党员承诺书群众路线

第一篇：党员承诺书群众路线

践行群众路线，争做好党员

今天的社会形势日新月异，变化多样，如何在新形势下做一名好干部?好干部的标准是什么?这是我们大家都非常关心的问题。

习总书记曾在全国组织工作会议讲话中指出：“好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，这就是习总书记归纳的好干部的“五条标准”。那么，如何理解这“五条标准”，怎样才能成为一名新时期的好干部?

要想成为一个好干部，必然要经过千锤百炼，要吃得下苦，要耐得住寂寞，要抵得住诱惑，正所谓：“不经历风雨，怎能见彩虹。”为此，习总书记给出的二十字真言是一个“好干部”必备的基本品质。 作为一名医院人员，我们要以开展群众路线教育实践活动为契机，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，不断赢得人民群众的信任和拥护，保持同人民群众的血肉联系。要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求落实到自身行动上，努力实现自我净化、自我完善、自我革新和自我提高。

作为一名普通党员，我认为在今后的工作中要做到以下几点：

第一:“信念坚定”是好干部的力量源泉。信念是思想的“指挥棒”、 是行动的 “引路标”。有什么样的理想信念，就有什么样的行为表现。对于党员干部来说，坚定理想信念，既是党和国家事业发展的要求，也是个人成长进步的需要。我们知道，中国革命的胜利正是无数革命先驱靠着顽强的党性信念支撑着革命一步步走向胜利;新中国成立初期，建设者们怀揣着建设社会主义国家的坚定信念，让新中国再次屹立于世界的东方;波澜壮阔的改革开放中，改革者凭借着开拓进取的坚定信念，勇敢的在具有中国特色社会主义的道路上摸索前行。要成为一名好干部，要更加坚定理想信念，增强党性修养，坚定不移的信仰共产主义远大理想和中国特色社会主义的共同理想，只有坚定这一信念，党的生命才会更长，党的精神才能走的更远。

“为民服务”是好干部的天然使命。全心全意为人民服务是我党的宗旨，“基础不牢，地动山摇”，没有了人民的支持，党的事业也无从开展。好的干部就要到群众中去，以民为师，与民为友、甘于奉献。要坚持密切联系群众，与群众打成一片，主动帮助他们解决一些实际困难。乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。致力于实现好、维护好、

发展好最广大人民的根本利益，与人民建立鱼水情深的情谊。好干部，不需要豪言壮语，只要有一颗对党的事业赤诚的心，一腔对人民群众深沉的爱。

第二：“勤政务实”是好干部的基本要求。人生在勤，不索何获?一个干部付出多少努力，就会取得多大成绩，付出与收获绝对成正比。一个好的干部，要有勤勤恳恳、踏踏实实的务实精神，一步一个脚印地工作，“吃苦在前，实干在前，吃亏在前”， 把工作的出发点放到帮助人民解决生产生活中的实际问题上，把工作的着力点放在研究解决改革发展稳定中的重大问题上，始终抱着“没有最好只有更好”的心态干事，创造无愧于党、无愧于人民、无愧于我们这个伟大时代的辉煌业绩。

第三：“敢于担当”是好干部的必备品质。“桥的价值在于承载，人的价值在于担当。”担当就是义务，是责任，是能力，是品格。古人说：大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。党员干部肩负着党和人民的重望，一个好干部要有“勇于担当”的精神，要在难题面前敢闯敢试、敢为人先，要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，要在风险面前能挺身而出、敢于作为、敢于承担。能为了党和人民的事业奋勇向前、牺牲个人利益，完全将自己交给祖国和人民。

第四：“清正廉洁”是好干部的道德底线。“廉树威贪失信，廉兴国贪失家”，每一位干部都应将此话铭记在心，时刻提醒自己远离贪腐的深渊。一个好干部，对权力要有敬畏之心，对名利要有平常之心，在需要面前学会选择，在诱惑面前学会放弃，在原则面前学会坚守，真正做到一身正气、一尘不染。只有这样，才能防微杜渐、抵制诱惑、拒绝腐败，无愧于党、无愧于民、无愧于心。

党的事业需要好干部，人民群众期待好干部，“中国梦”的实现更需要好干部。让好干部弘扬好作风，保证党的干部始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，携手共筑“中国梦”。

通过这次学习，我对这次教育实践活动重大意义有了更加明确的认识。这次教育实践活动主题明确、特点突出，安排紧密有序，具有很强的针对性、指导性和操作性。使我更加坚定了信念，要在坚持和贯彻党的群众路线，是保持党的先进性和纯洁性的内在要求的指引下，围绕医院中心工作，本着“人民医院为人民”和治病救人的服务宗旨，以推进医疗改革为载体，端正思想，丰富专业知识，提高专业技能，做到救死扶伤为人民群众。

2014.05

第二篇：党员群众路线教育学习笔记

参加完了党的群众路线教育实践活动的动员大会，是否觉得学习党的群众路线是该学习，那么你学了吗?有没有笔记呢?

总书记在党的十八大报告中强调，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。?

群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历各，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到最广大人民群众的真诚拥护。?

但是，随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，有的党员干部发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众;有的党员干部看不起群众，认为有些群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝群众;有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众;有的党员干部与民争利，滥用人民赋予的权力，以权谋私、贪污腐化，在阵营上推开了群众……?

虽然，这些现象仅在于党内少数成员身上，但“一颗老鼠屎坏掉一锅汤”、少数“坏马”祸害“马群”，这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展“群众路线教育实践活动”，十分及时、相当关键，体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。?

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开展“群众路线教育实践活动”，就是要乘着“创先争优”活动的势头和东风，通过系列办法举措，让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”;借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确“依靠谁”;加强制度建设、作风建设，将深入基层、起进群众固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。?

通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置，真正做到为人民服务。

第三篇：学生党员群众路线学习心得

自我学习心得

通过对《论群众路线——重要论述摘编》的学习我认识到我们共产党员要做好本职，服务群众。

群众工作就是民情工作，基层工作就是民生工作。服务群众，要弄清楚群众要我们做什么，能为群众做什么，认识清楚，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，才能多为群众办好事、办实事。 在一个新时期中，认真的学习贯彻党的路线、方针和政策，只有做到真抓实干，务求实效，把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果、群众的利益，服务群众的工作才算做到了位、做到了家。

第四篇：党员群众路线教育谈心谈话记录

谈话记录一

A：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观的认识，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈? D：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习 科学发展和“三个代表”重要思想的关系，科学发展和党的理论知识，过去还从来没有过。以往总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说，做学习型、知识型党员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦，等等。差距还大的很哩，真是不学不知道，不学不得了。

A：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。我们中心的工作很忙，说句难听话，有时连上洗手间的时间都没有。所以，集体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我们中心的同志，我平时与他们谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上面说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。 D：说得太有道理了。您平时工作很出色，一直是我学习的榜样。

您是老党员，以后对我多帮助啊。

A：表现好坏不在资历长短，我们互相学习吧。 D：好啊。

谈话记录二

A:按照支部的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与自我批评。

答：我感到开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。 B：你说得对，党中央从提高党员的理论水平、思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。我们局的所有党员都参加了这次活动，每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步，思想觉悟都有了不同程度的提高，党支部先后开展了主题实践活动，与党员群众谈心，征求群众和客户的意见，对党组织建设和气象事业发展促进很大。 A：现在看来，这种活动太有必要了。

B：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。我俩一起工作，您对我的缺点看得很清，想请您帮我提些意见。 A：我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但感到您的学习抓的不紧，自觉性不高。有时上级组织培训，借口工作走不开而不参加。平时自学也比较少。另外您作为副局长，又主管业务，和局里特别是业务

科的青年们谈心较少，思想教育工作做得不够。您也对我提出批评意见吧。

B：我认为您在我们局的表现是优秀的，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。要说缺点嘛，我觉得，有一点需要注意。就是平时说话要注意场合和方式。比如说，对党内存在阴暗面什么的，不能信口开河，随便乱讲，要时刻想到党员的身份。 A：好，我一定注意。

谈话记录三

A：根据上级要求和我们局开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。

C：我先谈谈自己的感受。我入党时间不长，这次科学发展观活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展，用科学发展武装自己。

A：学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有

这方面的感受。原来自我感觉理论知识和政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。

C：您说的对，李局，您是支部书记，我还想借此机会给您建议。我感到我局党员发展和组织建设步子太慢。我们业务科，仅有我一名党员。

A：对于这个问题，局里已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。

第五篇：党员干部如何践行群众路线教育

群众路线教育实践活动党员干部要会做“五道题”

党的群众路线教育实践活动正在紧锣密鼓地准备当中，为确保活动取得实效，给党和群众交上一份满意的答卷，广大党员干部要会做“五道题”。

一要会做“问答题”。党员干部要对照党章的要求、先进典型的事迹及

群众的期望经常“照镜子”扪心自问，自己离党章的要求还有多远，与群众的要求还有多大差距。在工作中，自己是否按照党章要求，宗旨意识树立牢不牢固，群众路线践行彻不彻底。我们来自群众，是否脱离了群众;群众赋予了我们权力，我们是否做到权为民所用、利为民所谋;我们是人民的公仆，我们还有哪些素质和能力需要提高，群众还有什么地方不满意……只有从思想上、行动上做好这些“问答题”，群众教育实践活动才有可能真正受到重视和抓好落实。

二要会做“填空题”。广大党员干部要对照党章规定的八项义务和六项基本条件，开展批评和自我批评，经常检查和弥补自身不足，认真查找和纠正党性党风党纪方面存在的问题与不足，然后对症下药，通过加强党性修养和党性锻炼，密切与群众的联系，提升服务群众的能力，转变“庸懒散奢浮”不良作风，不断地完善自己，弥补不足，做让人民群众满意的合格党员和称职干部。

三要会做“选择题”。农村工作千头万绪，群众要求五花八门，如果搞不懂、摸不透这些情况，群众工作就很难做到点上、落到实处。群众利益无小事，但也要根据情况有轻重缓急，这就要求党员干部要根据自己工作性质和能力正确选择。作为党员干部，对践行群众路线中出现的问题要认真梳理，选择那些能办的立即解决，那些自己不能办的问题，要协调相关部门解决，切忌能办的不办事、不能办的乱办事。

四要会做“论述题”。党员干部走群众路线，必须加强与群众的联系，深入工作一线、深入群众、深入服务对象广泛开展调研，认真查找群众当前最需要、最迫切解决的困难和问题;摸清群众对我们工作最不满意的问题和对党员领导干部反映最集中的问题是什么，以及在贯彻群众路线方面存在的突出问题，并进行深入分析这些问题产生的原因，寻找和总结解决这些困难、问题的对策和办法，形成调研报告，为下一步整改提高提供参考依据。

五要会做“实践题”。开展群众路线教育实践活动重在教育，贵在实践，最终目的是帮助群众解决实际问题，切忌“纸上谈兵”。因此，广大党员干部要真正深入基层、走进群众，了解普通百姓日常生活，感受群众的喜怒哀乐，掌握群众最关心、最迫切的现实需求，要把解决实际问题、为群众办好事实事作为开展群众路线教育实践活动的落脚点，作为检验群众路线教育实践活动开展情况的标准和依据。