上册期中测试

第一篇：2014上册期中测试

七年级上册政治期中测试

惠来实验中学思想品德七年级上册

期中达标测试卷

一、 单项选择题(30分)

1.“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人只用。”这句话的意思是( )

A.建成优秀班集体需要很多人 B.一个优秀班集体要有共同目标 C.班集体成员人心各异，样能成大事

D.只要人人都是学习尖子，就能建成优秀班集体 2.从一定意义上说，最好的学习方法就是( )

A.适合自己的方法 B.最佳的方法 C.大家都用的方法 D.被推广的方法

3.“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话给我们的启示是( ) A.青春时期不尽情享乐，错过将后悔莫及

B.青春时期不努力上进，将一事无成、后悔莫及 C.青春时期是幸福的，年老时期是悲伤的 D.青春时期的充满活力的

4.“当局者迷，旁观者清”这句成语启示我：( )

①要通过他人来了解自己;②要认识到自我的潜能;③全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点; ④周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己，了解自己。

A、①②③④ B、①③④ C、①④ D、①③

5.小学的时候，小清的学习主要是靠老师的安排和家长的辅导。进入初中后，面对那么多的课程，小清顾此失彼，跟不上学习进度，放学回家，妈妈也很少陪他写作业了。感到自己学习越来越吃力了，他烦恼不已。对此，你的认识是：

A.小清的情况很常见，过一段时间自然就会好起来 B.小清可回到六年级重读一遍

C.小清应该提高自己的适应能力，学会自主学习

D.小清还是要依靠老师和家长，要求老师和家长还像以前一样辅导自己

6.“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有：( )

①蝼蚁之穴溃千里之堤 ②花要叶捧，人靠人帮 ③一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ④有志者事竟成。

A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①②③④

7.小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了：

A.学习是一个苦乐交织的过程

B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力

C.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 D.学习中的困难和辛苦

8.小军进入初中后，身高一直很稳定，看到周围的同学身高在不断地增加，他感到非常着急，甚至怀疑自己是不是有些不正常，但我们可以告诉他( )

①赶紧去医院检查，吃一些增高药物。 ②没必要大惊小怪，每个人发育的速度和水平是有差别的 。③加强体育锻炼，有助于身体发育。 ④愉快地接受自己的身体变化。

A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 9.下面属于我们应该积极培养的学习习惯是( )

A.三天打鱼，两天晒网 B.临时抱佛脚，考前搞突击 C.有科学合理的计划，并能够持之以恒 D.一手画圆，一手画方

10.通过一个学期的学习，我们发现和小学相比，中学生活发生的新变化有

①学习科目增多了②学习任务加重了③对自主管理的要求高了④校园生活丰富了

A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④

11.离开小学，跨入中学大门，小晴觉得为了尽快适应新的学习生活，有必要加强自我管理。加强自我管理就是( )

A.不听家长的管教，我行我素 B.自己的事自己做主，不要别人管 C.克服依赖心理，增强自觉意识 D.生活上靠自己，学习上靠老师 12.中学生的交往面越来越宽，我们也要懂得如何结交新朋友，下面的做法正确的是 ( )

① 主动和别人打招呼，笑脸迎人 ② 摆出威严的样子，很与众不同 ③ 真诚地帮助别人，态度随和 ④ 参与团体活动，听取多数人的意见 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④

13.2007年7月17日下午，武警重庆总队新闻站干事康波接到任务后，主动请缨到陈家桥抢险第一现场，英勇牺牲。7月22日上午，抗洪英雄康波的遗体告别仪式在重庆市渝北区殡仪馆举行，数千名群众前往吊唁，这段材料告诉我们( )

A.为人民牺牲的人总是得到人们的怀念

B.努力为他人、社会做出更多贡献的生命更有价值，更值得敬重 C.老百姓非常爱戴、怀念康波

D.生命是宝贵的，康波为人民牺牲是不值得的

14.我们可以通过以下哪些方法和途径，来认识自己( ) ①自我观察、反省自己日常生活中的表现

②与他人接触、交流和比较中发现自身的优点和不足

③通过他人对自己的态度和评价认识自己 ④正确认识自己有助于挖掘自身潜能，提高自身素质

A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④

15.社会化是指每个社会成员在社会的影响下，通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成一套社会认可的思维和行为的方式，成为一个合格的社会成员的过程。下列对社会化的认识正确的是( )

A.社会化是大人得事，与初中生无关 B.社会化只要在学校学习知识就可以了 C.每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程

D.社会化的过程不需要和他人交往

二、简答题(30分)

16.我们迈着轻快的脚步走进了中学大门，新环境、新同学、新任务、新集体，给了我们许多的憧憬和希望，在这个新“家”，相信同学力协作，在老师的帮助下创建一个优秀的班集体。 (1)每个同学都希望生活在一个优秀的班集体中，请描述你心中的优秀班集体。(4分)

(2)作为班级的主人，为把我们的班级变成优秀的集体，请你向班级提出几条合理的建议。(6分) 17.王研：“真讨厌，镜子里面的我怎么一只眼睛单眼皮，一只双眼皮呢?眼睫毛也不够长，唉!要是

能长着双眼皮、一双大眼睛多好啊!” 李湘：“都读九年级了，我的个子还是只有1.5米，和其他同学走在一起，落差实在太大了，以至于同学取笑我。以前父母总说，以后会长高的，但我都15周岁了，能长也长不了多少了，这让我很苦恼。”请问： (1) 王研和李湘的烦恼共同说明了什么?(4分) (2) 假如你是他们的同学，你该怎么劝说他们呢?(6分)

18.某中学八年级小白，悄悄跑到一家私营企业打工，老板文明他的情况后说“我不能招收你。”并派人把她送回学校。学校就此事展开讨论，小白说“不读书是我的权利，别人管不着”

(1)小白同学的观点对吗?为什么?(4分)

(2)作为青少年，我们应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务?(6分)

第二篇： 高二语文上册期中检测测试试题

一、(15分，每小题3分)

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是

A. 窈窕(yáo) 长歌当哭 (dāng) 搴旗斩将 (qiān) ...B. 撺掇 (duō) 妄自菲薄 (fēi) 搔首踟蹰 (chù) ...C. 攒射 (cuán) 夙兴夜寐 (sù) 载笑载言 (zài) ...D. 浸渍 (zé) 与子同裳 (sháng) 别出机杼 (zhù) ...

2. 下列各项中没有错别字的一项是

A. 葳蕤生光 坚如磬石 槌床大怒 人贱物鄙 B. 重蹈复辙 桀骜不驯 踌躇满志 意蕴深厚 C. 粒沙瓣花 陨身不恤 池鱼故渊 纵横捭阖 D. 息列索落 朔风凛冽 饱蘸深情 虔诚祈祷

3. 下列各句中加点熟语使用正确的一项是

A. 这种做法尽管说不上多么光明正大，但毕竟没有伤害他人之意，而且取得了一定的收获，实在无可厚非。 ....B. 积分榜上两个班交替领先，始终拉不开差距，实力如此半斤八两，也成为运动会的一....道风景。

C. 长期以来，他始终一直默默地努力着、坚持着，成绩也一直名列前茅，令人不得不刮.目相看。 ...D. 他虽然非常勤勉，也很注重联系生活实际，但写出来的都是不刊之论，没有哪家杂志....社愿意登载。

4. 下列各项没有语病的一项是

A. 参加“教师节”庆典的除本校全体师生外，还有市政府、市教育局的领导和企业界精英出席。

B. 雷锋精神固然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在仍然需要学习雷锋精神呢? C. 由于沉迷于网络游戏，导致曾经稳居年级前三名的李波的成绩节节下滑。

D. 政教处通知说，让体育委员星期五前去提交并核实运动会参赛名单。

5. 下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是

A. 可是啊，北国的秋，却特别的来得清、来得静、来得悲凉。

B. 我甚至想向他跪下，低声求他：“请等一等，等一等„„”。但是等什么呢?我脑中依然一片惨白。

C. 我没有亲见;听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。

D. 读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心。”觉得她的比喻实在清新鲜活。

二、(12分)

阅读下面的文字，完成6—9题。

治学，为己还是为人? 研究学问，投身学术，一个重要前提是明确价值取向。“读圣贤书，所学何事?”千百年来，这个问题一直为学者和社会所关注。

“古之学者为己，今之学者为人。”对这个问题，孔子如是说。仅从字面上看，这句话似乎有些令人费解：众所周知，孔子的基本思想倾向是“厚古薄今”的，他所向往的是“周制”和“周礼”，因而有所谓“周监于二代。郁郁乎文哉!吾从周”的感叹。从这一立场出发，他所肯定的想必就是“为己之学”，所否定的就是“为人之学”了。然而，如果从一般意义出发，把“为己”理解为“谋取一己私利”或“事不关己，高高挂起”，把“为人”理解为“兼济天下、服务苍生”，那么，“为己之学”不是十分狭隘吗?“为人之学”又何错之有呢?

孔子的原意恐怕并非如此。根据《论语》中的相关记载及后世学者的诠释，他所谓的“为己”，主要是指通过治学来提高自身的学识水平尤其是德行修养;所谓的“为人”，则主要指将学问视为装点门面或哗众取宠的工具。例如，荀子曾在《劝学》篇中引用孔子的这句话，并指出：“君子之学也，以美其身;小人之学也，以为禽犊。”从这个角度看，孔子的这句话就不但显得顺理成章，而且让今天的人们仍然有振聋发聩之感。依循孔子的思路，实有必要大兴“为己之学”、力戒“为人之学”。

不过，在现实生活中，一些学者对“为己之学”有另一番理解，进而采取了相应的治学之举。在他们看来，治学纯粹是个人行为，完全可以“躲进小楼成一统”，闷头去做，无须交流和探讨。对于自己的研究领域和学术成果，他们视为家珍，容不得他人置喙、听不得不同 意见。在这种观念的影响下，我国学术界长期存在“鸡犬之声相闻，至老死不相往来”的现象;一些学术研讨会也往往异化为“成果报告会”，缺乏真正的探讨、交流和争鸣。这种“为己”的态度不可谓不彻底，但它是否有利于推动学术的繁荣发展，恐怕需要打个问号。

从完整的意义上说，治学绝不仅仅是学者个人自娱自乐、修身养性的一种手段，更为重要的，它是学者群体为了探索真理、改造世界、服务社会、造福人类而从事的共同事业。从后一层含义上说，治学离不开学者之间的密切合作和广泛交流。孔子曾说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学术上的许多灵感火花和发现创造，往往是在学者相互交流、彼此碰撞中被激发出来和得以实现的。当今时代，学术研究的领域众多，深度和广度空前拓展，许多学科仅靠一己之力实难承受。于是，各种学术共同体应运而生并迅速发展。这又带来另一个问题：同一个研究领域甚至同一个课题，都有许多不同的学者在研究;如果这些学者之间互不通气、各自为政，就很可能出现“撞车”、低水平重复等现象，很难保证获得高质量的学术成果。与此相联系，如果一个人仅把治学视为“私人产业”，不免显得太过狭隘，而且很难做出真正对社会有益的大学问来。倘若就此而论，今天应该倡导的就是“为人之学”而非“为己之学”了。

综合观之，简单地说治学为己或是为人，似乎都有失偏颇。比较准确的说法应当是：治学需要着眼于提高自身修养与境界即所谓“为仁由己”，但不可以闭门造车、固守一己之见;需要具有心系苍生的胸怀和面向世界的眼光，但不可有哗众取宠之心、欺世媚俗之举。

彭国华 (《人民日报》2009年8月28日 07 版)

6. 下列作者关于“古之学者为己，今之学者为人”的阐述，正确的一项是：

A. 孔子认为“治学”“为己”，主要指通过治学而提高自身修养，荀子很赞同他的观点。 B. 孔子认为“为人”就是要“兼济天下、服务苍生”，还应注意不要哗众取宠、欺世媚俗。

C. 作者认为今天我们应该倡导的就是“为人之学”，而非“为己之学”。

D. 现实生活中，某些学者对“为己之学”另有理解，即“躲进小楼成一统”的个人行为，不能推动学术的繁荣发展。

7. 根据原文，选出下列选项中不符合孔子关于“为己”之学观点的一项： ...A. 通过治学来提高自身的学识水平尤其是道德修养。 B. 君子之学，以美其身。 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻。

D. 治学不是为了装点门面或哗众取宠。 8. 下列理解符合原文意思的一项是：

A. 孔子一向厚古薄今，他向往的是“周制”、“周礼”，认为有必要大兴“为己之学”，力戒“为人之学”。

B. 一个人把治学视为“私人产业”，就会显得太过狭隘，因此很难做出于世有利的学问。 C. 当今时代，各种学术共同体应运而生并迅速发展，因此，许多学科难以承受在深度和广度空间上拓展的职责。

D. 孔子所谓的“古之学者为己，今之学者为人”这个观点至今仍然令我们警醒。 9. 根据原文信息，下列推断正确的一项是：

A. 彻底改变“为己”的态度，我国学术界长期存在的“至老死不相往来”的情况才会得到缓解，学术才会繁荣发展得更好。

B. 只有学者互相交流、彼此碰撞，才可能在学术上激发出灵感，实现发现创造。 C. 同一研究领域甚至同一课题之所以很难保证获得高质量的学术成果，是因为经常出现“撞车”和低水平重复等现象。

D. 如果不着眼于提高自身修养而一味固守己见，不心系苍生而只为装点门面，那么，这样的治学就绝不是真正意义上的治学。

三、(9分，每小题3分)

阅读下面文言文段，完成第10—13题。

是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩幸，四.方藩镇，货赂交行，而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间，事无大小皆以闻。每进奏事殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决，三司使孔谦兄事之，呼为“八哥”。庄宗初入洛，居唐故宫室，而嫔御未备。阉宦希旨，多言宫中夜见鬼物，相惊恐，庄宗问所以禳之者，因曰：.“故唐时，后宫万人，今空宫多怪，当实以人乃息。”庄宗欣然。其后幸邺，乃遣进等采邺美女千人，以充后宫。而进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人。庄宗还洛，进载邺女千人以从，道路相属，男女无别。 ..魏王继岌已破蜀，刘皇后听宦者谗言，遣继岌贼杀郭崇韬。崇韬素嫉伶人，常裁抑之，伶人由此皆乐其死。皇弟存义，崇韬之婿也，进谗于庄宗曰：“存义且反，为妇翁报仇。”乃..囚而杀之。朱友谦，以梁河中降晋者，及庄宗入洛，伶人皆求赂于友谦，友谦不能给而辞焉。. 进乃谗友谦曰：“崇韬且诛，友谦不自安，必反，宜并诛之。”于是及其将五六人皆族灭之，天下不胜其冤。

郭门高者，名从谦，门高其优名也。虽以优进，而尝有军功，故以为从马直指挥使。从马直，盖亲军也。从谦以姓郭，拜崇韬为叔父，而皇弟存义又以从谦为养子。崇韬死，存义见囚，从谦置酒军中，愤然流涕，称此二人之冤。是时，从马直军士王温宿卫禁中，夜谋乱，事觉被诛。庄宗戏从谦曰：“汝党存义、崇韬负我，又教王温反。复欲何为乎?”从谦恐，退而激其军士曰：“罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。”军士问其故，从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。”军士信之，皆欲为乱。李嗣源兵反，向京师，庄宗东幸汴州，而嗣源先入。庄宗至万胜，不得进而还，军士离散，尚有二万馀人。居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王左右皆奔走。至午时，帝崩，五坊人善友聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史，已而杀之。

《传》曰：“君以此始，必以此终。”庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉!可不戒哉! (节选自《新五代史·伶官传》) 10. 下列各句中加点词语的意义解释正确的一项是

A. 群臣愤嫉，莫敢出气 嫉：嫉妒 .B. 庄宗问所以禳之者 禳：驱除 .C. 进载邺女千人以从，道路相属 相属：“属”通“嘱”，互相嘱托 ..D. 友谦不能给而辞焉 辞：辞职 .11. 下列各句中，能够体现伶官胡作非为、祸乱朝廷的一组是

①诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气 ②每进奏事殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决 ③多言宫中夜见鬼物，相惊恐 ④四方藩镇，货赂交行

⑤进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人 ⑥友谦不能给而辞焉。进乃谗友谦

A.②③④ B.①⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥

12. 下列各项对文意理解正确的一项是

A. 唐庄宗宠信伶官，这些伶官也飞扬跋扈，随意侮辱官员，这些官员却都不敢整治伶官来出气。也有一些无耻的官员就阿附这些伶官，以图飞黄腾达。例如孔谦就称呼伶官景进为“八哥”，极尽阿谀奉承之能事。

B. 景进等人借着为庄宗“充后宫”的由头大干坏事，以至于逼得军中很多士兵的妻子和女儿不得不逃离邺城。后来庄宗回洛阳，景进又带着上千邺城女子跟随，一路上男女混杂，乌烟瘴气。

C. 郭门高本名郭从谦，郭门高是他做优伶用的名字。他善于钻营，认郭崇韬为叔父，又认庄宗的弟弟李存义为养父，因此当上了从马直指挥使。

D. 由于郭门高和郭崇韬以及李存义的关系，再加上他的部下王温在禁宫中宿卫时图谋作乱，庄宗警告了他。他非常害怕，于是就图谋叛乱。

13. 翻译下列句子(10分)

(1)庄宗遣进等出访民间，事无大小皆以闻。(3分)

(2)庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉!可不戒哉!(4分)

(3)后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉?(3分)

14、阅读下面一首唐诗，按要求答题(8分)

题木兰庙 杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。

注：①拂云堆，在今内蒙，有神祠。

②明妃：王昭君。

(1)作者是如何表现出木兰女儿本色的?(4分)

(2)你怎样看待诗人将木兰与昭君相提并论。(4分)

15、填空(6分，每小题1分)

(1)静女其娈，贻我彤管， ， 。

(2)扈江离与辟芷兮， 。

(3) ， ，但为君故，沉吟至今。

(4)以地事秦，犹 ， ，火不灭。

(5)《孔雀东南飞》是 代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“ ”。

(6)古人将一天分为十二个时辰，其中夜晚五个时辰，依次为黄昏 、夜半、 鸡鸣、平旦。

五、(18分)

阅读下面的文字，完成16~19题。

雨果对“强盗”的控诉

中国的中学生，估计都知道大文豪维克多·雨果那一篇“两个强盗”的宣言。 巴勒特上尉给雨果去信，向其征询对于英法联军远征中国的意见，并且表示，他自己认为这场远征体面而高尚。

雨果以梦幻般的笔调开始了他的回信。他以中国人都缺少的那种对圆明园的丰厚感情和法国式的浪漫夸张描述了圆明园是如何的独一无二。铺垫完毕笔锋一转，开始了如下控诉：

“一天，两个强盗闯入圆明园，一个掠夺，一个纵火。似乎获得胜利就可以当强盗了;两个胜利者把大肆掠夺圆明园的所得对半分赃。„„于是，他们手挽手笑着回到欧洲。这就是两个强盗的故事。”

“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人，这就是文明对野蛮所干的勾当。”

“在历史面前，一个强盗叫法兰西，另一个强盗叫英国。但是我抗议。我感谢您给我这个机会让我声明：统治者所犯的罪行并不是被统治者的错误;政府有时是强盗，但人民永远不会作强盗。”

中国人看了这信很激动。其实，也用不着这么自作多情。因为，雨果当时最大的敌人，仅是他的政府，严格说来就是拿破仑三世那么一个人儿。更关键的是，即使没有火烧圆明园， 雨果照样能找到骂法国皇帝的理由，而且骂得比这还要狠。

雨果年少时曾经做过保王党，甚至拥护和歌颂过复辟的波旁王朝和七月王朝，但法国的革命风雨终归把他铸造成了自由共和主义者。当路易·波拿巴发动政变称帝时，雨果因参加武装起义遭通缉，流亡国外，一流就是19年。期间，他发表《小拿破仑》、《一桩罪恶史》、《惩罚集》等。这些文章只有一个靶子：拿破仑三世。

雨果反对帝制，反对拿破仑。这个浪漫主义文学大师，骂人方面堪比街头泼妇，骂半天也没有重复的：“历史大恶棍”、“小丑”、“强盗”、“混蛋”、“无赖”、“怪物”、“卖国贼”、“恶贯满盈”、“说谎就像别人呼吸一样”、“在卑劣方面也低人一等”、“政权就是个匪窟”、“拉皮条的帝国”云云

不管怎么说，这法国皇帝还算够意思，被骂得满脸满屁股墨汁了，还于1859年大赦政治犯时把雨果也包括在内了。不过雨果拒绝被赦。所以，当1861年巴勒特上尉写信向雨果征询看法时，正好给雨果一次扔墨水瓶的机会。于是我们会发现，他在信中承认中国人是野蛮人，但是认为文明人不该对野蛮人这么做。即使做了，那也不是人民的错，而是政府——严格说来就是小拿破仑的错!

这次的墨水瓶扔得最爽。一是赢得了法国民众的好评。二是赢得了中国观众的好评，你看人家雨果都骂自家政府是强盗呢。至于自家的政府与皇帝是如何的白痴、混账、无赖与恶棍，他们就假装不知或者忘记了。

不过还是要感谢雨果的，一个小小的墨水瓶，成了中国民族自尊心的安慰剂。一代又一代的中国孩子，前仆后继地在中学课堂里接受这一针，疗效出奇的好。至于雨果说中国人野蛮什么的，则忽略不计。这也叫是药三分毒吧，为了治伤心之病，药伤胃之类的毒性就顾不上了。

1870年，色当战役中，拿破仑第三亲自做了普鲁士的俘虏。同是做皇帝，他境界就差远了——比咸丰傻多了：咸丰的亲征，就是亲自逃跑，而小拿破仑的亲征，却是亲自做俘虏，一被俘虏，政府当然就垮台。一垮台，法国人民就翻脸不认人，把他们选上去的总统、热烈支持过的皇帝就给抛弃了，于是，拿破仑三世在法国人心目中变成了真正的小丑。

小丑的可笑，更加印证了雨果的伟大。小丑9月2日做了俘虏，伟大雨果9月5日就回到了巴黎，受到民众热烈欢迎。普法战争爆发后，雨果以68岁的高龄参加了国民自卫军，甚至捐出稿费，铸造了两门大炮。巴黎公社失败后，他公开发文支持公社社员„„1885年5月22日，雨果与世长辞。灵柩停在凯旋门下一昼夜，群众围住不散。巴黎公社的老战士发表宣 言，号召社员们参加葬礼。6月1日，政府为雨果举行国葬，送葬者达百万，人们高唱《马赛曲》，把雨果送进先贤祠。

作家也该知足了，一直反政府，人家做皇帝，你武力反对，放中国，至少凌迟处死，株连九族。若遇上明成祖那样的英明领导，干脆就是株连十族了„„所以，泉下也该知足了，幸运生在法兰西。就你摊上的那破皇帝，远不如中国这边一个七品县官威风!

有意思是，1989年4月，中国一位教授专程到雨果在根西岛的故居拜访，发现雨果也是中国珍玩的鉴赏家和收藏家，他的收藏居然来自圆明园!敢情法国强盗拍卖中国文物，伟大的作家也前往捧场了吧?历史就是这样。

16、“中国的中学生，估计都知道大文豪维克多·雨果那一篇‘两个强盗’的宣言”在文中起什么作用?(4分)

17、下面两句话在文章里是什么含义?(4分)

(1)所以，当1861年巴勒特上尉写信向雨果征询看法时，正好给雨果一次扔墨水瓶的机会。(2分)

(2)一代又一代的中国孩子，前仆后继地在中学课堂里接受这一针，疗效出奇的好。(2分)

18、作者将本文命名为“雨果对‘强盗’的控诉”，你对此标题有何理解?(4分)

19、结合全文，谈谈作者对雨果作出了怎样的评价。(6分)

六、(12分)

20、参照示例，依据课文内容，从下面两句话中任选一句对出下联。(4分) 示例：佛教胜地迎来道家主持

中华国宝尽受列强劫掠 (《道士塔》) (1)周树人直面惨淡人生怒斥下作文人卑劣

(《记念刘和珍君》)

(2)泊石钟苏东坡求真相反臆断

(《游褒禅山记》)

21、根据下面这则材料概括古今学者对《离骚》篇各涵义诠释的最根本区别。(4分)

关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在《史记·屈原列传》中释为“离忧”。班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。后人多各从其一说。近世学者，则有人据《大招》“伏戏《驾辩》，楚《劳商》只”及王逸注“《驾辩》《劳商》，皆曲名也”，认为“劳商”与“离骚”均系双声字，“离骚”即“劳商”之转音，因而推论《离骚》本为楚国古乐曲名。

22、下面是2010年上海世界博览会会徽，请对会徽构图及所表达含义进行说明。(4分)

注：EXPO是Exposition(展览会，博览会)的缩写

七、60分

23、 以“牵挂”为题，写一篇不少于800字的复杂的记叙文。

2009年秋季学期高二期中考试试卷(语文答案)

1、C A 窈 yǎo B 菲 fěi C 渍 zì 裳cháng

2、D A 磐 B覆 C殒

3、A B.贬义;C.刮目相看强调进步大;D.不刊之论指不能更改的言论。

4、B A杂揉 C缺主语 D表意不明

5、C A.两个顿号错;B.引号后面无句号;D.句号在引号外

6、A B孔子未认为“为人”是“兼济天下、服务苍生” C省去了“倘若就此而论” D原文并无结论

7、C 此项是作者用以阐明治学离不开学者之间的合作与交流的

8、D A“一向”错，且原文有引号 B强加因果，原文为并列 C因果颠倒

9、D A对“为己”界定不明确 B“只有„„才„„”过于绝对 C强加因果

10、B(A.嫉：憎恨;C.属：相属，相连;D.辞：拒绝)

11、A(③为阉者言;④四方，指地方非朝廷)

12、B(A.“出气”错;C.存义视从谦为义子而非从谦认存义，“因此”不成立;D庄宗“戏”从谦)

13(1)庄宗派遣景进这些人出京城到民间查访，情况无论大小都把它们汇报上来。 (得分点：出访 无 闻)

(2)庄宗喜欢伶人，却被伶人郭们高杀死，被乐器焚尸。难道不是很真切的吗?难道不应该引以为戒吗?

(得分点： 好 被动 反问 信)

(3)后代人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的事情，哪能说得完呢?

14、(1)对比;作男儿与梦画眉

虚实结合，征战为实，画眉为虚 衬托，以征战衬画眉

(2)二人都为国家和平稳定作出了贡献(1分)

二人在为国奉献上都有主动性(1分)只不过一征战沙场(1分)，一和亲塞外(1分)。

15、(一题一分)⑴彤管有炜，说怿女美 ⑵纫秋兰以为佩 ⑶青青子衿，悠悠我心 ⑷犹抱薪救火,薪不尽 ⑸ 古乐府民歌 乐府双璧 ⑹人定 夜半

16、引出后文对雨果的介绍(引出1分，内容1分)

与结尾雨果收藏圆明园文物形成照应(照应1分，内容1 分)

17、(1)火烧圆明园使雨果有了又一次抨击拿破仑的理由(圆明园事件1 分，抨击理由1分)

(2)中国学生在读雨果控诉“强盗”的言论中，民族自尊心得到极大的满足(大意对即可，控诉1分，满足自尊心1分)

18、(1)向读者介绍一个更真实，更全面的雨果(2分)

(2)指出国人在援引外部评价时的利已性(2分)

19、①雨果为了信仰不畏强权(2分) ②雨果为了国家不惜一切(2分) ③雨果对中国和中国文化缺乏足够的尊重(2分) (大意对即可)

20、(1)刘和珍正视淋漓鲜血展现中华女子勇敢

(2)游褒禅王安石叹缪传思慎取

21、古学者重注重“离”、“骚”字义的诠释

今学者重注重“离骚”音韵相关意的诠释

22、

会徽图案以3个人构成了汉字“世”，从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了 家庭的和睦。(答出“世”或者“家庭和睦”皆可)②在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类。③表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作” (答“和”或者“和谐”亦可)的理念。④表明世博会2010年在上海举办。

(构图的4个内容，对构图的说明分析遗漏一点扣一分，含义答出一点给一分，共2分)

23、略

第三篇：六年级数学上册期中测试题

学校：

班级：

姓名：

成绩：

一、填空(每题1分，总共14分)

1、六(4)班有50人，女生占全班人数的

，女生有(

)人，男生有(

)。

2、看一本书，每天看全书的

，3天看了全书的(

)。

3、一袋大米25kg,已经吃了它的,吃了(

)kg,还剩(

)kg。

4、的是多少?算式是(

)。

的16倍是多少?算式是(

)。

5、米=(

)厘米

时=(　　　)分

千克=(　　)克

千米=(

)米

6、电影票上的“22列5行”记作

(

)。

(1分)

7、、++=(

)×(

)

(1分)

8、的倒数是(

)，和(　　　)互为倒数。

(1分)

9、×(　　)=×(

)=9×(

)=0.2×(

)=1

10、一个正方形的边长是米，它的周长是(　　)米，它的面积是(

)平方米。

11、一段公路全长是1000米，修好了，修好了(

)米，还剩下没有修。

12、在○里填上>、<或=。

÷

○

÷

6○

÷

○×2

13、60的是(

)，

的是(

)。

14、把4米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的，每段长米。

二、判断下面各题，对的打“

√

”，错的打“

×

”。(6分)

1、甲数的等于乙数的，甲数比乙数小。

(

)

2、假分数的倒数一定等于真分数。

(

)

3、a是b的9倍，b与a的比是9：1。

(

)

4、真分数的倒数都比它大，假分数的倒数都比它小。(　　)

5、因为××5=1，所以、、5互为倒数。(

)

6、一桶油用去千克，还剩下。

(

)

三、选择正确的答案的序号填在括号里。(7分)

1、一个数40，它的的是多少?列式是(

)

①、40÷×

②、40××

③40×÷

2、一个数的倒数是最小的质数，这个数是(　　)①、2　　②、

1

③

3、两根3米长的绳子，第一根用去米，第二根用去，两根绳子剩余的部分相比(　　　)

①、第一根长

②、第二根长

③、两根同样长

4、如果A×>，那么(

)。

①、A>1

②、A<1

③、A=1

5、一种商品先把价格提高后，再按现价的卖出，最后的价格(

)。

①、原价不变

②、比原价低

③、比原价高。

6、如下图：如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为(

)。A、(4，4)

B、(4，5)

C、(5，4)

D、(3，3)

7、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A'

的位置用数对表示为(

)

A、(5，1)

B、(1，1)

C、(7，1)

D、(3，3)

四、1.口算(9分)

×15=

×2=

×=

×=

÷=

÷3=

÷5=

÷=

2、下面各题，怎样简便就怎样算(18分)

÷÷

(

+)×54

14÷(×)

×+×

×86

(+)÷

3、化简下面的比。(4分)

125：75

：

6千米∶300米

1.6：2.4

4、求比值。(4分)

：

3：0.6

5：

1.2：8

5、解方程。(6分)

6X=

x÷=18

X+

X=

五、想一想，填一填。(4分)

1、小军坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小红坐在第1列第6行，用(

，

)来表示，用(5，2)表示的同学坐在第(

)列第(

)行。

2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点(4，1)和点(2，7)表示，

(4，1)中的4表示第4列，则1表示(

)，

(2，7)表明王兵坐在第(

)列第(

)行。

六、解决问题。(28分)

1、小青的体重是28千克，刚好是爸爸体重的，爸爸的体重是多少千克?(用方程解)

2、一条公路长120千米，其中上坡路、下坡路和平路的比是2:3:5,上坡路、下坡路和平路各是多少千米?

3、五年级有学生180人，五年级比六年级的还多15人，六年级有多少人?(解方程)

4、一批零件有600个，第一天完成了全部的，第二天完成了全部的，两天一共完成了多少个零件?

5、一个饲养厂，养鸭1200只，养的鸡比鸭少，养的鸡有多少只?

6、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行60千米，小时刚好行到全程的中点处，甲、乙两地相距多少千米?

第四篇：六年级数学上册期中测试质量分析

一、基本情况：

此次测试涵盖前四单元内容，命题范围及易难程度适中。参考80人，人均34.09分，及格11人，及格率12.75%，优秀人数3人，优秀率3.2%，最高分85分，最低分0分。

二、存在的问题：

1、概念部分：部分学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活。

2、计算部分：失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当，特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单，却有一半做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手，求比值与化简比仍然混淆不清。四是没有形成良好的学习习惯，如一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减乘除号而失分;尤其是一些非常简单的简便计算题，却因为缺乏审题而导致错误。再如填空题中要求填写最简单的整数比，但却有部分同学只能算出正确的答案，而不去化简。可见这些学生没有形成认真审题的学习习惯。

3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。

三、今后的改进措施：

1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，能灵活理解与运用。

2、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。

3、要切实加强对学困生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，以小组为单位，组长副组长负责制，，利用一切可利用的时间，吃了午饭或下午第四节等，采用一帮一接力，逐步提高。同时，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。

4、注重积极良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，帮助学生认识自我、建立自信。

第五篇：四年级数学上册期中测试试卷分析

(段岔小学王永强)

一、试题分析

期中试卷包括四个单元内容：亿级数的读写、角的认识、三位数乘两位数的乘法、平行四边形和梯形等。试题分为计算、填空、选择、判断、作图和解决问题等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等。

二、班级测验总体分析

从总体上看，这次的检测反映了我班近期的学习情况，从成绩来看，有部分学生考得较好，高分率为47.5% ，但有部分学生未能很好地掌握本次检测的学习内容，未达标的占

8.4% ，中间段的(60—79分)人数较多，大多数情况是计算失分严重。作图题普遍掌握较好，但对概念的检测学生完成得较差。

三、分数统计分析

四、存在的问题

1、学生审题不仔细，许多简单的题因为粗心而失分，特别是在计算过程中，许多学生书写粗心，常把“0”和“6”互写，读题不仔细，常常看错数字或看错题目要求，比如作图题：过直线外一点作已知直线的垂线和平行线，部分学生只作垂线，还有部分学生只作平行线等。

2、学生计算还是一个很大的失分点。出现的问题如：口算70+20×10 ，有十五个学生计算结果是900 ，有六个学生的计算结果是14000 ;笔算主要错误是数位对不齐导致结果错误，积的末尾“0”的个数不准，错得较多的还是两个除数是一位数的除法试题，学生可能对三年级时学的计算有所遗忘。

3、求角的度数也是这次失分较多的地方，学生不能很好利用平角和直角的度数来求一个未知角的度数，他们主要是不善于观察，不知哪几个角可合并成一个平角或直角。当然我在教学这种题时对学生估计过高，没有很好地分析学情，导致许多学生无从下笔，教学时只简单叫几个学生将自己的发现说了一下，可能当时还有许多学生不懂。

4、概念的检测暴露出了本班学生对概念的理解上的缺差，概念的理解记忆一直是本班学生的难题，他们平时不愿意记东西，不够注重知识的积累，有些是他们自己总结出来的现在就忘了。

5、解决问题学生存在一定的困难，如试卷的最后两题，第一题中“九月份”这个隐含的条件部分学生不能运用，有些学生认为九月份有31天。本题还有一个关键是最后要进行单位换算，而学生不会化。第二题是求六个学生的平均成绩，部分学生对“有三个学生都考了90分”不甚理解，还有部分学生列式时将这个条件略去了，致使出错。

五、补救措施

1、今后继续培养学生认真，仔细的学习态度。

2、计算是本次失分的重点之一。今后将加强计算能力的培养，特别要注重口算能力、笔算能力、书写习惯的培养。

3、后阶段注重学生学习能力的培养，注意为学生提供丰富的生活实际与已有的生活经验相联系的知识素材，提高学生运用知识的能力。

4、做好几个差生的辅导工作。

5、做好补缺阻漏工作。