新鲸鱼的自述doc

第一篇：新鲸鱼的自述doc

鲸鱼的故事故事精选

从前有一只鲸鱼，他唱歌，但唱得不好。为了不吓着他的兄弟姐妹们，他只有在一个人的时候才唱。和别人在一起时，他总是沉默。因为即使他说出的最普通的话——一路平安、你好——都有些黑色和沉重的味道。

于是这只鲸鱼就总是不开口。他总是沉默地游着。他的大多数同类都觉得他是哑的，甚至觉得他又聋又哑。他们用鳍向他打手势，动动他们的下颌，向他解释一些他老早就知道的事。

不过，就在这广阔寂静的海洋里，惟独有一只生物，十分喜欢这只鲸的声音。即使他说出的最普通的话，她都喜欢。这只独一无二的生物也是一只鲸。他的歌声已经足够温暖她的心他。这些情歌都是那只鲸特别为她唱的，但是他只在自己一个人的时候才唱。他从不知道其实她爱他超过这个海洋里的一切，因为在他身边的时候她也总是沉默着。他们一起，随着鱼群在洋流里前行，在海藻飘动的海浪里游着。他们彼此喜爱着对方的沉默。

这是一种很特别的沉默，和这寂静的海洋的广大无边的沉默融为一体。而在一只鲸的沉默里，另一只能感觉到象海的呢喃一样的低吟声，那么逼真，就好象真的存在。他们俩肩并肩向前游，偶尔动动鳍，眨眨眼。这是那么美又那么忧伤，他们忍不住流泪了。

两只超过25米的生物，比16只大象还要重，有很大的地方可以留给痛苦。当然，也留给欢乐。而这一切，都发生在海洋的中心，那看不到边的海中心。

第二篇：保护鲸鱼的倡议书

篇一：保护鲸的倡议书

保护鲸的倡议书

鲸类由于经济价值很大，自古以来就是人类捕杀的对象，但过去由于捕猎的手段落后，猎取量比较小，尚不足以影响鲸的数量。到了近代，人们改用航船和火炮猎捕鲸类，杀作力大大增强，使得鲸的数量锐减，很多种类濒临灭绝。

因此，我们要倡议：

1、 加强鲸鱼捕捞管理，减少对鲸鱼误伤及资源的浪费。

2、 禁止非法渔业活动，严格控制沿岸生活和工业污水排放，

保护知识的宣传的教育工作和学习。

4、 禁止捕捞鲸。 篇二：倡议书格式的写法

倡议书格式的写法

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

(一)标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。 另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。 (二)称呼 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

(三)正文 倡议书的内容需包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

(四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

倡议书 全世界的人们：

2、其次，请大家别再捕杀鲸了，我理解你们求财心切，但请换位思考，如果你是被人们捕杀的鲸，你会怎么想呢?

3、然后，请法律部门不要制定一条法则就行了，而要真正落实到行动中来，加强关注力度与宣传教育活动等。让哪些早日绳之以法。 我相信它——这封信能挽救许多生命!我倡议，大家都出一份力来保护鲸，无论多么小!我们有信心。

胡钰涵

2009年10月12日

鲸的自述

大家好，我是一头个头很大的齿鲸，大家了解我们鲸鱼吗?如果不了解，那就让我给你们介绍一下吧!

近些年来，地球上的人类为了赚钱，开始悄悄地捕杀我们了。他们大部分还是捕杀须鲸，我非常庆幸我是一头齿鲸，但是，我也非常难过，因为我的同类受到了人类的欺凌。据说在上个世纪，我们鲸鱼就被捕杀了约三十六万头呢!到现在，须鲸中的蓝鲸就只剩下了不到五十只了，这对我们鲸家族来说真是不幸啊!

唉!我希望人类不要再捕杀鲸鱼了，因为地球是我们共同的家园，如果我们和人类能够和谐相处，该是多么好啊!

建议书

建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。

建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。

建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同：

1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。

2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。

3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。

4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。

5、日期 写在建议人姓名的下方。

写建议书具体应该注意以下几点：

1、从实际出发，实事求是

提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。

说话得体，有分寸

首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。

2、内容具体、清楚、实在

篇三：关于保护鸟儿的倡议书

关于保护鸟儿的倡议书

全市青少年朋友们：

春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的北方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。

然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。

为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在马鞍山市第25届“爱鸟周”宣传活动启动之际，我们 ××中学的全体师生们向全市广大青少年朋友们倡议：

1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。

2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。

3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。

4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。

5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。 广大青少年朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。

××中学的全体师生们 2012年2月23日

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

(一)标题

倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。 另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。

(二)称呼

一般顶格写在第二行开头。

倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

(三)正文

一般在第三行空两格写正文。

倡议书的内容需包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

(四)结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (五)落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 “倡议书”在写法上有如下要求：在正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期 篇四：第三单元-鲸

鲸 [目标预设] 1.学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。 2.朗读课文，初步了解鲸的特点和生活习性。认识列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法。

3. 理解鲸的进化过程，借鉴写法，展开想象，将读、想、写有机地融为一体。

4.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。。

[学习重点] 了解鲸的特点和生活习性，认识列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法。

[学习难点] 鲸的进化过程。 [媒体运用] 1.硬件媒体：计算机 投影仪

2.软件媒体：文字 画面

[教学时间]30分钟

[教学过程预设]

一、谈话导入 激发兴趣

我们教材第三组安排的是一组说明性文章，学习本组课文，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。

今天，就让我们共同学习一篇新的课文——鲸(板书课题)。

二、初读课文 了解大概内容

1.用自己喜欢的方式读课文，划出文中的生字词，并思考作者是从哪几方面介绍鲸的?

2.个别发言，教师总结：

三、精读课文 探究方法

(一)精读第一段探究说明方法。

1.这段话说鲸非常大，哪些句子具体说明鲸非常大呢?默读第一段，划出有关句子。 2.小组交流、讨论，说说这些句子作者采用了什么说明方法?这样写有什么好处?

3.教师相机点拨，认识鲸的特点及各种说明方法

4.指导朗读。

(二)精读第二段 2.小组讨论、交流鲸的进化过程

3.课件出示鲸进化过程示意图，让学生看图复述鲸的进化过程。

1说说鲸可以分几类，是根据什么来分的?

2看看课文是从哪几方面来介绍鲸的生活习性的，并给段落分层。 3思考：须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同?

4鲸不是鱼类，是哺乳动物，哪些习性可以说明?

5根据须鲸和齿鲸生活习性的语句，比较它们的不同?

6特点?轻声读读课文，找出鲸睡觉最明显的特点，并画下来。

理解重点。

1己所喜欢的那种鲸，说出这种鲸的特征和生活习性。

2全班汇报。

通读全文。

1出强调鲸的特点。

2 展延伸

鲸的哪些知识?

样的鲸

多知识有待同学们去探索，你会发现大自然是

个奇妙的世界!

(三)精读三四段 .指名读第三段。.自由读第四段，.齐读第四自然段，.前面课文提到，.小组合作交流。.鲸睡觉时有什么

(四)创设情境，.把自己想象成自.学生交流练说，

(五)回归整体，. 指导朗读，突.教师小结

四、深化主题 拓1.你还知道有关2.课件：各种各3.小结：还有很 [课后练习] 请同学们从下面的题目中，选择自己感兴趣的去实践。

(1)以某一类鲸的口吻自我介绍。

(2)“我不是鱼”。

(3)阅读资料袋内容，写一篇保护鲸的倡议书。

[板书设计] 9、鲸

非常大 是哺乳动物 两类(须鲸 齿鲸) 吃食 呼吸 生活习性 睡觉 生长特点 说明方法： 列数字 举例子 作比较 打比方 篇五：保护家园的倡议书

保护家园的倡议书

环保和低碳是保护环境的主要概念。在生活中，有一部分人是没有意识到，保护环境，生态是多么的重要。绿色，已离我们远去。那么我们就不应该要更重视我们的家园吗?

也许，绿色在一些人心中不是那么的重要，而也许也有人是喜欢追求绿色的，他们想保护他们自己的家园，难道，这不应该吗?绿色，在我们的眼里，是多么的重要，是多么的神圣，因为它有着我们的将来啊!

低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并实践低碳生活，注意节电、节油、节气、节水，从点滴做起。如果我们再不注重环保，那地球上的所有的生态环境会遭受重大的破环。举个例子来说：黄河。大家都知道缓和是我们的母亲，但是现在，看看现在的黄河，我们的中华母亲，那条蜿蜒九曲的黄河，干枯了，她再也不能哺乳世世代代的华夏儿女了。难道我们要袖手旁观吗?难道我们要坐视不管吗?难道我们要继续下去破坏我们美好的家园吗?

大气层已经遭受到破坏，全球气温变暖，使冰川比之前的速度更快融化，水，将会淹没我们的城市，地球上的陆地本来就少，难道我们要毁了人类自己的将来吗?

在接下来的日子里，我要提出倡议：

1.少伐木，保护森林。

2.减少土地开发，以防有灾难多次发生。

3.不要捕杀野生动物，保护好它们美好的生活环境。

4.对我们现在的生活环境得以满足，减少塑料袋的制作，注重循环利用。 5.减少汽车的制作，汽车排放废气的污染可是很严重的。

第三篇：鸟，骆驼与鲸鱼的故事

鸟，骆驼与鲸鱼的故事

工作的人，按资历的深浅，大致可以分为三种阶段：进入社会不久的新鲜人、中层干部与高层主管。

三个阶段的工作，各有不同的特质，各有不同的机会与风险。因此，如果我们能认清这三个不同阶段的工作，就能更了解自己在不同层次的角色，也能摆脱一些接近于宿命的纠缠。 在这三个阶段工作的人，可以比拟为三种动物。

鸟，骆驼与鲸鱼。

刚进入社会不久的新鲜人，像是一只鸟——刚刚孵化，开始学习飞翔的小鸟。

小鸟面对广阔的天地，好处是机会无穷，无限的空间任其展翅。但是小鸟也要明确自己到底要如何成长。

小鸟的优势，就是还没有被环境、习惯、条件所局限或制约，因此各种新奇的尝试与可能，都在双翼之下。你可以选择成为家鸟，驻足别人屋檐下;你也可以选择成为林鸟，生活在茂密的森林里;你还可以选择成为候鸟，随季节的变化而周游各地。

但是，也要小心。太多新奇的选择，会让你眼花缭乱。或者，你选择成为一种与你的体力与本质都不适合的鸟。或者，你不停地变换自己生存的方式，最后忘了自己是一只什么样的鸟。或者，你选择方便的离人群很近的觅食方式，结果成为别人弹弓下的猎物。 工作了一段时间，成为公司或组织里的中坚干部之后，你成了一只骆驼。

这段时间，你大致已经在工作岗位上累积了足够的经验与能力，因此你的公司、你的上司愿意信任你，或者使用你，一再把沉重的工作负担交付下来，让你承担。生活中，你大致已经成了家，或者已经为人父、为人母，有你的家庭责任要尽。这时候的骆驼，已经不像小鸟那样可以任意飞翔，甚至，即使有变动的机会出现，你也已经不敢轻易尝试。

骆驼只能在茫茫的沙漠中行走。上司，像是沙漠中头顶的烈日;属下，像是脚下滚烫的沙子。两相煎熬，你只能忍辱负重地行走，默默地行走。

骆驼的优势，在于平稳，看起来几乎没有任何风险。你职位上的工作，大多已经驾轻就熟。不但熟，还是全公司里最熟的——新进的属下，没有你了解;比你资深的上司，可能已经离开这个工作太久，没有你记得清楚——你是一个可以被依赖的中坚干部。

骆驼的风险，也在于平稳，看起来几乎没有任何机会。漫漫黄沙，一望无际。你被托付了重任，所以一切都理所应当。甚至，加在你身上的重担太多，以至于连你的身影也淹没了。你不但是一只骆驼，还是一只被遗忘的骆驼。偶尔，在夜里匐地休息的时候，你望着天边的流星，会许个愿，希望摆脱这个宿命。

骆驼羡慕的，可能是另一种动物——鲸鱼。 有幸从中坚干部更上层楼，成为一个公司或组织的高层决策者、领导者，那就成了一条鲸鱼，一下子，从枯燥无际的沙漠，跃入了广阔自由的大海。

长风万里，别人祝贺你;海天无垠，你期许自己。眼界与境界，都大不相同。你解除了压在背上的重担，可以在海洋中恣意快活。

然而，进入了海洋，你就要接受海洋的一切。阳光灿烂的日子是你的，狂风暴雨的日子也是你的。最重要的是，你要永远前进，没有停歇。你没有上岸休息的权利——上岸的鲸鱼，就搁浅了，是要死亡的。

三种动物，各有自己不同的机会与风险，只看你自己怎么看待。

第四篇：《论新时期国防教育的管理创新》答辩自述稿

毕业论文答辩自述

尊敬的各位评委老师：

大家早上好!

我叫„„，„„专业。我的毕业论文题目是《论新时期国防教育的管理创新》。我的指导老师是„„教授。我之所以选择这个题目是因为大四上学期我们学习了《国防教育管理学》一门课，对其中国防教育管理创新版块有浓厚的兴趣，而且本论题也符合我所学具体专业。在这里我要感谢各位评委老师百忙之中出席我的论文答辩，并请你们批评指正。

在着手准备论文写作的时候，我针国防教育管理创新命题，大量阅读相关方面的各种资料。对我国国防教育管理现状有初步了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料和中国军网，中国青年网的二手数据资料。在徐老师导师的耐心指导和帮助下从中选取了主要的参考资料，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2013年5月正式定稿。

具体来说：我的论文分为三个部分

(研究意义)创新是民族团结进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，国防教育管理的创新应紧跟时代步伐。本文从新的历史形势出发，结合所学知识和搜集资料主要对国防教育管理创新意义和作用、现状及比较新旧两种教育管理模式进行阐述，对国防教育管理观念、内容、方法手段三个方面的创新进行了理论探索并提出了对策与思考。

(研究背景)随着国际国内形势的严峻，领土争端此起彼伏、军备竞争日趋剧烈，伴随着信息技术革命席卷世界的狂潮，经济快速的发展和人民生活水平的提高，我国面着临多重危机：

(一)周边国家对中国领土虎视眈眈、发达国家 抑制中国发展

(二)国内民族爱国意识淡薄、国家安全观念退化

(三)全面构建小康社会，对我国国防教育管理提出了新要求、新挑战

(四)传统的国防教育管理模式的弊端日显，新的国防教育管理方式地涌现，呼吁着我国国防教育管理要勇于继承传统模式并不断地发扬创新

徐则平教授在《国防教育管理学》中指出：“国防教育管理目标的实现、模式的建构、能力的提高，都依赖于国防教育管理的创新力度、广度和深度。”他在书中重点研究了政府、军队、学校、社会和家庭国防教育管理体系的建构、方法、措施，并指出如何具体创新：一是内容的创新;二是思路创新;三是方法和手段的创新。该书的对我的论文研究起到了抛砖引玉的作用，以此为研究方向具体展开。

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但是，由于个人能力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出本篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。我的自述完毕，请各位老师批评指正，谢谢大家!

第五篇：看鲸鱼有感

小时候就知道鲸鱼是世界上最大的动物，那时我小小的心就对它充满了好奇。机会终于来了，听说鲸鱼到兴隆大家庭来做客了。我和爸爸兴致勃勃地去参观鲸鱼。

刚一进大厅，一副巨大的骨架展现在我们的眼前。原来只是一副鱼骨。尽管只是一副鱼骨，我对它的第一印象是：它真的好大!这副骨架长10多米，体形肥大短粗。它覆盖面积有二三辆卡车那么大，真不愧是世界上最大的动物啊!通过资料我知道了，它叫黑露脊鲸，体表光滑无毛，可长达18米，重100公吨，身体大部分呈黑色，在它们的头部有特殊的硬皮。

鲸虽然体形较大，但并不笨拙。我对鲸的第二个印象：它也很凶猛。走近另一头较小的鲸，爸爸告诉我：这是虎鲸，又叫逆戟鲸，牙齿锋利，性情凶猛，食肉动物，善于进攻猎物，是企鹅、海豹等动物的天敌。有时它们还袭击其它鲸类，甚至是大白鲨。他有“鲸之暴君”之称，是鲸中的霸王。它吃的食物几乎都是整个吞下。

尽管鲸对敌人很凶残，但我对它的第三个印象：它通人性。虎鲸虽然凶猛，但如果被驯服后，会变得既聪明又听话，还会为人们表演。他一旦离同类单独生活时，胆量就变得很小。一旦和你产生了感情，在你遇到危险是，它会不顾一切地去救你。

通过这次在兴隆大家庭的参观，我知道了鲸是一种体形较大，生长在海洋中的哺乳动物，虽然有时很凶猛，但是一旦被告驯服后也很通人性。如果可以的话，在未来的世界里，它可能是人类的朋友噢!

五年级:任佳琛