第一篇：按要求写词语解析
六年级按要求写词语：
1、描写刻苦努力学习的词语：
手不释卷
如痴似迷
如饥似渴
不耻下问
专心致志
废寝忘食
全神贯注
2、描写不怕困难的词语：
勇往直前
义无反顾
坚忍不拔
坚贞不屈
知难而进
坚持不懈
不屈不挠
3、描写不怕牺牲的词语：
宁死不屈
视死如归
舍己为人
坚贞不屈
舍生取义
大义凛然
临危不惧
4、描写人多的词语：
人山人海
水泄不通
车水马龙
摩肩接踵
座无虚席
挥汗如雨
人声鼎沸
5、描写人物神态的词语：
垂头丧气
神采奕奕
得意洋洋
眉飞色舞
眉开眼笑
怒气冲冲
兴高采烈愁眉苦脸
目瞪口呆
6、历史成语故事：
望梅止渴
纸上谈兵
破釜沉舟
闻鸡起舞
负荆请罪
完璧归赵 草船借箭
图穷匕见
卧薪尝胆
煮豆燃萁
7、寓言成语故事：
自相矛盾
狐假虎威
刻舟求剑
亡羊补牢
得过且过 掩耳盗铃 守株待兔
烟苗助长
郑人买履
画蛇添足
叶公好龙
8、动作的词语：
前俯后仰
手舞足蹈
抓耳挠腮
左顾右盼
拳打脚踢
手忙脚乱
东张西望
交头接耳
9、描写诚信、守信的词语：
一诺千金
一言九鼎
言而有信
言出必行
一言既出、驷马难追
10、描写情况十分紧急的词语：
十万火急
千钧一发
危在旦夕
迫不及待
燃眉之急
刻不容缓
迫在眉睫
11、描写激动、喜悦心情的词语：
激动不已
热泪盈眶
欣喜若狂
喜出望外
笑逐颜开 兴高采烈
喜气洋洋
喜笑颜开
眉开眼笑
欢天喜地
12、含有反义词的：(一三或二四是反义词)
出生入死
深入浅出
前俯后仰
前因后果
此起彼落
死去活来
13、含有近义词的：(一三或二四是近义词)
聚精会神
粉身碎骨
甜言蜜语
花言巧语
深思熟虑
14、带有然的(第二个字带“然”)
庞然大物
恍然大悟
截然不同
豁然开朗
黯然失色
怡然自得
焕然一新
15、运用比喻的：
水平如镜
骨瘦如柴
胆小如鼠
挥汗如雨
心乱如麻
16、(abab象声词)
叮咚叮咚
滴答滴答
叮当叮当
咕咚咕咚
咕噜咕噜 扑通扑通
17、叽叽咕咕:(aabb象声词)
叽叽喳喳
哗哗啦啦
叽叽嘎嘎
轰轰隆隆
18、运用夸张手法：
震耳欲聋、一掷千金、千钧一发、大海捞针、寸步难行、偷天换日
19、表示刻苦读书的：
废寝忘食、手不释卷、凿壁借光、夜以继日、孜孜不倦、悬梁刺骨 20、含有数字的：万紫千红、四面八方、五颜六色、七零八落、
21、AAB式的：毛毛雨、窝窝头、娃娃鱼、悄悄话
22、AABC：头头是道、亭亭玉立、依依不舍、历历在目、滔滔不绝、
23、ABAB：打扮打扮、研究研究、休息休息、分析分析、整理整理、
24、ABAB:
人山人海、无缘无故、无法无天、人来人往、若隐若现、
25、ABCC：白发苍苍、千里迢迢、虎视眈眈、想入非非、威风凛凛、含情脉脉
26、ABCA: 防不胜防、举不胜举、数不胜数、忍无可忍、天外有天、仁者见仁
27、ABCB：出尔反尔、心服口服、将计就计、人云亦云、将错就错、
28、口
才
的; 能言善辩、能说会道、口若悬河、滔滔不绝、
29、人物外貌的：文质彬彬、仪表堂堂、虎背熊腰、身强力壮 30、神话故事的：夸父追日、后羿射日、女娲补天、嫦娥奔月
第二篇：按要求写句子。
1、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
________________________________________________
2、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
________________________________________________
3、考场上静得很。(改为夸张句)
________________________________________________
4、高粱成熟了。(改为拟人句)
________________________________________________
5、雪末随风飘扬。(改为比喻句)
________________________________________________
6、我请马老师。 马老师讲故事。(把两句话合成一句话) _________________________________________
7、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?(改写成肯定句) _________________________________________
8、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。(改写成肯定句)
_________________________________________
9、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________
10、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。(改成感叹句) _________________________________________
11、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句) _____________________________
12、气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。 (l)缩句:__________________________ (2)改成反问句:_______________________
13、改变词序，意思保持不变。
(1)出金华城大约5公里到罗甸。______________ (2)雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。__________
14、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句)
_____________________________
15、同学们回答问题。(扩句)
_____________________________
16、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句)
_____________________________
17、同学们回答问题。(扩句)
_____________________________
18、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”(改成间接引语) _____________________________
19、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。(改成直接引语)
_____________________________
第三篇：按要求写句子
整理句序
这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：
1.仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。 2.综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。 3.想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序;是方位，还是总分等。 4.按确定的顺序排列。
5.按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。 反问句与陈述句
反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 1.反问句变陈述句
1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词删去“?”变“。”。 反问改陈述
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢? 4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗? 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢? 6.你难道没看比赛吗?
7.你难道不去上体育课了吗? 2.陈述句变反问句
1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词加上“。”变“?” 。
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 直接引语与间接引语 对话与转述的互换练习：(直接引语改间接引语 ) 1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。” 4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” 6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。 缩句
1.要知道写的是什么。
2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。 3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 修改病句病句类型
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 1.成分残缺
1.春天来了，越来越来暖和了。 2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。 4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。 2.成分赘余
1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 3.我经常阅读、看科幻小说。
4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 3.表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 4.搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。 5.语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 “把”字句和“被”字句
(1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。
3、改变词序，意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
4、改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道?
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?
6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 2.照样子写句子
1、李老师推开门走进教室。(连动句)
2、夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。(比喻句)
3、井冈山是中国革命的摇篮。(比喻句)
4、天空的星星快活地眨着眼睛。
6、那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。(排比句) 3.按要求写句
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的什么： ②用来比喻事业的
2、骄傲
①用来表示褒义的： ②用来表示贬义的：
3、“成了”
写成比喻句：
4.“天空中的小星星” 写成拟人句：
5、好像 写成比喻句： 写成不是比喻句的： 6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。” (改成转述句) 7.这块地里的菜秧是我种下的。 ①(改成反问句) ②(改成否定句) 8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句) 9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句) 10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。 改成“把”字句： 改成“被”字句：
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。 改成“把”字句： 改成“被”字句：
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句) 13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句) 14.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句) 15.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思) 16.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变) 4.把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
2、雷锋精神怎么会过时呢?
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
4、冬天来了，春天还会远吗? 5.把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、春风吹绿了田野。
4、是春风吹绿了田野。
5、我们不能做损人利己的事。
6.以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
4、小红，把窗关一下。
7.将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 4蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
第四篇：按要求写句子
二、按要求写句子。
1、天空中的小星星(写成拟人句 )
____________________________
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢?(陈述句)
____________________________
3、这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)
____________________________
4、我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)
____________________________
5、特务很狡猾。(改为比喻句)
____________________________
6、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
____________________________
7、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
____________________________
四年级语文基础知识训练——句子练习(三)
一、病句诊所。(把正确的句子写在横线上) (1)、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
____________________________
(2)、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 ____________________________
(3)、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。 ____________________________
(4)、生物课对林巧稚有很大的兴趣。
(5)、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
(6)、全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。 (7)、妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。 (8)、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。 (9)、公园新设了两个国外援进的游乐项目 (10)、小云的歌唱得有声有色。
(11)、两个新旧社会，真是鲜明对比呀。 (12)、听了老师的话，受到了很大的教 (13)、火车慢慢地徐徐开动了。 (14)、明明对小惠说，你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。 (15)、三演义是我国四大古典文学名著 (16)、同学们夸耀四年(3)班的清洁卫生搞得最好 (17)、我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来 (18)、校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。 (19)、我国是世界上悠久的国家之一。 (20)、林老师对我们的关怀，我一辈子终身难忘 (21)、庐山的夏天是人们避暑的好地方。 (22)、展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。 (23)、姑娘们给我们演唱了民族歌舞。 (24)、一条笔直的公路，弯弯曲曲地穿过田野，伸向远方。 (25)、为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。 (26)、小名经过努力学习，终于取得了很好的成就。 (27)、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 (28)、同学们只有多听多练，就能把普通话学好。
四年级语文基础知识训练——句子练习(四)
一、给句子治病我行。(用正确修改符号修改病句)
1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
11、 老师要求同学们默默地朗读课文。
二、把表示地点的词语提前。
1、几名儿童在茶地里紧迫地追着飞舞的蝴蝶。
2、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。
3、一群少先队员在池塘边看小青蛙。
三、把问句改成陈述句。
1、不经过努力，学习能取得好成绩吗?
2、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗?
3、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗?
4、这朵花很好看，难道你可以摘吗?
十、填写关联词。 并列关系：
一边……一边……
又……又……
既……又…… 不是……而是……
一方面……一方面…… 因果关系：
因为……所以……
……因此……
既然……就…… ……是因为…… 条件关系：
只有……才……
只要……`就……
无论……都…… 不管……总…… 转折关系：
虽然……但是……
尽管……还是……
……可是…… ……却…… 假设关系：
如果……就……
即使……也……
假如……那么…… 选择关系：
不是……就是……
是……还是……
与其……不如…… 宁可……也不…… 递进关系：
不但……而且……
不仅……还……
(一)、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。
我知道了。
5、我们发动群众。
我们很好地完成了上级交给我们的任务。
(二)、判断下列句子的关联词使用是否正确。(在括号里打“√”或“×” )
1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。
(
)
2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。(
)
3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，面。
(
)
4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。
( )
拓宽知识
5、虽然来了，你就安心地住下吧。
(
)
(三)、选择恰当的关联词填空。
1、不但……而且……
只要……就……
宁可……也不…… 只有……才……
虽然……但是……
因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。(
)他牢记自己是共产党的干部，(
)时刻把人民群众放在心上。(
)发现谁有困难，他(
)想方设法去帮助。( )自己苦点、累点，(
)他心里很踏实。
2、虽然……但是……
不但……而且……
与其……不如…… 无论……都……
一……就……
因为…… 所以…… (1)、我们(
)走到哪里，(
)不能忘记人民的嘱托。 (2)、(
)坐在那里说空话，(
)实实在在地去干。 (3)、张老师(
)没有担任我们的班主任，(
)却关心着我们班的每一个同学。他(
)有空儿，(
)到我们班问这问那。
(四)、在括号里填上恰当的关联词。
1、(
)把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙(
)跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
2、小刚(
)听录音机，(
)背外语单词。
3、(
)答应了，你(
)应该办到。
4、山上开满了杜鹃花，(
)花朵和叶子，(
)比盆栽的显得有精神。
5、(
)奶奶满头银发，(
)行动十分利落。
6、今天早锻炼，(
)打乒乓球( )跳绳?
7、大渡河( )水流湍急，(
)两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。
8、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(
)能注意锻炼身体，(
)有希望成为“三好”学生。
9、你(
)已经答应放学以后出黑板报，那么(
)不应该独自回家。
10、时间非常珍贵，(
)是一分一秒，我们(
)不能浪费。
11、诸葛亮( )精通兵法，(
)熟知天文地理。
12、张欢(
)在全校语文知识竞赛中获得第一名，(
)他一点也不骄傲。
13、(
)认真学习，(
)能取得好成绩。
14、我(
)看课外书籍，(
)摘录好词佳句，收获真不少。
15、我(
)知道这件事情，(
)并不了解事情的全过程。
16、(
)你去，(
)他去，总得有一个人去。
17、小李在学习上(
)有这么好的成绩，是(
)她平时刻苦学习。
18、王老师(
)关心我们的学习，(
)关心我们的身体。
19、(
)你答应和小明一起去看体操表演，(
)应该准时去叫他。 20、我们的教室(
)宽敞，(
)明亮。
21、(
)生长在和平年代，(
)我们不能忘记战争带来的苦痛。
22、(
)没有老师的耐心教导，我(
)不会进步这么快。
23、老师(
)在教室里，(
)在办公室里。
24、这种布(
)颜色和图案非常美观，(
)结实耐用。
25、妈妈每天准时去上班，(
)遇上了坏天气，她(
)不迟到。
26、(
)罪犯多么狡猾，(
)逃不过人民的法网。
27、(
)具有高超的潜水技术，你(
)能到海底探索海洋的秘密。
28、(
)集体已做出决定，你(
)应该服从集体。
29、星期天，我和小王总是见面的，(
)我去找她，(
)她来找我。 30、刘家峡水电站(
)能蓄水，(
)能发电。
31、(
)这部电影太感人，(
)我打算再看一遍。
32、他滔滔不绝地讲，使我相信他(
)了解中国的现在，(
)了解中国的过去。
33、他(
)善于发现问题，(
)善于分析问题。
34、一切的一切，(
)不那么容易，(
)不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。
35、(
)站得高，(
)能看得远。
36、李志华(
)刻苦学习，(
)热爱劳动。 李志华(
)刻苦学习，(
)成绩很好。 李志华(
)刻苦学习，(
)不注意锻炼身体。
37、(
)刮风下雨，玲玲(
)不来我家。 (
)刮风下雨，(
)玲玲没来我家。 (
)刮风下雨，(
)玲玲还来我家。 (
)刮风下雨，玲玲(
)会来我家。 (
)我去玲玲家，(
)玲玲来我家? (
)我去玲玲家，(
)玲玲来我家。
38、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“(
)每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生(
)能很快提高。”有的说：“(
)老师耐心地帮助我们(
)好了。”
四年级语文基础知识训练——修辞方法训练(一) 下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
(
)
2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。 (
)
3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。(
)
4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。
(
)
5、黄河是我们中华民族的摇篮。
(
)
6、春在哪里?春在操场上，春在教室里。
(
)
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。
(
)
8、最是一年好处，绝胜烟柳满皇都。
(
)
9、在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
(
)
10、天、地，连皇城的红墙都在颤抖。
(
)
11、我们的“大蜻蜓” 仿佛比飞机飞得还高了。 (
)
12、风吹着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。(
)
13、爷爷一生没有什么嗜好，只知道工作、学习，学习、工作。(
)
14、扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖，都在唱歌，都在演奏。(
)
15、一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。
(
)
16、那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。(
)
17、天上的星星快活地眨着眼睛。
(
)
18、春风像母亲的手抚摩着你。
(
)
19、一位少年，举着一面火焰似的红旗。
(
) 20、黄河掀起万丈狂澜。
(
)
21、一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里。它决不会悲观，决不会叹气。
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22、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
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23、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(
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24、兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。(
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25、附近没有树林字，也没有河，只有一些不深的长满了灌木的地沟，像长蛇一样分割平坦的草原。
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27、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。(
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28、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
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29、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。
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30、寒风吹在脸上像刀割一样。
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31、种子决不会悲观，决不会叹气。
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32、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。
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33、桂子花开，十里飘香。
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34、蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。
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35、这些贝壳难道不是从海边拾来得吗?
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36、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
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第五篇：按要求写诗句
诗句积累
1. 描写梅花的诗句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
墙角数枝梅，凌寒独自开。 2. 描写兰花的诗句：婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。
孤兰生幽园，众草共芜没。
本是王者香，托根在空谷。 3.描写菊花的诗句：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
采菊东篱下，悠然见南山。
近种篱边菊，秋来未著花。 4. 描写叶的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 5. 描写水的诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 6. 描写山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
会当凌绝顶，一览众山小。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 7. 描写雪的诗句：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
孤舟蓑立翁，独钓寒江雪。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
8. 描写月亮的诗句：明月几时有，把酒问青天。
床前明月光，疑是地上霜。
海上升明月，天涯共此时。 9. 描写风的诗句：夜来风雨声，花落知多少?
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 春风又绿江南岸，明月何时照我还? 10. 描写竹的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
竹径通幽处，禅房花木深。 11. 描写春的诗句：人面不知何时去，桃花依旧笑春风。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 12. 描写夏的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 13. 描写秋的诗句：空山新雨后，天气晚来秋。
春种一粒粟，秋收万颗子。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 14. 描写冬的诗句：风雨送春归，飞雪迎春到。 大雪压青松，青松挺且直。
千山鸟飞绝，万径人踪来。
15. 描写友谊的诗句：海内存知己,天涯若比邻。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 16. 描写父母恩的诗句：谁言寸草心,报得三春晖。
衣穿慈母线，囊罄旅人金。
当时父母念，今日尔应知。 17. 描写珍惜时间的诗句：十年磨一剑，霜刃未曾试。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 18. 描写爱国的诗句：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 19. 描写节日的诗句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
但愿人长久，千里共婵娟。 20. 描写思乡的诗句：乡书何处达，归雁洛阳边。 洛阳城里见秋风，意作家书意万重。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 21. 描写边塞的诗句：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。