马官镇团委先进材料

第一篇：马官镇团委先进材料

马官镇中心学校道德讲堂活动方案

马官镇中心学校2014-2015学

道 德 讲 堂

活

动

方

案

2014年9月5日 马官镇中心学校2014-2015学

道德讲堂活动方案

为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下：

一、 活动对象

全体师生

二、活动地点

学校道德讲堂设在梦想课堂教室;班级道德讲堂设在本班教室。

二、 队伍建设

以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员(优秀教师、师德标兵、大队辅导员及班主任等)队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。

四、活动实施

学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。

(一)教师道德讲堂

围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。

(1)利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲和点评;围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。

(2)选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 (3)创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。

(4)开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。

(5)注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工考核、评优选模等挂钩。

(二)学生道德讲堂

“学生道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员(班主任)主讲;以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。

(1)我选——学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。

(2)我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。

(3)我讲——动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、校园广播站等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。

(4)我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。

(5)我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等;集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。

(6)我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。

(7)我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。

五、 保障措施

1.健全组织，规范管理。

学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长贺圣益任组长，校长助理谌业峰为副组长，成员有彭兴安、胡恩海、周俊、苏青松、黄慧、姚娟、吴智慧、胡晓霞、杜有慧、薛成梅、吴静、谌业芳、洪艳、徐晓昕、姚福敏、吴礼艳。明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。

2.强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。

3.大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况。

六、道德讲堂主要流程

1.静默省心。在活动开始时，主持人引导大家静默3分钟，反省内心，用心理解脱的方式，帮助大家把坏习气从心里转移出来，用心理导引的方法，把人的心理由不善接引为善。 2.唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。

3.看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设视频短片。 4.诵一段经典。组织以不同形式诵读一段中华传统经典并做解释。

5.讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。

6.谈一番感想。由教师、学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

7.向“德”鞠躬。在讲堂合适地方悬挂一个美观大方的“德”字或古代先贤的画像，每个参加道德讲堂活动的人，在离开之前向“德” 或古代先贤的画像鞠躬，用鞠躬的仪式表达崇德尚德之心。

8.送一份吉祥。每次活动选出两名学生为班级道德模范，赠送由我校制定的“民族美德与革命传统教育之星”奖牌。

9.行一个善举。把内化于心与外化于行结合起来，把崇德与行善融合起来，把善心和善行对接起来。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励师生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

七、活动安排

1.教师道德讲堂：每学年组织全体教师在梦想课堂教室开展2次师德讲堂活动，由校长室和教科室统筹安排，大队部具体组织实施，请师德标兵或优秀教师、优秀教育工作者等宣讲。时间及宣讲员安排：秋季学期，陈宗凤老师宣讲;春季学期，王胜敏老师宣讲，具体时间及宣讲内容由宣讲员确定并提前向学校汇报，以便安排场地。

2.学生道德讲堂：以班级为单位，每个月开展一次，班主任老师(或请先进人物)担任宣讲员，班长担任主持人。活动流程按照师生道德讲堂主要流程开展，并采集图片和做好活动记录。

八、资料收集

所有活动记录表、影像资料等期末交到教科室存档。

2014年9月5日

第二篇：马官镇中心学校2016年关爱留守儿童实施方案

马官镇中心学校2016年关爱留守、困境儿童工作

实 施 方 案

留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。促进留守儿童、困境儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐发展的长期任务，为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见(国发„2016‟13号)、中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅印发《关于进一步加强留守儿童困境儿童关爱救助保护工作的实施意见》的通知(黔党办发„2015‟32号)、贵州省教育厅关于进一步加强留守儿童困境儿童关爱救助保护工作实施方案、安顺市关于开展留守儿童困境儿童关爱救助保护工作第一次督促检查的通知、普定县中小学进一步加强留守儿童困境儿童关爱服务工作的通知(普教科„2015‟298号)等有关做好关爱留守儿童、困境工作的文件要求，结合本校实际，特制定马官镇中心学校关爱留守儿童困境儿童工作实施方案。

一、指导思想和基本原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大及十八届四中、五中全会精神，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童、困境儿童的教育、监护和资助体系;整合社会资源，拓宽

第 1 页 共 1 页 援助渠道，维护留守儿童、困境儿童的合法权益;优化留守守儿童、困境儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守、困境儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守、困境儿童工作;与学校教育和各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、视频聊天、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。

二、总体目标

以帮助留守、困境儿童健康成长为宗旨，以弥补留守、困境儿童感情缺失，提高留守、困境儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守、困境儿童为重点，广泛开展留守、困境儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守、困境儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守、困境儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守、困境儿童健康成长的良好氛围。

三、工作对象

全校学生中父母长年外出务工的在家儿童和困境儿童。本校共有留守、困境儿童84人，其中女42人。

四、活动内容

(一)建立“留守儿童活动之家”。

学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的

第 2 页 共 2 页 活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋等活动器材，有亲情电话、视频聊天的电脑，有图书阅览室等;管理实行“六个一”：一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。

(二)推行“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。 1.摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对留守、困境儿童情况进行调查摸底，建立留守、困境儿童档案。清楚留守、困境儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守、困境儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守、困境儿童病史状况;清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式;清楚留守儿童临时监护人的姓名、地址、联系方式;清楚困境儿童的家庭状况。

2.建立留守、困境儿童监护人的教育指导机制。有计划有步骤地对班主任或监护人、临时监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。在留守、困境儿童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。

3.开展关爱留守、困境儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当“爱心家长”，积极开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。积极开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”活动;加强与教师、监护人的联系，保持与留守、困境

第 3 页 共 3 页 儿童对话、沟通，随时掌握留守、困境儿童的思想动态。积极为留守儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守、困境儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

4.组织动员社会力量对留守、困境儿童进行救助。

五、保障措施

(一)成立领导机构

学校成立留守、困境儿童关爱工作领导小组,具体负责留守、困境儿童的关爱工作。

组 长：贺圣益 副组长：谌业峰

成 员：李 浩 胡恩海 苏青松 丁承举 杨 荷 侯贻文 姚 娟 洪 涛及各班班主任

(二)构建关爱留守儿童工作网络

健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任;建立以教职员工为主体的学校帮助网络，加强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和完善与监护人的沟通联系制度。在工作中发现农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑是遭受家庭暴力、疑是遭受意外伤害或不法侵害等情况的，应当第一时间向公安机关报告。

(三)强化家庭监护主体责任

第 4 页 共 4 页 告知父母要依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务。外出务工人员要尽量携带未成年子女共同生活或父母一方留家照料，暂不具备条件的应当委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护，不得让不满十六周岁的儿童脱离监护单独居住生活。外出务工人员要与留守未成年子女常联系、多见面，及时了解掌握他们的生活、学习和心理状况，给予更多亲情关爱。父母或受委托监护人不履行监护职责的，村(居)民委员会、公安机关和有关部门要及时予以劝诫、制止;情节严重或造成严重后果的，公安等有关机关要依法追究其责任。

(四)建立结对关爱志愿者与留守儿童联系卡制度

学校对农村留守儿童受教育情况实施全程管理，利用电话、家访、家长会等方式加强与家长、受委托监护人的沟通交流，了解农村留守儿童生活情况和思想动态，帮助监护人掌握农村留守儿童学习情况，提升监护人责任意识和教育管理能力;及时了解无故旷课农村留守儿童情况，落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度，劝返无效的，应书面报告县级教育行政部门和乡镇人民政府，依法采取措施劝返复学;帮助农村留守儿童通过电话、视频等方式加强与父母的情感联系和亲情交流。定期召开志愿者、留守儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者通过书信、电话、面谈等多种形式与结对的留守儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习情况和心理生理状况。要及时填写留守儿童“成长记录卡”，记录孩子取得的进步和存在问题及相关活动等。

第 5 页 共 5 页

(五)严肃责任追究

学校校长是在校留守、困境儿童教育关爱保护工作的第一责任人，分管领导是直接责任人，各班班主任及科任教师是具体责任人。要将留守儿童关爱保护、控辍保学、学生安全等纳入学校日常工作，进一步建立健全工作制度，细化工作措施，将任务和责任分解落实。要认真开展在校留守儿童、困境儿童的关爱保护工作，此项工作纳入《马官镇中心学校管理制度》，与教师的绩效工资、评先评优、考核、职称晋级等挂钩，对发现的问题要切实抓好整改。对因工作不力、弄虚作假、措施不到位的予以校内通报，导致发生事故的，要严肃追究相关人员的责任。

马官镇中心学校 2016年3月29日

第 6 页 共 6 页

第三篇：先进团委事迹材料

团委“三育人”先进单位事迹简介

作为党的助手和后备军，多年来，共青团组织坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持服务青年学生成长成才，在育人工作中发挥着重要作用。

在工作实践中，认真抓好政治理论学习和思想政治教育，不断提高青年学生的思想政治素质，引导学生树立正确的“三观”，坚持做到了政治育人;在工作实践中，大力开展多层次、高品位的校园文化活动，用先进的校园文化引领学生，不断提高青年学生的综合素质，坚持做到了文化育人;在工作实践中，加强青年学生的基础文明建设，重点抓好大学生的养成教育和诚信教育，坚持做到了管理育人;在工作实践中，广泛深入地开展创新创业教育和社会实践活动，不断提高青年学生的创新精神和实践能力，坚持做到了实践育人;在工作实践中，加强团干部队伍建设和两会的指导，增强团组织的凝聚力和战斗力，为更好地做好育人工作奠定坚实的基础。

多年的工作实践，我们培养了一大批信念坚定、德才兼备，与社会同呼吸、共命运的优秀学生，并涌现出了一大批锐意进取、团结向上、志在一流的先进集体。多年的工作实践，校团委的各项工作也走在了全省乃至全国的前列，社会实践工作连续11年被评为全国先进单位;团委连续十年被命名为红旗团委;全国“挑战杯”大赛上，我校参赛学生捷报频传，团委连

续荣获全国优秀组织奖;团中央先后授予我校全国青年学生思想政治工作先进单位和全国“五四”红旗团委创建单位等荣誉称号。

新的世纪，新的起点，共青团组织将一如既往地以培育“四有”新人为己任，在育人工作中发挥更大的作用。

第四篇：先进团委申报材料

司各庄高中先进团委申报材料

一年来，我校团委在校党支部和镇团委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“以学生发展为本、实施主体性教育”这个中心工作，解放思想，与时俱进，进一步加强和改进团的自身建设;加强对学生团委、学生会的指导;加强学生社团的建设，深入开展一系列丰富多彩、富有成效的活动，积极推进素质教育，圆满完成期初制定的各项计划。

一、加强团组织自身建设

1、我校团委坚持以马克思列宁主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十七大精神，针对学生团员身心成长的特点，以我校“研究为先，常规为本，以生定教，以情施教”的教学理念为核心，在团员先进性教育工作上下足功夫。

2、作好未成年人思想道德建设，发挥团组织的政治导向作用，满足青年学生的政治要求，加强我校团组织建设，把我校团委工作纳入学校素质教育的总体布局，推荐优秀青年教师做团的工作。要办好中学生业余团校、党校、在确保质量，坚持标准的前提下，做好在高中生中择优培养发展党员的工作。我校团员做到以下几方面：

(1)从增强爱国主义情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

(2)从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，进行中国革命建设和改革开放的历史教育与国情教育。

(3)从规范行为习惯作起，培养良好道德品质和文明行为，大力普及“爱国守法、明礼诚人、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义和爱校、建校精神。

(4)从提高基本素质做起，促进团员全面发展，引导他们保持昂扬向上的精神，激励他们勤奋学习勇于创造，使科学文化素质和健康素质得到全面提高。

3、抓好团委、学生会组织机构建设

(1)作为团委、学生会成员的选举工作，充分发挥班主任及学生的民主推荐作用，使进入团委、学生会的同学真正成为同学的榜样，学生的核心。对成员工作情况评价，要在团代会、学代会上进行成员述职留任或免职由学生代表决定。

(2)定期举行团委、学生会联席例会，期末举行团代会、学生会。发挥团委、学生会在学生中领导作用，对团委、学生会进行有效监控。

(3)实施活动公示制度，对于参加校团委、学生会活动的同学配发活动记录单，使学校各部门及班主任参加对活动人员进行监督。

4、开展丰富多彩的集体活动随着我校办学规模的扩大及办学条件的改善，校团委将与政教处合作，开展丰富多彩的集体活动。

(1)开展青年志愿者“建校、爱校”劳动，组织各团支部主动申请进行建校劳动。将被动变主动的劳动，由团委派人验收劳动质量。劳动情况作为年终优秀团支部参考。

(2)发挥团部优势，开展棋类、书画、英语、演讲、辩论、征文活动，丰富学生课余生活，增强学生集体荣誉感，培养学生对学校的热爱之情。

(3)建立校园广播站、文学社、宣传板、校园网站等完善社团部，办好校报充分发挥宣传导向作用，为我校校园文化建设，做出更大贡献。

二、感恩教育落实到位

下半年，在刘恩印校长的正确领导下，校政教处、团委联合开展了感恩教育系列活动。本次感恩教育系列活动要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……。

本次感恩教育系列活动，把 “感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。在我校学生中产生了巨大的教育作用。 感恩教育在学校里、学生家庭里也开花、结果。

司各庄高中团委

2011年4月25日

第五篇：申报先进团委事迹材料

2011年，信息工程系在“工厂化办学，办工厂化大学”办学理念的指导下，在系领导的关怀支持下取得了可喜的成绩：注重学生思想政治教育，完善了学生管理考核细则，组织了 “清新校园，无烟行动”主题教育活动，安全教育主题系列活动，红色旅游及假期社会实践活动，征文及剧本创作等活动。

一、 基本情况

信息工程系分团委现有13个班级(团支部)，共566人，入党积极分子55人，学生党员19人，分团委学生干部72人。

二、制度建设

加强党团制度建设，认真落实了“四个制度”即党员联系人制度、定期谈话制度、团支部推优制度和新生动员制度，在党委工作部的指导下认真完成党员发展工作，同时组织团干部学习了院《基层团支部工作年度考核办法(试行)》，提高团支部工作效率。

结合我系本学期学生人数相对较少的实际情况,成立了“信息工程系理论学习宣讲团”，系领导牵头成立组织机构，前期做好调查研究，组织启蒙动员，制定宣讲方案，以党的理论知识为主体，从不同层面，不同角度，不同内容，不同形式，进行宣讲调研活动，制定了“1面2进3主体4分队”的宣讲方案，即 1个“理论知识面对面”研讨;进班级，进寝室2个深入宣讲;教师、党员积极分子、普通学生3个宣讲主体;党团知识宣讲分队，专业课宣讲分队，校园安全宣讲分队，理论研讨分队4个宣讲分队。通过采取多种形式的宣传动员、组织举行不同层次的宣讲教育活动，学生日常管理取得了实际效果。

三、管理模式

实施“1托2管3带4”工作模式。主要内容是，1名党员或积极分子负责2名普通同学(不含学生会成员、班级干部)的3方面管理(学习、寝室卫生、上课出勤)带动“理论学习宣讲团”4个方面的实践活动参与，并对党员和积极分子制定了详细的考核制度，对全系学生日常管理起到了积极作用。

四、活动开展

(一)“清新校园，无烟行动”主题教育活动

为认真落实院团委学生处《关于开展“清新校园 文明学子 ”公共场所全面禁烟活动的通知》的活动要求，进一步提高青少年学生对吸烟危害的认识，营造一个健康、清洁、和谐的校园环境，为了进一步提高大家对吸烟、被动吸烟和环境烟草烟雾危害的认识，自2011年3月24日起，通过召开班级主题班会进行宣讲，通过张贴海报、网络宣传以及公共场所禁烟签名活动，让学生远离烟草，戒掉陋习，用自己的实际行动，构建和谐清新校园,将“清新校园无烟行动”作为一项持久工程坚持下去。

(二)安全教育主题系列活动

1.“突发事件应急演练”知识宣讲

为响应学院号召，进一步提高和训练学生在面对突发事件的随机应变能力和逃生能力，更好的维护人身安全，更快地脱离险境，于4月12日至15日利用课余时间以召开主题班会的形式将《突发事件应急疏散演练方案》、《疏散演习的要求与注意事项》以及《撤离路线及顺序示意图》的核心内容、演练要求、文件精神传达给每位学生，并要求端正态度，高度重视。

2.消防安全知识讲座

为切实做好学生安全稳定教育工作，提高宣传效果，普及消防常识及消防法规，增强学生消防安全意识，2011年5月11日下午，组织全体教师和学生200余人参加了主题为“全民消防、生命至上”的消防知识宣传讲座。

讲座由沈北新区分局消防科张科长讲授，讲座使大家更直观、更深刻地认识到了火灾的危害性、防火的重要性以及在险情中的应对措施，纠正了一些大家在平常工作和生活中错误的习惯、做法，对以后工作和生活中提高消防责任意识和安全意识起到了积极强化作用。

(三)红色旅游及假期社会实践活动

1.“红色之旅”参观活动

为践行校党委《关于在我校创先争优活动中开展“办实事、解民忧、惠民生”活动的实施意见》的文件要求，进一步弘扬雷锋精神， 4月1日下午,组织0

9、10级新老党员和积极分子40多人到中国绿都抚顺参观了雷锋纪念馆。

2.暑期“永远跟党走 追寻红色足迹”纪念建党90周年社会实践活动

为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，引导广大青年学生以纪念中国共产党成立90周年为契机，加强爱国主义教育，推动系部创先争优活动，组建了大学生“追寻红色足迹”实践服务团，于7月18日至8月22日，在沈阳市“九·一八” 历史博物馆及附近进行社会实践活动。通过采集“九·一八” 历史博物馆的动态、静态影像，采访附近的老人，慰问附近农民工子弟、贫困儿童，教唱红歌，开展电脑维修等便民服务，让学生在实践中得到教育。

(四)征文及剧本创作活动

1. “我最喜爱的一堂思想政治理论课”主题征文活动

为深入了解大学生对高校思想政治理论课教学的需求和评价，增强思想政治理论课教学的针对性和实效性，发挥其在大学生思想政治教育工作中的基础作用，根据《关于开展“我最喜爱的一堂思想政治理论课”主题征文活动通知》要求，组织了征文工作。

2.“富国强军，共筑长城”国防教育征文活动

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以爱国主义为核心，以“富国强军，共筑长城”为主题，通过征文形式，宣传普及国防知识，提高学生国防意识，为年度冬季征兵工作营造良好的舆论氛围。在学校中形成良好的国防教育氛围，推动高校国防教育工作的开展。

3. 举办“我与诚信”大型征文活动

10月25日至28日，向全体同学开展了“我与诚信”的大型征文活动。在来稿中，大家各抒己见，其中不乏观点独到、感情真挚的文章。真情实感的写征文，使大家的思想状况发生了翻天覆地的变化，诚信意识明显加强。

4.“建诚信校园，迎和谐全运”征文活动

诚实守信，可以让学生能以诚待人，以信立业，赢得他人的尊重和信赖，使人与人之间更加和谐相处;加强学生学习文化内涵，努力践行文化，提升诚信意识，建设诚信校园，迎接第十二届全运会召开形成 “建诚信校园，迎和谐全运”的浓厚氛围，举行围绕“建诚信校园，迎和谐全运”征文活动。

5.“纵论天下事“征文活动

当代大学生，身处于科技、人文发达的21世纪。21世纪给年轻的90后带来了无限的美好与憧憬。当代大学生已不再是困于象牙塔之内、两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书的书呆子，已经逐渐融入社会并参与社会实践。“纵横天下事”征文活动让学生加强了与社会的紧密联系，培养了综合能力，提高了整体素质。

6. 举办“讲述我的寝室故事”大学生心理剧本创作比赛

于2011年5月24日至6月末组织开展“讲述我的寝室故事”心理剧本选拔活动，征集与寝室故事主题相关的心理剧本，“寝室虽小，好戏却不少”，让同学们以剧本的形式讲述身边的故事。通过剧本征集的方式，引导学生观察生活、感悟生活，充分激发学生的想象力、创造力，使同学们在娱乐中学习、娱乐中成长，通过身边的事来激励更多的人，以全新的形式来普及心理健康教育知识。

(五)“建诚信校园，迎和谐全运”系列活动

根据院《关于开展大学生 “建诚信校园，迎和谐全运”系里活动的通知》(学生处通【2011】13号)的相关要求，经过精心部署，周密安排，以班级为单位开展活动，10月24日起，多次召开 “讲诚信，树新风，从我做起，从点滴做起”主题班会;举行“倡导诚信与感恩争做文明大学生”的主题网上签名活动;举办“诚实守信我先行”动员倡议活动;举办主题为“大学生讲诚信”讲座;开展“诚信校园，文明用语”征集大赛等等一系列形式多样、内容丰富的活动，以此引导学生参与到活动中来，自觉将诚信作为自己的品行修炼内容，牢固树立诚信思想，接受实践考验。

(六)其他活动：

1.寝室pK大赛

为更好的彰显寝室文化，信息工程系响应“幸福之家”活动主题，5月26日午后，在阶梯305举办了寝室pK大赛。pK形式有歌声、手语、小品、经典的单口相声，跆拳道，街舞表演等，活动现场气氛活跃，对寝室的日常管理起到了很好的作用。

2. 校园歌手大赛

为了提高文艺方面的水平，展现当代大学生的精神风貌，展示同学的独特风采，丰富同学的课余生活，活跃学院的教学氛围，举办学院的品牌活动“校园歌手大赛”选拔赛。

3.“树诚信新风尚 做文明大学生” 漫画作品征集活动

2011年9月18日~10月18日.为落实《宁省百万名大学生“建诚信校园,迎和谐全运”活动方案》的要求,进一步加强青年大学生诚信教育,增强诚信.文明意识,树立校园诚实守信的道德风尚，在全系范围内征集漫画作品，通过本次活动使更多的同学了解了诚信的重要性,并认识到以后要做文明的大学生. 4.毛泽东诗词大赛总结

2011年7月10日，举办这次毛泽东诗词专场朗诵，缅怀一代伟人的丰功伟绩，让当代人通过阅读毛泽东诗词作品，更加切身的感受伟人诗词中的豪迈、哲理和为理想而奋斗的激情，并通过诗歌艺术的熏陶我们文化活动的品味，增进人们对中国文化和民族精神的了解，提高当代人的文化修养和底蕴。

5.“校园之星”主持人大赛

2011年11月29日——12月9日，为促进校园文化发展，丰富学院校园文化生活，为爱好主持及有主持才艺学生搭建一个展现自我的舞台，充分展现学子积极向上的精神风貌，提升大学生的个人素养，我系承办了学院“校园之星”主持人大赛，大赛形式独特新颖，深受师生好评。

6. 举办首届“我爱学英语”主题演讲比赛

根据《关于举办我院首届“我爱学英语”主题演讲比赛通知》举办系部预选赛，激发学生学习英语的热情，在全系范围内形成学英语、用英语的良好氛围。

新的形势和任务给分团委工作提出了新的更高要求，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立科学发展观，以“工厂化办学，办工厂化大学”的理念教育学生，在院党委领导下，求真务实，与时俱进，在解放思想上有新突破，在狠抓落实上有新举措，信息工程系分团委会以新的观念推动新的发展，以新的实践回应新的挑战，切实为学院的发展作出更大贡献!