护理专业毕业实习手册

实习是大学阶段必不可少的一部分，通过实习大学生不仅能实现理论知识与社会实践的统一，更是能对社会有初步的了解，为毕业后走出社会奠定一定的基础。以下是小编收集整理的《护理专业毕业实习手册》，希望对大家有所帮助。

第一篇：护理专业毕业实习手册

宁夏医科大学护理专业专科毕业实习手册

‎护理专业 专 业 ‎手册

一、目的要求

‎ 的一‎ 要 ‎ 的 ‎ 理 ‎

‎的 要 要目的 ‎

‎

‎ 、 的 ‎ 理 ‎ 一 ‎ 护理 ‎

‎ 、 、 的 ‎ 的 ‎

‎ 的‎

‎的 ‎才。

、 目 ‎向安排 间 1‎0 月 内 (含 症监护)

10周 外 (含换药室)

10周 妇产

6周 儿

4周 手术室

6周 急诊室

6周 护理 ‎

2周

三、 织领导

1、 ‎

的‎ 领导 、护理 ‎ 的 ‎ 。

(1) ‎ 业 ‎的目的要求 领导 ‎ 业 ‎

‎。

(2) ‎

‎数。 (3) ‎ 纲。

(4) ‎

‎ 的 ‎

‎ 的 ‎。

护理 : (1) ‎ 纲。

(2) ‎ 的 ‎ 标准。

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。

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‎ 向 领‎导

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2、

(一) ‎

1、 织 ‎ 的 ‎ 的 ‎

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4、 ‎ 护 ‎

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( ) 导 ‎

1、 、护 要 ‎ 的 ‎ 一 要‎ 。要 ‎

‎ 纲的要求 ‎拟订 ‎

、 ‎

‎ 护理 ‎

‎

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护理 ‎

‎ 纲 ‎ 的‎ 。 的 ‎ 护理 ‎ 护理‎ 术 导‎。 护理‎

‎ 周 一 ‎护理 ‎ 求 ‎ 的 ‎

‎ 。

(三)

l、 ‎、 室的 ‎

‎

‎ 护 的 ‎、 、 策 革 的 ‎ 护 ‎ 业 术 ‎‎

‎、 、 的‎ 护理 才‎。

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‎

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‎ 。

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‎换 室。 ‎

‎ 护理 ‎

‎准。 ‎ 诊 ‎。一周 、 ‎ 准。 ‎ 一周 ‎ 。 ‎

‎理 ‎ 的 。

4、 ‎

‎的 ‎ 护‎ 一 ‎ 的 ‎ 的‎ ‎

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‎

‎赔偿。

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‎ 专业理 ‎

‎ 室‎的 护理 ‎

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‎。

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2、 ‎标准

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‎一 ‎

‎

‎

‎ 的 ‎ 安排 ‎ 内的 ‎ 。

理 ‎

‎ 。 导 ‎导 ‎

‎ 纲的要求‎ 护理 术 ‎ 业 ‎ 的 要求‎。

③ 一 ‎

‎ 一周 ‎

周 。

‎

‎ 护理专业‎ 业 ‎ 的 ‎ 目 一 。 护理 ‎ 一 ‎

备 。

3、 ‎

(1) 式

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2~4 。

(内 、外 、妇产 、儿 )

a、 理 ‎纲要求。

b、 护理 ‎、专 护理 ‎。 c、 护理 ‎

。 ③ 目标要‎求。 (2)

100 。 、 、 。

100 。 占40% 理 ‎占60%。

③ l00 。 护理 ‎占30% 专 护理 ‎占30%。 护理 ‎

占40%。

三 ‎ 、 、 、 业 ‎ 业‎

册。

业 目‎标

业 ‎

‎

l、 的 ‎ 的 ‎

‎的 理 护理 ‎ 护 ‎ 的专业 ‎ 。

2、 的 ‎织 、急诊室、手术室、 症监护室、 的 ‎ 。

3、 ‎ 的 护理‎的 ‎ 。

4、 、 ‎ 一 的‎

‎ 护理 ‎ 。

5、 急、 、 ‎急 理 ‎ 。

6、 ‎

‎

‎ 导 。 、 的 ‎

‎

‎ 的 要。

护理 ‎ 纲

一、 目标

护理 ‎ 护理的 ‎

‎室的 、 ‎ 护理 ‎

‎护理 ‎

‎ 护理‎。

、 目标 (—) 目标

l、 护理 ‎ 护‎ 的 ‎ 仪 端庄、举 稳 、 蔼、 言亲 、 、 、 敏捷、忠诚 、 、 、团 协 。

2、 ‎

‎ 、 护、 、 安‎置 理‎ 。

( ) 目标

1、 护理 ‎护理 的‎

‎ 。 护理‎

护理的‎ 护 的 ‎ 要求‎。

2、 护理 ‎

‎、 ‎、 药 、 、 ‎

。

3、 、 、 、 排 、排 、 、 ‎置导 的‎护理要 。

4、 护理 ‎

‎

。

5、 ‎ 的 ‎、灭 。

6、 护理 ‎的 ‎ 的 、内容 ‎。

7、 ‎的 ‎症。

8、 ‎ 的 ‎ 、 ‎。

9、 、 的 ‎ 、 的 ‎ 禁忌 。

10、 药 ‎要求。

11、 举 药 ‎敏 的药‎

‎的 、 ‎ 的 ‎ 敏 ‎ 的 、 理 ‎ 敏 ‎ 。

12、 举 ‎的 理‎

‎的 ‎ ‎、 的 ‎

。

13、 ‎溶 、 症。

14、 护理‎ 理内容 ‎ 的内容‎ 护理的‎内容。

(三) 目标

1、 ‎ 护理 ‎

‎

‎ 一 ‎

要。

2、 ‎的 言 ‎ 的护‎患 。

3、 护‎

‎ 目

⑴ 备 、 、 、 理 ‎ 换 的 ‎理。

⑵ 间护理 ‎目。

⑶ 、 术 ‎

。

安置 ‎

‎

翻 。 护‎ 、 垫、支架。 ⑹ T、P、R、BP 绘 。

⑺ 、 ‎浴。 ⑻口 药 。

‎ 。 ⑽ 内 。 ⑾肌肉 。 ⑿静脉 。 周 静脉 ‎。

导 ‎氧气 。 ⒂ 嘱 理。

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。 护‎理。

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。

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③ 护理 ‎ 、护理 ‎

护理 。 安 ‎ 。

⑦ 气

目‎

。 静脉 ‎。 ③ 静脉 外‎静脉 。 脉 。

的‎

。

内 护理 ‎ 纲

一、 目标

内 ‎ 一 ‎

‎ 的 ‎ 、 内‎ 护理 的‎

‎内 ‎

要护理‎ 护理目标‎ 护理 ‎ 护理‎。 内 ‎

‎

护理 1-2份 的护 理 。

、 目标

(一) 目标

1、 护理专业‎ 护理 ‎

‎ 的 。

2、 向‎

‎ 向 ‎目的 ‎轻柔、 蔼。

3、 ‎、 ‎的 ‎充 。

4、 的 ‎

‎ 一 ‎

‎ 隐瞒。

( ) 目标

l、 ‎ 护理 ‎ 要‎

‎

护理。

支 气 、 ‎ 支 、 、 ‎

、 。

充 ‎

、 、 、 肌梗 、 肌 ‎、 。

③ ‎

‎

肝硬 急 胰腺 肝 脑 。

泌 肾盂肾 、 肾 、 症。 ⑤内 泌 甲亢、糖 。 ⑧ 再 、白 。

2、 内 ‎ 诊 的‎目的 ‎。

3、 内 ‎ 药 的 ‎、 、 要 ‎ 理、 药 ( 、 、 药、 、 药 ‎、激 、 、 药 、 药 )。

4、 内 ‎ 的 ‎ 护理要 。

5、 内 ‎ 的 理 ‎ 。

(三) 目标

1、 的‎

目 护理 的 ‎ 护理 ‎。

标 ‎ 三 、 标 、 气 、痰标 、2

4 、 ‎。

③ 糖 ‎ 胰 的 ‎ 。

‎

‎ 。 ⑤ 氧‎。

‎的术 准备 ‎、肝胆胰脾B ‎。

2、 ‎

‎

的 ‎ (胸 、腹 、骨 、腰 ) 三 ‎

。

3、 目

监护、 透 、腹膜透 、 。

急诊 ‎纲

一、 目标

急诊 ‎

l、 急诊 ‎的 急‎诊室的一 ‎

。

2、 一 ‎ 的急 ‎ 理 ‎ 。

3、 急诊 ‎间 ‎的 理 护理 ‎

‎ 、 护 。

、 目标

(一) 目标

l、 ‎ 的 ‎ 的 业 ‎ 。

2、 ‎ 准备 ‎ 的 ‎

‎

‎的 理 。

3、 向 ‎

‎

‎ 耐 蔼。

4、 举 稳‎ 、仪 端庄、 、忠诚 、 的 ‎

。

( ) 目标

l、 急诊 的‎ 、 、 护 的 ‎ 急诊‎室的 ‎。

2、 急诊 ‎ 要 ‎ 。

3、 急‎症的 理 ‎ 护理目‎标

创 ③急 昏迷 ⑤急腹症 支气 ⑦ ‎

脑 外 ⑨ 跳 停 ⑩

(三) 目标

1、

T·A·T 敏‎

。

青霉 ‎卡 。

2、 ‎静脉 ‎。

3、 导 ‎仿

③ 复苏术。

4、 导 ‎ 1-2例急诊 护理 ‎

护理。

外 护理 ‎ 纲

[ 换药室‎]

一、 目标

外 ‎ 换药室的 ‎ 理 外 手术‎患 的 ‎理

‎

‎患 忌的 ‎

‎外 ‎的护理

‎口换药的要求‎ 外‎ 护理 导 ‎ 换药 ‎ 的 ‎

外 ‎

‎ 护理

1-2份 护理 。

、 目标

(一) 目标

l、 护理 业‎

‎

‎ 手术 ‎的 理护理。

2、 ‎ 向 ‎目的 ‎ 、 轻柔 安置 ‎ 理 药。

( ) 目标

1、 外 ‎的 ‎换药室的 备‎、 、灭 、 理 。

2、 ‎外 的‎ 理 、术 术 护理‎。 织急‎

‎ 的护‎理。 胸 甲 腺 、乳癌的护理。

③腹 、急 腹膜 、急 、腹外 的护理‎。

急 胆 胆 症、胆 症的‎护理。 梗 、 急‎

的护理‎。

⑤ 、 、 静脉 ‎ 癌的护理‎。

泌 、 症、肾 、 腺 症‎的护理。

(三) 目标

l、 ‎ 护理 ‎ 。 复苏。

胸腹 ‎。 ③胸 式 ‎护理。 “T 护理‎。 ⑤ 护理‎。 肤谁备。

⑦ ‎ 口 ‎

。

2、 ‎导 护理‎

手术‎ 的 理 ‎ 的 ‎理护理 。 外 ‎ 护理诊‎ 护理‎。 ‎l-2份 的 护理。

③ 理术 嘱‎ 术 ‎护理。

手术 ‎ 的 ‎ 护理‎( 手术 ‎ 手术室护 ‎ 、 、 安置 的 ‎ 导 、 理术 嘱‎) 理术‎ 症 ‎ 的‎

症。

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复 导。

‎换药的 理换‎药 的 ‎

。

3、 护理‎ 目 ‎

‎。

外 ‎的 、护理、 的 ‎

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护理。 ⑤ 癌手术 ‎ 护理。

⑧ 、 跳 停的急‎ 。

⑦泌 外 ‎ 导 的护‎理 ‎护理。 ⑧ ‎、 、 、 的护‎理。

[手 术 室]

一、 目标

手术室 ‎ 一 ‎ 手术室‎

‎备要求 手‎术 护 ‎、 护理的 ‎

的‎

协‎ 的要求‎。

、 目标

(一) 目标

‎ 蔼 ‎ 产妇要 ‎ 理护理。 手术室的‎ 护 的 ‎

。

( ) 目标

l、 手术室 ‎

‎手术室护 的‎ 。

2、 手术室的‎

‎手术 的 ‎

。

3、 的 ‎

‎ 症的‎

。

4、 手术‎ 的 、 、 、 ‎ 的 灭 ‎ 。

(三) 目标

l、 ‎

手、 手术 、戴 手套。

2、 导 ‎ 安置 手术‎ 、 手‎护 、 护 的 ‎ 护理 ‎ 。 ‎

‎ 手术 。

3、协 ‎ 准‎备 ‎ 的 。

妇产 护理 ‎ 纲

一、 目标

妇产 的‎ 产‎ 、 ‎ 的护‎理 ‎。 ‎儿 浴、 、 护理、换 、 。 ‎ 的一 导‎。

、 目标

(一) 目标

蔼 ‎ 产妇要 ‎ 理护理、 护理。 、产 儿室‎的 理 护 的 ‎ 。

( ) 目‎标

[产妇 诊]

产 诊

l、 腹 ‎ 诊的 ‎

‎ 骨 外 ‎

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2、 产 ‎ 间、内容 产 ‎ 的 。

3、 ‎妊娠的 例 送 诊。 妇 诊

l、 妇产 ‎诊的 外 ‎ 药 ‎ 的 ‎ 。

2、 妇 ‎

、 。 子 ‎ 、 。 白 ‎‎ 理 ‎。 协 、 ‎妇 。

3、 术、 术、 术的术 ‎准备 术 ‎

、 、 的 ‎ 要 症。

[ ]

1、 产‎ 的 ‎ 护理要 。

2、 产 ‎的内容 产 ‎ 的 理 ‎。

3、 产 ‎ 的子 ‎

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4、 产 ‎内容( 、 、 )。

5、 护‎理 的 ‎ 。

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。

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儿室]

1、 室的 ‎

‎。

2、 乳 ‎的 要 导产妇 ‎的 哺乳。

3、 儿 ‎间护理( 浴、 护理、换 、磅 ) 。

4、 乳 ‎ 乳 的 ‎(1-2例产妇)。

5、 导 产妇‎ 乳 ‎。 [产 ]

1、 产 ‎护理( 1例产妇)。

2、 产 的 ‎ 外 产 的‎内容 的‎ 。

3、 协 、 产护 ‎ 产‎ 。

4、 产 ‎ 的内容‎。

5、 产 ‎的 急 ‎

。

6、协 儿 ‎息的 。

儿 护理 ‎ 纲

一、 目标

儿 ‎ 儿 ‎

‎ 儿 的‎ 。 儿 ‎ 的护理 ‎ 儿 ‎

‎护理 。

、 目标

(一) 目标

l、 ‎的患儿 ‎ 的 的 ‎ 、 ‎

。

2、 护理 ‎ 儿 ‎的 、 、 护。

3、 护理 ‎

儿 护‎ 的专‎业 业‎ 。 ( ) 目‎标

第一周

l、亲 、 ‎

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‎ 。

2、 儿 ‎ 的 置 ‎ 。

3、 儿 的安‎ 护理 ‎ 。

4、 ‎ 儿 护理‎

。

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( 叉)。

7、 儿 ‎ 、 、 的 ‎。

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第 周

l、 ‎儿 药 的‎

阿斯匹林、 米那、安乃近、安 、非那 、西 兰、 K、 。

2、 儿 ‎药 的 ‎换 。

3、 ‎ 的 (2∶l 、3∶2∶l 、4∶3∶2 ) 理安排 ‎

‎ 的 ‎ 。

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5、 儿‎ 协 儿‎ 药。

6、 肌‎肉 内、 。

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l、 急 ‎ 的 ‎

‎。

2、 ‎急 的急‎

理.

3、 理‎ 儿腹 的‎ 导

4、 儿 ‎ 的 ‎

护理 支气 、 儿腹 、急 肾 、肾 症、VD 乏 佝 偻 铁 贫 。

第 周

l、 导 ‎ 静‎脉 。

2、 ‎ 、 的 ‎ 。

3、 ‎儿口 护理、 肤护理、 护理、 、 药、换 ‎ 仪、 的 ‎。

4、 儿 ‎痰、 的 ‎。

第二篇：护理专业毕业实习总结

朱昕昇

毕业实习是每个即将踏出校门，步入社会学生来说是至关至要的，特别是我们护理专业的毕业生，面对着的是现代社会激烈的竞争市场，新的医学护理模式和社会对健康育服务意识日益增强的趋势。所有这些，都对我们毕业生提出了新的，更高的要求。习近平总书记在党的十八大指出：空谈误国，实干兴邦。我们毕业实习就是要实干，要到实际工作中去感受，去学习，去把学到的理论知识与实践结合起来。去吸收课本以外新的知识，总之，实习就是在实践中锻炼自己，不断地去充实和完善自己，使自己得到不断地进步和提高，成为一个社会和人民需要的，合格的护士。下面，我就自己八个月的毕业实习得到的收获和体会总结如下：

一、思想收获方面：

：树立为人民服务的思想和良好的工作作风

我们党的宗旨是全心全意为人民服务。对于我们即将走上工作岗位的护士来说，为人民服务最好的体现就是怎么样更好地做好护士工作，为病人服务。首先，我们应该树立爱职业，爱医院，爱护理工作的正确思想，以做护理工作为乐，以做护理工作为荣。只有这样我们才能全心全意投入到无限的护理工作中去发扬好的医风，医德。在毕业实习前，我对为病人服务的体会还不够深，还只是停留在概念上，通过实习，通过做实际的护理工作和病人广泛地接触，看到病人从虚弱的病体走向康复，并者以健康的体魄回到工作岗位，真真切切的情况，使我感觉到我们的工作价值和意义的所在，因为我们所做的一切都是人们生活中不可缺少的部份，它是一项有益于人类健康生存和不断发展的崇高的工作。基于此因，更加深了我更好为病人服务的思想。

2：树立“以人为本”的人性化服务理念

作为一名护生，我们的护理工作都是围绕病人入院到出院来展开，人是一个生物体，时时刻刻有着他()各种生活的需求和社会需求。病人则在此基础上还有疾病治疗护理的要求，护理工作除执行医嘱和护理操作有严格的操作规程外，其他大量工作都是根据病人需求去做的。因此，如何满足病人的各种正当需求，就囊括了我们所有的工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难。都是我们的职责所在，为病人营造一个良好的治疗环境和舒适的住院环境，耐心细致的入院宣教，温馨和蔼的语言沟通，体贴入微地生活护理，高度负责的人文关怀等等，都是我们护理工作的具体体现。护理工作质量的高低均会在日常的点点滴滴反映出来，总之，一切以病人为中心，病人满足了，说明我们的工作就做好了。

二、工作方面收获

、要严格遵守各项规章制度和操作规程

在护理的工作制度中，有“查对制度”，“值班制度”，“交接班制度”，“执行医嘱制度”“消毒隔离制度”，“分级护理制度”等等，各项操作规程都有明确地规定。护理工作中，如果没有严格的纪律和制度，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作就无法准确地保证和完成。规章制度，操作规程都是我们的医学前辈在数百年的护理实践中总结出来的，凝结了他们宝贵的经念和教训，这些都是血和泪，甚至用生命换来的，违反了这些制度和规程，轻则延误病人的检查和治疗，重则可能给病人造成功能障碍。甚至失去生命，。所以，我们一定要严格遵守，细心谨慎避免少犯和不犯这样的错误，最大限度地地确保医疗质量。在这方面，实习中，我就有深刻的体会，医院中，一天最忙的有时要数注射室，特别是季节发病高峰，来打针的的病人流量很高，群如蚁涌，医院增派了护士仍然忙不过来，在这样一个工作场面，如果我们不严格地遵守和认真执行“三查七对”制度，“张冠李戴”的错误都可能发生。

2、工作中要做到“四勤”

、我们是“初出茅庐”的实习生，很多知识都停留在理论上，特别在护理的实际操作上，我们还不很熟练，有些东西我们甚至没有接触过，是我们知识中的盲区，因此，我们工作中必须做到“四勤”，即“勤观察”，“勤开口”，“勤走动”,“勤动手”，克服生活中的惰性行为。俗话说：“勤能补拙”，工作中的“勤奋”能受到带教老师和有工作经念老同志的赏识，“勤奋”给我们争取到更多的学习和实践机会，“勤奋”能使我们掌握的护理技能更娴熟。

、勤观察

a、认真观察和学习带教老师严谨的工作态度，工作安排和周密性，计划性。

b、认真观察各项护理操作流程和。而我们只要在实践中把握机会，认真观察，就会悟出真谛这样，我们的工作就会很快得到提高，例如：在帮病人打针这点上，我的带教老师做的既快又好，经常得到病人的夸奖，我经常反复观察，其绝招有二：其一是她进针的角度把握好，且进针快，其二是她采用主动和病人交谈，分散了病人对打针的注意力，故病人不感到疼痛，她进针的“妙法”我实践了几次，果有成效。

c、勤观察病情：对病区的病人要做到心中有数，重点在要密切观察。如：手术病人在术前术后的病情观察，心脑血管病人各项生命体征的观察，各项特殊治疗和用药疗效或不良反应的观察等等，通过观察才能掌握病人的病情变化，及时地采取有效的治疗和护理手段和措施，把突发事件控制在萌芽中，例如：我在妇产科实习，有一孕妇人流后，情绪波动很大，经常表现出很痛苦的样子，经过我们多次观察，其孕妇的生命体征各项检查值都在正常范围内，如是我们判断可能是由于焦虑和恐惧心理引起的，经过我们进行思想上的交流和疏导，其孕妇克服了心理障碍，顺产出院。

、勤问

在我们实习过程中，有不懂的地方，还要勤问，敢于问，不要不懂装懂，只要我们谦虚好学，勤开口，不耻下问，老师都愿意把好的操作方法，好的操作经念传授给我们，此外：对同学，对同事，我们也要勤开口，彼此交谈，作言语沟通，做到互相帮助，另外对病人我们也需笑口常开，慰语安抚，宣传科普知识，拉近医患关系，只有这样，我们的工作才有进步，渐入佳境。

、勤走动

常言道：动一动，全身轻吗，勤走动，不仅有利于人的身心健康，勤走动也有利于我们做好护理工作。;我们每天手上工作完毕后，不妨多在病区多走走，其好处有三，其一，有利于我们观察病人的病情，做到心中有数，其二可以知道病人需要什么及时可以给予必要的，正常的帮助，其三，由于天气，医疗设备和某些病人特殊的原因，在护理工作上会出现了一些不尽人意的地方，这时我们可以及时纠正和补上，总之，勤走动便于了解情况，发现问题，便我们的工作做得更好。

、勤动手

护理工作是一项技术性很强的工作，而且大多数工作都需要用手来完成，例如：给病人打针，抽血，量体温，血压，作心肺复等等，这些工作操作都讲究方法，手法和熟悉程度。另外，还有些操作不是一两天能做好的，还需“百日之功”。所以我们必须不怕麻烦，持之以恒，多做，反复练，常言道：“熟能生巧”就是这个道理。总之，我们护理实习工作，只要我们坚持“四勤”，就会学到很多东西。例如：在内科实习，我基本掌握了各种铺床法，各种注射法，口服药法和雾化吸入操作，懂得了常见疾病：胃病，消化性溃疡，肝硬化，上消化道出血等的护理，懂得了常用药物的剂量，给药途径，药物的作用及副作用及用药的注意事项，在外科和手术室，我了解了危重病人的抢救及配合护理，懂得了外科系统常见疾病，多发病和临床表现，懂得了术前术后护理，学会手术物品的准备，手术人员的准备，病人护理和手术无菌操作，在妇产科：我基本懂得了女性生殖系统的结构和生理功能，例如：妇科常见病，，多发病的病因和临床表现，

学会了阴道冲洗，会阴冲洗的操作和产褥妇女，新生儿的护理。在儿科：我们懂得了儿童童常见疾病的病因，临床表现及治疗原则，懂得了沐浴法，更换尿布和配奶的操作，懂得了儿科常见病，多发病等的护理，在急诊科，我们熟悉了急诊科和IcU的布局，设置和管理制度，懂得了值班护士的职责以及药品怎样消毒，使用和设置。基本熟悉了对休克，大出血，急性中毒，一些病情的评估，另外也得到了如何使用监护仪，呼吸机等医疗设备。

、做好护理文书的书写

护理文书书写质量的高低，可以反映一个护士的的综合素质。在护理文书中，可以看到你对病人整体状况的了解程度：看到你对医嘱的诠释和理解程度：看到你根据病情运用你所学到的知识去解决问题的决策能力和方法：看到你在执行医嘱过程中所发挥主观能动性和规范性。同样，护理文书也是病人住院过程的文字档案和法律依据。因此，护理文书一定要容观，实事求是，规范的书写，做到楣栏，内容填写完整，字迹工整清晰，文字，语言流畅，使用医学术语正确，记录真实准确。

毕业实习是短暂的，也是珍贵的，它为我们走上工作岗位奠定了基础，和准备阶段,但这只仍我们起跑线上迈出的第一步，在今后的的工作中，我们还需谦虚谨慎，戒骄戒躁，勤奋学习，吐故纳新，我们所做的工作才能更大进步。

第三篇：护理专业毕业实习总结报告

一、实习单位情况简介

我从2009年7月21日至2010年5月21日在滦南县医院实习，滦南县医院是国家级二甲医院 爱婴医院 医保定点医院 保险体检指定医院 诚信医院 是目前滦南县的医疗服务中心 医院的人员素质 设备资源 技术力量及服务质量等方面在我县居于领先水平

滦南县医院拥有专业职称任职资格和执业资格的医疗技术人员400余名 其中主任医师4人 副主任医师43人 中级职称143人 滦南县医院装有彩色多普勒 胃镜工作站 体外碎石机 动态心电监测 彩色经颅多普勒 纤维支气管镜 全自动生化分析仪 CR 遥控胃肠机 多参数监护仪 除颤监护仪 多功能麻醉机 前列腺电切镜 纤维喉镜 鼻窦镜 眼科手术显微镜 彩色医学图文分析系统及中心供氧和负压吸引系统等先进设备现已成为集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的现代化医院

二、实习过程及内容(时间、内容)

(一)、消化系统、心血管内科实习

消化系统、心血管内科主要是接收心绞痛、心肌梗死、消化系统疾病等有心脏疾患的科室，实习第一天，护士长便安排了科里技术主干带教、简单介绍了医院的基本情况及本科常见疾病，常见用药、及常见疾病护理特点，认真讲解本科室工作性质、和注意事项以及所要遵守的规章制度

1、1.俗话说万事开头难在消化系统、心血管内科实习、因为本科接收的通常都是一些急重病人、对护士各个方面的要求很高、刚开始有很大的不适应，但是很快，随着带教老师的亲切指导及科室内人员的照顾、渐渐熟悉、开始能够在带教老师的指导下从事简单的护理工作，从刚开始的打针输液，到后来能够配合医生抢救危重病人，消化系统，心血管内科的实习确实让我懂得、学会了很多，让我深深地体会到生命的 脆弱及护理工作的重要性、

在内科的实习中，培养了我细心、耐心、的美好品质，同时认识到自己的多种不足，在以后的学习生活中还要不断加强

(二)儿科实习

结束了消化系统、心血管内科的实习，第二科，我来到了儿科学习，尽管以前已经有了一些心理准备，可是当真正我踏入儿科的时候、还是被眼前的景象吓了一跳，满楼道孩子的哭闹声，一时间，让我不知所措，更不知道从何下手，在这里你不仅要有过硬技术，还要有还要有良好的心理素质和人际沟通能力;因为你所面对的是孩子，所以第一天护士长就给我们讲了很多要特别注意的事项，我也是一点不敢马虎，决定要认真学习。

1、1，因为以前从没有真实地接触过儿科的患儿，对与小儿的护理也只是从书本上得到的一些皮毛，所以刚开始我们只能给患儿换换药或者带着患儿做一些与疾病相关的检查，后来，慢慢地熟悉，慢慢地了解，再加上带教老师的亲切指导，渐渐学会了小儿头皮针技术，及其它相关护理，渐渐感觉，小儿其实没有那么可怕，只是，他们比成年人更家脆弱，更加需要我们的保护，而他们会以最直观的感受告诉你

在儿科实习期间真的使我感触良多，那么小的孩子，那么脆弱，那么需要我们的保护，同时，我也深深地感觉到自己的不足，在专业技术及理论知识方面都需要不断加强

(三)、妇产科实习

带着对儿科的不舍，我进入了下一站妇产科的实习，又是一个全新的科室，又是一个全新的挑战，因为有了前两次的教训，所以，在来到妇产科之前，除了对科室有简单的了解之外，也特别注意阅读妇产科方面的知识

1.来到妇产科，虽然还是有很多东西要学习，但是渐渐少了以前的懵懂与慌乱，渐渐学会了成熟、冷静地对待，第一天带教老师给我们介绍了产房的各项规章制度、无菌操作常规，产房、待产室的环境及布局、各种表格、药品及抢救用品的放置，认识各种无菌包及各种器械的名称，加强无菌意识。在这里第一次目睹了顺产的整个过程，真正体会到了母亲的伟大，同时被那新生儿的出生深深地震撼，也让我深深感触到为人母的不易

在妇产实习期间，那么多的震撼，那么多的反思，包括，亲情;包括，生命

三、主要收获 在这几个月的实习中，使我明白了很多，也学到了很多知识，同时也使我认识到自己的多种不足，不仅只是技术上的熟练，还有为人处事的态度，良好的道德修养，与良好的心理素质，这也是作为一名现代社会合格护士的必备条件;护士的职业很平凡，但是很伟大，虽然有时候很累，甚至不被患者及家属所理解，但是我觉得每一天都是充实的，因为看着患者见健健康康的出院，不再需要说什么已经是我们最大的安慰了

四、存在的问题

我的实习生活就这样结束了，在这期间的实习过程当中我学到了很多，但自己也深深的意识到自己的不足，现总结如下：

1.对所学的专业知识掌握的不够全面、具体。

2.实际操作能力还有待提高，需要加强练习。

3.对待突发事件的心理成受力较差，处理问题不成熟理智。

五、对学院的建议

1.希望学院能在平时上课的时候给学生大量的动手实践机会，使大家能把理论运用到实际当中去。

2.也希望学院在以后的学习过程中给多学生提供一些动手的机会。

3.希望学院平时上课之余多安排学生去医院走走看看，为以后的实习打下坚实的基础

4.多提供理论与实际相结合的机会

第四篇：护理专业各科毕业的实习小结

我是2005级医学系高护10班学生宋婉玲。通过2年的理论知识学习后，根据学习的需要，学校为我们安排了为期9个月的临床实践学习。

我们于07年7月份进入了郑州市中心医院，进行为期9个月的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的培养与锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼阶段。在这里我要感谢郑州市中心医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，也感谢所有的带教老师对我的关心照顾和辛勤指导，让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。

在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我们分别手术室.外科.内科儿科等几个科室轮流进行实习。

我实习的第一站是手术室，在这里我们的实习时间只有两周，但由于是我实习的第一个科室，对此充满了好奇与期待。第一次走进手术室的时候，脑子里是一片空白，一切看来都那么的新鲜。刚去的时候护士长给我们分别安排了带教老师，带教老师先带领我们熟悉了这里的环境，接着为我们讲解手术室的工作性质。刚开始的几天感觉仍是陌生和不解，因为是学生的身份，所以感觉就是站也不对，坐也不是。好在带教老师对我很好，什么事情都为我们讲解，有些事情也让我们去动手，慢慢的我们也熟悉了这里的程序。在这两周里，我们很认真的学习关于手术室方面的知识，了解手术室的工作性质，熟悉每台手术所需要准备的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。对于无菌操作技术，如戴无菌手套.穿脱手术衣以及正确的洗手方法等，都能够熟练准确的操作。但是由于时间的短暂，对于有些手术器械的名称及用途仍不是很了解，真是有些遗憾。由于是首次实习实践，所以医院对我们很是严格，并没有让我们进行临床操作。

第二个科室是神经外科，虽然已经实习了一个科室，但由于性质完全不一样，所以仍是陌生的。对病房的陌生。

这是我们第一次进入病房实习，在病房实习和手术室完全不一样，在这里接触最多的是病人及其家属，所以对我们的要求也不一样，在病房实习要处处小心，回答患者的问题要求更是甚严，真可谓是如履薄冰。

在病房实习，由于是学生，所以开始只能转转病房，在累也不能当者护士长及科室的老师的面休息，感觉真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住处倒床就是睡。身心具累。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事情还是没有形成概念。庆幸的是，我们有带教老师为我们介绍病房结构，介绍各个班的工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以比较快的适应医院各科室的护理工作。能够尽快的适应医院环境，为以后在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算得上是实习阶段的一个收获：学会适应，是自己融入新的环境并在其中成长和生存。

随着时间的脚步，环境已熟悉，学习也逐渐进入正规轨道，在各个科室的病房实习阶段，了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物，如药物的用法及用量。掌握各项护理的基本操作。

实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿.插胃管.床上插浴.口腔护理，静脉输液，肌肉注射等各种基础护理的操作。

我知道护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

这个科室对于我来说是一个转折点。它让我学会了很多东西，让我知道，作为一名护士，不仅仅要学会最基础的扎针技术，也要会例如，导尿，灌肠，吸痰，鼻饲等等之类的很多东西。

在之后的几个月的实习生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法与感受。我觉得，护士这个职业很平凡却又很伟大，一个好的护士要具备良好的道德素质和职业素质，要耐心，细心，胆大。护士会得到病人尊重的同时，也会时常受气，受累，但是也必须用笑脸去面对病人。护士长常教导我说，我们护士也算是服务行业，就算你再累，再气，也要脸上充满笑容。刚开始，我对这句话很不在意，甚至有些反感，但是现在之后的几个科室里，听说都是很忙和很累。但是心里还是很期待，毕竟能学到东西，这才是我的目的。在之后的科室，感觉就是不一样，忙了，充实了，也学了不少东西。带教老师和护士长都很耐心的传授给我知识，在实践中也一点一点的教会我。这个病区的病人都是需要绝对卧床休息的，所以我们的工作也比较累，有时候家属的工作也很难做。夜班的时候，还要定时给病人翻身排背，吸痰。这9个月里我感觉我成长了很多，感觉肩上的担子突然就重了，明白了护士是要对病人和自己负责的。

第五篇：护理专业毕业实习协议书

实 习 协 议 书

一、协议双方

甲方：护理学院

乙方：参加实习学生及学生家长

二、协议事宜

为适应当前教育改革的需要，适应社会人才需求，完成人才培养方案中所规定的实习教学任务，保证实习工作正常开展，经甲乙双方协议，甲方安排乙方 (学生)到医院,进行毕业实习。

三、双方责任

1、甲方责任

甲方原则上负责根据教学实习内容，为学生联系实习单位。根据实习单位与学生的具体情况，负责合理组织、分配安排学生实习。负责对学生自行联系实习单位实习的审批。甲方在乙方实习前，必须对其进行实习纪律、安全教育，并经常与实习单位联系，了解学生实习情况，对学生实习中的出现的问题及时处理。

2、乙方责任

乙方申请要求甲方安排实习，必须服从甲方的组织安排，认真接受甲方实习前的实习纪律、安全教育。自行联系实习单位的，必须报甲方审批，向甲方提供有关实习单位的资质材料，以核审实习单位合法性，并保证实习质量。否则实习成绩无效。

乙方在实习期间，要遵纪守法，遵守实习单位的各种规章制度，特别是工作劳动纪律、安全工作纪律;要熟悉实习单位工作环境、护理专业操作技能、安全操作规程，服从实习单位主管人员指挥及带教老师的指导，搞好团结，努力提高护理专业操作技能技巧。乙方在实习期间要随时接受甲方对其实习情况的检查，向甲方反映实习中的问题。乙方不服从甲方的实习安排，或在实习期间违反劳动纪律，违反操作规程、安全纪律，被实习单位退回，将取消实习资格，实习成绩不及格。

在实习单位造成的医疗事故及其他所有损失，由乙方负责承担。

四、本协议自年月日至年月日执行。

五、敬请家长监督教育子女执行此协议。

甲方签字 ：乙方学生签字 ：

乙方家长签字 ：

年月日年月日

(附：粘贴学生及家长身份证复印件)