第一篇：青年沙龙社范文
青年教师主题沙龙活动
小昆山学校举办青年教师主题沙龙活动
为了加强青年教师队伍建设，提高青年教师队伍的整体素质，小昆山学校于11月25日下午举办了以 “加强自身建设，提高人文素养” 为主题的青年教师沙龙活动。
活动之前，学校党支部和团支部向青年教师发出号召：认真学习《教师学习资料》2011年第4期中：“学校发展与教师幸福”、“找到教师职业的幸福源泉”、“建设幸福家园”、“教育要回归‘人的发展’原点”等文章，在回顾总结、对照思考的基础上撰写好学习心得体会，从而为今日的活动做好了前期准备。
活动采用青年教师发言、领导点评和同行探讨的形式。青年教师们踊跃发言，就“教师职业幸福”这一话题展开探讨，有的结合实际谈了对幸福感的理解，有的交流了自己工作中幸福感的来源，还有的找出了获取幸福感的方法。学校主要领导针对老师们的发言进行了深入的点评，使青年教师从精神层面上更深刻地理解了“教师职业幸福”的内涵，理解了教师职业幸福与社会发展、学校发展、自身发展之间的辩证关系。
最后唐亮校长对此次活动做了总结，希望青年教师打好扎实基础，收获职业幸福，并提出三点建议：
1、多一点学习，少一点浮躁;
2、多一点谦虚，少一点自满;多一点感恩，少一点埋怨。进一步加强自身建设，提高人文素养，为大力发展教育事业而建功立业。
小昆山学校贾海林
2011年11月28日
第二篇：青年教师成长沙龙活动方案
一、指导思想：
通过举办“青年教师成长沙龙”，坚持在实践中探索、在困惑中学习、在研讨中反思、在领悟中创新的原则，结“自我反思”、“同伴互助”、“专家引领”三位效能之合力，并发挥我校骨干教师群体的辐射带动作用，引导青年教师在学校的教育教学中内强个体素质，外树整体形象，奋发进取，追求卓越。
二、活动目的：
为加快我校青年教师的成长步伐，提升教师队伍素质，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，推动青年教师对职业责任感的认同以及自我发展空间的突破，不断适应教育对青年教师的教育教学水平和岗位的要求，让更多的青年教师脱颖而出，特举办“青年教师成长沙龙”活动，为青年教师成长搭建学习、交流及展示的平台。
希望青年教师在广泛阅读中成长，在名师案例赏析中成长，在积累好课中成长，在课堂实践中成长，在反思总结中成长。希望通过锻炼，打造出思想有广度、见解有深度、举止有风度的狮小青年教师新形象。活动营造“沙龙式”研讨氛围，与青年教师共享彼此成长过程中的实践经验和理论思考。
三、内容设置：
1.建立“狮小青年教师成长”博客。 2.每月组织一次“教学沙龙”活动。
3.每周完成一周的教学反思，可以是教育故事也可以是教学心得体会。 每月活动安排计划：原则上每月组织一次大型活动，活动的主要形式：博客交流、专题学习、集体读书、反思交流、聆听课堂、科研方法以及班级管理培训等。每月组织一次的大型活动可设置以下内容：
1.沙龙论坛：对沙龙确定的每期主题展开论述，提倡集思广益，百家争鸣。
2.嘉宾访谈：定期邀请专家、学校骨干教师就教育教学、论文撰写、班主任工作问题以座谈形式进行辅导。
3.议题征集：征集青年教师认为有讨论价值、能贴近工作实际或紧跟时代要求的议题，进行筛选后，供大家在沙龙论坛讨论。
4.通过讲座、报告、茶话会、座谈会等形式，请优秀教师同青年教师进行交流，丰富青年人的教学经验，提升教学质量，拓宽教学视野，更新教学观念。
每周的学习交流活动：以教师平日的读书学习、博客交流为主，沙龙集中学习为辅。安排相关教师交流学习心得，尤其是将所学的知识应用于教学实践的体悟。
四、个人成长“六个一工程” 1.每周一篇随笔
注重实践与反思，经常总结、及时积累，每周写一篇300字以上教育随笔，发于自己的博客上。
2.每个月读书一本
把专业阅读作为教师成长的最重要方式，根据推荐的书目或自选书目，每月读1本以上有影响的教育家的专著或其它教育教学理论书籍。 3.每期撰写一篇文章
一学期撰写一篇教育教学研究论文，积极参加各级各类的论文比赛并积极参加各级刊物的投稿。
4.每月看一个教育讲座视频
请在网络上搜索一个教育讲座视。并写相关随笔，发表在自己的博客上。 5.每期上好一堂教学研讨课
根据自己的教学情况，认真上好一堂教学研讨课，和老师们一起研讨。 6.每月一篇稿子
依据自己的教学情况和成长经历以及教学中发生的教育故事，可以整理成一篇“教育故事”。
第三篇：青年教师读书沙龙工作计划
一、每周开展一次“读书沙龙”。
时间：每周三下午第几节课后。
参与人员：全体会员。
内容：1.新书推荐；
2.一周读书心得体会;
3.下阶段读书目标。
二、每月开展一次“读书汇报会”。
时间：每月依情况待定。
参与人员：全体会员、学校行政人员。
内容：1．每月一个主题;
2．每次3-4人主发言，每人谈20分钟；
3． 集体交流。
三、每学期开展一次“读书报告会”。
时间：待定。
参与人员：全体会员、全体老师、全体行政人员，另聘请专家指导。
内容：1.定好主题;
2．评选学期优秀读书个人；
3.选拔主发言人4-6人,每人谈20分钟,做好PPT;
4.专家点评。
第四篇：江苏大学青年教师学术沙龙章程
一、总则
“江苏大学青年教师学术沙龙”(以下简称“青年教师学术沙龙”)是一个青年教师自主管理的，互助互学的学术性团体，其目的是为青年教师搭建专业发展、思想交流、教学研究、科研探讨、成果共享的平台，全方位的提高青年教师的师德、修养、教学和科研等综合能力。
二、成员
45周岁以下本校教师，自愿申请加入“青年教师学术沙龙”，为“青年教师学术沙龙”正式会员;45周岁以上50周岁以下的本校教师，自愿申请加入“青年教师学术沙龙”的，经秘书处同意，可以聘为“青年教师学术沙龙”名誉会员。
三、权利
1. 参加学术沙龙组织的有关活动;
2. 对学术沙龙工作提出建议及合理要求;
3. 在学术沙龙活动中有平等交流权。
四、义务
1. 积极参与学术沙龙组织的活动;
2. 收集教学，科研中出现的热点和难点问题，在学术沙龙中相互交流研讨，集思广益。
3. 结合教学，科研工作，提出自己的见解;
4. 积极参与学术沙龙自我服务性活动。
五、活动形式和内容
1. 研讨式：确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言，实现思想交流，观点碰撞;参加者既是提问者，也是问题的解答者。
2. 汇报式：在会员中选择某一领域已取得很好成就的青年教师向大家介绍经验，并展开研讨。
3. 论坛式：确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。
4. 嘉宾访谈式：邀请有关专家或领导就热点问题进行访谈，发表自己的观点，看法。
5. 观摩式：观摩教学活动，探索新形势下课堂教学，课题研究有关问题，并组织观摩后的研讨活动。
6. 咨询式：就在教学科研事件中的疑难问题，会员间或邀请非会员进行咨询活动。
7. 其他形式。
六、组织机构和组织原则
“青年教师学术沙龙”是工会青年教职工委员会下属的学术性团体，设秘书处。秘书处是沙龙的核心机构，由秘书长和执行秘书组成。其职责是：
1. 组织学术沙龙的各项活动。
2. 起草学术沙龙的有关文件(如全年活动计划，做好活动记录，年终总结)，并整理归档保存。
3. 向有关部门汇报各项工作。
4. 其组织原则是民主集中制。
七.本章程由江苏大学青年教师学术沙龙全体会员大会三分之二会员通过，自通过之日起生效。解释权属于江苏大学青年教师学术沙龙秘书处。
第五篇：读书沙龙发言稿《致青年教师》
尊敬的教师： ??大家下午好！
年轻教师在5月阅读。在收到参加活动的通知后，根据自己的注释再次访问，刘芬老师告诉我，找到关键词，根据我的书上更多深刻的方面我的总结关键词是慢教育，理想教育，爱心教育。在爱的教育中，主要与尊重和人文教育有两方面的关系。
对于慢教育，吴飞老师在本书中，教育的重要特点是缓慢的，教育是一种缓慢的艺术。他说，学生的成长，教师的成长，教育的发展，有自己的法则，自己的必须，不要快，硬，要冷静下来，慢慢地。我触摸相对较大，不只是这个想法，更重要的是这个反映：对于更不守规矩的学生的性格，我们还应该有这个慢的想法？有时候，我们会抱怨，一再说，怎么看不到呢？静静地想想，学生的淘气和玩坏，不是一天的工作，只是几次帮助，几个批评，几次关注，恐怕很难工作，我们需要除了缺乏帮助外面，是不是应该给他时间来改变呢？ 等待和看到他们的变化，而且还要减慢它的变化。
除了理想的教育，吴飞老师让学生们呼吸，好吗？一节，开始描述他的理想教育在早晨的阳光下，他们哼唱着学校的歌曲，有时停下来看看太阳，学生会经常向老师问问题，教室经常有欢乐的笑声..... ..等等，不知道什么理想的教育的心脏是什么，我想让孩子同时学习，可以有更接近自然，生活的机会的实践，在完成学习任务同时，也收获了一些生活的同时，感受和经验，可以享受他们在不同年龄段应该有一些快乐和快乐，促进IQ EQ的同步发展，而不是我们现在重新开始，智商和光智能业务的情况。当然，这里的EQ主要指的是练习的能力，性格的发展，培养很多因素的习惯，观察理解能力的经验以及人际关系的能力。我希望我的学生和孩子们快乐，快乐地学习生活，了解他们的童年知识和经验。希望我们能做到理想 教育更接近。
爱教育，包括尊重和人文教育。阅读这本书后，让我记住更多，应该是作者在与学生的沟通和沟通，尊重学生和人类教育。例如你想在我的办公室玩？有了这种信任，尊重学生的态度，学生的沟通应该比下班出差更好，我的办公室去旅行更好！如尊重参加学生等的权利一段时间，让他完成我可以读你的文章等的话，都反映了学生的尊重和信任。人性化管理的特殊情况之一是，工作不一定是统一的标准，也就是说，第五个非生产性的76分，在学生的停滞期或混乱，高分和评论的研究中给予学生有自信和积极性，远远优于真实分数和真实分数的挫折，毕竟学习态度比学习的结果更重要，代表性的表现，而心态会影响长期的学习！
以上是关键词诱导思维，刘芬老师对这个事件有一个要求，那就是老师应该实现什么样的身高，我真的不能说谎，而是要谈论自己的目标，我想更简单并清除一个 我的一些目标应该是通过更多的学习，思考，阅读等等来加强，努力成为更适合理想的教育，更适合学生培养创新教师。由于需要有创新的教育，你必须有创新的教师。
最后，我想和大家分享一个非常令人印象深刻的章节，完成了最后的面条，令人惊叹的故事，面对羞辱的学生，响亮的反击和强烈的意志，我认为这个故事值得小学生分享，学生不知道的感激，盲目的比较，道德下降是一个很好的灵感和教育。
以上内容，不足之处，请原谅我！谢谢你们！
活着照顾他。
今天在老师和朋友和朋友在你面前，是班级的斧头，欢迎大家更多的修正。