生活指导老师工作总结

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《生活指导老师工作总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：生活指导老师工作总结

生活指导老师的工作总结

我们的工作质量关系到学生在学校的幸福指数。更关系到我们翔宇在千家万户的影响。所以马虎不得。本学期我一直工作，现将本学期工作总结如下：一、理解学生、信任学生

热心帮助、严格管理我在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。

二、积极言教

更重身教作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

三、了解、关爱我向边的每一位学生

首先熟悉了解学生，及时掌握学生动态，分析近期学生的情况，找准时机，找个别学生谈话，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了朋友。

四、提高学生的自理能力，助力教学

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

五、抓学生的行为习惯养成教育，促学生健康成长。

对于学生的内务、路队等，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。

经过一个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。

第二篇：湘南中学生活指导老师工作职责

湘南中宿管员工作职责

1、作息时间：

(1)学生课外及休息时间段必须在岗位。

(2)星期

六、星期天全天必须在岗位。

2认真做好住宿生的安全工作，禁止学生在宿舍吵闹、打架、嬉戏，杜绝意外事故发生。

3、每天按学校作息时间按时开关寝室大小门。

4、每天早晨7：30前检查完寝室内务及清洁卫生，并将检查结果立即报政教处，同时督促未做好班级返回寝室重做。

5、课外时间负责巡查学生寝室，及时发现并制止学生各种违纪行为的发生检查各种安全隐患，预防安全事故的发生，并做好详细记载。

6、每天晚上归寝熄灯后负责清点人数，并管理好学生寝室纪律、对违纪学生、寝室做好记载，并于第二天上午8：30前交政教处。

7、教育提醒学生注意用电安全，严禁学生私拉乱接用电，严禁学生在寝室内点蜡烛、玩火，违者立即报学生处从严处理。

8、维护好寝室内各种设施及财产安全，保护好学生人身及个人财产安全，严防各种安全事故的发生。学生拿物品外出，必须有相应批条。

9、注意教育学生处理好同学之间的关系，及时发现并化解学生之间的矛盾，保证寝室内部平安。

10、认真做好各项卫生工作，坚持每天“两扫”。

11、团结协作，按时到位认真工作，有事要事先向政教处请假。

12、关心爱护学生，热情接待来访家长。学生身体如有不适，应及时带往诊治后报告家长及学校。

13、罚则：若工作时间不到位，和未认真履行职责，按每项次扣发当月奖金，每月兑现，由政教处和总务处协同执行。如果因生活指导老师工作失职造成的安全事故,学校将做辞退处理并按有关法律规定追究其法律责任。

湘南中学政教处

第三篇：寄宿制生活指导老师管理职责

生活老师应富有爱心、责任心，对每一位住校生给予父母般的爱，善于观察、了解、熟悉每位住校生的日常生活情况，培养住校生良好的生活习惯，具体做到：

一、

每周日下午7：00全体生活指导老师参加收假，总结本周的得失并提出要求。

二、

熟悉各寝室成员及住宿情况。负责学生宿舍的纪律、卫生、安全督促检查。选好楼长，室长协助管理。

三、

重视学生的心理辅导，加强学生的心理疏导。教育学生遵守各项规章制度。

四、

加强防治工作，对学生进行安全教育，制止学生不安全行为，及时处理突发事件，发现安全隐患及时排除并向值班领导汇报。

五、

有意识地培养学生的良好行为习惯和生活自理能力。

六、

指导学生打扫寝室内卫生和学生宿舍区域的环境卫生，随时保持干净整洁。

七、

按照学校作息时间和相关规定来要求、管理学生。对生病或有困难的同学要予以更多的关心、爱护和帮助。

八、

内务整理、洗澡、洗衣服、照管生病学生等按生活指导老师管辖寝室区域进行分工管理、指导。

九、

了解并熟悉本班寄宿制学生的情况，做好学生钱物管理，合理指导学生使用钱物 ，负责照管行课期间本班生病学生。

十、

严禁校外人员进入宿舍滋事，一旦发现此类事件的苗头，应先保护学生，急时处理并向值班领导汇报。

十一、制止学生破坏公物行为，日常生活中存在的其它不良行为，一经发现及时制止并上报。

十二、经常与班主任老师和任课老师联系，反映学生生活问题，共同做好学生的思想教育工作，关心学生的健康成长，积极完成上级领导临时交办的各项任务。 十

三、上课期间主要由当班教师负责，生活指导老师协助管理;就餐时间主要由分管班级生活指导老师、值周领导、值周教师共同管理;宿舍管理由分管区域生活指导老师负责。经常与班主任和科任教师交换意见，共同关心学生的健康成长。

十四、上课期间和周末值班由生活指导组长安排好值班人员，并将名单报值班领导。

十五、上课时间生活指导老师应合理安排好工作和休息。

十六、

生活老师应多专研学习生活管理方面的知识，增强为寄宿制学生服好务的意识，努力提高服务水平。

公寓生活老师岗位职责

1、每天做好学生寝室的卫生检查工作，认真记录，严格按照公平、公正、公开的原则给予打分。

2、每天检查学生离寝后锁门情况，发现异常，记录在案备查，并及时上报。

3、安全隐患的排除。一旦发现公寓内存在安全隐患，立即上报并配合相关老师进行处理。

4、督促学生按时起床上课，将上课期间滞留寝室的学生进行分类登记。

5、每天必须对学生寝室进行全面的归宿情况检查，以维持公寓内良好的就寝秩序。

6、妥善保管好寝室公用钥匙，严格执行寝室公用钥匙的借用制度，确保学生寝室的财产安全。

7、了解并熟悉公寓及各个寝室设施的维修情况，及时收集学生寝室维修清单并上报公寓办。

8、严格执行学生请、销假制度，加强与值班老师和该班辅导员的联系与合作，共同处理好发生在公寓中的各种矛盾和纠纷，共同做好学生的教育和管理工作。

9、对内务卫生未合格寝室学生进行教育，帮助及时改进，引导学生养成良好的卫生习惯。

10、深入学生寝室，了解学生思想动态，并协助学生处对学生进行基本的思想道德教育，培养学生严谨的生活作风，对特殊学生群体(生理疾病、心理疾病、家庭贫困、单亲家庭等)进行耐心指导，并建立相关档案，进行跟踪教育。

11、如遇突发事件，立即赶往事发现场并及时上报。

12、完成学生处公寓办交予的其他工作任务。

第四篇：寄宿制生活指导老师管理职责

世纪学校生活老师工作内容及要求

生活老师应富有爱心、责任心，对负责的每一位学生给予父母般的爱，善于观察、了解、熟悉他们的日常生活情况。

一、 负责年级：小学一二年级。

二、 具体工作内容和要求：

1、每天早6:30督促学生起床洗漱。

2、协助班主任带领学生去餐厅就餐，打饭过程中为每个孩子从窗口将饭端出来，遇有热的饭菜帮助学生将饭菜端到指定餐桌。

3、8:00后，清理学生宿舍，将学生物品排放整齐，叠被子，清扫宿舍。

4、上午上课过程中要在一二年级教室附近，配合班主任管理学生的活动。

5、中午11:20协助班主任带领学生午餐，要求同2。

6、下午2:30学生上课后，收拾内务，要求同3。

7、晚5:20协助班主任带领学生晚餐，要求同2。

8、下午上课过程中要求同4.。

9、晚上协助班主任管理学生的活动。

10、晚上7:30督促学生洗漱，就寝。

11、7:30后协助班主任巡视学生正常休息，避免出现打闹、磕碰现象。

12、在整个管理期间要管理好学生的物品、食物等，避免学生错拿、偷拿东西。

三、 按照学校作息时间和相关规定来要求、管理学生。对生病或有困难的同学要予以更多的关心、爱护和帮助。

四、经常与班主任老师和任课老师联系，反映学生生活问题，共同做好学生的思想教育工作。

五、上课期间主要由当班教师负责，生活指导老师协助管理;就餐时间主要由生活老师负责，班主任协助;宿舍管理由生活老师负责。

第五篇：被指导老师工作小结

被指导教师接授指导工作情况

总结汇报

指导教师：

被指导教师：

本人自2003年9月至今，与我院教授签订了指导协议书，接受她的指导，在这将近一年的工作和学习中，教授以其丰富的经验和娴熟的业务深深影响着我，通过平时的思想业务交流和具体的教育教学工作的指导，使得我在思想认识与业务水平方面得到进一步提高，具体情况汇报如下：

一、提高认识，主动作为

在这将近一年的指导工作中，教授利用适当的时间，结合当前国内外形势与身边的事例，分析当前的教育形势，对我进行了思想教育，通过将近一年的教育沟通，使我更加认识到了职业教育课程改革的重要性，特别是全面推进技能和素质教育，形成学生未来就业和升学的核心竞争力，这使我对新课标有了进一步的认识，认识到改革的目标是促进学生的发展，教师的提高，改进教学实践。从而使我改变思想，提高认识，更新教学理念，做好各项常规工作，服从学院和系领导的安排，及时完成领导安排的任务。积极参与到教授的课题和课改中，主动作为。

同时，教授通过言传身教，率先垂范，以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让我牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导我发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。在本学年，我真正做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象，也没有发生一起教学事故。

二、多措并举，提升业务

(一)坚持听课评课，切实加强教学能力

“师徒结对”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我主动要求去教授的课堂，通过课上听课、评课，课下共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。第一学期，我听了教授十余节课，课后及时对教学中存在的疑问和难题向教授请教，进行交流，找出自身不足，总结经验，以此提高自己的课堂教学能力。通过听课，我学会了如何根据教学目标讲解课程中的重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高我对教材的理解驾御能力。同时，我还经常写好课后反思，从而更好更快地积累教学经验，不断改进课堂教学，提高教学水平。对于教授对我提出的一些不足之处，我能认真反思，虚心接受建议和指导，经过教授近一年的悉心培养和指导,我也成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高， 基本能胜任教学工作。

(二)尝试案头工作，努力提高案头能力

作为青年教师，不仅要做好课堂教学工作，还要做好案头工作。青年教师缺乏教学经验，在课堂上容易“卡壳”，只有做好课前的备课工作，理清教学中的重难点，并提前思考好以何种教学形式教授不同的课程内容，最终以教案的形式体现出来，在上课过程时根据教案内容来上课，才能将一节课上的游刃有余。作为有数十年教龄和丰富教学经验的教授，深刻明白提高案头能力是提升青年教师授课能力和教学水平的重要途径。所以，在平常的学习和工作中，教授鼓励我做好课外阅读笔记，尝试教学大纲、教案、教学进度计划的编写工作，参与到教授的院级课题《教学改革的研究》中，做好资料搜集工作，同时还参与了《???》、《???》两门课程改革工作。教授不仅给我传授自己多年的案头处理经验，还给以悉心的指导，使我的案头处理能力有了很大的提高。

(三)积极参与实践，快速提升实践能力

高等职业教育具有其独有的特点，提高教师实践能力是高职教育的关键。高职主要是培养具有很强实践技能的可以迅速融入到企事业单位的实践工作中的

学生，因此对高职教师的实践技能和水平提出了很高的要求。作为青年教师的我，虽然有过短暂的企业工作经历，但深感自己实践能力与高职院校很多教师的实践能力存在差距。在进学校一开始，教授就鼓励我多参加校外实践，切实提升实践能力，促进自身成长，也服务于学院发展。2003年11月份至2004年1月份，我参加了???组织的国培项目，我主要学习了金蝶ERP的实施过程，尤其是认真研读前期已经做好的企业调研问卷、业务资料、需求访谈记录、领导访谈会议纪要、调研需求报告、项目实施方案、项目蓝图设计等各种文档，提升了自己对整个项目从启动到准备、实施各个阶段工作的认识与掌握;同时，还简单学习并了解了蓝图设计实施阶段的一些工作，如系统初始化，以及对业务流程的梳理。今年3月上旬至6月下旬，我在事务所参加为期四个月的顶岗实习，通过实习，不仅学习了很多关于会计与审计方面的理论知识，更重要的是还积累了自己的实践经验，洞悉了企业的人才需求，有助于提升个人的教学能力，对学院制定适应市场化的人才培养方案和专业建设有了深入的思考。

三、反思不足，服务学院

在此，首先很感谢近一年来教授对我工作、生活、学习各方面的指导和帮助，帮我迅速成长，由一个对教学工作一窍不通的我逐步转变为一个懵懵懂懂的人民教师，她把自己长年积累的教学经验、知识结构、为人处世都统统拿出来与我分享，我从她那学到了很多宝贵的经验和技能，这也使我从她身上看到了人民教师无私奉献、辛勤耕耘的一面，这也使我对教师行业有了重新的认识和定位。

看着身边很多青年教师的快速成长，我也看到自身很多的不足，比如教学经验不足，实践经验欠缺，知识结构缺陷，这都促使我抓住一切的时间间隙，不断学习进步，让自己迅速成长为一个遵师德、懂教学、重实践、勤学习的合格的人民教师，服务学院，圆梦学院。