四年语文上册期中测试

第一篇：四年语文上册期中测试

＊＊四年级上册语文期中测试题

四年级语文测试题

一、看拼音、写词语

dǎn

qiè

chéng

kěn

bō

lì

guàn

tou

pǔ

sù

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

duàn

liàn

hé

aǐ

chú

fáng

xiōng

měng

gěng

zhí(

)(

)(

)(

)(

)

二、形近字组词

噪(

)踪(

)殊(

)承(

)

澡(

)棕(

)珠(

)乘(

)

恼(

)推(

)结(

)练(

)

脑(

)堆(

)洁(

)炼(

)

三、把词语补充完整

(

)(

)私语

翻(

)覆(

)

自(

)为(

)

语(

)心(

)

四季(

)(

)藕(

)丝(

)

相(

)并(

)

风吹(

)(

)

四、在括号里填上合适的词语

(

)的阳光(

)的小草(

)的身躯

(

)的云海(

)的怪石(

)的信念

五、把下面的词语按感情色彩分成两类

善良

凶恶

勇敢

自满

自以为是

自负

无能

仁慈

勤劳

褒义词

贬义词

六、写出下列词语的反义词

成功---

结束---

认真---

高兴---

七、写出下列词语的近义词

热情---

亲切---

立即---

欣赏---

八、仿写句子

自高自大(ABAC)

,

欣欣向荣(AABC)

,

九、按要求写句子

1、小草有顽强的生命力。(改成反问句)

2、树叶从树上飘落下来.(改成比喻句)

3、在严寒的冬季，变色玻璃把冷空气挡在室外。(被字句)

十、填上合适的关联词语

1(

)明天下雨，(

)取消体育课。

2我们生活(

)富裕了，(

)还要注意节约。

十一、日积月累

1、谁自尊，

。(巴尔扎克)

十二、阅读

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它?

“千斤“。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴(lǘ

lú)

友谊(yí

yì)

分(fēn

fèn)量

耳朵(duō

duo)

垂(chuí

shuí)下头

2、给多音字组词。

bēi

(

)

shān

(

)

背bèi

(

)

扇shà(

)

3、找出下列各词的近义词。

缓缓――(

)

友谊――(

)

4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在(

)里打“√”。

(1)、毛驴说的。(

)

(2)、牛大哥说的。(

)

(3)老山羊说的。

(

)

5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在(

)里打“√”。

(1)毛驴和老山羊

(

)

(2)老山羊和牛大哥(

)

(3)毛驴和牛大哥(

)

6、毛驴听了牛大哥

的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?

7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁?为什么?

8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：

十三、作文

选一种你熟悉或喜欢的植物写一篇习作。

第二篇：小学五年级上册语文期中测试试卷分析

皇台小学 王忠梅

期中考试已经结束，五年级第一学期已经过半，在师生的共同努力下，同学们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语文测试做一个综合的分析

一、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有五类，分别是基础知识积累运用阅读题和作文题。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。

二、数据统计及分析

参考人数 5人，总分365分，最高分79分，最低分67分，平均分73分，及格率100%

1、答卷情况。

通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：

掌握较好的是基本知识题， 字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率各题可达到75%，只是改句由简接陈述句改为直接陈述句，修改病句错误较多

对于灵活性强的阅读理解中和排列句子，大部分学生出现理解的错误和不能灵活应用，排列句子的题，以前我们做过的很多，这次变换了个题型学生就理解错了，从这些方面我觉得我们的学生灵活性太差，出现失误的太多。不过课文中的阅读理解客观上也存在我没有给学生讲全面，失分太多。

习作方面这次学生的作文整体上不是很好，学生的作文水平没有明显提高。虽然孩子们能够真实的讲述自己的愿望和令自己感动的事，而且语句通顺，内容

具体，用词也不错。但是，语言表达显得繁琐，中心不是太突出，所以得分不是太高。

2、从考卷中发现的问题。 (1)词语句子积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。加强对名言和名著的积累和阅读。

(2)书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

三、今后努力的方向

1.基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。

2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁

3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，灵活应用，认真答卷，细心检查。

4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。

第三篇：二年级上册语文期中测试质量分析报告

二年级语文期中考试成绩分析

秦 明

一、试卷、学情分析：

1、试卷分析

本次期中试卷主要分为五部分，第一部分包括连线，看拼音写词语，查字典及写带偏旁的字。第二部分是辩字组词，第三部分默写古诗。第四部分阅读短文。第五部分写话练习。这套试题注重对学生基础知识的考察：读拼音写字，辨字组词，查字典，词语连线，选词填空等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是通过排列句子、补全句子，阅读等考察学生说句子、理解句子所表达的情感。既检查了学生的阅读理解能力，又培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析

本班共有学生47人，从整体上看，本次测试学生成不是很理想。有些同学因为做题不细心，读题不认真，基础知识掌握不牢，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学生的学习习惯，提高整体成绩。

二、成绩分析如下：

参加考试人数47人，其中0-29分1人：30-39分2人：40-49分3人：50-59分2人：60-69分7人：70-79分11人：80分以上21人

及格率：83% 优秀率：45%

三、存在的问题及的主要原因

一是教师在教学中，缺乏经验和对教材的挖掘，很多东西不注重训练。比如：阅读短文就练习的很少，只注重课文的理解，学生还没有形成能力。二是学生掌握不好。比如：读拼音写词语，都是老师平时多次强调，听写过的词语;可有些同音字还是有很多学生出错，有些字词的区别学生记忆不牢固。反义词也缺乏记忆。三是部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

四、改进措施

1、加强自身业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。

2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

3、加强写话和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。

4、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。 5，在以后的学习中，我将引导学生多观察多留心周围的一切事物，多阅读课外书，并且多组织学生进行说话和写话练习，这样能增强学生的说话和写话能力，对以后的考试和作业都有一定的好处和帮助。

第四篇：人教新版语文小学四年级上册期中测试题

学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的人教新课标版语文小学四年级上册期中测试题，希望能帮助你们。

一、 读拼音，写词语。

二、把词语补充完整。

( )不松( )

( )龙( )脉

( )( )群书

( )( )己见

( )烛( )年

闻( )起( )

三、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

漫：a、水满流出来了;

b、到处，遍布;

c、随便，不受约束。

(1)漫不经心( )

(2)漫山遍野( )

(3)杯里的水漫出来了( )

四、按课文内容把下面的句子补充完整。

(1)正月梅花香又香，________________。

(2)雾锁山头山锁雾，________________。

(3)丁丁冬冬泉________________。

五、选择合适的词语填空。

奔腾 沸腾

1、只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )起来了。霎时，潮头( )西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

观赏 欣赏

2、妈妈站在花坛边，( )着盛开的牡丹。

3、我们到音乐厅( )音乐。

平静 冷静 寂静 安静

4、上课铃响了，教室里顿时( )下来。

5、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持( )。

6、夜深了，四周一片( )，我们的罗老师还在伏案工作。

7、掌声雷动，过了好久，剧场才恢复( )。

六、习作

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事，编成一个故事写下来。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第五篇：济南市小学六年级语文上册期中测试题

一、积累运用(20分)

1、有人说，一个人的字就好像一个人的脸，写得好坏影响到一个人的形象。为了自己拥有一个美观俊朗的形象，你平时一定努力了，现在请展示一下你的书写水平吧!把下面的诗句抄写在田字格内。(5分) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 □□□□□□□□ □□□□□□□□

2、下面加点的字读什么音，请准确标注;标注拼音的字该怎样写，请规范的书写。(2分)

啜( ) 泣 提( )防 细nì ( ) cù ( )不及防

3、你明白下面两个词语的意思吗?请用这两个词语各造一个好句子。(2分) 肃然起敬：____________________________________________________________________ 婉言谢绝：____________________________________________________________________

4、品评下面的语句，你会领悟很多。(4分)

①可是白云一来的时候，那大团的白云好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。

A. 把句中“洒了花”换为叠音词“白花花”好不好，为什么? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ B.句中两个“好像”是比喻吗?试分析。

______________________________________________________________________________ ②蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。 A.加点的“胖圆圆”在句中的表达上有什么作用? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ B.请你用叠音词和比喻的修辞手法写一句话，表现某一动物的特点。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

5、多多积累是提高自己语文素养的重要方法之一。请根据课文内容填空，看看你的积累是否丰富。(7分) ① 树木丛生______________________。______________________，洪波涌起。 ②______________________，谁家新燕啄春泥? ③潮平两岸阔，______________________。 ④______________________，清风半夜鸣蝉。

⑤兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”。兄女曰：“________________________________”。 ⑥老骥伏枥，______________________。烈士暮年，______________________。

⑦定神细视，丛草为林，以虫蚁为兽，______________________;凹者为壑，神游其中，______________________。 ⑧一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，___________________，___________________，太阳的脸红起来了。

⑨“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，______________________”。这句诗出自诗 人、作家_____________的《纸船》。

二、阅读理解(50分) (一)、阅读《〈论域〉十则》(节选)，回答问题。(11分)

①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎”?(《学而》) ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而忠乎?与朋友交而不信乎?传不习 乎”?((学而)) ③子曰：•温故而知新，可以为师矣”。(《为政》) ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。(《为政》) ⑤子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也”。(《为政》)

6、请给下列加点的字注音，并写出它在句中的意思。(3分)

不亦说乎 ( )___________________ 吾日三省吾身 ( ) ___________________

诲女知之乎 ( ) ___________________

7、用“/”在下面的句子上标出朗读时句中的短暂停顿。(3分)

吾 日 三 省 吾 身：为 人 谋 而 忠 乎 ? 与 朋 友 交 而 不 信 乎 ? 传 不 习 乎 ?

8、请翻译下面的句子，并用简练的语言写出该句对你的启示。(2分)

①学而不思则罔，思而不学则殆。

译：__________________________________________________________________________ 启示：________________________________________________________________________

②知之为知之，不知为不知，是知也。

译：__________________________________________________________________________ 启示：________________________________________________________________________

9、写出文段中的成语。(1分)

①_____________________________ ②_____________________________

10、请用文段的序号填空。(2分) 选文中有的是谈求知态度的，如___________;有的是谈学习方法的，如___________; 有的是谈修身做人的，如___________。

(二)、阅读《济南的冬天》(选段)，回答问题。(13分) 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城有山有水，全在太阳底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢? 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天(xiāng)___________上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄.给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动.叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽(chǎng)_____________，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

11、给加点的字注音，根据拼音填写汉字。(2分) 暖和( ) 露( )出粉色 xiang( )上银边 宽chang( )

12、整体感知这三段文字，作者是写了冬天的济南的山景，具体说依次是朗照(阳光)下的山、 ___________下的山和城外(远处)的山;如果各从三个文段选一个词语来概括它们各自的特 点，你认为最好的词依次是___________、___________、___________。(2分)

13、选文的第三段中的“卧”字用得很传神，试体会一下，将你的感受写下来。(3分) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

14、文中的语言实在是值得品读，请从中挑出你最喜欢的两个句子，摘抄在下面，并谈谈你喜欢的主要原因。(6分)

(1)________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 原因：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

(2) ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 原因：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (三)课外现代文阅读(26分)

①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清晨六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的故事……这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这我懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终生会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

②真的，你这次在家一个半月，是我们一生虽愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢! ③尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人总是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。

④孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话技巧，学到了把感情升华! ⑤你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞地这样告诉你，也可以不但心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的慈爱的!

15、读完上文，你能捕捉到作者对两代人的相处持什么观点吗?请概述。(3分) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

16、第①段中提到令作者“又快乐又惆枨”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的? (4分) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

17、第②段中写道“你这次在家一个半月，是我们一生中最愉快的时期”，作者为何这样说?其中蕴含了作者怎样的期待?(4分) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

18、第③段中划线的句子说得很委婉，你能从中领悟到它的含义吗，试写出来。也请你委婉地向你父母或老师提一条建议或要求。(6分)

含义：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 建议或要求：_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

19、我们从文中分明感受到了浓浓的亲情。亲情，永远是世上最圣洁最动人的情感。请调动你的积累，按下列要求填空。(9分)

①你读过的表达亲情主题的课内篇目有：___________________、___________________ ②课外令你最为感动的有关亲情的美文有：___________________、_________________

③你记得的古今吟咏亲情的诗句有：___________________、___________________

④一位作家曾说过：“亲情如灯，在悄无声息中会照亮我们生命的每一个角落’。根据你的亲身体会，仿照上句的修辞及形式.写一个赞美亲情的句子。

______________________________________________________________________________

三、写作实践(50分) 20、童年的浪花似乎还在飞溅，少年的朝阳已升起在东方。回首自己歪歪直直的足迹，有令你兴奋、欣慰的，也有令你痛心不安的……请以“那一次，真让我___________________”为题，写一篇500字以上的记叙文。先将题目补充完整(横线可填高兴、痛苦、难忘、恐惧……等等)，而后成文;文中叙事要清楚，感情要真挚，争取用你的真情打动你的读者;同时别忘了书写要工整呀。作文的卷面分值是5分哟。