小学生四年级作文指导

第一篇：小学生四年级作文指导

小学四年级作文

小学四年级作文：一件难忘的事

星期六，我和一些朋友到杨老师家玩“盲人画耳”的游戏。

杨老师说：“我们分成两队，一队名叫飞虎队，另外一队叫飞马队。”排名单后游戏就开始了。

第一轮由杨老师和石鑫宇比赛，两人都用小衣蒙上了眼睛。只见石鑫宇小心翼翼地走到黑板前东摸摸西摸摸，终于画起来了，哪知他把小丑的耳朵画在了眼睛旁了，大家哈哈大笑起来了。杨老师很快也蒙好了眼睛，一步就走到了黑板前画好了耳朵，意外，杨老师为小队赢得了0.5分，这队队员很高兴。

第二轮由王婷婷和王志保画，王志保画得栩栩如生，王婷婷却画在小丑的下巴处了。 最后是我和姐姐比赛，我非常紧张地走到黑板前毫不犹豫地画了起来。画完后，我连忙把小衣服取下一看，我画对了，我也为小虎队得了0.5分了，我好高兴哦。

最后的结果是飞虎队赢了，这队的每个成员都高兴地跳了起来，飞马队的队长杨老师对自己的队员说说：“不要灰心，下次还有比赛的机会，一定会赢的。”

通过这次游戏，我知道盲人的感受了，眼前一片漆黑，做起事来不方便，也就很紧张了。我们要珍惜自己的美好生活啊。

小学四年级作文：令我感动的一件事

在我的记忆中，令我最感动的还是那一件事。

一天，我听家里人说要去杨家镇的一家农家乐-----碧水蓝天，别提我有多高兴了!走到那里，可真像它的名字，碧绿的水，蓝蓝的天，非常美丽。吃过饭后，我就和一群小朋友玩去了，可能是那里的自然风光吸引了我，竟连家人叫我都不知道。于是他们走了我却和小朋友还在玩，当我知道他们走了时，我心急如焚，我心想：他们走了我再按原路返回不就行了。走在回家的路上，火辣辣地骄阳对着我照，我已累得满头大汗了，这时，不远处有一辆汽车飞驰而来，我想让司机叔叔停下来问他回家的路怎么走，可他根本就没理会我，我只好硬着头皮继续往前走，不久来到了雷达站，这时又有一辆出租车路过，顿时我喜出望外，招了招手，没想到，司机叔叔竟然停下来了，并且里边还坐着一位乘客呢!对着车窗我问：“叔叔，回绵阳怎么走啊?”“哦，前面不远的地方就是了，这样吧，我送你回家吧小朋友”。“好啊，谢谢叔叔!我就住在代家湾御锦花园，到家我给你拿钱吧!”“小朋友，叔叔不收你的钱，就当是送你一程吧，还有以后出门一定要和家里人一起哦。”我听了司机叔叔的话感动的热泪盈眶。回到家，我把这件事告诉了家人，他们激动的说：“以后要是碰到那位好心的司机一定好好谢谢别人!”

每当路过一辆出租车，我都会禁不住抬头瞧瞧，看看是不是那位送我回家的好心的叔叔，可惜我没记下车牌号，现在想想还有些懊悔呢。

小学四年级作文：我发现了

还记得在四年级上册，王老师和我们一起养过绿豆，观察过绿豆。我也向王老师要了几颗绿豆，养了起来。

过了几天，我发现了绿豆外部的皮脱落了，绿豆发芽啦!我仔细一看，两个豆瓣中间伸出了一根细细的、嫩嫩的、长着一根根毛的根。我奇怪了，为什么绿豆要先长根，而不是先长其它部位呢?

为了解开心中的疑惑，我去向王老师请教。王老师告诉我：“绿豆之所以要先长根，是因为根能吸收水份和养份，根长得快、长绿豆才能长得快。”

听了王老师的一翻解释，我恍然大悟。由此，我也想到了自己的学习生活，就像绿豆扎根，扎得好，长大后就能为祖国做出贡献!

同学们，细心观察，仔细发现，我们一定可以在生活中发现更多有趣的事情，探索到更多奥妙!

小学四年级作文：无言的父爱

父爱，一个并不陌生的词语，但我们也并不真正了解它。母爱，是有形的，它在我们心中是一束伟大的光芒，而父爱则是无言的，看起来似乎是一种衬托。

父爱往往让人琢磨不透，它严厉，严厉得让人恐惧，它温柔，温柔的让人沉迷，它更无言，无言的似乎变成渺小„„

也许，不光是我的父亲，大家的父亲也是一样的，爸爸总在背后工作，默默地为我们奉献着,暗暗为我们操劳着„„随不曾看见父爱有过耀眼的光芒，但不可否认：父爱同样伟大!

父亲原谅过我们的任性，因为他爱我们，他知道那是懂事前的天真;父亲却不曾原谅过我们的执迷不悟，因为他爱我们，他怕总有一天，我们会走上歪路„„

父亲的爱啊!你为何这样不明了?往往会让人误解，让人用一生去悲痛;你为变得那样默默?让人觉察不到你的存在，让人用失去学会珍惜„„

一切都因父爱的无言，你的无言铸就了你的伟大，你的伟大让我们领悟到了人生真谛!

小学四年级作文：在我的记忆里

在我的记忆磁盘里，一直为“南北湖”保留着一个空间。在我的印象中，那是一个美丽诗意的旅游胜地。那里绿树成茵，景色美得就像画家笔下的山水画。湖畔，一座座高山好像连成了一条巨龙，守护着那里的老百姓，庇佑着当地人繁衍生息、安居乐业。

南北湖有许多景点，其中最美的就是“白鹭洲”了。白鹭洲位于北湖的中央，它就像是南北湖的心脏。每当秋末冬初的时候，便有三五成群的白鹭光临岛内栖息，所以起名叫“白鹭洲”。每当夕阳西下时，千万条光线折射在水面上，水面上金光闪闪，犹如万条金蛇静卧，景色颇为壮观。

南北湖的春天，桃红柳绿，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，河里涨满了春水，微风吹过，树叶左摇摇，右摆摆，好像正在和春天招手呢!

夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的树叶把这里封得严严实实的。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照在草地上。草地上野花朵朵，红的、白的、黄的、紫的，像个大花坛。

秋天，遍野金黄，丹桂飘香，橘压枝头。

冬天，苍山皑皑，山、海、湖浑然一体，鱼急着想从湖中探头看看春天是不是就要来了。 南北湖可真是个好地方啊，这里各个季节分明。有句话说得好“上有天堂、下有苏杭”，苏州的南北湖就是我心目中永远的天堂!

小学四年级理想作文：我的人生理想

理想，是动力。拥有理想，就拥有向前冲的动力。

我的理想，好多好多：科学家，教师，演员„„„„基本上可以说是所有的职业都曾是我的理想。

我觉得，理想比什么都重要些，当你拥有生命而无理想时，你只是一个空壳，一个没有灵魂的躯体。

光说不练假把式，理想只是成功的第一步，然而拥有成功还要付出更多的“步数”。这个步数，说多也少，说少也多。第二步其实也就是去做，虽说这只有一步，但费的力气比三四步还要多，因为“做”是困难的，很辛苦。

每个人的理想不同，所要做的事情当然也不一样。不要有让别人帮你实现理想的这种“白日梦”的想发，因为如果这样，那你和没有理想差不多。所以，理想是靠你自己实现的。

说了这么多，还没有谈及我的理想。

我的理想其实很简单，就是有一份满意的工作然后孝敬父母。

这就是我的理想，人生平淡但有趣，一生坦坦荡荡的。

四年级作文：冬雨中的一缕阳光

连续几天的连绵阴雨给大家的出行带来了不便。快过年了遇到这样的天气，人们的心情都有点郁闷。

中午，我从龙潭桥边“打的”回家。由于早上走得急，没带伞。此时的我只能接受大雨的“洗礼”。当我好不容易拦下一辆出租车时，身上的羽绒服已成了“雨衣”。开出租车的是位“的姐”，看见我这副狼狈相，笑着说道：“雨这么大，出门也不带把伞”我不好意思地笑了笑，报了我家的住址后，便只顾低头拍打身上的雨水了

当我猛然一抬头，发现已经到了步行街那里了。咦，“的姐”干吗要开到这里呢这不是“南辕北辙”吗于是，我询问“的姐”：“我到万红五村，怎么开到这里了呢”“的姐”一拍自己的脑袋，连忙道歉：“不好意思，不好意思，我听错地址了。”说罢，立即掉转车头，还重新开始计价。在等候红灯时，“的姐”还在自责地拍着头。若不是我慌乱中口齿不清，我想，她也不至于多走这么多冤枉路吧我的脸“腾”地就红了。

到了家，“的姐”那自责的神情总浮现在我眼前。面对一个小孩，她能用如此诚挚的语气，真诚的服务，真是难得啊!我很感动，有种被尊重的感激。我好后悔，由于回家心切，我既没有拿出租车发票，也没有看清车牌号码。感谢这位“的姐”，您那优质的服务态度就像冬雨中的一缕阳光，温暖了我的心灵，谢谢您!

写下此篇，祝愿您——“的姐”，祝愿所有的“的哥”，“的姐”，一路平安!

小学生四年级作文：做一个有道德的人

道德是多么暖人心扉的一个词语，但在大千万界中，又有多少人能够做到呢?

就从我们八(9)班说起吧：我们班的人真的很没有道德，吃完东西就乱扔，从不会把垃圾放到垃圾箱里去。所以，我们班经常是有很多垃圾，扫地不到一分钟，满地都是垃圾，乌烟瘴气的，让人难以呼吸到新鲜空气。他们喝水也如此，我们班有一个饮水机，你们知道他们是用干什么的吗?他们用来洗手、洗脸，他们不用杯子也能喝到水的，他们直接用口到饮水机里喝，弄到满地都是水。我们班经常也好像水塘一样，到处都是水，而我们班的人呢?就好像在水中的鱼儿一样。在我们班里，有时看见有同学的书本，不小心跌倒在地上，他们看见也不顺手去捡起来，而是踩着书本，大摇大摆地走过去。

看到他们这个样子真的很想告诉他们要做一个有道德的人，可是他们又怎么会听呢?除非是换了个严格的班主任。当然，也不是全班同学都是如此，而是大部分同学都有的行为。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”希望我们八《9》班的同学，都要改正缺点，做一个有道德的人吧!

第二篇：小学四年级作文指导探究

教育教学论文

小学四年级作文指导探究

【内容摘要】: 小学作文指导是语文教育的重要组成部分，一直受到人们的广泛关注。针对自身平时作文教学中的教学实践反思，围绕小学四年级作文指导，从创设情境，培养学生的写作兴趣;从让学生多阅读，积累素材为写作创造条件;从写作方法的指导;从增强学生的写作信心四个方面阐述这一主题，多角度去探究作文的教学，让学生觉得作文易学易写，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，这样就能写出一篇篇文笔优美、情辞真切的好文章。

【关键词】:小学、作文、指导、探究

三年级是作文的起步阶段，而四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接受小学教育当中一个承上启下的阶段。作文对于四年级学生来说，是既爱又恨，既不陌生而又不甚理解。因此如何有效地指导小学生写好作文，是一个令许多语文老师头痛的问题，也是一个普遍存在的教学难点。一提到作文，很多学生都会面露难色，有的还叫苦不迭。部分学生甚至想逃避作文。因而，作为指导老师，找准一定的指导切入点就显得非常重要和必要。经过一段时间的摸索，在教学中，我作了一些尝试，颇见成效，下面就整理出来，以作抛砖引玉。

一、创设写作情境，激发写作兴趣

爱因斯坦说过： “兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。常言道：“情动于中而行于外”。情感是思维的翅膀，认知的催化剂。作文一定要有感而发，不能无病呻吟，这就要求学生要善于抒发自己的

思想感情。在写作时找“动情点”，要细心地感受生活的喜怒哀乐，尝试生活的酸甜苦辣，反思学习中的成败得失，回味经历过的美好时光。总之，要写出自己的真情实感。学生只有在真情涌动、激情荡漾、热情似火的融情状态下，才会焕发出忘我的探索精神，实现知识的超越和理性的升华。因此，创设一定的情境，可以激发学生情感的共鸣。这样的学生写出来的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免写空话、假话，避免抄袭的弊端。记得我在指导学生写“记一次活动”时，我反复地设计教案，反复地在脑海中设想教学情景，力求让学生在第一次接触写作时，能够对写作产生兴趣而不是害怕，能把自己亲自参与的活动用笔写下来。在教学中，我在学生进行了口语交际的基础上，设计了这样的环节：第一单元的作文内容是写一写自己喜欢的一个活动。辅导之前，我决定先带学生做个游戏。上课铃一响，我对学生说：“今天这节课，我们一起去玩个游戏——老鹰捉小鸡„”话还没说完，学生就欢呼雀跃起来。游戏前，我讲清了要求：边玩游戏边观察：观察游戏过程，观察老鹰、小鸡、鸡妈妈各自的动作、神态、语言，看谁的观察最仔细。游戏中，学生分组玩得特别开心。结束回到教室，我引导学生详细地回忆了游戏过程，说的过程中，特别指导学生回忆刚才印象最深的片断，并尝试着让学生加进好词好句，让表达更生动。叶圣陶先生说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”人人参与做游戏，学生兴趣高，有话可写，第一次作文在师生共同的努力下完成得相当出色。

后来的几次小练笔，我也都是这样创设情境，激发学生的写作欲望。有一次，我提着一个黑色的袋子，里面放着一个西瓜，让学生猜里面装着什么?学生兴趣马上来了，猜什么的都有。有的学生根据外形猜出了是西瓜。然后我又让学生猜西瓜是红的还是不红的，成熟还是不成熟，让学生一个个上来敲西瓜，我对他们

说猜对的同学可以吃西瓜。学生的兴趣上来了，大家都跃跃欲试„„最后我让同学们把这个过程写下来，这下大家都有话可说了，连平时作文写不了几句的学生，也写出了好几段。学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。

二、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”;“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。

“万丈高楼平地起”，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，量的积累才有可能导致质的提升，没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断地鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。我让学生每天读一篇文章，摘抄两个好词，一个好句，在力所能及的范围内力争能背诵下来，并定期检查。还准备利用班队课、晨、夕会时间，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

三、教师还要善于引发学生的创作情感。

“情以物迁，辞以情发”，有感情的的作文才显充实，才有内涵。教师应站在学生的角度，走近学生的生活去了解学生的个性特点、兴趣爱好、困惑等等。比如可以出一个《说说我的心里话》或是《我最想说的话》之类的作文题，让学生倾诉他们的喜悦、忧伤、委屈、建议、感想„„，让学生产生沟通的欲望、需要和热情。每次作文都要引导学生生发感情，真实的写作。有时教师也可以因势利导，利用学生的某些疑问或好奇心理来完成一篇作文。比如学完了《巨人的花园》后，学生觉得写童话并不难，很多人跃跃欲试，就可以让学生去改编课文，或续写课文。这样写出的作文，真切生动，充满感情。

四、要善于维护学生写作的信心。

学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。首先，四年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。教师要根据班级学生的总体特点，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。教师可以多出一些诸如“我想__，“一件小事”此类的题目，让学生有更大的选择空间，有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作信心。

其次还要适当地欣赏学生，鼓励、肯定学生。在初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。小学生上进心强，荣誉感强。他们非常看重教师对他们的评价，渴望成功、期盼正确评价是学生共同的心理，他们常常把教师的鼓励性

评价视为最受鼓舞的精神褒奖。有时一两句鼓励性的话，胜过一大堆指指点点。 因此，教师适当地欣赏学生，肯定学生的成功能激活学生的写作兴趣，增强信心，从而提高学生写作水平。如教师在评价学生作文时，要以朋友的口吻，长辈的爱抚，善于发现学生作文中的点滴成绩，微小的闪光点，哪怕是一个标点、一个词、一句话，应毫不吝啬地给予肯定和鼓励。教师评改作文时，要实行高分政策，欣赏学生，激励学生，再加上自己的阅读感受，如“你把人的心理活动写得逼真形象，合情合理，老师非常欣赏。”“你把这次活动过程写得这么精彩，说明你观察仔细认真，想象丰富，老师真想和你们再玩一次。”“你的书写进步了，继续努力!”„„学生看到这样的话语，定会激发强烈的写作欲望，产生浓厚的写作兴趣。学生在这种情绪下，必然会主动热情地去写他们熟悉和喜爱的人、事、物，他们的创新意识和创造能力定会得以提高，也就达到了作文教学的理想目标。因此，教师只有欣赏学生，鼓励学生，才能充分发挥学生的主体作用，让学生灵活自由地选择自己的表达方式，写出具有真挚情感而又富有童真童趣的文章。

四年级是一个特殊的阶段，在平时，要多进行听说读写做的尝试，为学生积累写作素材，培养写作兴趣，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，这样就能写出一篇篇文笔优美、情辞真切的好文章。

第三篇：小学四年级想象作文

小学四年级想象作文：未来的房子

实用写作范文网2010-05-14【字体：大 中 小】Gzu521.com我要评论(3)

长大我要发明一种空间大、恒温、防盗的玻璃房子。这种房子很特别，它用非常结实的玻璃造成的，子弹打不透，坦克也撞不碎，玻璃是双层的里面还养着许多各种各样的热带鱼。这样人和鱼生活在一起，心情会特别舒服。

这种房子的防盗很特别。门上有一个主人红外线识别器，当小偷来的时候，识别器会自动吐出很粘的胶，把小偷粘在门上。屋子里天花板上还隐藏着许多大笼子，如果小偷进了屋，天花板上就自动掉下来一个大笼子，牢牢地罩住小偷，等警察来捉他。

房子还有一大特点―恒温。冬天不冷，夏天不热，会保持一定的温度。下雪天，雪花落在玻璃上，玻璃上的机器会自动把它贮存、融化。并放进热带鱼生活的水里，并且自动调节温度，鱼也不会冻死。

这房子还会变魔术呢!如果你是想看，这个房子就会给你变。无论是最精彩的还是不精彩的都有。

这就是未来的房子。

火星之旅

浙江省慈溪市第二实验小学四年级 叶思育

指导老师 邱云飞

一年中的最后一天，卖火柴的小女孩坐在墙角擦燃了最后一把火柴。火光中出现了慈祥的奶奶，奶奶亲切地说：“孩子，跟我来吧……”她们越飞越高，眼前突然出现了一艘闪闪发光的飞船。奶奶牵着小女孩的手说：“来，让我们去一个没有苦难的地方。”

来到飞船里，小女孩看见许多稀奇古怪的管子。她吓了一大跳。奶奶赶紧对她说：“不用怕，那是制造氧气的机器。有了它们，我们就可以呼吸到新鲜的空气，顺利离开地球”说着，她又带小_女孩来到驾驶室。看到驾驶室里一个人都没有，小女孩奇怪地问：“奶奶，为什么飞船里没有驾驶员啊?”奶奶说：“这是火星人发明的无人驾驶飞船，只要按一下按钮，飞船就可以起飞了。”说着，奶奶按下按钮，“嗖——”飞船起飞了!过了一会儿，小女孩透过玻璃窗，看见外面黑乎乎的一片，时而有一两颗发亮的星球擦肩而过，这种感觉真是太奇妙了!

小女孩刚一回头，却看到奶奶慢慢地飘到了天花板上，自己也慢慢悬空了。她吓得哇哇直叫。奶奶告诉她：“我们已经离开了地球，在太空中没有地心引力，走路的时候人就会飘起来。”小女孩试着在天花板上行走，又试着任墙上走，玩得不亦乐乎!突然，不知道什么地方传来了“咕咕咕”的声音。哦，是肚子唱空城计了!奶奶笑着说：“我给你烧牛排吧!”走进厨房，奶奶拿出了一块牛肉，看起来跟地球上的牛肉不大一样，上面一点水分也没有。奶奶告诉小女孩，这是太空船中储藏食物的方法，只要放在特殊的锅里煮熟，就可以食用了。

小女孩饱餐了一顿后，发现飞船已经停在了一个红色的星球上。奶奶说，这就是火星。戴上氧气罩，下了飞船，一座美丽的城堡呈现在眼前。奇怪的是，城堡脚下有许多大轮子。小女孩欢快地跑进去，一个机器人迎上来，热情地说：“欢迎您，小主人!”聪明的火星人发明了许多机器人，让它们为自己所用，大大节省了劳动力资源。而机器人的敏锐性能让居住在火星上的人们在第一时间接收到附近火山爆发的信息，然后开启城堡移动功能，迅速转移到安全地带。

小女孩终于在火星上拥有了自己温暖的家，她躺在柔软的小床上睡着了……

：未来的世界】

以下是无忧考网为大家整理的关于四年级想象作文范文：未来的世界的文章，希望大家能够喜欢!

20世纪是一个“呼风换雨”的世界，但22世纪才真的是一个呼风换雨的世界。

那时，飞机、汽车、电视、电脑、大炮、潜水艇早已过时，钢笔、橡皮、木制桌椅、布鞋已不存在。随着科技的发展我们的生活空间事物不断的变化，更新。如今的飞机会被时空机取代，过去未来随意穿梭;汽车变成飞盘，随心所欲。家家已不用电视电脑，而是用一块手表全部解决，方便快捷。在军事武器方面什么大炮手枪等等都成了一块糖，士兵只要吃了一块糖就会向电视里的白变金刚拥有金刚不坏之身，上天入地无所不能。船变成了面具，只要人一戴上面具，就会象鱼儿一样自由自在的在大海里游来游去。就连现在咱们穿的鞋也变了，现在有冰刀、轮滑等，可是将来的写鞋会七十二般变化，不但拥有如今各类鞋的优点，还有汽车、直升机的功能。

未来的事物说也说不尽，数也数不完，让我们期待这个呼风换雨的22世纪早日到来吧!

【1】 【2】

《四年级作文：最美的梦》的文章我有一个梦，是漫步在它岸边的小道上，看座座城堡隐在暮色中。典雅的栏杆散发着夕阳的温度。回头水面，鸟儿戏耍着和风，一弯弯月亮般的小艇轻挑涟漪„„它有一个梦幻的别名——水城。

初次的梦，浓墨重彩，在我心中画下了绚烂的一笔。

镜头调换，一个偶然，我目睹了他们潇洒的敬礼，目睹了他们在茫茫人海中只为搜寻那唯一的蛛丝马迹所付出的执着，目睹了他们笔挺的制服上写满的坚毅，目睹了他们帽檐之上那颗闪烁着的星。一瞬间的激情，一瞬间的冲动，警察，警察，一瞬间铸成永恒。

第二个梦，正义凌然，在我心中烙下了深深地烙印。

有人说，累;有人说，苦。风吹，草孰能不动?人们动摇着我的心，一点一点，摇晃的心绪犹如狂风中那叶挣扎的风筝。我仿佛看见他们没日没夜，埋在文件中与那些黑白的罪恶斗争，草长莺飞，姹紫嫣红，仿佛是上一世的事，与他们无关;他们那久久展不平的眉头，他们无精打采的黑眼圈都在考验着我的热情，吞噬着我的信心。他们没有笑靥如花，只是刺眼的白，猖獗地攀上了

头顶。姣好容颜已无缘，山清水秀更无关。是否这个梦的实现注定要牺牲与美的邂逅?

两个梦，两股火花砰然相撞。我从不知道那个缺乏美感的正义梦在我心中占据了多么坚定的地位，竟让那个关于“威尼斯”的梦黯淡下来，淡出我的小世界，屈首于它。为了一颗星的闪烁辜负浪漫的水边小道，是决定，是追求。

“潇洒”,“正义”，“坚定”，“勇敢”。

它并非与美丽绝缘，只是为了守住那份独有的锦绣山河，那些青山绿水，似锦繁花。

原来我终究是选择了美，选择了守护“大美”。

第四篇：小学四年级写景作文

小学四年级写景作文：秋色

不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天到了，冬天快来了，我们要飞到南方过冬去了。”

秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花，真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊!

秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸;黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦;红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼;石榴笑破了肚子;芒果乐弯了腰„„秋天是多么可爱啊!

秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪„„那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发;还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎能没有桂花的装扮呢?看，小小的黄花藏在绿叶间，散发的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪!

小学四年级写景作文：秋色

不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天到了，冬天快来了，我们要飞到南方过冬去了。”

秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花，真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊!

秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸;黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦;红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼;石榴笑破了肚子;芒果乐弯了腰„„秋天是多么可爱啊!

秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪„„那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发;还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎能没有桂花的装扮呢?看，小小的黄花藏在绿叶间，散发的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪!

小学四年级写景作文：秋色

不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天到了，冬天快来了，我们要飞到南方过冬去了。”

秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花，真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊!

秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸;黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦;红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼;石榴笑破了肚子;芒果乐弯了腰„„秋天是多么可爱啊!

秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪„„那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发;还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎能没有桂花的装扮呢?看，小小的黄花藏在绿叶间，散发的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪!

第五篇：小学四年级写景作文

春天来了

春天来了!

我们可高兴了，于是我们便到山坡上放起了风筝。小草听到春风姐姐的呼唤声，从土里钻出来了。一阵春风吹过，小草们在风中跳起了欢快的舞蹈，大树光光的树梢上也长出来了嫩嫩的小树芽。青蛙妈妈也在池塘里生出了一群群小蝌蚪，过了几天，蝌蚪们长出了长长的尾巴，他们在池塘里游来游去。就连天上的白云也在欣赏这美丽的风景。小鸟在树上唱着欢快的歌，小鱼在水里用尾巴拍打着水面，小草和小花在春风的吹抚下翩翩起舞。天上的太阳公公也乐得哈哈地笑了起来。

这景色仿佛也在欢迎着春天的到来。

冬天的早晨

早晨的时候，一层蒙蒙的雾笼罩着大地，什么也看不见，就像大地在和我们捉迷藏一样。

吃完早饭，我就高高兴兴的去上学了。在上学的路上，茫茫的雾就像下起了细细的雨似的。小草伸了伸懒腰，抖了抖身上的露水，揉了揉惺松的眼睛，就像个还没睡醒的孩子一样。

到了学校，我放下沉重的书包，到了窗台上往下看，我赞不绝口的说：“哇!”一层层浓浓的雾就像包住了整个操场，一直往前面看，只见来来往往的小学生们一到十米以外的地方连个人影也看不见。

冬天的早晨多美啊!