师德学习考核制度

在充满活力和日益开放的今天，越来越多的场合需要使用制度。制度是维护公平和公正的有效手段，也是我们工作的底线要求。什么样的制度是有效的？以下是小编为您整理的《师德学习考核制度》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：师德学习考核制度

定国学校“五心树师德”学习考核制度

一、学习内容

五心：为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、因材施教具匠心、

淡泊名利求清心、心存高远展雄心”

二、学习形式

自学为主，一般一周学习至少一次;

集中学习：由学校统一组织，一期不定时举行3次以上。

三、具体要求

1、单周一为“五心树师德”学习时间，每次学习不得少于1小时。

2、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会给教师作专题辅导，每学年每人不得少于1次。

3、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。

4、学习时，要有明确的学习时间、地点、内容、主讲人员和参加人员，力求做到准备充分，富有成效。参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。更不能做手工或其他动作。

5、学习方法灵活。一学：学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等;二议：联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等;三看：看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等;四讲：宣讲政策、教育理论专题讲座等;五写：写心得体会或专题总结等。

6、、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、年度考核等方面将得到体现。

7、集中学习时原则上不能缺席，如确有特殊情况，需经校长批准请假。 以上师德师风建设的学习考核制度，望全体教师自觉遵守。

第二篇：师德考核制度

孟溪镇中小学教师师德师风

考核制度

一、每学年进行一次教师师德考核，师德考核由本校具体组织实施。

二、师德分由教师自评、学校评两部分组成，其中教师自评占40%，学校占60%。

三、教师自评：根据《孟溪镇中小学教师师德考核细则》逐项对照打分。

五、学校评：由学校全体行政领导，包括团委负责人对全校教师进行打分。

六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀;70—89分为合格;60—69分为基本合格;59分以下为不合格。

七、教师师德考核得分：教师自评、学校评两项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。 如出现以下情况之一者，直接定为不合格。

1、 体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。

2、 教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。

3、 由于失职造成学生较大不安全事故者。

八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。

2009年9月

第三篇：师德师风考核制度

金龙中学德师风考核制度

为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，特制定本考核办法。

(一)、考核的原则

1、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

2、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主;定性与定量结合，以定量考核为主;标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。

3、考核分为平时考核和考核;考核以平时考核为基础。 有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作;学校领导要用心发现教师师德师风方面的表现。

4、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。 (二)、考核的内容和标准

1、考核内容包括： 依法执教、 政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《四川省教师职业道德规范》为内容。

2、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格; 受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者; 侵害学校利益、私自转让学校产权者;

截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者;

不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者; 严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。

3、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格; 讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生; 侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长; 向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料; 向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利; 以教牟利，向学生推销商品;

上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者;

宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为;

在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课; 举办以敛钱为目的的补习班或家教活动; 经常无教案上课;

随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。 (三)、考核的组织管理

1、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主要职能部门负责人参加，领导学校的考核工作。

学校考核领导小组办公室设在校长办公室。

2、学校考核领导小组的职责是：

依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风考核实施办法;

组织、指导学校师德师风考核工作;

审核学校重点考核人员的考核意见及考核等次结果; 负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理;

必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。

3、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。

(四)、考核的方法和程序

1、教职工的考核，由考核小组进行，实行平时考核与考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。

2、学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。

3、对教职工个人考核，每学期检查一次，每学年考核一次。 考核一般安排在每年的7月份进行。

4、考核的基本程序是：

按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则; 教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表;

考核小组，在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次;

考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。

5、考核的材料，存入本人考核档案，考核档案暂定保存两年。 (五)、考核结果的效力

1、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。

若无特殊情况，凡缺少考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。

2、凡在考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以： 按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助;

连续两年考核被确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格。

3、凡在考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：

当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育，按有关规定停发或扣发各项津贴、补助;

当年考核被确定为不合格等次，又没有明显改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校;

4、对考核告诫的教职工，暂不按考核结果兑现各种待遇，待告诫期满，依据所定等次办理。

第四篇：师德师风考核制度

西江中心小学2013-2014学年师德师风考核制度

为了准确评价全体教师的师德表现，督促本校教师自觉加强师德师风建设，推动和确保行风建设和党风廉政建设工作的顺利进行，并为教师奖惩、职务评定及聘任、评先评优、后备干部选拔等提供依据，特制订本制度。

一、评价对象：全体在职教师。

二、组织实施：学校成立师德师风建设工作领导小组，具体负责师德考核工作的实施。

组长：王海生成员：各处室主任

三、评价时间：每进行考核。

四、评价方式及内容：

1. 师德师风测评表：根据师德考核表内容测评，含自评、校评。

2. 不定期组织学生及家长从遵守师德规范、教育教学水平及能力等方面进行评议。

五、教师有下列情况之一者，实行一票否决：

1.有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的;

2.有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的;

3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的;

4.违规乱收费或向学生家长索要钱物，产生恶劣社会影响的;

5.利用职务之便从事有偿家教，产生恶劣影响的;

6.品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的;

7.工作失职、渎职造成安全责任事故的;

六、师德考核结果将作为教师评先评优、职务评聘的重要依据，其结果也将记入教师业务档案。

西江中心小学

2013年9 月

第五篇：师德考核评估制度

1、建立健全教师师德建设考核机制。每年对在职教师进行一次师德考核。

2、成立师德考核小组，成员由学校校长、党支部、书记、工会主席、教师代表组成。全校教师师德考核工作，在中心校统一领导下以学校为单位进行考核。

3、制定考核标准及办法，开展文明小家、先进工作者、优秀班主任、优秀德育工作者和学生最满意教师、师德优秀教师、师德标兵、优质服务标兵等评选活动。

4、考核分为优秀(95分以上)，合格(90分以上)，基本合格(80分以上)，不合格(80分以下)。注：满分为100分。考核中要严格按照《中小学教师师德考核评价标准》(附后)进行打分评价。

5、将师德情况纳入教师的考核，评优，评先，职务晋升，职称评定，奖励晋级。师德考核结果，要作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。 对考核为“优秀”等次的教师，在全校通报表扬，并向上级部门推荐参评上一级“师德标兵”评选。对于被评选为“师德标兵”的教师给予物质和精神上的奖励。对“基本合格”的教师实行诫免，对“不合格”的不予聘任。

6、实行“师德一票否决权”。对师德有较突出问题的教师，在评先、评优、职务晋升等方面实行一票否决。参照《国家公务员暂行条例》，对违反教师职业道德，造成不良影响的，根据不同情况，经有关部门批准，给予警告、记过、记大过、降职、撤职行政处分。是党员的，按照《中国共产党员纪律处分条例(试行)》，视不同情况，分别给予警告、严重警告、撤消党内职务、留党查看、开除党籍处分。

对严重违反职业道德的，根据《全民所有制事业单位辞退专业人员和管理人员暂行规定》，予以辞退;造成极坏影响的，给予取消教师资格、开除公职处分;对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。 对违反教师职业道德，但不够行政处分或党的纪律处分的，视不同情况，予以批评教育、通报批评、扣发工资、调整工作或解聘。