家长学校培训实施方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《家长学校培训实施方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：家长学校培训实施方案

家长学校培训实施方案

一、 指导思想：

以科学发展观为指导，建立科学的教育观，全面的人才观，全面推进素质教育，加强学校、家庭对未成年人思想道德建设的整合，为创家校教育和谐，为亲情教育提供学习互动的平台，促进未成年人的全面发展，提高家庭教育的质量。

二、工作要点：

1、定时间、定内容，对家长进行家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与学校教师一起养育好孩子,提高家长学校的教育效果。

2、加强家长委员会工作，召开家长委员座谈会，发挥家长委员会对学校全面工作的促进作用。

3、宣传以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

5、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、培训方式

1、进行家庭教育的专题讲座。

2、学校和家长共商学校办学理念、发展规划。

3、班主任介绍学生在校学习生活情况，指导家长进行如何科学的培养学生的练好习惯。

4、开展学校、级部、班级家长会，在家长 、学生中进行问卷调查。

5、。开展交流会，请优秀家长介绍家教经验、交流学习心得、体会、教子心得。

6、邀请家长与学生一起参加学校举行的有意义的活动。

7、利用校园网站建立家校交流互动平台。

8、开展好家长学校的开学典礼和毕业典礼。

四、培训措施：

⑴、本学期，我校将在上学期的基础上进一步成立家长委员会，每班选出几名热心并有一定文化素养的家长组成家长委员会，学校进一步加强与委员们的联系，定期召开家长委员会座谈会，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

⑵、落实家长学校的上课时间。每学期对家长定期进行3-4次授课，开展“以班主任任主讲、以班为单位、以班级学生家长为学员”的集中培训和分层分类培训，每次授课时间不少于2课时。每次授课作到有计划，有层次的开展活动。要求班主任、任课教师与家长交流教育信息，做到教育同步，有针对性。

⑶、精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

⑷、保证家长学校的成员的参与率。每次上课前，由校方提前两天发出书面通知，告知开家长会的时间，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。因事不能及时参加会议的，会后班主任要及时通知补课。做好“双评”活动，及时交流沟通。每班级在授课前，要对学生进行问卷调查，及时了解学生的心声，为家长会准备好一手材料;开家长会时，学校还将下发调查问卷，了解家长对学校、教育的评价和建议。

⑸、采用多种形式，丰富家长学校的活动。

①、本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。开展家访活动，要求每班每学期家访的次数不得少于百分之五十。特别是特殊学生要不定期家访，做好和家长的沟通，协调教育。

③、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。 开展科学家教知识宣传活动。通过多渠道多形式，组织开展发放家教宣传材料、家庭教育网上论坛、家庭教育公益课堂、家庭教育论文征集等活动，营造学习家教知识、提高家教水平的良好氛围，吸引学生家长积极参与家长学校的学习培训。

④、组织学生家长与学生共同参与学校的重大活动。以开放课堂教学、宣传素质教育、展示素质教育成果等为主要内容，不定期的举行灵活多样的素质教育开放活动。适时邀请家长参与学校重大活动。

⑤、加强家校沟通。发挥现代媒体的作用，通过电话、邮箱、飞信、建设网络班集体、网络家长学校等方式，搭建学校与家庭即时沟通的平台。建立健全“家校联系簿”、“家长周志漂流”、“家长信函”、“学生成长档案袋”等制度，定期互通班级工作、学生情况，推进家校沟通的常态化管理。

五、活动安排 (见附表) 时间：2011年11月19日 内容：一年级、学前班家长培训 课本：当代家庭教育

陇把镇中心小学家长学校培训授课安排表

陇把镇中心小学家长学校培训签到表

2011年11月16日

第二篇：家长学校培训方案

驻马店市第十中学 2017年家长学校培训方案

为了切实做好家、校、社三位一体的工作，结合我校实际，决定在原家长委员会的基础上，成立“家长学校”。 为家庭教育工作建立科学的教育观，全面的人才观，全面推进素质教育。为创家校教育和谐和亲情教育提供学习互动的平台，做好家校的有效沟通，学校特举办家长学校第一期家长培训会。

一、时间：2017年5月6日上午8:30—10:00

二、地点：学校操场

三、主题：良好的家庭教育能使您的孩子更优秀

四、参会人员：

1、学校所有行政人员、班主任

2、七八年级家长

五、工作人员安排

1、会场布置(位置安排、主题标语)：政教处

2、后勤服务：(音响、摄像)后勤处

3、校门口引领接待：张新爱 乔珍丽 贾新亚

4、会场秩序：体育组

5、照相摄像：于建坤 胡华伟

6、安全保卫：潘立 校园保安

六、会议议程 主持：张蕾

1、校长致辞。

2、邀请地高教育专家麻艳辉老师做专题讲座。

七、要求：

1、各班班主任引导本班家长按指定区域坐好，负责维持好会场秩序。

2、听报告期间关闭手机，认真听讲，积极参与互动。

3、会议结束后，按照指定顺序把凳子带回教室。

二0一七年五月二日

第三篇：家长学校培训方案（大全）

家长学校培训方案

一、总目标

1.贯彻落实《基础教育课程改革纲要》

2.树立教育的大教育观，加强社会、学校、家庭教育形式合力。

3.通过家长学校对家长的学习培训，提高家长教育子女的能力，及培养后代的责任感和使命感。

二、培训方式

1.学校领导介绍学校的办学理念，教改的方向，发展规划，培养目标以及学校的成绩。

2.本校各优秀教师授课、班主任授课、专家授课。

3.开展学校、年级、班主任家长会。

4.开展学校课堂向家长开放活动。

5.邀请家长参加“六一”庆祝活动。以及一些大型的教育活动。

6.开展讨论，交流学习心得体会和教育心得。

7.开展问卷调查。

8.聘请专家、学者进行家庭教育的专座讲座，请老领导进行专题讲座。

9.请优秀家长介绍教学经验。

10.开展好家长学校的开学、毕业典礼。

三、学制1年。

学校活动内容及时间安排

泰山实验小学西校

2006年9月

第四篇：家长学校第一期家长培训方案

开县汉丰第七中心小学

家长学校第一期家长培训方案

为了切实做好家、校、社三位一体的工作，结合我校实际，决定在原家长委员会的基础上，成立“家长学校”。 为家庭教育工作建立科学的教育观，全面的人才观，全面推进素质教育。为创家校教育和谐和亲情教育提供学习互动的平台，做好家校的有效沟通，学校特举办家长学校第一期家长培训会。

一、时间：2013年10月31日下午6:30—8:00

二、地点：学校博习厅

三、主题：家长对了，孩子才优秀

四、参会人员：

1、学校所有行政

2、全校正副班主任

3、每班推选的10名优秀家长

五、工作人员安排

1、会场布置(位置安排、主题标语、投影仪、凳子等)：谭敏、周开伟、余青城、李春和

2、后勤服务(在校教师晚餐)：总务处

3、接待(在学术报告厅引领家长、发放资料)：李春燕、周开伟、陈虹君、黄鑫、谭敏

4、校门口引领：谭敏、20名学生

5、照相摄像：余青城

6、安全保卫：殷兴明、校园保安

六、会议议程

主持：邓婷

1、校长致辞。

2、邀请开县家庭教育讲师办专题讲座。

七、要求：

1、每班认真推选10名优秀家长按时参会。

2、参会教师在校晚餐。

开县汉丰第七中心小学

二0一三年十月二十一日

第五篇：学校校本培训实施方案

一、指导思想

以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》等一系列纲领性文件为指导，树立终身教育的思想，建立学习化社会;建立网络环境下的学习方式以及学科整合、开放性、多元化的一系列先进的教育理念。全面实施以培养创新精神的实践能力为核心的素质教育，开展现代教育理论的系统学习，切实更新中小学教师的教育埋念，开拓教师学科知识视野，培养教师的组织能力，提高教育教学技能和教育科研水平。

二、培养目标

我校针对学校教育发展实际，全面启动了以基础教育课程改革为核心，以教科研带动为重要途径的校本培训，建立在课堂教学分析基础上，以现代教育技术为平台，以教师自评和反思为主，校长、教师共同参与的继续教育模式。所有参加培训的教师，必须切实转变教育教学观念，全面提高自身实施素质教育的水平和能力，改变教育观念，熟练掌握新课程标准，适应新的教学模式要求。 实现三大培训目标: (一)树立与21世纪教育发展及深州教育现代化相适应的教育观;了解教育发展的新动态及课程改革与发展的趋势。

(二)改进和提高教师参与教育教学过程的角色定位、能力水平和教育教学策略等，培养几位突破学科本位、胜任整合学科教学，既懂标准，探索高效能课堂教学的基本模式，在对自身教学实践活动的不断剖析和深入研究中提高教学实践能力，带动教育教学水平的全面提高。 (三)熟悉现代教育技术发展的趋势，基本掌握以计算机和多媒体技术应用为核心的辅助教学手段，能根据课堂教学需要制造实用的课件，并在应用中不断提高信息素养和整合能力，不断丰富网络环境下的教学方式。

三、培训对象：全体教师

四、培训准备

(一)统一认识以邓小平理论与“三个代表”的重要思想为依据，统一校本培训指导思想。

(二)机构设置与相应职责

1、校长为校本培训设计者和第一责任人，成立由骨干教师代表组成的校本培训工作领导小组，负责我校的校本培训工作。

2、校长要参与校本培训的实施过程，包括培训主题的选择、校本培训时间、场地、人员及内容的落实，培训的活动及对效果的评价。

五、落实过程管理

我校为做好校本培训工作，制定相应的管理制度及考核评估制度，做到查评结合，将培训落到实处。

1、每一次活动要求教师必须签名。

2、每一次培训，要求教师做好记录，并有心得体会。

六、建立校本培训档案资料

为加强校本培训档案建设;我校将每一次校本培训的材料入档存放。便于审核和管理。

七、培训内容

我校本着加强师德修养与提高业务能力相结合的原则，把培养良好的职业道德放在首位，以提高专业素质和教育教学、科研能力为重点，在培训内容上做到“新”、“实”、“活”。校本培训主要完成以下三个方面的内容: (一) 师德培训

以邓小平理论为指导，以《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想道德教育和职业道德教育，强化教师的自我修养，使我校教师树立正确的教师职业观，自觉遵守师德规范，认真履行教师职责，使我校成为精神文明建设的重要阵地。 (二)教育教学能力培训

从理论到实践，通过开展“备、教、辅、改、考、评”等环节的培训，帮助教师不断优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，尽快成为新课程的有效执行者和探索者。

(三)教研科研能力培训

校本培训既要开展教育科研基本理论及方法的培训，又要组织教师开展教科研活动，不断探索实施素质教育的新方法，实施教—研—训有机整合的新路子。

八、培训形式

坚持培训、教研、教改相结合;坚持集中培训和分散培训相结合，注重发挥校本培训的作用。