师德宣传制度范文

在现实社会中，很多场合都离不开制度，制度是每个人都需要遵守的规则或行动准则。你接触过什么样的制度？下面是小编精心整理的《师德宣传制度范文》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：师德宣传制度范文

师德师风建设宣传制度

长治县五中师德师风建设宣传制度

加强和改进师德师风建设，全面提高教师队伍素质，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、全面实施素质教育、促进学生全面发展的迫切要求，是进一步加强教师队伍建设的首要任务。为进一步加强教师师德师风建设，促进教师职业道德建设工作制度化、规范化，特制订本制度。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》及长治市教育局相关文件精神，以提高教师思想政治素质、职业道德水平、心理健康水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，引导学校高度重视师德师风建设，激励广大教师更加关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，增强广大教师教书育人的责任感

1 和使命感，进而促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献。

二、教育要求

1、加强领导。有专人负责师德建设宣传教育，有相应的监察、检查小组和评价制度。

2、加强宣传。以创建活动为契机，充分利用专题会议、广播、形式，以主题性系列报道、专栏、专题等各具特色的宣传形式，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传师德师风创建活动中成绩显著、师德高尚教师的先进事迹，展示新时期人民教师的精神风貌，为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。

3、注重实效。在更新教育观念、规范教师行为、提高师德素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下工夫，从师德建设的具体事情抓起，从解决师德建设工作中存在的突出问题着手，坚持褒奖与惩戒并举，提高活动的针对性和实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，更富有成效。

三、教育形式

1、采取集中学习与分散学习相结合的方式。要有专门的学习时间及安排;每周集中时间学习一次，教师每次学习要做好笔记，学习后要写出心得体会。

2、采取形式多样的学习方法。如：利用教育名家关于师德方面的有关视频，通过专题研讨、经验交流、道德讲堂等方式组织教师进行学习。

3、学校定期组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《公民道德建设实施纲要》等相关法律法规。

第二篇：师德师风宣传工作制度

凌平小学师德师风宣传工作制度

为了真正做到“学模范、强师德、树形象”，切实打造凌平小学教师品牌，德育标兵，推动我乡教育战线精神文明建设再上新台阶，特制定师德师风宣传制度。

1、成立以中心学校校长负总责，以专职通讯员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。

2、中心学校制定详细的宣传工作方案，各学校要根据中心学校的宣传方案制定本校具体可操作的师德师风宣传方案。

3、各校校长为学校师德师风宣传的总负责人，由专职通讯员整理本校受市级以上表彰的优秀教师、校长以及学校先进典型的事迹，中心学校具体负责人整理后把质量最好的一份上交至教育局师德师风宣传工作办公室。

4、各校要以墙报、版报、校报、校园网的形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传，中心学校宣传工作负责人进行监督、指导。

5、各校要组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每位教师写自查反思。

6、中心校为各校师德师风宣传工作提供经费保障，各校为本校的师德师风宣传工作提供经费和物质保障。

7、中心校年底对各校师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。

第三篇：师德师风宣传教育制度

刘堤口小学师德师风宣传工作制度 为了真正做到“学模范、强师德、树形象”，切实打造新习乡小学教师品牌，德育标兵，推动我乡教育战线精神文明建设再上新台阶，特制定师德师风宣传制度。

1、成立以校长负总责，以专职信息员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。

2、学校制定详细的宣传工作方案，根据中心校的宣传方案制定本校具体可操作的师德师风宣传方案。

3、校长为学校师德师风宣传的总负责人，由专职信息员整理本校受上级表彰的优秀教师、校长以及学校先进典型的事迹，经具体负责人整理后把质量最好的一份上交至中心校师德师风宣传工作办公室。

4、以墙报、版报、校报、校园广播的形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传，对宣传工作负责人进行监督、指导。

5、学校要组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每位教师写自查反思。

6、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障，为本校的师德师风宣传工作提供经费和物质保障。

7、学校年底对教师师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。

新习乡刘堤口小学2011年9月

第四篇：师德师风宣传教育制度(未改)

驻马店市驿城区慧慧幼儿园 师德师风教育宣传制度

为加强和改进师德师风建设，全面提高教师队伍素质，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、全面实施素质教育、促进幼儿全面发展的迫切要求，是进一步加强教师队伍建设的首要任务。为进一步加强教师师德师风建设，促进教师职业道德建设工作制度化、规范化，特制订本制度。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神，以提高教师思想政治素质、职业道德水平、心理健康水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德、践行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，引导学校高度重视师德师风建设，激励广大教师更加关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，为教育事业改革发展和幼儿健康成长做出贡献。

二、教育要求

1、加强领导。有专人负责师德建设宣传教育，有相应的监察、检查小组和评价制度。

2、加强宣传。以创建活动为契机, 充分利用专题会议、广播、形式，以主题性系列报道、专栏、专题等各具特色的宣传形式，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传师德师风创建活动中成绩显著、师德高尚教师的先进事迹，展示新时期人民教师的精神风貌，为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。

3、注重实效。在更新教育观念、规范教师行为、提高师德素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下工夫，从师德建设的具体事情抓起，从解决师德建设工作中存在的突出问题着手，坚持褒奖与惩戒并举，提高活动的针对性和实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，更富有成效。

三、教育形式

1、采取集中学习与分散学习相结合的方式。要有专门的学习时间及安排;每学期集中时间学习四次，教师每次学习要做好笔记，学习后要写出心得体会。

2、采取形式多样的学习方法。如：利用教育名家关于师德方面的有关视频，通过专题研讨、经验交流、道德讲堂等方式组织教师进行学习。

3、学校定期组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《公民道德建设实施纲要》等相关法律法规。

驻马店市驿城区慧慧幼儿园

第五篇：诸甲亭中学师德师风宣传教育制度

教师的师风师德，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德宣传，不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《公民道德宣传实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师德师风。

一、师风师德规范宣传教育

(一)政治思想规范

1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。

2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。

3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。

(二)业务工作规范

1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。

2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是本专业动手能力方面要不断提高，使自己成为真正的“双师型”教师。

3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问，虚心请教，深入实践的精神。

4、教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。

5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。

6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容;同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考资料。

7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投

机取巧和剽窃他人成果。

8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。

(1)任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授;按时、认真、热情答疑;及时保质保量批改作业;认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。

(2)任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。

(三)教书育人规范

1、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。

2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。

3、要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。通过科学方法论教育，使学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。

4、在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。

5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。

6、教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。

7、任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。

8、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

(四)为人师表规范

1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表;要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。

2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。

3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。

4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校的宣传发展，从自我做起，为学校的事业贡献力量

5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴;工作上互相配合、团结协作;生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

二、师德师风宣传教育

1、师风师德宣传工作是一项常规性工作，是学校精神文明宣传工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。

2、师风师德工作重在宣传，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德宣传的措施和办法。宣传工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。

3、学校师风师德宣传领导小组每年要制定全校师德宣传工作计划，并督办计划的完成。教务处、学工处、教研室应结合本单位实际情况制定具体实施计划，要将师风师德宣传工作列入常规工作。

4、学校每年要树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，

以期起到示范、感召、辐射作用。

5、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。

6、将师风师德宣传工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师风师德宣传工作的感召力和影响力。

三、师德师风宣传教育制度

1、成立以学校校长负总责，以专职通讯员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。

2、学校制定了详细的宣传工作方案，并根据学校的具体宣传方案制定符合本校具体可操作的师德师风宣传方案。

3、学校校长为师德师风宣传的总负责人，由专职通讯员整理本校受市级以上表彰的优秀教师以及学校先进典型的事迹，并每月上交一份至学校办公室，再由学校具体负责人整理后把质量最好的一份上交至学校师德师风宣传工作办公室。

4、学校以墙报、广播等形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传，并由学校宣传工作负责人每月监督、指导。

5、学校组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每位教师写自查反思，组织每位优秀教师分三个课时对全校教师进行为期两个星期的演讲。

6、学校为本校的师德师风宣传工作提供经费和物质保障。

7、学校校务会在年底对学校师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。