新学校新起点范文

第一篇：新学校新起点范文

新学校新同学教案

新学校新同学

一、教学目标：

(一)知识目标：

1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。

(二)能力目标：

1、面向新的学习生活 ，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

(三)情感态度与价值观目标：

1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

二、教学重点、难点：

重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点

难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊，与同学结伴成长。

三、教法及教具：

教法：图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等

教具：多媒体课件

四、具体教学过程：

(一)、激情导入 创设情景

师：很高兴能和大家共同学习这节课。在学习这节课之前，我想先请同学们听一首歌，在听歌的过程中，你猜想一下，我们今天要讨论一个什么话题。

(设计意图：教师不是直接告诉学生我今天会学习什么，而是通过歌曲来引起学生的兴趣，兴趣是最好的老师，从一开始就营造一种让全体学生都要参与到课堂之中来的气氛，为后面的教学打下基础)

师：打开音乐播放器，放苏格兰民歌《友谊地久天长》(提醒会唱的同学可以跟着一块唱) 怎能忘记惜日朋友 心中能不怀想 惜日朋友岂能相忘友谊地久天长

友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长

我们曾经终日游荡 在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪

友谊万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长

我们也匆匆日逍遥 荡漾在绿波上 当如今已经劳燕分飞远隔大海重洋

友谊万岁万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂 友谊地久天长

我们往日情意相投 让我们紧握手 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长

友谊万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂 友谊地久天长

(设计意图：教师把歌曲多媒体中放出来，学生可以一边听歌，一边体会歌词，一边想像，学生的感触会更深。)

(二)讲授新课

第一课 珍惜新起点(板书)第一框 新学校、新同学(板书)

主题一：初中生活新体验(板书)

1、学习委员旁白：同学们，开学以后，我感到中学有很多新奇的事。我印象最深刻的是学校的生物实验室。昨天，班主任带着我们去到生物实验室，在实验室中我看到了塑料铸成的各种动物的模型，特别让我高兴的是野山鸡的标本，它的羽毛非常鲜艳美丽。实验室中还有很多我叫得出名字和我叫不出名字的、各种各样的花草植物标本，整个实验室犹如一个充满生机和活力的绚烂世界……很快一节课时间过去了，我们依依不舍地离开了实验室。我想，在以后的生物课学习中我们还会对实验室中的知识认识与了解更多……。同学们，到中学一个多星期来，相信大家也一定会有很多倍感新鲜的事情!我们一起来说说吧!

2、教师引导：同学们，进入中学以后，有很多新鲜的事，使我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进了一个新的天地。下面，大家就以座位的前后四位同学为一个小组进行说说吧!把你的新鲜事告诉别人，让别人把他(她)的新感觉告诉你，让我们一起来分享吧!

(学生讨论、交流、体验，教师在中间走动，聆听，积极参与学生的讨论与交流，观察学生的表现)

3、教师引导学生感悟：

师：同学们，通过大家的讨论，对初中新的学习生活有什么感想(或看法、认识)呢?

生1答：初中的学习生活太美丽啦!(表述不准确，笔者注)

生2答：中学比我们小学大多了，老师多，学生多，校园也大多了!

……

生n答：我爱中学!

教师引导：同学们，美丽的中学的校园，美好的初中生活是我们人生学习与生活的新的起点，我应该怎样去面对自已人生的新的起点，面对初中的新生活呢?

学生感悟：

生1回答：老师，我们要努力学习，珍惜初中的生活!

生2回答：我们要爱护我们美丽的校园，爱护校园的一草一木，保护美丽的校园环境，并通过自已的努力，使我们的校园更加美丽!

生3回答：我们要在初中学习中比小学更加努力!

…… …… ……

教师总结：对了，同学们，初中的学习与生活是我们人生的新起点，我们好好学习，天天向上，珍惜初中生活，珍惜人生的新的起点!

学生插嘴：我们要珍惜初中生活，珍惜新的起点!

(我在教学过程中并没有制止学生的插嘴，而且学生的插嘴也表明学生已经感悟了学习的主题。)

主题二：珍视新友谊(板书)

活动：“认识你，记住我!”

1、设计目的：增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。

2、准备工作：每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。

3、过程指导：第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。

4、评价指导：在活动中，教师应注意提供宽松的课堂气氛，让学生在没有思想顾虑的情况下交流。

主题三“与新朋友结伴同行”(板书)

活动：短剧表演

1、活动目的：帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结;让学生学习一些必要的.人际交往常识。

2、活动准备：①教师事先了解班级的人际关系情况，并通过座淡、个别交流等方式了解其原因。②上课前老师组织同学将课桌排列成圆圈。③教师事先针对本班的人际关系实际，编制同学和睦相处和吵架的实例或故事(或组织学生?起编写，要求故事能切合本班实际)。④教师事先挑选几个有表演才能的同学，在课堂上表演自编的短剧故事。

3、活动过程：第一步：将学生分成两组，各组自行设计并表演——则短剧，短剧内容为同学和睦相处或吵架的实例或故事。故事可以由学生自编，也可由师生在课前一起预先编制。第二步：同学表演完毕，组织学生自由讨论。第三步：每小组派代表上台发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱班集体的重要性，(为下节课做好铺垫)第四步：教师总结。

(三)课堂小结：

七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。在《明天会更好》的歌声中结束。

第二篇：新学校新同学教学设计

课题：新学校 新同学 教材：人民教育出版社 日期：2013年9月11日 教学目标：

1、知识目标：了解自己学习环境的变化;认识新的学习环境;积极在同学中 建立新友谊。

2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应初中生活。

3、情感态度和价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 教学重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点。

教学难点：如何通过积极的交往在同学们中建立友谊，与同学结伴成长。 教学方法：学导式四步教学法

学习方法：观察法、谈话法、讨论法 。

教学准备：上网搜查《新学校，新同学》教学设计、校园图片 教学过程：(一)导入新课

师：从同学们正式迈入二中的那一刻起，你们就步入了人生中的崭新阶段，那么应该如何开始这段崭新的历程呢?下面让我们从“新”字入手来学习第一课第一框新学校 新同学。

师：首先我们来齐读这节课的学习目标。(教师出示幻灯，全班齐读)

1、感受初中生活的新环境、珍惜新起点。

2、学会建立新友谊，珍视新友谊，与新朋友结伴成长。

师：为了达到这个目标，请同学们看书4—6页，大字慢看，小字快看，在书中找到问题的答案并用铅笔标注清楚，5分钟后检查，看谁学得又快又好。(教师出示幻灯目标、思考题)

1、与小学相比，你感受到初中生活有哪些不同?

2、怎样与新同学、新朋友相处? (二)学生自学，教师巡视(5 分钟)

学生进行紧张的自学，教师面向全体学生，督促每个学生认真自学，并注意纠正学生的不良习惯。

师：下面我们通过一些活动来检测大家的自学效果。 (三)自学检测(25分钟) 自学检测一：介绍我的新学校

师：要适应新环境就要先了解新环境，同样要适应我们二中这个新环境，就要从了解我们的新校园开始，下面我们就来进行一个活动，请同学们结合前面播放的视频和上节课布置的预习题来完成“介绍我的新学校”的活动。 第一组：

1、我们学校建校于哪一年?

2、你能准确的说出学校的地址吗?

3、我们学校的校训是什么? 第二组：起航楼(九年级楼) 第三组：毓秀楼(八年级楼) 第四组：明志楼(七年级楼)

师：通过刚才的活动，大家对新学校有了一定的了解，那么进入二中校园已经三个星期了，与小学相比，你感受到初中生活有哪些不同?请你说给大家听听吧!

学生回答，教师总结：从刚才大家的回答，我发现你们大部分说的都是初中生活与小学生活的不同和不适应，在这里老师给大家一个温馨提示：看来我们的初中生活与小学有了很大的不同，大家要尽快调整好自己的心态，适应新环境，珍惜新起点;合理安排学习时间，注意学习方法，体验成为一名初中生的快乐。 自学检测二：认识你，记住我!

师：了解了我们的新学校后，下面让我们走进新班级，去认识我们的新同学。怎么认识呢?下面我们有个小活动，活动的名字叫“认识你，记住我!”

活动：认识你，记住我!

由老师叫出自己认识的第一个同学的名字，并说出认识他的过程，再由他说“我认识了„„”，被叫的同学以此类推。 要求：只能叫没有叫过的同学名字。

师总结：通过刚才的活动，我看到大家都很开心，作为我们11班的班主任，能与大家相知相伴三年，从内心讲，是我的荣幸，相信，此时，大家已经在彼此的心中播下了友谊的种子，希望大家能积极主动的了解新同学，珍视新友谊，那么，怎样与新同学交往呢?下面我们就让我们通过情景表演来学习。 自学检测三：情景表演 情景一：你刚进教室，看到两个同学在吵架，你会……

情景二：一堂英语课上，你发现同桌正在津津有味的读着《幽默大师》，你会…… 情景三：你在收作业时，发现你的好朋友正在抄数学作业，你会……

情景四：大扫除结束后，你兴高采烈的来到教室，发现还有一堆垃圾，你会…… 教师总结：通过以上四个情景表演，我们来总结一下，与新同学、新朋友交往都需要哪些金钥匙呢?从情景一我们可以得出，交往的第一把金钥匙是团结友爱、宽容谅解，从情景

二、三我们得出交往的第二把金钥匙是互相帮助，从情景四我们得出交往的第三把金钥匙是关爱集体。希望同学们在今后与新同学、新朋友交往的过程中牢牢记住这几把金钥匙。

(四)当堂训练

《能力培养与测试》第1—2页选择题的

2、

3、

4、5

(五)课堂小结：通过这节课，我们了解了新学校、认识了新的同学，懂得了如何与新同学、新朋友交往，今后我们将在11班这个大家庭中共同生活和学习，并且一起分享成长的快乐，老师希望在以后的日子里大家能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共同创造属于我们11班的辉煌。

(六)布置作业

《能力培养与测试》第1—2页选择题和材料分析题

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第三篇：第一期政治新学校新同学导学案

七年级政治第1期导学案制作人：邱艳红审核人：签批人：班级：姓名：组号 ：恒威制作不得翻印

第一框 新学校，新同学

一.学习目标

1、 了解自己所在的学校、班级、同学和老师

2、 初步知道中学与小学的不同之处

3、 对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。

二.学习重点、难点

重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点

难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长

三.学法指导：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。 四.自主学习

1、初中生活新体验

校名：__________________开设课程: ________________多少班级：________________最喜欢的校园一角：________________

2、珍视新友谊 活动：我的名片 姓名：____________性格: ___________特长：____________爱好：____________住址：____________ 生日：____________最喜欢的运动：___________最喜欢的人：____________ 最喜欢的一句名言：________________我的愿望:_____________________ 校园里的新鲜事：__________________________

五、合作探究

探究主题：与新朋友结伴成长

开学后的第一次班会课是新同学的自我介绍，班主任老师在黑板上写下了一副对联：“你一言我一语，畅谈交流成集体;你清高，我憋气，不通有无非兄弟。”在这幅对联的感召下，很多同学鼓起勇气走上了讲台，大大方方的介绍自己。 请回答：你从这幅对联中感悟到什么?

2.一位同学向《心灵季风》的主编王老师写了这样一封信： 王老师：您好!

我性格十分内向，从很小的时候，我的父母就给我定了许多规矩，我谨小慎微的生活在一个

人的世界里，没有朋友，没有爱好，陪伴我的只有书本，好在上天不负我，我以较高的分数考上了我们市里最好的初中，在新的环境中我很自卑，同学们能够将学习和发展个人爱好相结合，他的爱好那么多，知识面又宽，说话我根本就插不进去，我感到自己向傻子一样，同时我的成绩也不在突出，我没有一点可以引以为自豪的事情，同学们凑在一起高谈阔论的时候，我总是躲在一旁伤心。我不属于这个集体，我该怎么办呢?王老师，您能帮帮我吗?

小蕊

2014/8/28

结合小蕊的信，思考并回答下面的问题

(1) 你认为造成小蕊“总是躲在一旁伤心”的主要原因是什么?

(2)请你告诉小蕊应该怎样走出这种伤心的状况。

六.自我检测

1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指() A、新同学B、新老师C、初中生活学生自身成长的新起点D、新环境 2.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该()

A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友B、只要学习好，别人就会主动和我交朋友 C、只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊D、万事不求人，有没有朋友无所谓 3.我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：()

A.共同度过三年时间B.珍视新友谊C.忘记过去的友谊D.不要结识太多朋友

4.七年级(2)班的某学生说:“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。”其实他的正确做法应该是() A让家长给他换一个老同学多的学校B换一个老同学多的班级

C主动去认识新的同学，结交更多的新朋友D把学习搞好就行，不用认识那么多人

5.小红进入中学后发现初中和小学不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张，如果你是他的朋友，你应该()

A告诉小红尽可能避免和老师、同学接触B告诉小红只能与熟悉的同学交往，不与新同学交往 C鼓励她主动与新同学新老师交往D认定小红心里有问题，不在与小红做朋友

第四篇：新学校新生活新起点初一新生主题班会方案

新学校·新生活·新起点

——初一新生主题班会方案

一、 主题：新学校·新生活·新起点

二、 主题班会目的：

对初一新生来说，升入初中是一个新的起点。希望能通过此次班会，增强初一新生对初中校园学习与生活的了解，解答新生在升学初期所存在的各种疑惑，促使他们尽快融入新的集体与新的学习生活中。

三、 活动准备：

1. 2. 3. 4. 5. 确定男女主持人各一人

准备该学校学生历年校园学习生活的视频与照片，并做好班会所用的ppt 邀请初中高年级的同学两名(男女各一名) 排演小品与朗诵节目，明确表演人数 准备好彩带、花等装饰品并布置好场地

四、 班会流程

1. 主持人开场白： 甲：尊敬的老师， 乙：亲爱的同学， 合：下午好!

甲：时间过得飞快，不经意间，我们已从小学升入了初中，我们来到了一个新的学习生活环境，这也是我们人生的新起点。

乙：刚刚来到新学校，体验新生活，想必我们大家都有或多或少的迷惘与疑惑，如果你有迷茫 甲：如果你有疑惑

合：请放心，初一1班《新学校·新生活·新起点》主题班会将会为你们一一解答，下面，我们宣布，本次班会正式开始! 2. 校园生活概况展示

甲：小乙呀，我们刚升学不久，我发现我对学校好多地方都不熟悉呀

乙：我也是呀，我们要尽快融入学校生活才行，赶紧多加了解 甲：怎么了解?

乙：看我的!

(播放事先准备的介绍该校历年学生学习生活的视频，并用ppt展示照片) 3. 文章朗诵表达对新学校生活的困惑

甲：刚才已经讲了，许多同学都对新的学校生活存在许多疑惑与迷茫，本班的小A同学便是其中的一位，文学功底不错的他还写了一篇文章借以抒发自己的心境

乙：哦，还有这事?小A的文采据说可好了，真想拜读一番 甲：今天你有福了，你看这不，他来了 (A同学朗诵文章，)

4. 小品展示初中生活精彩与烦恼

甲：听完了A同学精彩的朗诵，不禁我也对初中的学习生活充满了困惑，小乙呀，你呢? 乙：我呀，相信一句话，“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，初中就是这么一个快乐与烦恼并存的，却又令人难以忘怀的时光 甲：哈?

乙：愣了吧?(偷笑)，看了小面的小品，你就明白 (同学表演小品) 5. 师兄师姐答疑

甲：小乙，这小品可真是太精彩了，看完以后，我好像懂了，又好像不懂 乙：哎，我是没办法了，还是让师兄师姐帮你一把吧

(请对初中生活学习过程中有疑惑的同学们提问，并邀请高年级学生根据同学们的提问进行回答解疑。如有高年级学生无法解决的教师负责回答。)

6. 齐唱歌曲《明天会更好》，总结班会，宣布班会结束 甲：通过师兄师姐的耐心解释，我终于明白一些了 乙：咦，我看你这榆木脑袋开窍了 甲：去你的，敢取笑我/ 乙：呵呵，行了，咱们别闹了，通过视频的播放再加上师兄师姐的热心讲解，我相信大部分同学都对新的学校学习和校园生活有了大致的了解，对未来的学习生活也应该会有了一定的规划与把握，我相信，我们初一一班的明天一定会更好! (在场同学齐唱歌曲《明天会更好》)

合：请大家以热烈的欢送师兄师姐，本次班会到此结束，谢谢大家!

第五篇：新学校的感受-新学校的感受

这个新学期对我来说，有着不同的意义和感受。因为这是我进入中学的第一个学期。面对很多新的事物，让我感到既新鲜又陌生。

在校园许多的建筑中，我最喜欢的要数那个很大很宽敞的室内运动场了。远处望去，一个巨大的红色的屋檐，是那样醒目。听别人说，这是七星区最大的室内运动场的。可以容纳全校几千名师生。

校园中除了室内运动场还有教师宿舍、食堂、小花园等建筑。

面对新的班级、老师和同学，我感到很高兴。新学校的感受仅管我们不认

识几个，但我们都在尽自己的努力，多交朋友。回家后，我们勤奋学习，按老师的要求把作业认真完成。

在许多的新老师中，给我印象最深的是语文老师。我觉得她上的课有一种独特的风格。以前的语文老师注重作业，练习。而中学的语文老师注重表达能力。上课时，她让我们把自己的感想说出来，有不懂的地方可以尽情的问，与同学一起讨论解决，而不仅仅是去应付考试。新学校的感受

下课时，同学们有的尽情玩耍，有的围在一团好像在议论着什么，有的安静的坐在位置上阅读书籍。这些画面对我们来说都是再平常不过的了，这一切的一切都说明了大家由陌生变成了好朋友，慢慢地熟悉了中学的生活，融入了新的大家庭里。

这一天值得纪念。我可以骄傲的说我大一，告别了高中生活。

新的学校很大，学校后边有个白龟山水库，特别漂亮。学校里有热心推销

电话卡的学长，有爱打球的。有闲的浑身颤抖去帮人搬行礼的。总之，你见到的人都是笑脸相迎。

大学生都喜欢交朋友，很少人去闹矛盾。大学里主食便宜，但是菜特别贵。说真的舍不得吃，所以我决定买些咸菜，不吃肉。不光是省钱，来了之后根本没胃口，不知道吃些什么?昨天还是满脸好奇，今天就装的跟个老生似的。

呵呵，新鲜出炉的大学生活。

我清楚我是来学习的，我要学英语，我要去图书管，我要考研。都说大学生闲得难受，我要让自己充实起来，最终实现自己的目标。

寝室的同学有几个人很不错，大家都能和睦相处，相信我可以处理好关系，在这里度过我的四年。

我还有很多东西要学，除了专业。我要广泛涉猎，我要博学然后精。

新学校的感受

进入新的环境也有几个月了，怎么感觉新学校没有原来的学校好，每天也

认真学习，但总感觉每天不在状态，每天晚上虽然3个晚自习到但总觉得干不了什么，当下可铃一响，全班“哎”的一声，然后各自回宿舍，好像每日过的像发条上的机器，平淡而又单调，但又不知道该干什么，每天总是忙碌，但回家后也总觉得晚自习什么也没干，每天老师留那么多作业，写到十一二点，但总感觉干的比初中时少，效率也低，每天10：00回家早晨6点多又得上课，辛苦比初中多，但总感觉不好。

还有我们的物理老师，我们全班对他感觉都不好，觉得他什么也不讲，和我的初中的物理老师比起来，简直差远了，但也没办法呀!只能忍受了，后来，也就慢慢适应了，虽然还有一些不满，但比起一开始还是好多了。