拥有的幸福。苦难与不幸，是人生不可缺失的导师，亲身体验到的人生经验，往往要比从别人嘴里听到的和风细雨的说教来的彻底，来得深刻，来得有力，来得影响深远。

借助夏绿蒂·勃朗特生动细致的文笔，我似乎也陪在简的身边，陪她走过三天的“乞丐”生活，以至于当我躺在干软舒适的床上时，我突然间强烈的感觉到我如此富有，富有的不亚于一位富翁。和简相比，我衣食无忧，有充足的食物，有干燥温暖的房子，有松软的床铺，这还不富有吗!那一刻，我的笑容从心灵深处而起，荡漾在在脸上。

所以，简说的“五个星期以前我还一无所有——我是一个无家可归的人，一个乞丐，一个流浪者。现在我有了熟人，有了家，又有了工作，我为上帝的仁慈、朋友们对我的慷慨而感到惊叹，毫无怨言”绝不是虚伪的掩饰，而是衷心的感激。

物质的满足只是简幸福的第一层次。简幸福的第二个层次是亲情和友情。从小就失去了父母做了孤儿的无依无靠无亲友的简，多么渴盼人情的温暖啊!

学生中有几个姑娘渐渐地喜欢上了简，乡亲们也熟识喜欢简了。简无论什么时候出门，她都能听到从四面八方传来的招呼声，人们用热情的、友好的的微笑欢迎她的到来。生活在大家的关怀中，使她感到像“沐浴在可爱的阳光下，恬淡闲适的心情在阳光下发芽、开花”。在这段时间里，她的心情大都是感激而兴奋的。

所以在得知自己拥有三位表亲时，她激动而又毫不犹豫的把叔叔遗赠给自己的两万磅分给了他们，让她们分享自己的独立、富有。四个人平均分，每人分得5000磅。

看看她激动幸福到了怎样的程度：

她心里想：“这个事实对于一个孤苦伶仃的可怜人来说真是不得了，这实实在在是一笔财富——心灵的财富——一个纯洁、温馨的源泉，这是一个辉煌、生动、令人惊喜的幸福。”

她这样做：“在这突如其来的狂喜中，我不禁猛拍起手来，我的脉搏蹦跳，我的血管发抖。”

她如此喊：“哦，我高兴——我太高兴了!”

可怜的简，以前什么都没有，现在一下子多了三位亲人，怎能不兴奋之至。

在生活无忧之后，在与三位表亲幸福的生活在一起之后，简的内心依然有挥之不去的忧思，她深深的担心思念着她的主人——罗切斯特先生。她总是一而再再而三的梦见罗切斯特先生，这是爱情在召唤她。她决绝的拒绝了表哥圣约翰的没有爱情的求婚，奔赴桑菲尔德府，寻找自己最爱的人。因为她知道，在这个世界上，再没有人像罗切斯特先生那样珍爱她。爱情是简幸福人生的第三个层次，也是最高层次。

获得了爱情的简幸福到无法用语言表达，因为她完全是丈夫的生命，就像他生命的“骨中骨，肉中肉”一样。

简的人生经历，让人醒悟，幸福原来如此简单：物质是最基本的生命保障，亲情是生命温暖的巢穴，爱情则是灵魂的安乐窝。

刘禹锡在《陋室铭》中写道，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”人生也正如这“山”“水”“陋室”一般，不需贪图太多，只要有健康的身体，有生活保障，有亲情爱情陪伴即可。没有了它们，生命将苦不堪言，难以想象;有了它们，我们便都是人生的富翁。

自尊自强的简，有多少人从你瘦弱低矮的身躯里获取了前进的力量与不馁的意志。你用生命告诉读者，贫穷并不可卑，立足于贫穷，用自己勤奋的劳作养活自己，必会筑造起高大坚固的尊严堡垒。穷困也并不可怕，只要怀有智慧与坚强，不断改善人生的境况，必会从寒凉的荒野走近温暖的炉火。

风雪之夜，荒野土屋中孤独摇曳的灯光下，简拨旺炉火，手握书卷，沉浸在孤独宁静的气氛中：这画面异常鲜明地定格在我的脑海中。这是一种勤奋学习的精神上的进取，这是一种永不服输的姿态，这是一种拓荒生命的倔强。看着想着，她似乎转过头来向我莞尔，起身朝我款款走来……

作者简介：王美妮，女，陕西人，中学语文教师。在文字中回归心灵的安宁愉悦，借文字追寻生活的诗意与远方。

第四篇：洒向学生都是爱教师演讲稿

乌申斯基说过：教师如果想从一切方面教育学生，就必须从一切方面去了解学生。我们实验学校学区大，学生来源广，学生受到的家庭影响各不相同。为了全方位地了解学生和教育学生，就必须取得家长的支持与合作，因此，每任一届班主任，我都是从一年级开始就建立老师、家长联系簿。随着电话在人们生活中的逐步普及，我又增添了一个电话联系簿，联系簿不但帮我了解和熟悉了学生的基本情况，更重要的是为我提供了学生发展变化的可靠信息，使我能从实际出发，及时地对学生进行有针对性的教育。如有的家长发现孩子进步比较快，就在联系簿上写上“请老师在班里给予表扬和鼓励”;有的家长反映孩子在家不能按时作息、挑食等，我都能针对学生实际进行耐心地说服和教育。我对孩子的爱赢得了家长们的信赖，他们出差时，会放心地把孩子放到我家里吃住和学习，有的学生需

对那些家长没有时间照顾的学生，在征得家长同意后，我又在每天下午两节课后，承担起辅导学生完成家庭作业的任务。年复一年，每天我都是最后一个离开教室。我的努力促使学生们养成了良好的学习习惯，消除了不完成作业的现象。看到孩子的变化，有的家长要请我吃饭，有的家长要付给我操心费，还有的家长要写文章报道我……对家长们这些好意，我总是婉言谢绝，并告诉他们：我这么做是因为我爱我的学生，这是我的责任。我真心实意希望我的学生学好，不是为了出风头。

1992年，在不到半年的时间中，灾难接二连三地降临到我的头上：先是最疼爱我的父亲因车祸去世，接着是我的女儿得了急性黄疽性肝炎，急需住院治疗。为了不影响正常工作，我说服爱人陪女儿住院。每天下班我去医院看望女儿时，她都苦苦哀求让我陪陪她，可我哪能舍得下七八十个学生呢?他们也同样是需

要我去陪、去爱、去教、去带的儿女啊!女儿住院两个月，我没误过学生一节课。女儿刚好不久，我爱人突然患面部神经麻痹症，嘴歪眼斜，又需住院治疗。祸不单行，爱人还在住院，又接到东北来的电报：婆婆病危。天哪，我的精神简直要崩溃了l那天我哭了整整一夜。我丢不下生着病的丈夫，更舍不得亲爱的学生和女儿。可是电报催得很急，我只好请假去了东北。我匆匆忙忙处理完老人的丧事，马上赶了回来。第二天我一走进教室，学生们都哭了，这天学生听课精力也格外集中。这一年，我班学生的毕业考试成绩仍然是全级部第一。由于精神高度紧张和过度劳累，就在这一年，我患了耳膜内陷、耳鸣等毛病，常常呕吐、头晕。

喜欢好学生，这是每一位教师都能做到的事。爱一个智力发展落后、身体又有残疾的学生，却需要付出更多的艰辛，品尝更多的酸甜苦辣，这其中的滋味并不是一般人所能体会得到的。

我班有个学生，名叫侯良亮，因患脑积水，眼睛看不清，双腿又有残疾，连路都走不稳。

一、二年级时我班教室在楼上，这给他上厕所带来了很大困难，他母亲在楼上放了个痰盂，让他在楼上小便，每天由我给他倒掉。可时间长了，有些好奇的学生也偷着用，痰盂总是满满的，每次倒时，尿不是洒到身上就是沾在手上，就这样我一倒就倒了两年。直到三年级我们的教室搬到一楼，我才告别了倒了两年的痰盂。这个学生因智力发育不正常，行为表现十分奇怪。有一次他趁学生去上体育课，一个人在教室把全班所有的书包都倒出来，学习用品混在一起，谁也分不出个你我来，把全班学生都急哭了。从那以后，不管上什么课，只要下课我就让他形影不离地跟着我。这个学生一年四季流鼻涕，上课时常常把鼻涕往周围同学身上抹，没有办法，我又只好承担起了擦鼻涕的任务。这孩子刚入校的时候，好趁女同学不注意时过去亲人

家一下，我发现后及时与家长联系。他妈妈便教育他说只能和妈妈亲，不能和别人亲。可时间不久，他每次走近我时就非要和我亲不可，亲得我满脸都是鼻涕，亲完了还说：老师也是妈妈。

上到五年级，侯良亮偏要跟我吃午饭。就这样，我家又多了一个吃饭的。他的家长心里过意不去，提出每月付我600元钱。我说：“要是为了钱，我是不会为你的孩子付出这么多的时间和精力的。我之所以能五年如一日地照顾他，是因为我是侯良亮的老师。五年来我对你儿子付出的一切能用金钱来交换吗?”几句话把家长说哭了，哭得很伤心。说真的，五年来，对待侯良亮我付出的是一个母亲的爱，同时更是一个无私的人民教师的爱。

我付出的是心血和汗水，看到的是一个个活泼可爱、全面发展的学生。他们的每一点进步，都能使我感到喜悦和成功。

我的工作受到各级领导的表扬，得到老师们的称赞，更赢得了家长们的信赖。几年来，我先后两次被评为泰安市精神文明先进个人，年年被学校评为优秀班主任。面对鼓励和褒奖，我深感自己做得还很不够，今后我要加倍努力工作，把自己毕生的爱毫无保留地献给我为之倾心的教育事业。