初中教学中体育教育论文提纲

论文题目：成都市初中毕业升学体育考试现状研究

摘要：初中毕业升学体育考试（以下简称“体育中考”）起源于1979年上海崇明中学的体育加试,1980年在我国部分地区开始试行起来,1990年初中毕业升学体育考试工作正式纳入了教育行政法规,1992年,北京、天津、辽宁等九个省市开始进行初中升学体育考试试点工作。1995年正式开始在全国各地推行实施。体育中考的实施促进了学校素质教育的进程,给学校体育注入了新的生命力,在端正教育思想、坚持正确的办学方向方面都有巨大的指导作用;体育中考制度的实施,受到了社会各界的广泛认可,对于初中教育也起到了很好的导向作用;对提高广大青少年学生的体质健康也有着积极的作用。成都市从1999年开始进行全市范围内的体育中考,至今已有二十多年的历史,在坚持开展体育中考工作的同时,也一直在不断的发现问题,实现改革和发展,但是目前对于成都市体育中考却仍缺乏较为系统和全面的研究。本文运用文献资料法、访谈法等方法研究了体育中考的相关政策文件资料,并且探究了当前成都市体育中考开展的现状,对成都市体育中考今后的发展提出较有可行性的建议,同时对进一步遏制学生体质下降或提高学生体质,具有现实意义。本研究得出以下结论:1、成都市体育中考制度的实行,受到了社会各界的广泛关注,也提升了初中教学阶段体育课的地位。同时,在该制度的影响之下,学校领导对体育课的重视程度普遍较高。2、随着近年来国家对青少年体质健康的重视和各地对体育中考的不断改革,学校领导不得不重视体育学科,而随着体育中考的分值呈现上涨的趋势,也更加提高了家长、学生、教师和学校的重视程度,一般情况下,体育教师能够按照正常的教学计划上体育课,体育课被占用的情况有了明显的减少,但是临近期末考试的时候,仍然存在被占用的现象。3、成都市大部分的教师会把中考内容作为主要的教学内容,并进行与体育考试相关内容的训练,体育教学中也还存在“应试教育”的现象。但在课外体育活动内容方面呈现出多样化的特点,主要有田径、武术、跆拳道和健美操等项目,对于部分学生发展自身特长有着一定的促进作用。4、成都市部分中学当前的体育设施以及体育场地的建设存在着不足,整体的设备较为陈旧,场地磨损较为严重。5、成都市初中体育教师师资配置较充足,但体育教师工作量较大。6、成都市体育中考的分值从实施体育中考制度以来有所增长,但是所占分值与语数外等主科仍然还存在着较大的差距。

关键词：成都市;初中毕业升学体育考试;现状

学科专业：体育教育训练学

摘要

Abstract

1 问题的提出

1.1 党和国家历来重视青少年体质健康

1.2 我国青少年体质健康问题依旧突出

1.3 研究成都市初中毕业升学体育考试的必要性

2 研究意义

2.1 理论意义

2.2 现实意义

3 文献综述

3.1 国内文献综述

3.1.1 有关初中毕业升学体育考试必要性研究

3.1.2 有关初中毕业升学体育考试的影响研究

3.1.3 有关初中毕业升学体育考试对初中体育教学的影响研究

3.1.4 有关初中毕业升学体育考试的项目设置研究

3.2 国外研究综述

4 相关概念界定与说明

4.1 初中毕业升学体育考试

4.2 成都市初中教育概况

5 研究对象和方法

5.1 研究对象

5.2 研究方法

5.2.1 文献资料法

5.2.2 访谈法

5.2.3 数理统计法

5.2.4 问卷调查法

6 研究结果与分析

6.1 我国体育中考的历史发展

6.2 成都市体育中考的历史发展

6.3 成都市体育中考实施方案现状

6.3.1 考试办法

6.3.2 考试地点

6.3.3 考试场地条件

6.3.4 考试组织

6.3.5 考前措施

6.3.6 考试监督

6.3.7 成绩确定

6.3.8 成绩上报

6.4 成都市体育中考改革背景分析

6.5 成都市体育中考改革变化分析

6.5.1 考试分值增加

6.5.2 考试项目增加

6.5.3 评价方式改变

6.5.4 考试难度增加

6.6 对成都市体育中考实施现状的访谈情况

6.7 成都市体育中考实施效果分析

6.7.1 引起了学校、学生、家长的重视

6.7.2 减少了体育课被占用的现象

6.7.3 丰富了体育教学活动内容

6.7.4 刺激了体育培训市场的蓬勃发展

6.7.5 体育师资配备较充足

6.8 成都市体育中考存在的问题

6.8.1 体育课教学内容以体育考试项目为主

6.8.2 体育场地较为缺乏

6.8.3 体育分值增加较小

6.9 成都市体育中考的发展对策

6.9.1 转变教育观念

6.9.2 完善学校体育场地和设施

6.9.3 继续提高体育中考分值

7 结论与建议

7.1 结论

7.2 建议

8 参考文献

致谢

9 附件