党政机关国家政府模板

第一篇：党政机关国家政府模板

《政府：国家行政机关》教学设计

【学习目标】：

(一)知识目标:

识记我国政府职能的主要内容;政府履行其职能的作用;理解国家性质与国家职能的关系，管理和服务是政府的基本职能。

(二)能力目标:

从具体材料入手，提高学生归纳与分析能力;

(三)情感、态度与价值观目标:

感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，并以此激发学生参与政治生活的热情。

【学习重难点】：政府的主要职能及其表现

【新课导入】本节课我们学习《政府：国家行政机关》的相关知识。请同学们明确本课学习目标：(幻灯片)1.我国政府的性质是什么?▲2.我国政府的基本职能有哪些?3.我国政府的作用体现在哪些方面?

4.公民应当如何处理好与政府的关系?

【新课学习】一.我国政府性质：播放视频：十二届全国人大四次会议上李克强政府工作报告。思考：李克强向全国人大作政府工作报告，说明我国政府和人大(权力机关)是什么关系?我国政府的性质是什么?学生回答：我国政府的性质:政府是权力机关的执行机关,是国家行政机关;是人民的政府，人民意志的执行者和利益的捍卫者。

知识拓展：区分我国的国家机构：

突出强调：权力机关：各级人民代表大会，包括全国人大和地方各级人大;行政机关：各级人民政府，包括：中央政府(国务院)，地方各级政府(省政府、市政府、县政府、镇政府)

通过幻灯片展示东平县的政府职能部门让学生了解身边的政府

二.政府的基本职能(重点)

【小组活动】透过解读2016《政府工作报告》学习政府职能(依据导学案课堂探究一)思考：国务院履行了哪些政府职能?这些职能是如何体现的?学生思考，小组讨论。(五分钟)

小组成果展示：五则材料分别体现：保障人民民主和维护国家长治久安的职能;组织社会主义经济建设的职能;组织社会主义文化建设的职能;组织社会建设职能;推进生态文明建设职能。

教师拓展：我们可以概括为政治职能、经济职能、文化职能、公共服务职能和生态职能。

下面我们来具体了解政府各个职能的表现。

职能一：保障人民民主和维护国家的长治久安

内容：(民主、专政)

①保卫国家的独立和主权

②保护公民的生命安全及各种合法权益

③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯

④保障人民民主，协调人民内部矛盾

⑤惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序

结合以下图片分析内容

职能二：组织社会主义经济建设

让学生阅读并理解这四个具体的内容，并通过对这些内容的了解学习，学生回答分析下面四则材料体现经济职能哪项具体内容。

职能三：组织社会主义文化建设

根据内容，学生举例：申办2022冬奥会、神舟系列飞船等

职能四：加强社会建设

知识拓展：

职能五：推进生态文明建设

1.坚持节约资源好保护环境的基本国策。

2.为人民创造良好的生产生活环境。

【小组活动】学以致用，时政链接：播放视频：山东非法经营疫苗案

结合材料，思考讨论：李克强总理对非法经营疫苗案件作出批示体现各级政府应履行哪些职能?

学生成果展示，教师对政府职能进行总结。

【小组活动】

从我国经济发展，老百姓吃穿住用行方面，都与政府工作紧密相关。因此，有人说，我国政府是全能政府，可以包办一切。

结合2016政府工作报告关于政府机构改革的阐述。

总结：政府只能是有限的，不可包办一切。我国政府正在积极转变职能，建设服务型政府。在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。

三.便民利民的政府

学生活动：举例说明在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用的典例。

1.政府作用

(1)人们的公共生活受到政府的管理。

举例：开除学籍需报教育局审批、一出生就要到派出所登记户口，过马路要看红绿灯、结婚登记等。

(2)人们享受政府提供的公共服务。

举例：天气预报、教育环境设施等。

提问：政府履行这样的职能是为了达到一个什么样的效果

学生回答：“便民利民”的政府。

教师提问：既然我国政府是“便民利民的政府”那么公民应该如何对待我们的政府?

学生回答：了解政府的性质和职能，相信政府、支持政府、依靠政府、监督政府

【课堂小结】学生说出本节课的收获

【当堂达标】

(一)判断并纠错：

1.

我国政府是权力机关。

(

)

2.

中国共产党能代替政府行使职能。(

)

3.

我国应该强化或者弱化政府的职能。(

)

4.政府有组织经济建设的职能，所以政府可以直接干预经济活动。

(

)

5.我国进行政府机构改革的根本目的是为了树立政府的形象。(

)

6.政府便民利民主要是通过对社会的管理实现的。

(

)

第二篇：政府：国家行政机关教学设计 2016

第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 3.1 政府：国家行政机关

一、教学目标

知识目标：明确我国政府的性质和五个方面的职能，了解我国正在建设服务型政府。

能力目标：学会分析评价身边政府部门的行为;用辩证观点认识我国政府职能。 情感、态度与价值观目标：体会我国政府是便民利民的政府，作出正确的价值选择。

二、教学重难点

1、重点：我国政府的性质和职能

2、难点：我国政府的职能

三、教学过程 (一)导入新课

学生思考讨论并与大家分享：

第二单元我们学习的政治主体是?你与政府打过交道吗?遇到问题我们找哪个政府部门?(PPT展示一部分常见的政府部门)

【设计意图：拉近学生与政治的距离，让学生感受到政府并不是遥远的、只具有高大上的职能，而是就在我们每一个人身边，经常要跟我们打交道的。】

(二)进行新课

1、便民利民的政府 政府的作用

针对导入环节提出的问题，学生讨论回答(e g. 出生时父母要向派出所登记;办企业、开商店要去工商局备案;收看的电影电视节目要经过广电总局的审批;过马路要遵循交通部门制定的交通规则。 现在读书的学校是政府兴办的;快捷的公交、地铁交通是政府提供的;天气预报是政府的气象部门提供的服务......)

那么，对同学们的回答进行一下归纳，政府的作用有几点呢?(教材P38第一段正文) 总结：政府的作用：管理和服务。 因此，我们在日常生活中每时每刻都能感受到政府的作用，可以体会到我们的政府是便民利民的政府。政府为什么要为我们服务呢?从第一单元的所学知识来回答(我国的国家性质决定的国家的一切权力属于人民)国家权力机关代表人民行使权力，在每年的全国人民代表大会上通过某些决议以后，接下来的环节就要——执行了，这个执行机关就是政府。

2、政府的职能 (1)政府的性质

图文材料：我国政府和人大的关系

权力机关的决策要由行政机关来执行，即行政机关是权力机关的执行机关。

总结——我国政府的性质：我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

政府作为执行机关，负责哪些工作呢?

图文材料：2016年政府工作报告关键词(非公有制、淘汰落后产能、居民住房、医疗大病保险、企业税负“营改增”、提高退休养老金标准、治理雾霾„„) 请学生结合自己熟悉的政府工作进行介绍。

政府完成这些工作不仅是由我国的国家性质决定的，也是因为政府具有特定的职能。 (2)政府职能

学生自主阅读教材P37，找到政府的职能有哪些，并与教材 P36的图进行连线。 政府的职能(5项)：

保障人民民主和维护国家长治久安(政治职能——“4保1打”)

组织社会主义经济建设 (经济职能——宏观调控“货币政策”+市场监管“食品安全”) 组织社会主义文化建设(文化职能——思想宣传“社会主义核心价值观”+教、科、文、体、卫事业)

④加强社会建设(社会职能——基本公共服务“学、医、老、劳、住”) ⑤推进生态文明建设(生态职能——生态环境)

想一想：政府履行基本职能，是否意味着政府可以包办一切，管的越多越好? 答案是否定的，不存在全能政府，政府不能够包办一切，比如政府可以履行组织社会主义经济建设职能，但不能参与生产。我们各级政府必须在党的领导下，在法治轨道上开展工作，建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 图文展示：2016年政府工作计划 课堂小结——图文展示

课后思考题：

1、作为公民，我们接受政府的管理、享受政府的服务，公民应怎样处理与政府的关系，才是政治素养高的体现?(教材P38第二段正文：关键词：了解、相信、支持、寻求、监督。)

2、今天我们学习了新的政治主体——政府，如公安局、工商局、房管局等都属于政府部门，那么村委会、市委、人大、法院、政协属于政府部门吗?你还知道哪些政府部门吗?

教学反思：

本节课内容在第二单元甚至是全书都是一个重点知识点，而本节课的重点又在政府职能上，因此，在处理教材时做到了主次得到，重难点突出，这是一个比较成功的地方。而本节课的特别之处则在于打破教材的顺序，先讲学生比较熟悉、容易切身体会的政府的两大作用，然后再讲政府的性质和职能，比较符合学生的认知特点。导入环节以“分享故事”的方式拉近学生与本节课内容的距离，使得接下来的教学环节比较顺畅，学生也有极大的兴趣。

本节课也有需要改进之处，理科班的学生学习主动性和积极性都不高，他们在整堂课能够表现出感兴趣的地方就在于导入环节的“故事分享”以及在讲具体每个职能的时候所列举的事例以及图片，这种兴趣像是完全与教材知识剥离开的，一旦讲到真正的知识点的时候，他们立马没了兴趣。所以我在思考如何让真正的知识点的讲解也能够吸引学生，调动起学生的积极性，这也是在以后的教学中需要摸索并改进的。

第三篇：国家政府机关公务人员形象礼仪与行业规范培训

公务礼仪课程意义：公务员文明礼仪素质是公务员素质的重要内容,规范机关公务礼仪是机关效能建设的一项重要工作，课程目标是提升当地公务礼仪建设工作，加强职业道德教育，不断提升卫生执法队伍的文明素质，努力塑造为民、务实、清廉、高效的良好形象。 授课对象：国家机关公务人员适合人数：≤50人 礼仪培训所属系列：公务员对外形象礼仪解决方案

授课内容：公务人员对外形象、公务礼仪、会议礼仪、宴会礼仪、电话礼仪、沟通礼仪等 课时长度：12小时 礼仪培训课程目标： ·掌握基本社交能力 ·掌握涉外社交能力 ·提高公务员整体素质 ·树立公众形象

第一模块：礼仪——个人素养的外在体现

一、重塑自我形象——礼仪的作用

   内强个人素质、外塑机关形象 良好的形象是成功的必备条件 你的形象不仅仅代表自己

二、着装礼仪

    着装的TPO原则 鞋袜的搭配原则 首饰、配饰的使用规范 色彩搭配

三、公务女性着装礼仪

    工作妆的规范 女士着装、女性西装 裙装——女性的标志

“脚部时装”和“腿部时装”—— 鞋袜的搭配常识   帽的禁忌

首饰、配饰的使用规范

四、男性公务员着装礼仪

    西装礼仪

衬衫的穿着与领带搭配 鞋袜的搭配常识 合理的饰物佩戴

五、个人仪容的塑造

   头发、胡须以及体毛的修饰 牙齿、指甲、皮肤修整和护理 个人健康的心境

第二模块：公务员服饰礼仪与政务仪态礼仪培训训练

一、工作场合与正式场合服饰礼仪培训与配饰文明

二、公务人员仪态培训修养

1、接待站姿(用规范站姿的方法引导从业观念)

2、接待行礼(不同程度的鞠躬礼表现的不同意义)

3、手位指引(改变接待工作中错误的手势)

4、待客坐姿(公务政务沟通中的基本坐姿)

5、公务员工作中必要的语言表达能力

6、公务员工作中必要的快速应变能力

公务员精神面貌和行为要求礼仪培训

一、公众意识与公众态度礼仪培训

二、微笑与注目礼的原则和练习礼仪培训

三、公务政务表情的使用规范和禁忌礼仪培训

公务员日常通用工作礼仪

称呼礼仪,敬语服务,介绍礼仪

握手礼仪,鞠躬礼仪,工作会议礼仪

助臂礼仪,座次礼仪,微笑礼仪

文件递送礼仪,递接名片礼仪,入坐交谈礼仪

乘电梯与乘车礼仪培训,公务陪同的注意事项„„

第三模块：公务礼仪——使公务活动规范化

一、公务活动与公务礼仪

   对外办公时需掌握的基本原则 公务仪式、公务活动礼仪规范 面对公众的形象

二、接待与迎送的礼仪

   普通接待礼仪 座次安排的要求 特殊接待礼仪

三、会见与会谈礼仪

     会见与会谈的分类 会见与会谈的时间安排 会场布置与座位安排 会见与会谈程序 会务中服务人员的礼仪

四、请示汇报礼仪

  请示汇报的内容安排、时间长度、必备用语 听取汇报的关键

五、公务文书礼仪

   公文写作基本要求 公文礼仪 公文的递接

六、出差在外的礼仪     乘坐(交通工具)礼仪 如何面对客方的安排 公共场合拨打手机礼仪 如何合理使用您下榻的房间

七、乘车礼仪

  

第四模块：会议礼仪

一、计划流程、运作筹备

     明确会议宗旨 成立会务组 确定流程议程 合理的时间安排 做好接待安排 车上乘客的座位安排 上下车礼仪 司机礼仪

二、会场布置、会议座次

    安排入场及坐次 配备会场服务人员 掌握会场节奏

合理有效的维护会场秩序(手机的处理)

三、会议传达、会后沟通

     

第五模块：宴请礼仪

   宴请的分类 中试宴请 西式宴请 会议主持人的礼仪 发言者的礼仪 听众的礼仪

会议记要工作的要点

重要会议的评估成果(评估表建立) 会议传达的双流向   正规宴会 普通宴会

二、宴请的简介

    宴请的原则 座次安排 宴请的主题 男女宾客分别对待

三、宴请的准备

     提前确定宴会的时间、地点、人员 合理的方式进行邀请

制定合适的菜单(不以昂贵为首要标准) 席位编排(不同国家和地区的习惯不同) 布置现场

四、餐桌的礼仪

    中西式餐具的使用标准 点菜与上菜的礼节 用餐的气氛以及禁忌 筷子与刀叉的使用禁忌

五、餐桌的入席与退席

六、茶、酒文化

 

第六模块：电话礼仪——声音传递信息

一、基本电话礼仪

   电话用语 建立声音形象 无往不胜的电话礼仪 东西方酒文化的差异 历史悠久的茶文化

二、拨打电话礼仪

  通话前确定简洁合理的内容 时间长度的把握   如何表现文明 公务人员电话九戒

三、接听电话礼仪

   

第七模块：工作沟通礼仪

一、公众沟通

    公众的不认可将导致 公众常见类型及特点 沟通六道

公众异议的处理： 接听电话基本用语 程序要求和语气要求 了解来话需求，合理应答 持机稍候和转达电话要求

二、同事沟通

    彼此尊重，换位思考

工作场合，摒弃私人感情沟通 如有误会，诚心化解障碍

影响同事关系的十个“小节”(与领导、与同事)

三、语言规范

    问答用语 致谢用语 道歉用语 工作忌语

第四篇：中央国家机关政府采购中心 开标评标管理办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为加强中央国家机关政府采购中心(以下简称采购中心)开标评标活动的管理，规范开标评标行为，推进公开透明，依照《中华人民共和国政府采购法》、《政府采购货物和服务招标投标管理办法》和《财政部关于进一步规范政府采购评审工作有关问题的通知》等有关规定，制定本办法。

第二条 本办法适用于采购中心组织的公开招标、邀请招标等采购项目的开标评标活动，包括采购中心组织实施单个项目招标、协议供货和定点采购项目，不包括适用《招标投标法》的工程类项目。

开标评标活动由项目评审处负责组织实施。

第三条 开标评标活动原则上在采购中心开标评标室进行，各采购处应在发布采购文件前通知项目评审处，由项目评审处统一安排评标场所。需在其它场所进行开标评标活动的，由项目评审处向办公室申请预算，填写《开标评标室使用申请表》(见附件1)，经中心领导同意后方可进行。 第四条 凡在采购中心开标评标室进行的开标评标活动，应进行录音录像，实施全程监控，录音录像资料作为采购项目文件随其它文件一并存档。

第五条 在采购项目开标过程中，可通过中央政府采购网进行音视频直播。

第二章 项目交接

第六条 采购文件发布后10日内，采购处项目负责人、经办人应将采购项目的全部材料移交项目评审处，并填写《采购项目交接登记表》(见附件2)。如果采购项目在开标前发生变更，采购处应及时将相关材料再次移交项目评审处。

第七条 项目评审处明确采购项目负责人、办理人(以下简称项目经办人)负责采购项目的开标评标的组织工作。

第八条 采购项目移交时，《采购项目交接登记表》由采购处、项目评审处的处长和项目经办人分别签字确认。

第九条 采购项目交接材料包括：项目委托书、技术需求书、征求意见、各供应商反馈意见、专家论证意见、意见采纳情况、采购公告及审批表、采购文件及审批表、项目变更、需要说明的其他事项等书面材料。

第十条 项目评审处经办人应熟悉项目文件，认为不能进入开评标程序的，及时反馈采购监管处，由采购监管处与采购处沟通处理。

第三章 评审委员会组建

第十一条 项目评审处提前3个工作日填写《中央国家机关政府采购中心评审专家抽取申请表》(见附件3)报采购监管处，采购监管处应于评标开始前1个工作日按照评审专家抽取的有关规定抽取评审专家。

第十二条 采购人需要派代表参加评审的，应按要求填写《采购人评标代表推荐表》(见附件4)，并送采购中心项目评审处核验。

第十三条 项目评审处负责组织评审专家准时参加评审活动。到规定开始评标时间后，出现评审专家临时缺席、回避等情形导致评审现场专家数量不符合法定标准的，项目评审处应及时与采购监管处联系补抽专家;如无法及时补齐专家，则要停止评审工作，封存采购文件和所有投标或响应文件，择期重新组建评审委员会进行评审。项目评审处要将补抽专家或重新组建评审委员会的情况进行书面记录，随其他文件一并存档。

第四章 开 标

第十四条 项目评审处的项目经办人应在接受投标开始时间半小时前到达开标现场，并完成以下准备工作：

(一) 开启监控设备、计算机、投影、音响、打印机等设备，检查设备运行情况。

(二)播放专题宣传片。

(三)摆放相关资料。 第十五条 签到

(一)投标开始后，项目评审处应当组织投标人在《投标人签到表》(见附件5)上签到，检查投标人代表相应身份证明和法定代表人授权委托书，接受投标文件。如需收取投标保证金的采购项目，由办公室财务人员负责在现场组织收取。

(二)采购人派出的纪检监察人员应当填写《监督人员签到表》(见附件6)，经项目评审处核实人员身份后进入开标现场。

(三)投标截止后，《投标人签到表》和《投标保证金收取表》(见附件7)交项目经办人。

第十六条 开标

(一)项目经办人按照主持程序宣布开标正式开始。

(二)介绍项目情况、监管部门人员、采购人派出的纪检监察人员、公证人员等。

(三)宣布开标纪律。

(四)推选监标人。项目经办人宣布在投标人中推选不少于2名代表作为监标人，推选出的监标人应在指定位置就座。 第十七条 名单公布。项目经办人宣布唱标人、记录人、监标人名单，其中唱标人、记录人为项目评审处人员。项目经办人、唱标人在指定位置就座。

第十八条 检查文件。监标人检查投标文件的密封情况，并如实报告投标文件的检查结果，其他投标人如有异议须当场举手提出。

第十九条 公布预算(标底)。招标文件未公布采购预算(标底)的，由项目经办人在唱标前现场公布本项目的采购预算(标底)。采购人提供的采购预算(标底)应当加盖采购单位公章，公布前应该密封完好，现场拆封。采购预算(标底)未加盖采购单位公章、未密封的，项目经办人应当拒绝公布，并中止开标唱标。采购预算或标底与采购项目委托函不一致的，以现场公布的为准。

第二十条 组织唱标。唱标人按《投标人签到表》的签到顺序逐个开启投标一览表，依次进行唱标，并当场以投影显示或板书等方式向所有投标人公示，记录人如实填写《唱标记录表》(见附件8)，其中投标人报价部分必须唱两次，报价大小写不一致的，以大写为准。协议供货和定点采购项目可不在现场逐一唱标，但应向所有投标人发送电子邮件或采取网上开标等方式公开开标信息。

第二十一条 核实报价。投标人代表核实《唱标记录表》，确认唱标结果无误后，投标人代表按唱标顺序依次签字确认，同时唱标人、记录人、监标人对唱标结果和开标过程的合法性进行签字确认。

第二十二条 开标结束

(一)项目经办人宣布开标结束，播放专题宣传片。

(二)投标人代表退场。

(三)封存投标文件。

第五章 评 标

第二十三条 项目评审处的项目经办人应在评标前半小时前到达评标现场，并完成以下准备工作：

(一) 开启监控设备、计算机、投影、音响、打印机等设备，检查设备运行情况。

(二)播放有关专题宣传片。

(三)摆放相关资料(招标文件、补充文件、评分细则、评标专家誓词、评标打分表格、评标报告、文具等)。

(四)领取专家劳务费。 第二十四条 签到

由项目评审处组织评审专家填写《评审专家签到表》(见附件9)，经核实身份后发放评审证件;对未能按时到达评审现场的专家，应要求其写明理由;对于迟到时间2小时以上的评审专家，可拒绝该专家参与项目评审。

第二十五条 介绍项目情况。由项目评审处的采购项目经办人简要介绍项目情况：项目名称、开标情况、预算及分包情况等。采购人需要在评审前介绍项目背景和技术需求的，应当事先提交书面介绍材料，介绍内容不得存在歧视性、倾向性意见，不得超出采购文件所述范围，书面介绍材料作为采购项目文件随其他文件一并存档。

第二十六条 宣布纪律。项目经办人现场宣读《评标现场纪律》(见附件10)和《评审工作应当回避的情形》(见附件11)。

第二十七条 收存手机。项目评审处提醒现场所有人员将手机关闭或调成静音状态交由工作人员统一保管，拒不上交的，项目评审处可拒绝其参加评审工作，报监管处并经中心领导同意后向财政部门报告。

第二十八条 推选组长。专家自我介绍并推选评审组长。评审组长由评审成员在专家范围内(不含采购人代表和经济类专家)民主推选产生。

第二十九条 专家宣誓。评审组长带领评审成员宣读《评审专家誓词》(见附件12)并签字。

第三十条 发放文件。项目评审处项目经办人现场拆封投标文件，交由评审委员会。

第三十一条 专家评审。项目评审处现场宣读《评审工作步骤和要求》(见附件13)。评审专家应以科学、诚实、客观、公正的态度参加政府采购的评审工作，在评审过程中不受任何干扰，严格按照招标文件、评标方法的规定进行评标。评委之间不得互相询问，应根据自己的学识和能力，独立、负责地提出评审意见，并对自己的评审意见承担责任。

第三十二条 文件解释。评审委员会因对采购文件有不同理解或要求解释采购文件的，项目评审处项目经办人应及时报告，并组织解释。项目评审处工作人员不得参与专家讨论。

第三十三条 评审澄清。评审委员会如需要投标人对投标或响应文件有关事项作出澄清的，应当给予投标人必要的反馈时间，但澄清事项不得超出投标或响应文件的范围，不得实质性改变投标或响应文件的内容，不得通过澄清等方式对投标人实行差别对待。

第三十四条 复核结果。项目评审处项目经办人应提醒并要求评审成员对打分情况进行复核，特别是对排名第一的、报价最低的、投标或相应文件被认定为无效的情形，应对其商务、服务、技术及价格等各方面情况进行重点复核;同时将评审成员对每家投标人的打分情况在评标现场进行公示并作纵向比较，对畸高、畸低的重大差异评分可以提示评审委员会复核或书面说明理由。

第三十五条 撰写报告。《评标报告》(见附件14)应当对评审过程进行如实记录，内容包括项目初审、废标情况及原因、投标人分项得分表、投标人得分汇总表、中标候选人排序等;评审委员会要在采购项目招标失败时，出具招标文件是否存在不合理条款的论证意见。《评标报告》由评审组长或评审组长委托的其他评审成员起草，经评审成员确认后签字。

第三十六条 专家评价。项目评审处项目经办人应如实填写《评审专家评审活动记录表》(见附件15)，从评审纪律、专业素质、评审公正性、评审态度等方面对专家进行评价，对评审中发现有明显问题的专家，应及时向采购监管处和采购中心领导反映,报请财政部处理。

第三十七条 整理资料。评审结束后，由项目评审处项目经办人整理开标评标资料、招投标文件等，经确认无误后，发放保管的手机，并收回评审证件，发放专家劳务费。

第三十八条 确认结果。评审结束后，项目评审处项目经办人应于1个工作日内将《评审结果确认表》(见附件16)、评标报告正文和得分汇总表复印件发送采购人，并要求采购人在5个工作日内确认采购结果;采购人超过15天不予确认采购结果的，应向采购人发送催促函。

第三十九条 呈报结果。采购人确认采购结果后，项目评审处应于1个工作日填写《评审结果审批表》(见附件17)，对项目实施情况、评审结果按规定报批。

第四十条 发布公告。采购监管处发布中标公告或废标公告，公告期限不少于7个工作日。在发布中标公告的同时，项目评审处向中标供应商发布中标通知书，向未中标供应商发布未中标通知书。

第六章 开标评标现场管理

第四十一条 开标现场参加人员包括：采购人评标代表、纪检监察人员和其他采购人代表，财政、监察、审计等监管部门人员，采购中心有关人员，各投标人代表及相关媒体等。因受场地限制，各投标人代表(含授权代表)控制在2人以内。

第四十二条 评标现场参加人员包括：评审专家、采购人评标代表、采购人派出的纪检监察人员，财政、监察、审计等监管部门人员，项目评审处项目经办人，其他人员不得进入。采购人派出的纪检监察人员进入评审现场，人数不得超过2人，须持有采购人所在单位开具的介绍信。

第四十三条 评审委员会如需要投标人对投标或响应文件有关事项作出现场澄清的，或者根据招标文件要求，需要投标人进行现场讲标的，投标人代表应按项目评审处项目经办人的安排进入评审现场。

第四十四条 投标人代表、除采购人评标代表和纪检监察人员以外的其他采购人代表及相关媒体，经预约可在采购中心设置的监控室进行视频监督。

第七章 特殊情况处理 第四十五条 评审委员会成员对需要共同认定的事项存在争议的，按照少数服从多数的原则做出结论。持不同意见的评审委员会成员应当在评审报告上签署不同意见并说明理由，否则视为同意。

第四十六条 评审委员会发现采购文件存在歧义、重大缺陷导致评审工作无法进行，或者采购文件内容违反国家有关规定的，要停止评审工作并书面说明情况，项目评审处负责将评审委员会意见报采购中心领导。

第四十七条 评审结果汇总完成后，采购人和评审委员会均不得修改评审结果或者要求重新评审。如出现资格性检查认定错误、分值汇总计算错误、分项评分超出评分标准范围、客观分评分不一致、经评审委员会一致认定评分畸高、畸低的情形，项目评审处项目经办人应要求评审委员会现场修改评审结果，并在评审报告中明确记载。

第八章 纪 律

第四十八条 参加开标评标活动的人员必须服从项目评审处安排，禁止使用手机，不得在现场随意走动、不得随便进出会场、不得随便发表议论或大声喧哗。

第四十九条 评审委员会成员和评审工作有关人员不得干预或者影响正常评审工作，不得明示或者暗示其倾向性、引导性意见，不得修改或细化采购文件确定的评审程序、评审方法、评审因素和评审标准，不得接受供应商主动提出的澄清和解释，不得征询采购人代表的倾向性意见，不得协商评分，不得记录、复制或带走任何评审资料。

第五十条 项目评审处要严格遵守评标有关规定，不得擅自离开评审现场;发现违法违规行为和评审现场异常情况，应及时向采购监管处、中心领导报告。

第五十一条 项目评审处应严格依法组织好开标评标活动，加强与采购处(室)、采购人的沟通，做好开标评标各环节的衔接工作，保证开标评标的顺利进行。

第九章 附 则

第五十二条 采用竞争性谈判、询价、单一来源等其它方式的采购项目参照本办法执行。

第五十三条 本办法由采购中心综合业务处会同项目评审处负责解释。

第五十四条 本办法自发布之日起施行。

第五篇：中共湖北省委办公厅、省政府办公厅关于党和国家机关及其工作人员

【发布单位】81802 【发布文号】

【发布日期】2000-11-03 【生效日期】2000-11-03 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网

中共湖北省委办公厅、省政府办公厅关于党和国家

机关及其工作人员收受和赠送“红包”的处理规定

(二000年十一月三日)

第一条 第一条 为加强各级党政机关的党风廉政建设，保证党和国家机关工作人员廉洁从政，根据《 中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》和《中国共产党纪律处分条例(试行)》的有关规定，结合本省实际，特制定本规定。

第二条 第二条 本规定所称“红包”，是指以各种名义赠送或收受的现金、有价证券、支付凭证、信用卡等。

第三条 第三条 各级党政领导干部和国家工作人员在公务活动中严禁收受直接管理和服务的对象、主管范围内的下属单位和个人、其他与行使职权有关系的单位和个人、外商、私营企业主的现金和有价证券。违反规定的，不论数额多少，一律追究纪律责任。

上述人员在日常生活中对下级和有业务关系的单位及个人以各种名义赠送的“红包”要坚决拒收，因故无法拒收的，必须在一个月内登记、交公，逾期不交者，严格按照本规定追究纪律责任。

第四条 第四条 各级党政领导干部和国家工作人员索要或暗示对方赠送“红包”的，或收受“红包”利用职权为当事人谋利的，按索贿受贿论处。

第五条 第五条 任何单位不得以任何形式用公款给上级机关、业务管理部门及其工作人员赠送“红包”，违者按照党风廉政建设责任制的规定追究单位负责人的纪律责任。同时责令单位负责人追回送出的公款，无法追回的，由单位负责人全额退赔。

第六条 第六条 各级领导干部分管的工作部门、企业事业单位，不得在逢年过节期间给领导干部“发放”各种奖金、补贴和劳务费;领导干部不得接受分管部门和单位的“奖金”、“补贴”和“劳务费”，违者分别按赠送和收受“红包”行为处理。

第七条 第七条 领导干部生病住院、学习进修，不得接收下属单位或个人所送的“慰问金”。因故未能拒收的，要如实登记、交公。违者，按收受“红包”性质追究纪律责任。

第八条 第八条 领导干部为家人操办婚丧嫁娶和其他喜庆事宜，要严格遵守领导干部个人重大事项报告制度，如实申报，不得大操大办，领导干部本人及其配偶和子女不得借机接受有关单位或非亲属赠送的“红包”。违者，追究领导干部本人的纪律责任。

第九条 第九条 凡收受“红包”者，发现一起查处一起。情节轻微者予以诫勉或通报批评，并记入领导干部个人廉政档案;情节严重者一律予以纪律处分。

第十条 第十条 个人收受“红包”1000元以上(包括本数，下同)不满2000元的，给予党内警告、行政记过处分;2000元以上不满5000元的，给予党内严重警告、行政记大过至降级处分;5000元以上的，给予撤销党内职务至开除党籍、行政撤职以上处分。

第十一条 第十一条 单位收受“红包”5000元以上不满10000元的，给予单位负责人党内警告、行政记过处分;10000元以上不满20000元的，给予党内严重警告、行政记大过至降级处分;20000元以上的，给予单位负责人党内和行政撤职以上处分。将单位收受的“红包”私分的，以贪污论处。

第十二条 第十二条 党员干部或国家工作人员向有关单位和人员赠送“红包”1000元以上不满3000元的，给予党内警告、行政记过处分;3000元以上不满5000元的，给予党内严重警告、行政记大过至降级处分;5000元以上的，给予党内和行政撤职以上处分。

第十三条 第十三条 单位违反规定用公款向他人赠送“红包”1000元以上不满3000元的，给予单位负责人党内警告、行政记大过处分;3000元以上不满5000元的，给予单位负责人党内警告、行政记大过至降级处分;5000元以上的，给予单位负责人党内和行政撤职以上处分。

第十四条 第十四条 领导干部的配偶、子女，因领导干部工作关系收受他人“红包”的，由领导干部本人承担纪律责任。

第十五条 第十五条 本规定的违纪款额是指多次赠送或收受“红包”的累计数。

第十六条 第十六条 本规定适用于全省各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关及其工作人员。

人民团体、国有企业、事业单位参照执行本规定。

第十七条 第十七条 本规定由中共湖北省纪律检查委员会、湖北省监察厅负责解释。

第十八条 第十八条 本规定自发布之日起施行。

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