五年级短文改错别字

第一篇：五年级短文改错别字

五年级错别字改正试卷

五年级改正错别字

一、找找下列成语中的错别字，请订正出来。(每空1分，共40分)

1.义气用事(

)

2. 新闻报到( ) 3举一返三( )

4推己急人( ) 5.出神入画( ) 6. 气势凶凶( )

7.史无前列( )

8趁伙打劫(

) 9.水泻不通( ) 10.指高气扬( ) 11.坚忍不拔( )

12.坐想其成(

) 13出类拔翠( ) 14承上起下( ) 15.受治于人(

16.言不由中(

) 17害人听闻( ) 18.自吹自雷( )19.事在必行( ) 20.狗且偷安(

) 21其貌不洋( ) 22自立更生( ) 23.鲜而易见( ) 24.忧心冲冲( ) 25衣衣不舍( ) 26.涛涛不绝( )27.前扑后继( )

28.班发奖状(

) 29.哀声叹气( )30.密而不宣( )31.莫可明状( ) 32.风尘朴朴(

) 33.水火不融( )34.鬼鬼崇崇( )35不识时物( ) 36.轰堂大笑(

) 37.情不自尽( )38.不卑不抗( ) 39.随声附合(

) 40.洽如其分(

) 41.千均一发( ) 42.儒子可教( ) 43.试目以待(

)44.一踏糊涂(

) 45.慰然成风( ) 46.容光换发( ) 47.变换莫测( ) 48.雨露甘林( ) 49.憨态可鞠( ) 50.诩诩如生(

) 二.选择题: (每题2.5分，共10分)

1、下列各组词语中,有错别字的一项是: (

)

A 提名

金榜题名

B.骨干

寻物启示

C.诡辩

阴谋诡计

D.频繁

濒危物种

2、下列各组词语中,没有错别字的一项是: (

)

A. 想往

聆听

B. 再接再励

同舟共济

C. 兴高彩烈

突如奇来

D.蜕化变质

虎视眈眈

3、下列句子中,没有错别字的一句是: (

) A.他们全家的合唱,为家庭凭添了几分温馨。

B.同学们你一言我一语,各不相让,真是唇枪舌箭。

C.胜利的消息传来;队员们兴高彩烈地把教练举了起来。 D.文章要简练,语言要精炼,思想表达要准确。

4、下列各组词语中,没有错别字的一项是: (

)

A.无精打彩

变幻莫测

B.千帆竞发

人才汇萃 C 乔装打扮

闻名遐迩

D.记忆尤新

浮想联翩

三、慧眼识别生活中的错别字(每空1.5分，共15分)

1、下面广告词中那些是故意写错的错别字，请圈出并改正。

酒类广告--有口皆杯 (

)

赛马/摩托车广告--乐在骑中(

)

热水器广告--随心所浴 (

)

洗衣机广告--闲妻良母

(

) 止咳药广告--咳不容缓 (

)

2、这些商店招牌中的别字你能找出并改对吗 ?

修车店门口：补胎冲气 (

)

体育用品店标牌：兰球(

) 洗车店门口：洗车打腊(

)

饭店门口：合饭 (

) 水果店门口：波萝(

)

四、找出句中的错别字，并改正。20分 1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( )→(

) ( )→(

) 2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( )→(

) ( )→(

) 3.我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( )→(

) ( )→(

) ( )→(

) 4.劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( )→(

) ( )→(

) 5.高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。( )→(

) ( )→ ( ) ( )→( ) 6.坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( )→( ) ( )→( ) 7.“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( )→( ) ( )→( ) 8.娃丽挣大眼睛望着爸爸，说“大既……大既是给我的。”( )→( ) ( )→( ) 9.她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸.( )→( ) ( )→( ) 10.大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。( )→( ) ( )→(

)

五、找出短文中的错别字

1、爱因斯坦致哈达玛信中说到：“词语或语言，无论是写的惑说的，在我的思维机治中，似乎都不起任何作用。似乎作为思维要素的睛神实体是一些能够"自动"富制与结合的特定符号和一些大致还算清晰的图像⋯⋯在我的请形中，上面提到的要素有视觉的和肌肉之类型。只有在第二阶段，当所提到的脸想活动充分建立起来冰能随意复制时，才须废心寻找习惯的词语或其他符号。(共9个错别字)

2、杰出的遗传学家佛朗西斯·盖勒顿的一段话也直得引用：

写作是我地严重缺陷，言语表达的缺陷更严重。我用语言方式来思考比用其它方式更不容易。经场发生这样的事，在经过幸苦的工作后得到完全清楚和满意得结果，但当我式图用语言来表达时，我必须先使自己卫于另一个完全不同的智力层面。我必须把自己的想法翻译成和它们不甚配和的语言。因此我在寻求盒适的词汇和短语中浪费了大量的时间。我意实到，当突然必虚演讲时，经常仅因为言语笨拙而不是因为缺乏清楚任知，使得我的演讲变的非常难懂。这是我生活中的小烦脑。(共 13个错别字 )

3、哈达玛自己也写道：

我坚持，当我真正近行思考时，词语在我的头恼中根本不存在。我的请形和盖勒顿完全一样。甚至在读倒或听到一个问题后，从我开始四考的那一时课起每一个词都消失了;我完全同易叔本华所写的："思想一旦被语言俱体化就马上死去"。(共8个错别字)

用时： 改对 个 改错 个 漏改 个

鬼计(

)

坚苦奋斗(

)

以身作责( )

第二篇：高考作文常见错别字：20道高考改错你能对几道？(

越来越有声势的《咬文嚼字》杂志收集了一本书的高考作文常见错别字，其实就算不高考的我们，也不该忽视对文字的讲究。

改错题一

1.王大帅下棋喜欢找高手。一次，他跟我讲：“我从小就喜欢搬门弄斧，结果棋艺反而进步快。”

2.中国与发达国家的差距是明显的，但是这不能成为我们自抱自弃的理由，相反，这倒应该是努力奋斗的动力。

3.知识的意义在于运用，然而，只知死记硬背不知融会贯通的现象彼彼皆是，这不能不引起我们的注意。

4.这家制药厂排放的气体让人难以忍受，附近居民多次提出意见，厂家均不予理采。

5.春天来了，清沏的湖水映照着柳丝的倒影，长途迁徙的鸟儿在湖边安下家来。

6.这种邮票只发行过一次，当时数量就不多，现在过了几十年，剩下的已经是寥若辰星，非常宝贵了。

7.课堂学习和课外社会活动其实是相辅相承的，对立地看待它们，完全没有必要。

8.这间屋子大门朝南，东西有窗，周围空旷，毫无遮挡，只要太阳一出来，房间里就冲满阳光。

9.华灯初上，小商品一条街上人来人往，穿流不息。喧闹的音乐，闪耀的霓虹，弥漫的都是热闹。

10.后勤人员表示希望多听到批评意见，以便改进工作。他们说：“不怕吹毛求刺，就怕有问题自己还不知道。” 答案及辨析

1.“搬门弄斧”应为“班门弄斧”。“班”指古代有名的木匠鲁班。“班门弄斧”即在鲁班面前摆弄斧头，比喻在行家面前卖弄本领。“搬”是搬动的意思，“搬门”(也有人误为“扳门”)是不成话的。

2.“自抱自弃”应为“自暴自弃”。“自暴自弃”指自甘堕落，不求进取。“自暴”即自我糟蹋，“自弃”即自我抛弃。这里的“暴”是“损害”“糟蹋”的意思，与“暴殄天物”的“暴”同义。“抱”是一个以手相围的动作，既“自抱”又“自弃”不就矛盾了吗?

3.“彼彼皆是”应为“比比皆是”。“比”由两个“匕”构成，在古文字中，它和“从”字同形，只是方向相反，描摹的是两个人步调一致，并肩而行。因此“比”的本义是并列、并排，由此引申出密的意思。如“鳞次栉(zhì)比”，指的是像鱼鳞和梳子齿那样密密地依次排列。“比比”重叠，更突出密集。从时间上说，就是频频;从空间上说，就是处处。“彼”左半边是双人旁“彳”(读chì，意思是慢走)，说明它的意思与走有关，本义指“往”，引申指“那”。

“彼彼”不能叠用。4.“不予理采”应为“不予理睬”。“理”即理会、答理。“睬”左半边是目，以眼表示关注，意思也是理会、答理。所以“理”和“睬”可以构成“理睬”一词。“采”是个会意字，上半部分像手的形状，下半部分的“木”指结果实的树，两部分放在一起，表示用手摘树上的果子。因此，“采”的本义是摘取。

“理”和“采”不相干。

5.“清沏”应为“清澈”。“澈”是形容词，义为水清，如“明澈”“澄澈”“莹澈”。“清澈”之所以误为“清沏”，是因为有人把“沏”读成了“澈”。其实“沏”的读音为qī，是动词，义为用开水冲泡，如“沏茶”。“清沏的湖水”是不可能的。

6.“寥若辰星”应为“寥若晨星”。“晨星”，早晨的星星。当阳光越来越明亮，在早晨能看到的星星会越来越少。“寥若晨星”指稀少得像早晨的星星。“辰”，原是特指二十八宿(xiù)之一的心宿，后来泛指星，“星辰”就是星的通称。“辰星”在古代是专名，特指心宿或水星。说“寥若辰星”就像说“寥若月亮”一样不合事理。

7.“相辅相承”应为“相辅相成”。“相辅相成”指的是两种事物之间具有同一性，是相互补充、相互促成的，其中的“辅”指“辅助”，“成”指“促成”。而“承”的本义是“捧着”“接受”，后来引申出“继承”“承担”“奉承”等用法。“相承”有前后相接的意思，没有“相互促成”的意思。

8.“冲满阳光”应为“充满阳光”。“充满阳光”意思是布满阳光，“充”有满的意思。“冲(沖)”，本义是水向上涌流。“冲”还是“衝”的简化字，本指通途大道，可供疾驰，因而“冲”又可以指速度快，力量大，如“冲突”“冲撞”“横冲直撞”等。不论哪一种意思，都不能说“冲满阳光”。“充值”“充电”“充耳不闻”等词语中的“充”也容易错成“冲”。

9.“穿流不息”应为“川流不息”。“川流不息”的典故出自《论语·子罕》：“子在川上，曰：„逝者如斯夫，不舍昼夜。‟”“川”即河流。孔子对时光飞速流逝的感叹演变成了“川流不息”这个成语，后来多用来形容事物像水流一样连续不断。无论是古义还是今义，连续不断的事物都以“川”为喻体。把“川”误写为穿越的“穿”，将导致词语的意思不清。

10.“吹毛求刺”应为“吹毛求疵”。“疵”读cī，病字旁，说明与病有关，本义指小毛病，引申为过失、缺点。“吹毛求疵”指吹开皮上的毛，寻找里面的小毛病，比喻刻意挑剔过失或缺点。“刺”读cì，尖锐像针一样的东西。“疵”隐藏在毛中，所以要刻意“吹”才找得到;若毛中有一根像针一样的“刺”，那是不“吹”也能挑出来的。

改错题二

1.随着市场经济的发展，“中介”的作用越来越显著，成为促进经济发展的摧化剂。

2.奖学金评选的结果出人意料，许多热门人选纷纷落马，他们对此错手不及，认为这种结果无法接受。

3.不法分子的暴行引起了全社会公愤，舆论一致认为对那些极端分子一定要严惩不待。

4.陆逊采用后发制人的策略，以逸代劳，用火攻大破蜀军七百里连营。

5.俗话说，穿衣带帽，各取所好。每个人都可以按照自己的喜好打扮自己。

6.他说得最多的一句话就是：“喜欢就是喜欢，难到不行吗?”

7.他嘲笑我道：“看看你这虎头蛇尾的„三板斧‟作风，你的师傅不会是大名顶顶的程咬金吧?”

8.你的态度一会儿同意，一会儿反对，如此出而反而、前后不一，让别人怎么能够相信你呢?

9.当时学费都已经交清，而她却要半途而费，我觉得太可惜了，就决定去劝劝她。

10.最近我们足球队的状态起浮不定，好起来能打败最强的对手，差起来会败给最弱的对手。

答案及辨析

1.“摧化剂”应为“催化剂”。“催”，催促，促使。“催化”，改变化学反应的速度。“催化剂”本是化学术语，借指能促使事物产生或发展加快的东西。“摧”，从手，本义是折断，如“摧眉折腰”。引申指破坏，如“摧毁”“摧残”。写成“摧化剂”就没有道理了。

2.“错手不及”应为“措手不及”。“措”从手，本义指安放。比如“手足无措”，指手脚无处安放，形容慌乱得不知如何是好。“措”引申指安排、治理，比如“惊慌失措”“不知所措”，都指没有应对办法，不知道该怎么处理。“措手”，指着手处理，应付。“措手不及”则是事出突然，来不及应付。“错”有交错的意思，“错手”可以理解为双手交叉，这是一种身体姿态，和处理、应付事情没有关系。

3.“严惩不待”应为“严惩不贷”。“贷”的下半部分是“贝”，表示与钱财有关，它的本义是施予、给予，引申指钱财的借入与借出，如“借贷”。“贷”还有两个义项：一是指推卸责任，如“责无旁贷”;二是指宽恕，如“严惩不贷”。这两个“贷”都容易写错，“待”只是众多错法中的一种，还有错成“怠”“殆”的。

4.“以逸代劳”应为“以逸待劳”。成语“以逸待劳”指作战时主动采取守势，养精蓄锐，诱敌来攻，乘其疲劳，战而胜之。“待”指等待、等候。这是颇具智慧含量的战术。如果换写成代替的“代”，以安逸代劳作，就不符合这一成语的意思。

5.“穿衣带帽”应为“穿衣戴帽”。“戴”本义是把东西加在头上或用头顶着，比如“戴帽子”。引申指把东西放在面、颈、胸、臂等身体部位，比如“戴眼镜”“戴红领巾”等。“带”本义指束衣的腰带，是名词。后来引申出动词的用法，指随身拿着、携带。动词“戴”和“带”的区别有两点：

一、“戴”的东西一定能贴身，而“带”的东西未必能放在身上，如行李、包裹等。

二、“戴”东西的目的就是使用，一“戴”好就进入使用状态;而“带”东西却未必是要使用，也许是要把它们送到别处。因此，“戴帽”是把帽子放到头上，或遮阳或挡风或打扮自己：而“带帽”则是随身携带帽子，可能拿在手里，也可能放在包里，可能会用，也可能不用。“穿衣”与“戴帽”是同类，与“带帽”却明显不匹配。

6.“难到不行吗”应为“难道不行吗”。“难道”是个副词，用在反问句中，有加强反问语气的作用。“难道”经常和“不成”搭配使用，比如：“难道就此罢休不成!”“到”，即到达。“难到”的字面意思是“难以到达”，不表示反问语气。

7.“大名顶顶”应为“大名鼎鼎”。“鼎”是古代炊器，商周时期盛行，多用为宗庙的礼器。相传夏禹铸九鼎，为传国重器，“鼎”因此成为指代国家政权和帝位的象征，并引申出“显赫”“盛大”的意思。“鼎鼎”即盛大，“大名鼎鼎”指的是声名显赫。“顶”本义是人头的最上端，引申出极、最的意思，如“顶好”“顶大”等。形容名气大也能用“顶”，比如“顶有名”，但这个“顶”是副词，“大名顶顶”是根本说不通的。

8.“出而反而”应为“出尔反尔”。语出《孟子·梁惠王下》;“出乎尔者，反乎尔者也。”这里的“反”指“返回”，“尔”是第二人称代词，指“你”，整句话的意思是从你那儿出来的，还要返回到你那里去。意谓你如何对待别人，别人也将如何对待你。后来指说了又反悔，或只说不做，前后言行自相矛盾，反复无常。“而”是连词，不能当代词用。

9.“半途而费”应为“半途而废”。“半途而废”指半路上终止，比喻做事情有始无终。“废”是广字旁，与房屋有关，本义是房屋倾倒。倒塌的房屋常被遗弃，由此引申指废弃、废除，再引申出停止的意思。“半途而废”的“废”意思就是停止、不再继续。“费”下面是“贝”，表示与钱财有关，本义是花费，引申指消耗多、浪费等意思。“半途而费”无法表达半路上终止的意思。

10.“起浮不定”应为“起伏不定”。“起伏不定”指一会儿起一会儿落，不够稳定。“起”“伏”词义相反，两者并列对比，表示状态的变化与波动。“浮”指停留于液体表面，它跟“沉”相对。“起浮”就等于是“浮起”，“浮”和“起”都有往上的趋势，它们方向一致。是不能称作“不定”的。

第三篇：3---6年级错别字错别字分析并归类

3---6年级错别字

(一)分析学生的错别字，大致可分为以下几个方面的原因：

1、一些街头招牌等公共场所、广告语中的，有的商家专门弄错别字的，为了吸引大众的眼球，误导了学生的识字。

2、学生对成语的理解不够透彻，导致记忆时出现了的错别字。

3、学生在平时的学习中因为识记不牢确，在形近字练习中更加糊涂，久而久之，混淆记忆就出现了错别字

4、学生在平时的的课外阅读中，如报刊杂志、笑话中、课外书籍、其他学生作业、习作中的错别字误导了学生对汉字的不正确记忆。

5、教师有时候的笔误误导了学生。

6、家长的辅导，周围同学朋友等对有些字词识记不正确误导了孩子

7、过去不识字的老人也会对身边的孩子产生不良影响。

8、繁体字等不规范用字也会误导学生。 出现的错字：

慕、恭(最后并列的两点写成上下的)、零(今下面少一点)、应接不暇(暇的日字旁写成目字旁)、拟人(拟字写成似字)、蒸蒸日上(蒸的四点上面的短横忘写了)、泼、拨(泼、拨不分，将“拨”写成“拔”)、蜒、蜓(右半部分分不清)、涩(加一点)、梁(“刃”字后面忘了加一点)、试、武(最后多一撇)、让(很多时候写成认)、再、在乱用、奥妙(奥字的“米”下面多一横)、抚摸(抚字的“无”部分左边加一点)、貌(貌的“白”部分写成“臼”)、考(最后加一横)、逝(写成提手旁加“近”字)、丧、畏(左下加一撇)、琴(“今”字变成了“令”字、)乖巧(“乖”写成“乘”)、裙(中间最长的一横没有过横折笔画)、酒(“酉”字写成了“西”字)洒、晒(“西”字写成了“酉”字)、虑、虎、虚(撇的前一笔是横勾，直接错写成了横)、已、巳、己(哪儿开口、哪儿封口不分)、哼(“了”字上多一横)、拆、诉(右边写成了“斤”)、直、值、置、具、俱(框里面少一横)、低、抵、底(氏下面少了一点)、纸(氏下面多加了一点)、痛(“病”字头写成了“广”字)、狠(心(右边写成了“良”)、奶奶(右边的“乃”字写成了“及”字)、垃圾(“及”字写成了“乃”字)、休息(木上多一横，变成了“体”)、致、微、(右边的反文写成了折文)、拜(左边多写了一横，右边四横变成了三横)、祈祷、神(“示”字旁写成了“衣”字旁)、啄(最后没有写点)、匆匆(最后一点没写)、棒(右下写成了“丰”)、荒(“亡”字后面加一点)、流(“亡”字后面少加一点)、缠(右上忘加一点了)、哪儿去(写成了“那”)、买东西(写成了“买”)、馅(右边写成了“舀”)、帽、冒(上窄下宽)，舞(中间的四竖少了一竖)、隔(里面是一横，但错写成了两横)、滴、摘(有半部分写成了“商”字)、虐(开口错向了左边)、肺(右边变成了“市”字)、就(“尤”字最后多加了一撇变成了“龙”字)、仰、抑(中间部分多加了一撇)、柳(中间部分少了一撇)、驮(“大”字上多加了一点)、誉(上半部分变成了“卷”字头，写成了“誊”)、衰(中间少了一横变成了“哀”)、黎(右上多了一撇变成了“勿”)、漱、喇(右半部分混淆)、蜓、蜒(右半部分混淆)、世(最后一笔竖折带个钩)、没、毁(右上的“几”不带勾，学生却带钩了)、落、礴(改变了结构，写成了左中右结构) 羹(“美”字少写一横)、茶(下面不是“木”)、翼(“羽”不应该带钩)。 出现的别字： 再见(在)、辩析(辨)、喝采(彩)、爆躁(暴)、爆乱(暴)、暴炸(爆)、雕彻(砌)、下功夫(工)、振撼(震)、渲泄(宣)、宣染(渲)、吉详(祥)、抱怨(报)、开消(销)、贮立(伫)、躁热(燥)、欧打(殴、)陷井(阱)、幅(辐)射、既使(即)、锻练(炼)、刻服(克)、令(另)我、怒(努)放、历害(厉)、举列子、安装(按)、糖炒粟子(栗)、 不屈不饶(挠)、千锤百练(炼)、百练成钢(炼)、英雄倍出(辈)、半途而费(废)、哀声叹气(唉)、一愁莫展(筹)、暗然泪下(黯)、变换莫测(幻)、别出心才(裁)、涣然一新(焕)、不加思索(假)、不可思异(议)、宁死不曲(屈)、兴高彩烈(采)、无精打彩(采)、张灯结采(彩)、汗流夹背(浃)、度过难关(渡)、轰堂大笑(哄)、历尽坚辛(艰)、坚难困苦(艰)、金壁辉煌(碧)、一应具全(俱)、面面具到(俱)、厉厉在目(历)、留恋忘返、(连)、慢不经心(漫)、名列前矛(茅)、无精打彩(彩)、莫明其妙(名)、应接不瑕、目不瑕接(暇)、披星带月(戴)迫不急待(及)、出奇不意(其)、气极败坏(急)、气势凶凶(汹)、巧夺天公(工)、山青水秀(清)、谈笑风声(生)、完壁归赵(璧)、指手划脚(画)、专心至志(致)、斩钉接铁(截)再接再励(厉)、语无论次(伦)、口干舌躁(燥)、受益非浅(匪)、一视同人(仁)、眼花潦乱(缭)、一泄千里(泻)、情不自尽(禁)、错手不及(措)、中流抵柱(砥)、直接了当(截)、消声匿迹(销)、世外桃园(源)、迫不急待(及)、言简意该(赅)、张慌失措(皇)、穿流不息(川)、愤发图强(奋)、蜂涌而至(拥)、海角天崖(涯)、历精图治(励)、留芳百世(流)、龙盘虎据(踞)、明辩是非(辨)、名列前矛(茅)、背景离乡(井)、礼上往来(尚)、鬼计多端(诡)、莫不关心(漠)、默守成规(墨)、前扑后继(仆)、甘败下风(拜)、浮想联篇(翩)、出类拔粹(萃)、珊珊来迟(姗)、辛辛学子(莘)、滥芋充数(竽)、窃窃思语(私)、饱经风箱(霜)、

(二)错别字归类 错字归类：

1、改变字体的笔画形状

这种错误大多是因为学生最初识字时记忆错误或者识字习惯不好(对汉字的书写要求过低)。如学生在写“慕”、“恭”字时，容易把最后并列的两点写成上下的;“翼”字中“羽”部件不应该带钩;又如“没”、“毁”字时，右上的“几”不带勾，学生却带钩了，“帽”、“冒”错写成了上窄下宽;“逝”字写成提手旁加“近”字，“虑”、“虎”、“虚”字时，撇的前一笔是横勾，直接错写成了横;“貌”字时，“白”部分写成“臼”;“拜”字左边多写了一横，右边四横变成了三横。

2、改变了字体的结构

错误原因同样是识记有误。如学生在写“虐”字时，开口错向了左边;“落”、“礴”等字时，写成了左中右结构;“痛”字中，“病”字头写成了“广”字;“誉”字上半部分变成了“卷”字头，写成了“誊”;在写“漱”、“喇”等字时，将右半部分混淆了。

3、改变笔画数(多一笔或者少一笔)

错误的原因是教师在教学识字中没有特别强调或者因未及时发现学生的错误而让学生牢记住了错误的字体，或者是学生识记时观察不仔细，也导致了错误的产生。 (1)多写一笔的

“尤”字最后多加了一撇变成了“龙”字;“仰”、“抑”字中间部分多加了一撇;黎”字右上多了一撇变成了“勿”;“涩”字多加了一点;“试”、“武”字最后多写了一撇;“纸”字下面多写了一点;“驮”字中，“大”字上多加了一点。 (2)少写了一笔 “梁”字中，“刃”字后面忘了加一点;“柳”字中间部分少了一撇;“拆”、“诉”字右边写成了“斤”;“直”、“值”、“置”、“具”、“俱”几个字里，框里面少一横;、“低”、“抵”、“底”几个字里，氏下面少了一点等。

3、相近的字体部件混淆

这类错误是由于识记不牢，实际习惯不良，教师引导与纠正不及时等多种因素造成的。出现的情况有：“漱”和“喇”字，右半部分混淆;“已”、“巳”、“己”三个字，哪儿开口、哪儿封口不分;“誉”和“誊”两个字上半部分分不清;“泼”、“拔”有半部分分不清;写“滴”、“摘”的时候容易将右半部分写成“商”;蜒”和“蜓”右半部分分不清;“认”和“让”在词语中容易混淆;“抢”和“抡”右下部分分不清楚等。 别字错误归类：

1、根据字序排列出错

出错原因是记忆错误。如学生常把“实事求是”写成“实是求事”;“优哉游哉”写成“优哉悠哉”;“积极”写成“极积”，“秘密”写成“密秘”等。

2、读音、字形相近但意思不同 究其原因，学生没有真正理解这些字词的意思，导致记忆错误。如“完璧归赵”、“金碧辉煌”，都写成“壁”;“语无伦次”写成了“论”;“口干舌燥”写成了“躁”;“海角天涯”写成了“崖”;“明辨是非”写成了“辩”„„这些字虽然在读音、字形上相近或相似,但其含义确是不同的。

3、读音相同但字形、意思不同

这种错误的原因是学生仅仅记住了汉字的读音, 但没有对汉字的字形和意思真正掌握与理解。如“迫不及待”写成“急”而“气急败坏”却写成了“极”;“巧夺天工”写成了“公”;“山清水秀”写成了“清”。“浮想联翩”写成了“篇”;“默守成规”写成了“墨”;“前仆后继”写成了“扑”;“甘拜下风”写成了“败”;“即使”写成“既使”。

4、字形相近但读音意思不同

犯错的原因还是识记不准确或者实际习惯造成的。如“举例子”写成了“列”;“糖炒栗子“写成了“粟”;雕砌”写成了“彻”;“不屈不挠”写成了“饶”;“不假思索”写成了“加”;“莘莘学子”写成了“辛辛”;“饱经风霜”写成了“箱”等。

(三)避免写错别字的解决措施：

1、培养良好的学习习惯

学习汉字一定要记清楚字音，字义，笔画等要素。教师教学或者家长辅导作业中都要一方面要根据学生的学习特点和接受能力优化识字教学，另一方面要培养学生认真观察、规范书写、细心检查、及时纠正的学习精神，坚决克服粗心、马虎的恶习。

2、明确汉字规律，增强理解

教师或者家长在教学辅导孩子学习时，要细心地引导孩子不断分析汉字的规律，明确其字义，最大程度地真正理解又准确地记忆各类汉字，理解了字义和使用环境，这样才不容易出错，所以还要加强理解。

3、经常使用，加强记忆

越是常用的越不会出现错误，所以经常使用汉字也可以避免错误。对于刚学习的生字，都要多写几遍，加强记忆，直到能准确无误的默写。

4、勤翻字典。

对于不太确定的汉字一定要经常翻字典，这样使用的时候就不容易犯错误了。

5、制作错题集

做好摘抄。错误的字做好摘抄工作，制作成错字集，经常翻看它，就会时刻提醒孩子写字的时候，不要写错别字，会给孩子平时学习和写作业的时候一直心理暗示，一旦碰到写过的错字，就会有意思的引起注意，慢慢错别字就会少了，当发现新的错别字，就一定要重新入册，这种习惯的养成，就慢慢培养了孩子做事细心的习惯，不单单是这件事情上面，培养孩子做事细致周全的性格很有帮助的。

6、给予学生正确的鼓励与引导

要不时的给予孩子的鼓励与奖励，不能因为孩子老是写错别字，打击他的自信心。一定要让孩子端正心态，认为写错字也没什么大不了的，只要细心就好，但是，老是错就不对了。适当的与孩子互动的过程中，让孩子看到自己进步的成果，产生学习和改正写错别字的信心。这样，才能营造彼此进步的良好气氛，也能很快的帮助孩子改正错别字，养成细心地好习惯。

第四篇：英语六级考试综合改错题训练(五)

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总结前三期。分别是1.逻辑表达错误 2.介词使用错误 3.代词使用错误3种错误类型 共30个错误。希望对大家对改错的提高有帮助。 1.逻辑表达错误

1 This is supposed to be an enlightened age, but you wouldn’t think so if you could hear what average man thinks of the average woman. Women won their independence years ago. Before a long, bitter

1.__________ struggle, they now enjoy the different educational

2.__________ opportunities as men in most parts of the world.

2 People are earning higher wages and salaries. This leads to the changes in the way of life. As income goes down, people may not want more food to eat or

3.__________ more clothes to wear. But may want more and better care from doctors, dentists and hospitals. They are likely to travel more and want more education. Nevertheless, many more jobs are available

4.__________ in these services.

3 A knowledge of several languages is essential to other majors’ study because without them one can

5.__________ read books only in translation.

4 If he was present because of sickness, there was

6.__________ often no job for him when he returned.

5 Under this pressure their whole way of life, even if their bodies, became radically changed.

7.__________

6 Science in itself is harmless, more or less. But as soon as it can provide technology, it is not necessarily harmful.

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8.__________

7 Then, about ten thousand years ago, when this

9.__________ immensely long formative period of hunting for food, they became farmers.

8 Can we be so bold as to suggest that we may be able to colonize other planet within the not-too-

10.__________ distant future?

2.介词使用错误

1 The year 1728 saw friction among the coffee-house

1.__________ keepers and the publishers of newspapers.

2 The traditional nuclear family came into being a couple of hundred years ago with the result of social

2.__________ pressure during the shift from feudalism to industrialism.

3 Most part-time workers are women, and most part-time women choose this work because that their domestic

3.__________ responsibility.

4 Quality defines the difference in tone color between a note played by different instruments or sung by

4.__________ different voices.

5 English, which when the Anglo-Saxons first conquered England at the fifth and sixth centuries was almost a

5.__________ “pure” or “unmixed” language.

6 Gram soon wrote to Watson and Crick, introducing him and presenting the first fruits of his thoughts about

6.__________ the coding problem.

7 Man a million years ago was a little more than an

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animal; but early man had several advantages to the

7.__________ animals in that he had a large brain and an upright body.

8 Despite of the great difficulties they had, they

8.__________ continued the work without any complaint.

9 We are fully aware of that something must be

9.__________ done to put an end to this situation.

10 We are the same opinion that he is fit for this position.

10.__________

3.代词使用错误

1 We must find out the customs of other races, so that it will not think us ill-mannered.

1.__________

2 But the people all over the world agree that being well-mannered really means being kind. Please remember this, and then he will not go very far.

2.__________

3 Scientist are discovering that sea water can be very valuable. It has been suggested that their

3.__________ currents can be used to make electricity.

4 While technology makes this possible for four

4.__________ even six billion of us to exist, it also eliminates our job opportunities.

5 Traditionally, work determines our way of life. But if 98 percent of us don’t need to work, what are we going to do with oneself?

5.__________

6 A break in their employment, or a decision to work part-time, will slow its raises and promotions

6.__________

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as it would for men.

7 The conscience of the nation is appeased, while the population continues to puff their way

7.__________ to smoke, cancerous death.

8 There are many such differences and we shall take up only that involving language, omitting those that do not.

8.__________

9 A wise and experienced administrator will assign a job to whomever is best qualified.

9.__________

10 unconsciously, we copy these we are close to or

10.__________ love or admire.

答案解析：

1.Before→After。根据前文含义，可知妇女是在经过了长期而艰苦的斗争之后方才获得了和男性同样的教育机会。因此此处应该改为After。

2.different→same。理由同上。

3.down→up。前文已说人们赚钱越来越多，因此此处应该是收入增加而不是减少。

4.Nevertheless→Therefore/Consequently。由上下文可至此处应该为因果关系而不是转折关系，即正因为人们的薪水增长了，对于食物与衣物的需求减少，而对医疗服务、旅游以及教育的需要增加了，所以在这些服务行业可以找到更多的工作机会。

5.them→it。本句中without them指的是没有几门语言的知识，此处them错指a knowledge of several languages，然而knowledge是主语的中心词，所以要把them改为it。

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6.present→absent。根据常识可知，该句应该是“如果他因为生病而缺席，当他回来时通常就会失去工作”，present不符合逻辑。

7.删去if。该句中的if是误用，even if后面接从句，而该句后面只有their bodies，是半句话，意思为“即使他们的身体”，不符合语法逻辑规则，故应该把if删除，即even their bodies，意为“就连他们的身体”这样才可以与前边的短语构成符合主语表示他们的生活方式和身体状态都得以发生巨变。

8.harmful→harmless。从上文的承接和语义关系看，该段所表达的意思是：科学是无害的，但是一但它能提供技术的时候，那就不一定无害了。因此应该使用harmless。

9.when→after。when表示“当„„时”，after表示“„„之后”。本句中ten thousand years ago指距今一万多年前，是在长期的原始狩猎时期之后，故应把when改为介词after。

10.planet→planets。从逻辑上来讲，人类探索其他星体，不止一个两个，除了移民约球外，兴许还有水星木星等，故应将other后的可数名词变成复数形式，而the other后的可数名词则不为复数形式。

1.among→between。among指两个以上的人或物体之间的关系，between则专指两个人或者物体之间的关系，而文中指两者关系的摩擦，故应该使用between。

2.with→as。“as the result of „ ”意为“作为„„的结果”，在剧中表明“传统小家庭是社会压力从封建社会向工业社会过渡的过程中形成的”。“with the result of „ ”无此用法。

3.that→of。“because that”后面必须接从句，而文中后面所接为名词短语，因此应该使用“because of”，它同样表示原因，但时候却直接接名词短语。

4.by→on。“played by”表示“由„„表演或演奏”，文中所表达意思是在乐器上演奏，故此时应该使用介词on。

5.at→in。当表示在某个世纪时，century前的介词应该为in而不是at。

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6.him→himself。这里误将人称代词宾格代替了反身代词使用，从而引起句子歧义或者意义含糊不清，改为himself之后则和主语Gram正好对应。

7.to→over。表示“对„„优势”使用短语“advantage over sth.”的形式。

8.删去of。“despite”有两种用法：一种是后面直接接名词作为宾语，另外一种是接从句，结构为“despite that„”。根据文中情况，应该为第一种，故将of删掉。

9.删去of。“aware”与“despite”相似，也有两种用法，既可以在后面加介词of，然后接名词作宾语，也可以直接接从句。文中情况为第二种，故将of删去。

10.are后面加of。介词of后面接名词或者名词短语是一种特定用法，表示前面事物的性质特点和意义。原文意为：我们都认为他很适合这个职位。若不加介词，则原文语句不通。

1.it→they。句中“it”所指代的是前面的“other races”，故必须对应用复数形式they。

2.he→you。这里必须特别注意，在这种祈使句中，一般使用第二人称代词you。

3.their→its。由于“their”所指代的是前面的“sea water”，因此必须使用单数形式its，并且根据文意此处应该为所有格，相当于“sea water’s”。

4.this→it。根据句意可知该处“this”作为形式宾语指代“for four or even six billion of us to exist”，然而this不能作为形式宾语。

5.oneself→ourselves。为保持和前面人称“98 percent of us”以及“we”在数方面的一致性，必须将oneself改为ourselves。

6.its→their。根据前文中“their”以及后文中“men”可知此处的“raises and promotions”是指“women’s raises and promotions”，故必须使用复数形式的所有格their。

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7.their→its。由于此处指代对象为population，而population是不可数名词，没有复数形式，故将their改为its。

8.that→those。根据句意此处“that”指代对象为“differences”，所以必须使用复数形式的所有格those，以保持数上的一致性。

9.whomever→whoever。因为whomever为宾格形式，不能作为“is best qualified”的主语，所以必须使用主格形式的whoever。

10.these→those。these和this均可表示确指，that和those均可表示不定指。

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第五篇：经典短文哲理短文情感美文爱情哲理人生哲理美文好文共赏100篇(五5)

经典短文/哲理短文/情感美文/爱情哲理/人生哲理美文好文共赏

100篇

(五)

鑫宇无限精心搜集整理100篇关于人生，爱情，情感生活，感悟，立志，励志人生的经典短文/哲理短文/情感美文/爱情哲理/人生哲理

美文好文共赏

67《苦难未必是财富》

苦难变成财富是有条件的。这个条件就是，你战胜了苦难并不再受苦。只有在这时，苦难才是一笔值得你骄傲的人生财富，你再怎么说自己以前的苦难，你都不会自卑，反而有一种豪气，别人听过你的苦难，不觉得是听你念苦经，而觉得是听传奇，不是可怜你轻视你，反而敬重你。但如果你没有走出苦难，你一说，在别人听来就是诉苦，就是乞怜。你说你在苦难中磨炼了品质，学会了坚忍，谁信?人家只觉得你是在玩"精神胜利"。你战胜苦难，它就是你的财富，苦难战胜你，它就是你的屈辱。

68《快乐的分量》

小儿的快乐，都小小的。我的儿子是个乐天派，在父母的引导以后，很快进入了快乐孩子的心境。开始，并不是这样，他总会被还没到来的事物弄得自己不快活。周末他常因为不知上哪儿去玩更好而烦恼，节日他也为"是买玩具呢，还是买书"这样的选择搞得心神不宁。后来，他知道对于一个孩子，得到的都应该让自己快乐。上学前，他会关上自己的房门，大声地嚷："我真棒!我真棒!"然后信心百倍地去上学。外公刚来的时候，不知外孙干什么，直劝："你不胖，没关系，真胖了，也一样。"我同意他那所小学校长的话，好孩子都是表扬出来的。小小的鼓励比批评强："这不是有了进步了吗?只错了两道题。"我爱儿子，我从不认为他是神童，尽管他自己信心百倍。做父母的如果为了他的明天，而让他的童年变得沉重，我觉得，这是一种残酷的剥夺，剥夺了儿时的快乐。人有一个充满爱的快乐的童年，那将为他的一生染上一个明亮底色。对于一个孩子而言，他得到的最好"命运"就是快乐。其实，孩子的快乐是由一连串的小细节组成的：小游戏、小零食、小礼物、小表扬，这是每个父母都可以办到的，再加上爱。只是，爱子至深的父母们常常把自己的快乐当成孩子的快乐，用自己的快乐置换掉孩子的快乐。比如希望孩子成为一个音乐家，这是自己未圆的梦，于是把它当成最好的礼物送给孩子。孩子的周末没有了，孩子的游戏没有了，孩子的欢笑没有了。就算有一天，这个孩子成了音乐家，他也只能享受一个成年音乐的快乐，而不知道童年的快乐是什么，何况，万一成不了呢?这个万一，对大多数目前正在父母监管下坐在琴凳上的孩子是完全是可能的。那么，他们作为被剥夺了童年快乐的一群，人生缺了多大一块呀!

青年的快乐，常常是被自己夸大的。他们感受到的，往往比实际放大了许多倍。她认为自己是长得最漂亮的，因为她的男友总是这样说。她的男友并没有骗她，同样夸大的感受，使爱情升温而将他们的未来焊接在一起。他认为他是最优秀的，因此他信心百倍向前辈挑战，当然，向前辈挑战的年轻人失败的也许比成功的更多，但没有最优秀的感觉造就的挑战者阵营，人类会代代进步么?常听到对年轻人的评价：狂妄、自大、骄傲等等，其实，这恰是人类最隐秘的基因中最重要的作用。没有性爱与亲情的快乐，人类延续生命的活动将是何等繁重不堪的苦役;没有青年那一切夸大了的自信与奋斗的快乐，进步将不再可能。青年的快乐，是梦想的快乐，梦想促使超越。在这一点上，我们不要因为失败者的"忏悔"而否认"夸大"的必要，否认青年就应是最优秀最美好和最有权利的梦想一族。如果这样，这个民族就没有希望也没有梦!

老人的快乐，是平和的快乐。与天地和，与亲友和，与事业和---这是一种满足的快乐。平和，是用一生的努力换来的，是事业成就，是道德完善，是面对这个世界无悔无憾的坦然，我常常在那些慈祥而和蔼的脸上感受到这种快乐。平和是最终找到了自己位置的快乐，是无法言说的满足，少了会晃，多了则溢。回首往事，会感叹，但不自责。评说得失，会唏嘘，但不悔恨。说真的，人与人之间，地位各异，成就不同，但在人格和道德标准上，达官贵人并不一定高于草民百姓，而老人的快乐，最终发自这个源泉。

至此，想到人们在快乐上的失度与失衡，常常是把人生各段的"境界"和"目标"倒置了，那真是另一种不幸。你说呢?叶延滨

69《专心》

很喜欢看到一个人专心地工作，总在一旁默默欣赏，觉得那是一种美。

珠江上有一种很普通的渡轮，每日里跨越珠江两岸，是一种基本的交通工具。船一靠岸，必有两个船舶公司职员先行跳下船，将两个大铁钩扣在岸上的锁眼里，以便船能够紧贴了岸，使得船体不至剧烈摇晃，方便顾客上落。上下班的路上这种船搭乘了多年，有意观察了一下，发现居然从来没有发生过，哪怕是只有一次以下的情形：哪个船夫，船到岸了，却由于某个原因---吸烟，走神，吃午饭，聊天---而没有及时跳上岸去挂上铁钩，以至造成延误，乘客因此鼓噪，等等。甚至一直在心里和自己打赌，希望某日以上情况发生，因为潜意识里认为，只有发生了如上情形，那才是正常的，因为我们自己均如此地诸事皆不专心，大家都是这么做的，存在就是理由，所以，太可以原谅了。但是船夫们多年如一日，不等顾客抗议，如此专心，令人气馁。

专心时所呈之美与职业是否亮丽无关。职业经理人商场上指挥千军万马，叱咤风云固然凸显大将风度，但是小小汽车修理铺内工人劳累一日，浑身粘满油泥，和衣酣睡之态亦令人心驰神往，只因有时你我所求皆不过是一种能让自己专心的感觉：专心地画一幅画，专心地做一份工，专心地照顾一个家，甚至，专心地爱一个人，心无旁骛，心情不再如蜻蜓点水，飘若浮萍，专心地朝一个目标行进，入定。

这时候的人生，大约还可以说是有一点意义的。

所以专心的人最美，专心的人最幸福。

70《相忘于江湖》

新的一年总是来得亦真亦幻。

坐在电脑前，又听了一遍王菲的笑忘书，时针直直地指向凌晨即将到来的时刻。

子川离开我已两年了。记得他最后和我过新年的时候，当烟花绚红冬季的天空，他轻轻地拉过我的手，笑容一直荡漾到我的眼中，那个时候，他已经是癌症晚期了，彼此的心里都明白接下来等待我们的是什么。

年轻时候的缺失总是让人过早地透彻这世界的荒凉。没有等到五月的繁花似锦，他就离开了。再过了一段时间，我也离开了原来的城市。听说喧闹的地方会让人忘记很多事情。

每天重复着同样的生活，走在同样的街道上，我告诉自己说，要做一个在阳光下都笑出声的人。偶尔也会想起那年的烟花，总是站在南方郁郁葱葱的树下，就深深地笑起来，不知道心里究竟是什么感觉，现在我发现哭和笑在本质上是一样的，我想哭的时候，常常都是恬淡地，无顾及地，自己对自己地笑起来。

十二点的钟声敲响的时候，给家里打了电话，声音愉悦得连自己也被染了，一连说了很多话，说这边好热闹，街上很多人拿着五彩的发光绳，说自己开心地又迎接了一个新年。那么，现在剩下的时间都是我们的，子川，当我把电话轻轻放下，然后把音响的声音逐渐调大的时候，我看见镜子中的自己仍然是笑意嫣然，突然整个空气就沉默下来。

我记得，他要离开我的时候要我记住，即使他不在身边，空气里面也弥漫着很想念很想念的东西，那样我就不会孤单。可是，你知道如果空气中一直弥漫着想念的味道，那是因为，在这样漫长的时空里，拥有这样想念的人，都是不会再见面了。

如果可以再选择一次，子川，我宁愿你是我的陌路，我宁愿在青春年少的时候做个无知的人，宁愿不要那天如火的烟花，宁愿你是好好的，是我走在街上匆匆错肩的路人。如果最终的结果都是相忘在这浩瀚的江湖，为什么不选择素不相识?死亡最终成全了我这颗完美的心，如今我最美好的年华就开在你坟前的花上了，而我记忆中的你，永远是24岁的好年华。这也是一种相忘么?

烟火又弥漫在城市的天空了，今生的缘分已尽，如有来世，请让我做你侧目而过的路人。

71《即使你我不曾相遇》

今夜我不再孤寂 ，

因为梦中有你走进;

今夜我不再哭泣，

因为难言的苦有你聆听;

今夜我不再伤悲，

因为伤心已被你抚平;

今夜我不再犹豫，

因为沉寂的心已渐渐苏醒;

今夜我不再逃避，

因为人生有你而更美丽;

今夜我不再寻觅，

因为心中的天地已被你代替。

即使你我不曾相遇，缘分，

却已将你我默默牵引……白风

72《人生的诠释》

思念

尝试过刻意忘掉一个人，这才知道，远比努力记住一些事更难。纵然离乡背井，即使改名换姓，当夜色漫过往日的青苔，耳边一首老去的小调，或者眼前半盏新泡的浓茶，就可成为思念的背景!

日子

总有那么一段路，是我们经常往返的，足印在上面不断累积。总有那么一刻，我们会托着腮冥想：要是把这些折叠的日子勇敢地展开，如今我们会在何处?

想着想着，树叶又落了一路!

爱情

女子的眉眼是一种武器，并且所向披靡。男儿的泪水过于昂贵，如同深秋的雨滴，柔情总开在高枝上，不可轻易撷取。谁的梦独自零落?一地黄花之后，眼前又是漫天飞雪。而你苦等的人已越过冬季，一脸春意!

诗人

忧郁注满眸子，那多情的笔尖，总在黎明前干涸，你的灵魂走向清高，因何情绪日渐低落?

你的思维明亮如雪，你的感觉瑰丽如雨，而你一生打造的言辞会否在最后的风景里迷途?

乡音

思念如海，乡音是岸，百行足印难觅一只小船。涛声响亮，天边洁白的云朵是永远等待的帆。

思念如夜，乡音是灯，千句梦呓点亮一个城市。黎明将至，敞开的窗口嵌一颗驿动的心!

四月

四月，人们踏着嫩绿的土地，缅怀那些见过面或者没见过面的先人;四月，青草始终长不高，却爬得上孤寂的坟头，爬得上感伤的心头。

走过四月，思绪乱了，目光却清澈如水;走过四月，心儿碎了，灵魂却完整无缺;走过四月，话少了，梦却多了!

下雨

花香在雨中弥扩，路人衣履整洁，依旧沉默不语。我厚重的灵魂喧嚣如初。

时光更改了步伐，脸上找不到心事，泪痕被彻底冲刷，经年的青苔延展于脚下。

歌声日渐虚弱，山峦在远方隐伏，一如悠久的传说，我把纯净的爱情捂在心壑。[董劲聪]

心路

路，有多不平，心，有多坷坎;路，有多冷热，心有多胀缩;路，有多荆棘，心，有多痛楚;路，有多坦荡，心，有多顺畅。我的心啊!就是路的晴雨器。

回忆

它是一部最能引人入胜的人生小说---最为真实的小说。它的作者，就是"我"。最为真实的，也是最为令人着迷的。成耶!非败;败耶!犹成。能从"败"中熬过来，就是伟大的胜利，就是成功的人生。多读读它吧，从阅读中，能为生命酿造更多的营养。

苦熬

人生是什么?人生，就是苦熬。在苦熬中，战胜天灾;在苦熬中，战胜人祸;在苦熬中，战胜疾病;在苦熬中，战胜困难;在苦熬中，战胜折磨;在苦熬中，战胜悲伤，在苦熬中，战胜痛苦;在苦熬中，战胜孤独，在苦熬中，战胜寂寞。所谓成就，所谓辉煌，所谓伟大，所谓崇高，所谓骄傲，所谓自豪，所谓赞美，所谓价值，所谓快乐，所谓幸福。

通通是苦熬出来的。

生命

在茫茫大漠中，有头骆驼，向着天的那一边，徐徐而行。天那边，有块绿洲，那样美丽。美丽呀美丽，那就是骆驼的憧憬。人生，就是那大漠中徐徐而行的骆驼。

孕育

花苞含着什么?默默地在枝头，聚集着一切绿的精英。一旦绽放，便自由自在，香飘万里。啊!我明白了，孕育，就是希望，就是憧憬。黄飞山

73《语言的伤害》

曾有人讲述过这么一个故事。

在茂密的山林里，一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。有一天，樵夫迷路借宿到熊窝，母熊便安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。

第二天一大早，樵夫对母熊说："你招待得很好，但我惟一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。" 母熊心里不乐，但嘴上说："作为补偿，你用斧头砍我的头吧。"樵夫按要求做了。若干年后，樵夫又遇到了母熊，问它头上的伤口好了没有。母熊说："噢，那次痛了一阵子，伤口愈合后我就忘了，不过你说过的话，我一辈子也忘不了。" 没错，真正伤害人心的不是刀子，而是比刀子更厉害的东西---语言。[王志伟]

74《平常人平常心》

我是一个平常人，我有一颗平常心。潇潇洒洒过日子，快乐烦恼两缤纷。不要说我太贫穷，心中有爱值千金;不要说我太渺小，心宽能容大船行。平常人，平常心，平平淡淡才是真;平常人，平常心，也是擎天柱一根。我是一个平常人，我有一颗平常心。脚踏实地走正道，堂堂正正去做人。不要说我有点傻，我把我心比水晶;不要说我有点笨，功名利禄如烟云。平常人，平常心，平平淡淡才是真;平常人，平常心，问心无愧笑对人生。

有得有失

匆忙的脚步，疲惫的身影，

人人都在忙，人人都在追，有没有终点。

快乐在哪里，幸福在哪里，

人人都在找，人人都在问，会不会在身边。

有得有失，

别再皱着眉头想着昨天的烦恼，

擦亮眼睛擦亮一颗心，

让心情像雨后的天空那么清澈明朗。

有得有失，

别坐在黑暗中怀念流逝的一切，迈出这步走好下一步，

生活这条路并没有想象中那么艰难。刘跃武

75《真正的财富》

通常人们对金钱的关注是有很大局限性的，会因为没有钱而感到被剥夺了享受生活的权利，或被认为是不幸的。

为了满足物质需求，金钱是必须的，但是这种需求只是很小的一部分。人们希望成为富人，是为了满足一种甚至所有的怪念头，而不是为了满足真正的需求。因为，真正地生活好并不需要很多钱。

请计算一下你真正的财富，就是那些不能用金钱买到的财富，你会发现自己非常富有，有足够的理由成为幸福的人。你清点过你拥有的真正的财富吗?如果没有，可以从下述几个方面看看你到底拥有什么：

一个家你是否有一个地方可以每天晚上回去，并可以同家人和朋友共同使用?

睡眠好躺下后，你是睡得很好并且第二天感到精神焕发，还是每天都失眠?

青春当你年老时，会感到有很多事想做但又没有时间做吗?

文化你会觉得自己没有文化、很无知、不了解生活吗?

尊重你的一生中是否没有取得过任何成功，而所有人都比你强，对你居高临下，没有最起码的尊重?

健康你感到有病和没有力气站稳吗?

生命你感到失去了生命力，供血不足和浑身无力吗?

爱你的伙伴和朋友是否不再亲密地拥抱你，你的孩子或家人是否不再温柔地看着你?

如果你的答案都是正面的，那么就表明你是极富有的，拥有许多不能用金钱买到的东西。许多百万富翁仅仅为了得到一种你所拥有的真正的财富，就有可能要花费掉其所有的金钱。

因此，请牢记：金钱可以买房子，但不能买个家。金钱可以买床，但买不来良好睡眠。

我们的辞典里，印着许多诸如"处变不惊"、"宠辱不惊"的词语，使"不惊"镀着大将风度的金辉，而"惊"则屈于永久的贬意。

翻开辞典，后面更有了"惊慌失措"、"大惊失色"、"惊恐万分"的形容，"惊"堕落着，简直就是怯懦、退缩、畏葸的同义语了。

于是人们开始厌恶惊奇。你想做大事吗?一个必备的基本功，就是训练自己丧失惊奇。

你看到生活远没有书本上描写的那样美好，你不要惊奇。

你看到爱情远不是传说中那般纯洁，你不要惊奇。

你看到友谊根本不是故事中那般忠诚，你不要惊奇。

你看到日子绝不如想象中那般绚烂，你不要惊奇…… 如果你惊奇了，你就违反了一条透明的规则，会遭到别人阳光下或是暗影里的嘲笑：这个孩子还嫩着呢。

你在一次次碰壁后醒悟到：即使你对这个世界还一知半解，你还搞不清问题的全部，但有一点你现在就要做到---那就是---埋葬你的惊奇。

你看到丑恶，假装没有看到，依旧面不改色谈笑风生，人们就会送你人情练达的评价。你听到秽闻，仿佛在那一刻患了突发性的耳聋，脸上毫无表情，人们会感觉你老于世故可以信赖。你被美丽美好美妙的景色感动，只可以默默地藏在心底，脸上切不可露出少见多怪的惊异，人们就会以为你少年老成，有大谋略大气魄，是可做将帅的优良材料。你碰到可歌可泣的人间至情，要把心肠练得硬如钻石，脸不变色心不跳。就算真搅得肝肠寸断，只可夜晚躲在无人处暗自咀嚼，切不可叫人觑了去，落得个优柔寡断的恶名……

76《朋友》

朋友不是人和影子，一个总是要做另一个的随从

朋友不是两只鞋子，一只破另一只也会出洞

朋友是一群小马，放开四蹄就想较较脚力

朋友是一片小树，齐心合力就能够抵挡风雨

朋友是两面镜子，站在一起谁也不隐瞒谁的缺点

朋友是两颗星星，相携相伴永远坦荡永远真诚--钱万成

《好友》

好友如书，可以细细品读，终生为伴，尊其为师，补己不足;

好友如镜，让对方能常看到真实的自己，以友为镜，取人之长;

好友如酒，时间愈长，便愈香醇，星移斗转，惟真心朋友，情谊不断;

好友如伞，在风雨时刻，他会出现在你面前，为你遮风挡雨解难。

《心路》

路，有多不平，心，有多坷坎;路，有多冷热，心有多胀缩;路，有多荆棘，心，有多痛楚;路，有多坦荡，心，有多顺畅。我的心啊!就是路的晴雨器。

回忆

它是一部最能引人入胜的人生小说---最为真实的小说。它的作者，就是"我"。最为真实的，也是最为令人着迷的。成耶!非败;败耶!犹成。能从"败"中熬过来，就是伟大的胜利，就是成功的人生。多读读它吧，从阅读中，能为生命酿造更多的营养。

苦熬

人生是什么?人生，就是苦熬。在苦熬中，战胜天灾;在苦熬中，战胜人祸;在苦熬中，战胜疾病;在苦熬中，战胜困难;在苦熬中，战胜折磨;在苦熬中，战胜悲伤，在苦熬中，战胜痛苦;在苦熬中，战胜孤独，在苦熬中，战胜寂寞。所谓成就，所谓辉煌，所谓伟大，所谓崇高，所谓骄傲，所谓自豪，所谓赞美，所谓价值，所谓快乐，所谓幸福。

通通是苦熬出来的。

生命

在茫茫大漠中，有头骆驼，向着天的那一边，徐徐而行。天那边，有块绿洲，那样美丽。美丽呀美丽，那就是骆驼的憧憬。人生，就是那大漠中徐徐而行的骆驼。

孕育

花苞含着什么?默默地在枝头，聚集着一切绿的精英。一旦绽放，便自由自在，香飘万里。啊!我明白了，孕育，就是希望，就是憧憬。黄飞山

77《莫使一日虚度》

莫使一日虚度，除了知识日增、悟性日深以外，还应包括给人以温暖，给人以帮助。每天临睡前，都应轻声地问一下自己：

今天，你是否有一句宽人心怀的话语;今天，你是否有一次使人启迪的交流;今天，你是否有一个充满慈爱的目光;

今天，你是否有一声发自内心的问候……

送人鲜花，手有余香。天天都献出一点爱，生活将变得更灿烂

78《人生建议》

1.不要轻易剥夺别人的希望，也许 那是对方惟一的希望。

2.生气的时候不要作任何决定。

3.学会礼貌而灵活地说"不"。

4.不要怕说"我不知道"。

5.每天称赞3个人。

6.一年至少欣赏一次黎明的到来。

7.多看看别人的眼睛。

8.经常说"谢谢"。

9.用你希望别人对待你的方式去对待别人。

10.结交新朋友，巩固老朋友。

11.保守秘密。

12.及时承认自己的错误。

13.学会倾听，有时机遇就在倾听时轻轻地敲你的门。

14.对坏话要充耳不闻。

15.能够改变世界的绝妙主意往往来自于独立工作的人。

16.如果你决定站在哪一边，就要有决心和信心。

17.如果你有一个柠檬，就要想法把它榨成柠檬汁。

18.洗澡的时候唱唱歌。

19.永远不要让人看到你醉醺醺的样子。

20.只能把那些可还可不还的书借给别人。

21.选择生活伴侣时要慎之又慎， 这决定着你90%的幸福。

《生活的实相》一个人向往功名利禄，原是非常自然。但同时，一个人也要明白，所有的权势、名利、地位、享受，不会永远存在，如同云烟过眼。

同样一把小提琴，可以演奏出忧伤无比的"安魂曲"，也可以演奏出兴高采烈的"欢乐颂"。如同人生，有时欢乐，有时悲伤，那很自然。

看清生活的实相，有助于保持清醒的头脑，减少来日的遗憾;看清生活的实相，就能及早在心里留一个自我调适的空间，从而在顺境时能淡然，在逆境时能坦然，使人生的步履迈得更从容，迈得更稳健。

79.穷人怎么赚钱

要赚钱，一定要会算帐。

身体健康就是赚钱。现在医药费很贵，你赚了十万八万，可能

一场病就花个精光。

教好子女就是赚钱。儿女好，穷家可以变富，反之富家必然变穷;人都是要老的，教好子女是父母最重要的长期投资。有的人丢下孩子不管，到外地去赚钱，就算赚了大钱，但是，一个孩子吸毒了，或者说进监狱了，一家人的生活就会暗无天日。

警惕时髦就是赚钱。绝大部分时髦都是商家制造出来的。要你不买100元一件的衣服，要你买1000元一件的衣服，其实两件衣服都能保暖，样式差别也不大。再者，今天说双眼皮漂亮，明天说单眼皮漂亮;今天说黄头发漂亮，明天说红头发漂亮。你要是跟着跑，就是中了商家的圈套，傻乎乎地给人家送银子。有些电器产品，好几代的升级技术早就有了，但商家保密，不一次性推向市场，而是一轮轮来逼着你升级，一次次来掏你的腰包，使你本来只需要买一部手机，

到头来却买了5 部手机。

简朴生活就是赚钱。俗话说：“花红一时，草绿四季。”富豪奢侈之家的抗风险能力其实最弱。富人是高烦恼群体，连每天吃饭都没有普通人吃得香，这是一定的。经济学家说，这里有“边际效应”。你如果不懂这个词，不要紧，只需要一些事实。比如说，富人有了钱就要玩乐，一到节假日，就开着车去看山看水，享受大自然。而你不花一分钱，天天都在享受这一切，为什么把自己看得那么穷?富人有了钱还要健身，买个会员金卡，吃饱了就去活动筋骨，出一身汗，但你不花一分钱，天天也在活动筋骨和出汗，为什么就觉得这不是赚钱?

最后一点，是说给45岁以下的人听的：勤奋多思也是赚钱。

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