我的肩能挑多重的担子

第一篇：我的肩能挑多重的担子

《有肩就得挑担子》的教学设计

教学目标：

1.通过学习培养学生的责任意识和责任能力，让学生懂得做人必须负责任，不能逃避和推卸自己应负的责任。责任意识是完美人格的一个重要组成部分，是作为一个成长中的中学生必须具有的一种心理品质，是做人的基本道德原则之一。

2.充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，养成对自己行为负责的良好品质。做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人。培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人。

3.理解由于个人对社会的依赖关系，决定了个人对社会负有责任;懂得人在少年阶段的基本责任

4.懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力

教学过程：

导入新课

欣赏歌曲：不想长大

什么时候我们才算长大呢?

-------脸上开始长青春痘了

-------上高中了

-------学会吸烟喝酒了

-------大学毕业了

-------成家立业了

当我们现在很多人个子长高了，独立意识增强了的时候，我们总喜欢说：我长大了!这些是长大成人的标志吗?

长大——自然人的成长发育

成人——社会人的成熟 (具有责任意识和责任能力)

结论： 为什么人不想长大?——长大意味着责任

责任可以逃避吗?————责任是成人的标志，公民的义务

师：具有责任意识和责任能力是成人的基本标志，你挑过什么样的“担子”?请填写下表p89页

师：民间有两句话，一句是“穷人的孩子早当家”另一句是“长大不成人”对这句话你是如何理解的?

推进新课

师生合作探究：

〈博士当乞丐放弃的是公民的责任〉(解决难点问题：成长带来责任。)

活动一：〈博士当乞丐放弃的是公民的责任〉

天下奇事，博士行乞。不知内情的人会以为这是行为艺术，又或是社会对人才的浪费。可惜，毕业于南京某名牌大学的陈博士，却是出于“不想为生活所累，只想过一种最简单的生活”而选择当乞丐。 当然，他有选择过乞讨生活的自由，但是，看着一个原本应该而且也能够为自己、为家庭、为社会作出贡献并承担责任的博士先生，选择了牺牲尊严博人同情的流离生活，我以为，所放弃的不是别的，而是公民责任。

要建设现代社会，每一个合法公民都应当担负起相应的责任，我没有批评过卖肉的北大毕业生陆步轩，也没有批评过卖蛋的复旦毕业生顾澄勇，更没有批评过当“垃圾王”的同济大学研究生高志军，相反，对北师大教授摆小摊为儿子治病从内心里赞誉，因为他们的行为发生，各自有各自的缘由，各自有各自的理想，也在以各自不同的方式履行着他们的公民责任。这一切，都和当乞丐的陈博士有着本质的不同，因为他已经逾越了自食其力的伦理底线。

师：指导学生对这故事进行讨论。让学生思考问题， 分别分析，这事是什么性质，对我们有什么启示?

师：举出一些生活中常见的不负责任的事例，指出这些不负责任的行为的错误。

活动二：(课件展示)《公民的责任》

在“非典”(sars)肆虐的日子里，每一位坚守岗位的医护工作者都经历了从未有过的沉重、痛苦、压抑和无奈。死亡每一分、每一秒都在威胁着他们的宝贵生命，可是他们没有退缩，他们反而勇往直前英勇抗击着“非典”(sars)病魔。他们也有家庭，他们的亲人同样在“非典”(sars)病魔的威胁之下。他们或是好父亲、好母亲，或是好丈夫、好妻子，或是好儿子、好女儿，他们也都有一个共同的心愿，那就是保护自己的家人免于“非典”(sars)的威胁。但是，祖国更需要他们，那些不幸罹患“非典”(sars)的病人更需要他们，他们不得不抛下自己的家人，投入到抗击“非典”(sars)的战役中。他们的努力没有白费，他们以自己的生命保全了国家利益，保护了人民的幸福不受侵害。 “非典”(sars)对于我们而言并不可怕，真正可怕的是我们在这样的一种危机中不能明确作为一个公民所应该肩负的责任。在这一场危机中，我们更应该挺身而出，肩负起作为一个公民所必须履行的责任。

师：医生、护士在“非典”中的表现，说明他们有什么意识?

师：责任意识有时是你必须履行的义务，是没有商量余地的。同时它也是一个公民道德修养的重要组成部分，是完美人格的一部分。是道义上的责任。

走进生活(目的是学会运用所学道理)

活动三：课件展示《不要放弃公民的责任》

我们从来不知道火车票的价格中包含有2%强制保险，如果不是中国社会科学院助理研究员黄金荣先生准备和铁老大打一场官司，我们怕还一直蒙在鼓里。 厉害，一百块钱的票多收两元，一个黄金周有三千多万人次乘火车出行，就算一张票只多收两元，三千万人次就多收六千万，更何况平均起来，一张票肯定不只多收两元，粗略一估算，一个黄金周就可以多出上亿的进帐 ，这一年得多收多少?

打官司是一个公民的责任意识和法制意识的体现。大多数人打官司是一个公民的责任意识和法制意识的体现。大多数人都在抱怨社会不公，牢骚满腹，但是大多数人也都在不公之下退缩和逃避，有的找关系托门路终于成为不公平现状的得利者，有的盘算一下打官司的成本太高，收益太少，划不来。有的想，我不是勇者，见义勇为的事自有别人愿意做，由他们做好了。还有的想，体制有问题，政府有问题，该向体制开刀，向政府部门问责，至于我们个人，螳臂当车，有什么用。在这样的人心之下，黄金荣打官司的勇气就更显得难能可贵了。在很多时候，我们放弃了公民责任，理由可能是多种多样的，可能是合情合理的在他们责怪政府有关部门不负责任的同时，他们也放弃了他们的责任。

第二篇：人人有担子

人人有担子合力谋发展

为了深化“六名”工程，推进多彩教育，使2012学年的工作再上新台阶，2月27日下午，永安街小学召开了2012年度工作目标分解推进大会，学校班子和全体教师参会。

首先，董琳副校长宣读了2012年度学校工作目标分解情况，将学校的教育教学、社团活动、名师打造、名生培养、名学科创建、家校沟通、后勤管理七大块目标，从班子成员到一线老师，层层分解，层层细化，使“人人肩上有担子，人人心中有责任”。之后，承担几项重点特色工作目标的老师作了典型发言，向大家汇报了自己的细化目标和推进目标完成的具体举措。最后，左宪香校长作了讲话，她在充分肯定大会重要意义和突出成效的基础上，提出了具体要求，即“一重视”，要重视落实，说到做到，说好做好。“二给力”，要在合作上给力，形成共同推进工作、实现目标的合力;要在保障上给力，奠定紧扣目标、做好工作的思想、时间、物质基础。“三加强”，要加强学习，不断提升自身素质和能力;加强反思，不断查摆和改进工作中的不足之处;加强创新，不断以新思路、新办法、新载体来助推工作目标的加速完成。“四带头”，目标是学校的发展大计，要做好工作，实现发展，必须形成好的氛围，因此，在日常工作中，领导要带头，党员要带头，骨干教师要带头，青年教师要带头，在创先争优中推进工作，在完成目标中创先争优。

蓝图再美好，目标再远大，谋划再精细，最终都要靠大家的具体工作和辛勤努力来落到实处。老师们纷纷表示：会议给大家注射了强心针，我们在这里加满了油，攒足了劲，在今年的工作中一定会把握主题，务实重干，为实现学校跨越发展、丰富多彩教育内涵而助威助力，创新创效，奋斗奋进。

第三篇：肩上有一副担子，叫责任

对于责任，大家并不陌生，从小到大，这个词频频出现在课堂上、在书本里、出现在父母的谆谆教诲中。可是责任的真正含义是什么，不同阶段有着不同的理解。高中的时候，我理解的责任就是考一所好的大学，大学时期，就是毕业了能找一份自己喜欢的工作，如今迈出校园，走向社会，顺利进入检察系统。“责任”二字似乎不再如以往那么简单地可以用一所大学、一份工作这么简单的词语来诠释了。

大到如何推进社会主义法治建设，小到怎样在每一起案件的办理中坚守公平正义，可以说，责任就在我们每个人的身边。那么，责任究竟是什么?温家宝同志曾经说过：为了社会的公平正义、为了让人民幸福快乐、过得更好，为了让孩子们上好学，为了使我们的民族赢得应有的尊严、我愿献出我全部的心血和精力。这句看似平常质朴的话，深深反应了温家宝同志胸怀百姓的伟大责任。作为一名普普通通的检察干警，我们要怎样担负起身上的责任呢?其实很简单，无论在什么岗位上，无论扮演什么样的角色，做好自己的工作就是我们的责任。

责任是一种素质、素养，是一种态度与担当。当我们融入一个团队时，责任就是一个个结实有力的臂膀、是一声声竭尽全力的呐喊。大家对于我们拓展训练最后一个项目应该还记忆犹新吧，当我们四位同事在无一丝回报的情况下主动请缨担当我们的领队，并因我们对规则的、对责任的忽略而默默承受60个俯卧撑的惩罚，也许对于一些体力较好的同事们来说，60个不算什么，可是对于两个柔弱的女子，每做一个，她们都在咬牙坚持，因为责任。也就是这时我们才意识到护送者不触线是责任、安全抵达者手挽手为还未突围的队友们呐喊助威是责任，就算不承担指挥、护送义务的一名小小队员，不玩手机、不发出声音也是责任。在这里没有旁观者，只因我们是一个团队，须手拉手、同进退、共荣辱。

责任重于泰山、事业任重道远。当我们回到工作岗位，尽职尽责就是我们的责任。在大渡口检察院职侦局，有这样一名干警，他经常奔走在侦查第一线，参加工作仅9年，却为国家挽回直接经济损失600余万元。当谈起工作以来，最令自己遗憾的事时，张轴坦言:“我感到最遗憾的，就是特别对不起妻子，尤其是领结婚证那天，上午刚办完手续，还没来得及跟妻子庆祝一下，下午就飞往外地出差了，结果4天后才回来。 出差前，还想好了一定要给妻子带件新婚礼物，可后来在北京忙着查案，就忘记了，空着手回家，真是太对不起她了。就是这样一名干警，随时听从组织的召唤，用自己的行为诠释了作为检察干警应该具备的“责任”。

亲爱的同事们，作为一名检察人，我们身上肩负着神圣的使命，总书记中央政治局第四次集体学习中强调：要努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。这就是我们的责任，让我们时刻铭记“忠诚廉明、守护正义”的重庆检察精神，不断提升维护社会公平正义能力，坚持严格执法、公正司法，从实体、程序和时效上充分体现维护社会公平正义的要求，努力使每一起案件的办理、每一件事情的处理都成为维护社会公平正义的具体实践。让我们携手共进，谱写我们的检察梦、法治梦、中国梦!

第四篇：担子初级中学2010年工会工作总结

自2009年以来，担子中学工会在上级教育工会和学校领导的关心、领导下，在学校各级部门的大力支持和配合下，在全体会员的共同努力下，围绕学校的中心工作，大力加强工会自身建设，认真履行工会的基本职能，始终牢记工会是为广大教职工服务的宗旨，努力维护广大教职工的合法权益，为提高我们学校的教育教学质量做出应有的贡献。诚然，我们也知道，任然有大量工作还没有达到上级教育工会和学校的要求，有些工作离我们广大教职工的要求还存在着一定的差距，通过对上年工作的总结，我们将努力提高思想，认真工作，尽量让广大教职工满意。

现将我校工会工作总结如下:

一、 树立爱岗敬业意识，努力打造一支高素质的教职工队伍。

加强法制学习，不定期地组织广大教职工深入学习《教师法》、《未成年人保护法》等与我们广大教师相关的法律知识，提醒我们广大教师要做到遵纪守法。

加深理解《教师素养》，树立爱岗敬业爱生的意识，发挥广大教职工的主人翁精神，努力提高广大教职工队伍的师德水平，大力提升广大教师的职业素养。

二、 积极发挥工会的参政议政作用，加强学校的民主政治建设。

我校工会长期以来，一直遵循着关心教职工生活，充分发挥工会的桥梁和纽带作用的宗旨，努力增强广大教职工的主人翁责任感，积

极参与学校的民主管理。

1、 坚持校务公开制度，积极推进学校的民主管理。

我校工会全面贯彻和执行上级教育工会关于“校务公开”的意见精神，及时向广大教职工全面公开学校的财务、基建、职评、评先、考核等工作情况，随时倾听广大教职工对学校工作的意见和建议，充分调动教职工的积极性，增强参与管理学校事务的意识，加强和推进学校的民主建设和廉政建设。

2、 积极参与学校的各项决策。

工会在协助学校进行内部管理的同时，积极参与学校的民主管理，参与学校重大问题的决策，对学校制定的各项规章制度广泛地征求广大教职工的意见并及时的反馈，不断地修改和完善。学校筹建教师公寓时，工会对筹建领导小组、工程的招标事项及工程款的使用等进行全程的监督，并对遇到的牵涉教师利益的方面，提出许多合理化的建议，维护了广大教职工的根本利益。

为了响应大滁城建设，瑶海集团征用学校教师宿舍时，工会积极出面配合上级有关部门做好广大教职工的思想工作，在维护广大教职工利益的同时，积极带头搬迁，为社会做出了榜样，得到上级有关部门的高度评价。

三、 积极营造温馨和谐的工作环境，把工会建设成温暖的教职工之家。

为了让广大教职工充分感受到学校的温暖，激发他们的工作热情，调动他们的积极性，我校工会积极配合学校领导，开展送温暖活

动，想方设法为教职工办实事、办好事。

1、探望病患的教职工。我校教师雍友诚老师在上班途中被汽车碰到住院，工会陪同学校领导前往医院探望，让他安心治疗，祝他早日康复。

2、关心有困难的教职工。工会时刻把教职工的冷暖放在心上。我校校工钱策华，由于患癌症，家境困难。工会及时把上级的救助和温暖的送到他家，让他感受到集体的温暖。

3、利用有限的设施开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活。在校舍维护中，学校的乒乓球桌被损毁，工会向学校积极争取，购置了乒乓球桌，使这项活动能够正常的开展起来。

四、加强工会的自身建设。

通过学习，我们注重工会的作风建设。我校工会把“以人为本”、时刻为教职工着想，一切为了教职工，一切服务于学校的教育教学作为工作的重心，在工作中强调贴近教职工的生活，急教职工之所急，想教职工之所想，使教职工对工会始终有家的温暖的感受。

过去代表不了现在，我校工会在过去虽然做了大量的工作，也取得了一些成绩，但任然存在着不少的不足。由于工会活动经费的严重不足，许多的事情难以办到。然而，我们相信，只要工会心里始终想着广大教职工的利益，我想一定能够得到学校领导和广大教职工的理解和支持，一定能够把工会办成广大教职工的温馨的家。

第五篇：运用词语的多重含义

教学过程：

1、词语的复习

2、词语大练兵

3、例题讲解

4、课外积累

一、词语的复习

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

(一)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

(二)词义的理解

(1)词的本义、引申义和比喻义

1、词的本义：一个词不论有几个意义，总有一个意义是最初的、最基本的，这个最基本的意义就叫做词的本义。

2、词的引申义：是在词的基本意义的基础上经过演变发展而产生的意义。

3、词的比喻义：是借用一个词的基本意义来比喻另一事物时产生的新意义。

例：漫山遍野开满了这种黄色的花。(本义，指可供观赏的植物的繁殖器官。)

他累得头昏眼花。(引申义，引申为眼睛模糊迷乱。)

她穿了一件漂亮的小花褂。(引申义，引申为颜色、种类错杂。) 她是我们学校的校花。(比喻义，比喻年轻漂亮的女子。) (2)单义词和多义词

1 单义词 只有一个意义的词叫单义词。单义词 只表示一个意义。 单义词大多是人名、地名、事物名称、科学术语。

2 多义词 包含几个互相关联意义的词叫多义词。多义词一词多义，要根据语言环境来确定。

(三)辨析词义的方法：

(1)要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。

(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。

(四)用词造句要做到：

(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

(2)把意思表达完整。

(五)词语的归类或排列

常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

二、词语大练兵

(一)一字多义练习

光：①光线 ②只，单 ③一点儿不剩 ④荣誉 ⑤身体露着 ⑥景物 ⑦平滑

(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( ) .(2)我很快就把碗里的饭吃光了。 ( ) (3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。 ( ) (4)奥运健儿为国争光。 ( ) (5)我光着一只脚就急忙赶来了。 ( ) (6)临阵磨枪，不快也光。 ( ) (7)明媚的春光，永远值得人们留恋。 ( )

抽：①吸 ②(植物)长出 ③减缩，收缩 ④打 ⑤取出一部分

(1)小麦抽穗了。 ( ) (2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。 ( ) (3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。 ( ) (4)这件衣服洗后，抽了一厘米。 ( ) (5)爸爸一写材料就不停地抽烟。 ( )

深：①久，时间长。 ②颜色重。 ③距离大，跟“浅”相反。 1.这是一潭深绿的泉水。 ( ) 2.水是那样深，又是那样清。 ( ) 3.夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。 ( )

准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。

1.我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。 ( ) 2.你要是踩上去，准会滑倒。 ( ) 3.郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )

手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。 1.更赢是古时候魏国有名的射箭能手。 ( ) 2.他左手拿弓，右手拿箭。 ( ) 3.今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。( ) 4.我们人手一册《小学生行为规范》。 ( )

直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲儿地。④爽快，坦率。 I 1.我直起腰，擦了擦头上的汗。 ( ) 2.这条公路笔直地伸向远方。 ( ) 3.只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。 ( ) 4.马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。 ( )

益：A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。

(1)经过一番谈话，我觉得受益不浅。( )(2)我们要保护益虫。( ) (3)人与山的关系日益密切。( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。( )

(5)我们的祖国日益强大。( ) (6)坚持体育锻炼，可以延年益寿。( ) (7)好的学习习惯会令我们终生受益( )

盛：①兴旺 ⑦丰富，华美 ③热烈，大规模的

1.泼水节那天，傣族人民身着民族盛( )装，载歌载舞，欢度自己的节日。 2.2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛( )会上向人们展示体育运动的魅力。

3.春天到了，百花盛( )开，大地一片生机。

闹：①不安静 ②害，引发 ⑨吵，扰乱 ④搞，弄 1.妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。( ) 2.每闹一次，他们要收几百万钱。 ( ) 3.倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。 ( ) 4.节日的夜晚，大街上热闹极了。 ( )

端：A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。 (1)看，前端是2米多长的象牙。( ) (2)这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。( ) (3)好客的主人端出食品招待客人。( )

故：A、缘故，原因;B、故意，有意;C、原来的，目的;D、意外的事。 (1)今天我故地重游，心情显得格外激动。( ) (2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( ) (3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。( )

透：A、液体光线等渗透，穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。

(1)是啊，是啊，天气坏透了!( ) (2)太阳所在的地方，黄中透出红来，色彩十分艳丽。( ) (3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。( )

尽：A、表示某个范围为极限，不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用处;E、全，所有的。

(1)我用尽了方法想说服他，都没有成功。( ) (2)我们应尽自己的义务，好好工作。( ) (3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。( ) (4)尽心尽力 ( )(5)取之不尽 ( ) (6)山穷水尽 ( )(7)人尽皆知 ( )

生：A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。

(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。( ) (2)我们开始垒灶生火烧饭了。( ) (3)写作时，对学过的词语不能生搬硬套。( ) (4)这西瓜是生的，真难吃。( )

着：A、接触，挨上;B、感受，受到;C、燃烧。

(1)炉子着得很旺。 ( )(2)那是一个前不着村，后不着店的地方。 ( ) (3)天气骤然变冷，你要小心着凉。 ( )

临：A、靠近，对着;B、来到、到达;C、将要，快要。 (1)居高临下。 ( )(2)临危不惧。 ( ) (3)身临其境。 ( ) (4)临别。 ( )

风：A、风气，风俗;B、景象;C、态度;D、传说。 (1)风言风语 ( )(2)移风易俗 ( ) (3)风景优美 ( )(4)作风 ( )

张：A、看，望;B、姓;C、把合拢的东西分开;D、陈设，铺排;E、扩大、夸张。

(1)张灯结彩 ( )(2)张牙舞爪 ( ) (3)东张西望 ( ) (4)张冠李戴 ( )

(二)把词语按一定顺序排列：

1、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六(1)班 _____________________________________________________________

2、准备活动 领奖品 冲到 起跑

_____________________________________________________________

1、全部 没有 少数 一半 多数

_____________________________________________________________

2、头部 身体 上身 牙齿 嘴

_____________________________________________________________

(三)用--划出不是同一类的词：

1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花

2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟

3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》

4、矮

懒

高

胖

瘦

5、米饭 稻子 面条 包子 大饼

(四)照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

走——( )、( )、( )、( )、( ) 叫——( )、( )、( )、( )、( )

(五)根据意思写词语：

1、不顾个人安危，奋勇直前(

)

2、在困难面前不屈服。(

)

3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。(

)

4、前后相接，连续不断。(

)

5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。(

)

6、比喻白费力气，不可能达到目的。(

)

(六)找出每组适当的答案，在下面画一条横线：

1、剪刀对布匹 锯子对

(1)水泥 (2)木材 (3)椅子 (4)砖头

2、花卉对公园 化石对

(1)商店 (2)礼堂 (3)博物院(4)图书馆

3、鸟蛋对雏鸟 种子对

(1)树木 (2)花朵 (3)幼芽 (4)树根

4、声音对耳朵 味道对

(1)香甜 (2)口腔 (3)牙齿 (4)舌头

5、绿色对颜色 铅笔对

(1)文具 (2)钢笔 (3)木头 (4)铅笔盒

6、工人对机器 战士对

(1)坦克 (2)大炮 (3)机枪 (4)武器

7、良药对苦口 忠言对

(1)顺耳 (2)刺耳 (3)逆耳 (4)悦耳

8、成果对努力 收获对

(1)除草 (2)播种 (3)施肥 (4)耕耘

(七)把下面的词语恰当地搭配起来：

响应

觉悟

明确

问题 克服

号召

表示

方向 提高

缺点

解决

态度 改正

困难

接受

批评 刻苦地

奔驰

巨大的

景色 热烈地

学习

无穷的

变化 飞快地 歌唱

壮丽的 前程 愉快地 讨论

灿烂的

力量