知识更新学习心得

第一篇：知识更新学习心得

知识更新学习心得

黑龙江省2010专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

知识更新学习心得

一、 建筑节能的认识

随着人类科技的不断进步，经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，人们对于能源的需求量不断增加。特别是石油、煤炭等不可再生资源开发和利用，已经深入到了每个人的生活中，试想一下，如果没有石油和煤炭，现在人们的生活水平会倒退多少年。现在，国家之间的战争，其实就是能源的占有和掠夺。能源的危机已经摆在了每个国家面前，能源问题已经是国家发展战略问题。如何寻找替代能源和合理使用、节约现有能源成了科学家研究的课题。尤其是合理使用、节约现有能源，不仅仅是科学家研究的课题，也是我们每个人在生活和工作中应注意的问题。各国在合理使用和节约能源上，采取各种各样针对本国国情的政策、法规、标准和措施。特别是建筑节能，每个国家都有自己一整套的实施办法。例如美国的“能源之星”建筑能效标识、莫斯科的“能源护照”建筑能效标识、德国的“建筑物能源合格证明”建筑能效标识等。我国的建筑节能已经从认识阶段转到了全面的实施阶段。

黑龙江省根据国家的相关标准结合本省的实际气候特点，制定了《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》 。此标准非常详尽地具有针对性对建筑节能做出了规定。通过这次学习了解了《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》内容，理解了其主导思想，使得我们这些从事建筑业生产的专业人员，更好地做好建筑节能工作，为给黑龙江省人们建造舒适节能的居住环境做出我们的贡献。

二、 建筑节能要先从设计上开始

在这次学习中，节能设计上主要从两个方面入手，第一是规划设计;第二是建筑本体及相关配套设计。

在我的实际工作中看到，规划设计从楼体之间的间距，经过日照分析来确定，体现了节能理念在其中。但是在整体规划的楼体选型的审批上，美观的因素考虑比较多，特别是在我们黑龙江省这个严寒地区来讲，这方面的节能考虑比较欠缺。在这次学习中，特别提出在满足多功能因素的条件下，应尽量减少建筑体形的凹凸或错落，降低建筑物的体形系数。由于建筑物体形系数的降低，势必对建筑物内部布局和外形产生一定的影响。可喜的是在《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》中已经考虑到了这一点，在4.1.4中规定了，根据建筑层数将建筑分为四类，即有利于控制建筑能耗，又有利于发挥建筑师的创造性。

在建筑本体设计中，节能变得更具体了。在我们东北，主要是冬季保暖设计和冬季采暖的相关设施系统设计来体现节能的理念。在保暖上，此次学习中，深入浅出地讲了建筑物的体形系数的控制及计算规定、不同朝向的窗墙面积比的控制、严寒地区建筑物有利朝向的范围、墙体节能潜力、屋面节能和围护结构热工设计的具体方式和方法。这给设计者提供了非常具体的节能设计依据。在我以往的工作中，由于在维护结构上的设计出现疏漏，造成墙体返霜、结露、墙体长毛、室内冬季温度偏低等问题，给业主、施工单位、建设单位造成了很大的麻烦。《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》中条文很具体，非常符合我们黑龙江省节能的实际现状，针对性很强。例如：4.2.5中的选用要点，都是在保暖设计中，往往被忽视的问题。在采暖设计中，往往由于管网流向流量和布局的不合理，出现管网失调而导致各处室温不等，热的有的要冬天开窗散热，造成热损失。在《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》5.3.2中规定，室内采暖的制式，宜采用双管系统。如采用单管系统，应设置跨越管或装置分配阀。5.3.6规定，室内采用

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散热器供暖时，散热器进水支管上，应设散热器恒温阀。

通过这次的培训学习，我认识到，只要设计者吃透《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》所规定的内容，就使得建筑节能的实现迈出了第一步。

三、 建筑节能要靠施工企业来实现

设计上的节能理念要靠施工企业来实现。施工企业如何保障建筑节能特点更好的体现出来，主要在以下方面：

(一)、 施工企业要有良好的质量意识

1、施工过程的质量控制

我们知道，即使设计者把图纸设计得再完美，如果施工质量跟不上去，建筑节能就功亏一篑，谈不上什么节能不节能了。现在的外墙体的作法，基本上设计是100mm厚的苯板外保温+370mm厚的砌体组成，如果在苯板粘贴施工过程中，被雨淋过基层或通过苯板与基层的缝隙进入雨水，基层是潮湿的，苯板完成后，其基层的潮汽很不容易散发出来，这就给建筑物冬季越冬留下了隐患。会出现室内墙体返霜、结露和长毛。同时也容易使基层受冻，保温层苯板脱落。在我们开发的个别楼体中出现了这种情况。只有等待第二年转暖后，对外墙体进行修补或整面外墙重新施工补救。再如，北侧墙体设计是三玻塑钢窗，施工时窗与外墙体结合部位发泡不到位，造成了冬季供暖时窗玻璃结露淌水，严重的窗框四周结霜，节能窗也变成不节能的了。这样，即损害了施工企业和开发商的信誉，同时也给业主造成了伤害。所以，对于节能的关键部位的质量控制，施工企业要有足够的重视，要使每个施工员把施工质量放在第一位，切实把节能的功效显现出来，不能打折扣。施工过程的质量控制好，节能工作才能有效。

2、建筑材料及成品和半成品的采购

现在的建筑材料市场，其质量良莠不齐好坏参半。施工企业的材料采购人员需要擦亮眼睛，如果把不合格的产品采购回来，应用的节能工程上，就谈不上节能了。施工单位在采买时，不要只考虑到价钱便宜，要把产品的质量放到第一位，这样节能质量才有保障。比如在《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》中4.2.5中提到的外墙保温板，在设计中设计者标明了保温板的容重要求，如果在购置过程中，图便宜容重不够，这样墙体保温效果肯定不会好到那里去，墙体节能大大打了折扣。这样的事情，在建筑工程上时有发生。所以，把住建筑材料及成品和半成品的质量关，节能性能才能顺利实现。

3、施工过程的成品保护 我们往往在施工过程中，对每道工序的质量控制都非常到位，忽视了施工过后的成品的保护问题。特别是工序之间的衔接的时候，有些施工者不顾他人的劳动成果，把自己的工作完成了，有意无意地损坏了前一道工序施工成品，造成了节能效果的下降。比如屋面工程，屋面避雷网施工的时候，屋面防水已经做完，在焊接时，掉下的焊渣把屋面防水破坏了，屋面保温层进入了雨水，在冬季时屋面保温的效果肯定下降了很多，节能效果打了折扣。所以，成品保护的好，也是节能效果的保障。

(二)、 施工企业要有过硬的技术人员

1、人员的专业化

现在无论是企业之间和国家之间的竞争，就是人才的竞争。在我国建筑节能工作已经全面开展起来，相应的标准相继出台，势必随之而来的与建筑节能配套的相关产品也要开发出来，这就需要相关专业的技术人才去研发。新的产品问世，其新的施工工艺需要专业人士去制定。一个节能产品的出现，凝结着这些专业人

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才的辛勤劳动。

2、人员的培训

随着新的建筑节能产品的诞生及节能产品施工工艺标准的出台，就需要业内人士去了解学习其产品性能及施工方法和标准，掌握其使用、安装的要点。技术人员的经常性培训，使懂得建筑节能的专业人士越来越多，建筑节能知识越来越普及，这样，建筑节能工作就更好开展起来，建筑节能的质量会越来越好。

四、 建筑节能能够带来可观的效益

(一)、建筑节能的推广和实施给企业新产品的研发、创新和生产提供了机遇

建筑节能理念的推广，给企业对节能相关产品的研发和创新提供了机遇。比如：节能保温材料、节能灯具、节能采暖配件产品、技能锅炉、节能墙体砌筑材料。我们在大庆市进行房地产开发的时候，在市场调研阶段，大庆市的保温材料厂家只有两家，在建筑外墙实施节能措施后，大庆市的保温材料厂家在建设局注册的就有50多家正规厂，而且其产品的品种多样。我们了解到有的厂家，一年的产品研发和技术引进的投入高达数百万元。不仅使得一些企业效益有了新增长点，而且也同时盘活了一些频临倒闭效益不好的企业。现在，建筑节能产品在建筑材料市场上已经比较常见，成为建筑物建设不可或缺的组成部分。这样，一个质量好的节能产品，给企业带来可观的经济效益是自然地事。

(二)、节能给人们的生活带来利益

随着建筑节能的推广，节能产品已经不知不觉中，利益了千家万户。比如：在我们黑龙江省地区，供热管网的输送效率达到92%，热量损失减少了，那么相应的人们所支付的热费就会减少，至少不会提高。《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准》中提出的采暖系统采用可调节的双管系统。用户可以安装热量表，进行热量分摊，使得居民用热消费跟电表计量一样，心中有数，按需使用。节能墙体保温、节能窗、节能门等的应用，使得在寒冷地区的居民，在冬季有一个温暖舒适的居住环境。

五、 建筑节能能够带来相关科技的进步和社会的进步

建筑节能是节约能源、提高能源利用率、减少能源浪费的最显著的一个方面，势必带来相关科技的发展。一个节能产品的诞生和节能措施的改进，其蕴含着丰富的科技含量。建筑节能是涵盖多个专业多个学科综合体现。现在的墙体砌筑材料在取消实心粘土砖后，应运而生的多种砌体材料层出不穷，页岩空心砖、陶粒空心砖、矿渣空心砖、混凝土多孔砖等等。其相关的规范、标准及施工工艺也相应出台。根据墙体的不同设计理念，选用合适的砌体材料，对结构的承重及保温隔热围护起到了非常好的效果。建筑墙体保温材料、建筑各种门窗、采暖系统的相关设备和管网及节能软件等的开发和利用，体现着我国建筑节能科技的进步。对于替代不可再生能源的开发和利用，我国与世界各国齐头并进，推动着科技的进步。

通过建筑节能，能源的利用率提高了，能源的浪费降低了，人们与能源的供应部门之间经济矛盾减少了，社会关系变得和谐了。同时，能耗的降低，对于世界各国关心的大气污染和周围环境的污染也大大的降低了，人们的生活和工作环境越来越绿色，同时也改变着人们的精神面貌。所以建筑节能的开展，使得整个社会越来越欣欣向荣。

六、 建筑能效标识的认识

(一)、建筑能效标识是体现建设项目节能更具体而直观

建筑能效标识是建筑能源效率标识的简称，表示了建筑能源效率等级、能源

3 黑龙江省2010专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

消耗量等性能指标的一种信息标识。在世界各国，能源标识可以是自愿性的，也 可以是政府强制性的。美国的“能源之星”就是一种自愿性的保证标识。德国的“建筑物能源合格证明”就是通过其联邦议会法案而制定的强制性的保证标识。 我国的能效标识就有保证标识、等级标识、比较标识和单一信息标识几种。按照我国的《民用建筑能效测评标识技术导则》的规定分为建筑能效理论值标识和建筑能效实测值标识两个阶段报告;从而获得建筑能效测评等级证书。2004年8月13日由国家质量监督检验检疫总局和国家发展和改革委员会正式颁布《能源效率管理办法》，标志着我国能源标识的启动。2004年8月建设部颁布了“全国绿色建筑创新奖管理办法”;国家标准《住宅性能评定标准》于2006年3月1日起实施。通过我国建筑标识体系的建立，载明了建筑物及建材产品的节能信息。有效地给需要了解建筑节能信息的人、企业和政府主管部门，提供了比较具体而直观数据，使得节能信息清晰的表达。

(二)、建筑能效标识给房屋购买者提供了房屋商品的横向比较信息

建筑节能能效标识不仅给政府主管部门的、建设单位等提供了一个衡量建筑物能源利用效率、建筑产品能效值表信息，更重要的是给建筑用户也就是消费者提供了商品房购买的可横向比较的信息。毕竟最终的受益人是消费者。鼓励消费者购买能效高的建筑商品。这也给房屋开发商提了醒，建筑节能搞得好，也是商品房的一个大的卖点。

(三)、建筑能效标识是政府职能部门监管建筑节能的一个非常有效的手段

建筑能效标识改变了以往我国对于建筑节能管理办法，通过建筑能效标识这一管理手段，清晰地表达了节能的实际状况信息，可以对建筑市场的节能进行有效监管，鼓励建筑节能好的企业，在市场经济条件下，有效发挥政府公共管理职能，使得建筑节能在政府指导下，有序健康地发展。

通过这次学习，心得颇多，只拣感触深的写了一些，望老师批评指正。 姓名：栾世坤 报名编号： 工作单位：

第二篇：知识更新学习心得体会

本人从2011年5月份起，开始在网络上按黑龙江大学的网络教学课程安排在网上在线学习了“黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训”中等职业教育公需科目和专业课程的全部内容。

1、公需科目： TRIZ理论知识，TRIZ理论是最先进的创新理论知识。 TRIZ理论是人类已有科技知识与创新思维规律、方法的完美结合。它是对人类创新活动规律和原理更深入和系统的揭示，为更好的创新提供了坚实的理论和方法基础，是认识和推动人类创新活动的一个突破性成果。积极开展和加强对TRIZ理论的培训活动，是全面落实科学发展观，加速青年优秀人才成长的最佳途径。一旦中国现有的高校师生和科技人员都能学会运用TRIZ理论，国家提出的“经济要发展，科技要创新，民族要复兴，国力要崛起，要在科学前沿和战略高技术领域占有一席之地”宏伟目标必将迅速成为现实。

近年来，职业院校在教学方法、教学内容以及教学保障上力求提高学生的创新思维和创新能力，但总体状况还是不能尽如人意，毕业生的创新能力与用人单位的要求还存在一定的差距。对职业院校学生而言，主要存在两点不足：一是创新意识差。职来院校学生习惯于在教师指导下按部就班地完成学习任务，缺少独立思考和自主学习的过程，创新欲望和创新勇气都很缺乏。二是创新能力弱。造成这种结果的原因有很多，关键有三点：(1)教学模式落后。传统的教学过程只注重知识传授，对学生技能的培养和创新思维的训练远远不够。目前，我校倡导的以工作过程系统化为主的项目化教学法，既强化学生的技能训练水平，又训练学生的自主学习能力及创新能力。但学生的创新思维及创新能力还有很大的提升和发展空间。(2)创新型教学队伍不成熟。教师大部分是从学科体系下培养出来的，在培养学生创新能力方面经验不足。尽管一些教师具备创新实践的经验，但将创新实践内化为教学实践训练学生的创新思维，还是有一定的难度。具有企业工程背景的教师实践经验丰富，教学能力却不足。(3)对创新教育重视程度不够。院校各级领导及教师对创新教育还仅停留在理念的理解上，还没有真正落实到人才培养方案和相关配套政策和制度中。

培养学生创新能力的有效途径

为了提高学生的创新能力，我们可以从许多途径开展工作。而且，课堂教学创新永远是培养学生创新能力的主要渠道。在教学过程中，教师应多启迪学生，引导学生独立发现问题并解决问题，注重培养创新意识。但是，这种层面上的教育过程，并不能让学生深层次理解创新的技法及创新的规律。TRIZ理论在科技界盛行，为创新教育领域注入了新鲜的活力，提供了有力的工具和系统的方法。

笔者认为，TRIZ理论与高等职业教育的结合点主要在“教”和“学”两个方面。

“教”具有双层含义，既是指“教师”，又是指“教学过程”。教师作为施教者，需要培养自身的创新能力，深入学习理解TRIZ理论，掌握创新技法;教学过程是培养学生创新意识和创新能力的第一阵地，直接决定了学生独立思考、创新实践的程度。TRIZ理论在高职院校中怎样成为一个重要课题。目前，一般以专业课渗透TRIZ理念，选修课和社团课系统学习TRIZ方法论。

“学”同样也有两个意思，既指“学生”又指“学习过程”。学生作为受教者，接受各项专业知识、技能的同时，需要发散思维，甚至需要“异想天开”。同时，系统学习TRIZ理论时，更应耐心品味，寻找现实生活中的事例。学习过程不仅仅局限在课堂中，更包括课外学生的“自主学习”及“自主实践”。唯有如此，学生才能既在创新思维上得到训练，又在创新方法上得到提高。

2、专业科目 ：中等职业教育的近代历史及历史资源的开发与利用、中等职业教育教学发展新趋向、外国中等职业技术教育发展趋势、农村中等职业教育政策研究、中等职业教育“双师型”师资队伍建设问题及对策、中等职业学校学生网络成瘾问题及其解决对策。

通过对这些课程的学习，感觉受益匪浅。著名的职业教育家黄炎培提出以“手脑并用”、“做学合一”作为职业教育的基本教学原则，在今天仍然具有重要意义。

学生进入职业学校，就要根据未来职业的需要进行定向培养，满足特定职业的需要，教学内容、教学过程、教学方法、教学组织等各个方面均反映特定的职业特色和风格，带有该职业的烙印。职业教育的功能之一，就是将潜在的劳动力资源转化为现实的能在职业活动中完成任务的劳动力。随着社会发展，任何职业岗位都需要掌握相应能力素质的从业人员，我国实行的“先培训，后就业”的劳动政策、劳动预备制度和职业资格制度，都表明职业岗位对劳动者素质有较高要求，不具备某项职业技能的人，就不能从事该项职业活动。

职业学校培养的是应用型、工艺型的专业技术人才。它直接担负着将现代科学技术和先进设备移植到生产上并转变为现实生产力的任务。尤其是中等职业学校培养的是中、初级技术、管理人员和技术工人，他们处于行业、工种、产品的生产技术岗位、工艺操作的实践岗位。因此，职业教育所追求的不是理论水平，也不是学历文凭，而是一种能满足某一职业或工作需要的综合职业能力，从一定意义上说，

它是一种以培养职业能力为基础的教育。教学活动重视与未来工作相衔接，特别重视在相同或相似的环境里进行实践性教学，增强学生运用所学理论解决实际问题的能力，使学生顺利地适应未来工作需要。

职业学校教学对象的复杂性表现在多个方面。首先，教学对象年龄、阅历层次复杂，有青少年学生，也有青年从业者，还有工作多年的成年人;其次，当今社会还存在鄙视职业教育的思想观念，进入职业学校尤其是初、中级职业学校学生的学习基础、学习目的、学习动机、职业适宜性以及对所学专业(工种)的认识都不相同，存在各式各样影响学习的消极因素，需要教师解决。

在现代社会中，社会就业人员的利益导向和价值走势，常使其就业岗位经常变更。美国劳工部一项研究预测，现在20岁的青年人在今后一生的工作时间内，职业的变换和工作的更动将会达到6～7次之多。社会成员正由“单位人”逐渐走向“社会人”。人才流动已成为一种熟悉的社会现象。社会人员的这种就业需求也必然对职业教育产生影响，现代职业教育应包括职前就业准备教育、职中在职提高教育和转换职业所需要的教育。职业学校教学，不仅要考虑学生第一次就业需要，而且要为其再学习提供基础，应着眼于劳动者整个职业生涯。

职业教育教师队伍的建设和发展, 对于提升正在迅速发展的中国职业教育的质量至关重要，是搞好职业教育的前提条件。其次要解决的就是学生学习的兴趣问题。学生的学习障碍主要来自于对学习不感兴趣，而不是智力问题。我们不难发现，当一个中职学生对某项活动感兴趣时，他就可以做得很好;当他对某一门课感兴趣时，他就可以学得很好。这就对我们提出了很高的要求：如何才能激发学生的学习兴趣?这需要我们中职教师深入的研究与探讨。第三，需要有齐全的实训设备。动手操作能力，是中职学生必须具备的一项能力，脱离的实训设备，那就成为一纸空谈。我校现在的实训设备还是偏少的。这就要求我们专业教师有更高的课堂掌控能力，让学生在有限的操作时间内掌握更多的知识和能力。同时也希望学校能增设设备，让学生有更多的实训时间。第四，进行校本教材的开发。学生对学习是否感兴趣，教材也是一个关键所在。一本好的教材既能让学生学到知识，又能让学生学得轻松。因此，根据学生的特点、学校的具体情况以及社会的需求，开发校本教材也是当务之急。做为一名中职教师，我们需要在管理、教学、技能和科研等方面加强学习，提高自己的能力，以适应职业教育发展的需要。

总之，这次知识更新学习对自己的启发很大，对下一步的工作学习起到指导性的作用，我会学以致用，为职教事业贡献自己的力量。

第三篇： [业务知识更新培训学习心得体会]

按照单位的统一安排，我参加了市局组织的业务知识更新培训，在老师的讲授和辅导下，学习了，业务知识更新培训学习心得体会。。。。。。。等方面的知识，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我受益匪浅，感触颇深。

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

培训是一种学习的方式，是提高我们素质的最有效手段。当今社会发展突飞猛进，作为一名税务工作者，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到做好当前阶段的税务工作要靠不断学习，不断创新，这样税收管理才能出水平、出质量。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

几位老师的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。听过。。。老师的。。。。。。。。我体会到了财务会计知识在税收工作中举足轻重，懂得了做行政就是做证据的执法理念，意识到税收风险无处不在，而我们的工作就是不断地发现风险、消灭风险;听了 刘秀英 老师的，心得体会《业务知识更新培训学习心得体会》。。。。。。。我对所得税有了更加深入的认识，更深一步的了解了所得税核查的方法和技巧;听了 秦云芳 老师的。。。。。。。。，我对纳税评估模型有了新的认识和理解。

三、学无止境，更新学习观念。

听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习成为我们必不可少的生活方式，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。我将把这次学到的知识，运用到今后的工作当中，并从工作中不断提升，把不断地学习和努力工作中提高自己，实现自己的价值。

总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断加强业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为税收事业的发展做出自己应有的贡献。

第四篇：2010年继续教育专业知识更新培训学习心得

黑龙江省2010专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

专业知识更新培训学习心得

今年5月份，哈尔滨工业大学举行了黑龙江省2010专业技术人员继续教育知识更新培训活动，作为一名专业技术人员我很荣幸参加了这次培训学习，这次学习是在网上进行的，哈尔滨工业大学的方修睦老师通过网络给我们讲授了《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准介绍》，同时通过网络又学习了《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》等知识，通过这次培训学习使我的知识面扩大了，认识问题更加深刻了，尤其是对我的工作有很大的帮助，在实践工作中加强了分析问题，解决问题的能力。

21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，信息化、学习化的社会正在形成知识经济时代已经来临。作为一名城市规划师我更应该有一个积极的学习态度，必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;不断更新自己的知识，不断吸收新的知识，开阔视野，从而提高自己的工作能力，更好的服务与城市建设活动中，为城市建设做出自己的贡献。回忆这些天的学习过程，我感觉收获非常大，下面就具体谈一谈这次学习的收获。

一、通过这次的学习提高了我在工作中认识问题、分析问题、解决问题的能力。

随着继续教育活动的不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。但随着工作中有很多新的问题不断地向你提出，我才真正认识到要扩大自己的知识面，要不断的更新自己的知识，要真正的在继续教育中学到知识，并把知识运用到工作中。例如这次哈工大方修睦老师讲的《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准介绍》讲的建筑节能方面的内容，就解决了我在做城市规划设计时的问题，我们北方地区的房屋要特别注意采暖的问题，建设的楼房要注意采暖，要尽量避免散失热量，方修睦老师授课内容讲到“建筑群的规划布置、建筑物的平面设计要在冬季要充分利用日照，朝向上应避开当地主导风向，外墙面越多则耗热量越大、越容易产生结露、长毛的现象，建筑设计应尽量避开一个房间有三面外墙的现象。”那么这个理论的学习就使我在规划设计上要认识到建筑物在采光、保暖存在什么问题，如何避免建筑的耗热，怎样能够让北方的建筑物在冬季保暖，通过这次学习使我在以后的规划设计中对建筑物的保暖性能有了了解，对建筑布局的设计有了更深刻的分析思考，从而提高了自己的设计水平，从而使设计更加合理化，符合规律，更加人性化。

二、通过这次学习提高了我的专业技能，从而提高了我的业务水平。 参加工作以来，一直忙于工作，忽视了学习，在现有的知识水平下进行工作，有时总会遇到自己没有遇见的问题，往往不能够解决，通过这次的学习使我认识到每个人所掌握的现有知识是不够的，要及时去学习，要更新知识，从而提高自己的各种水平。如这次学习的《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》使我掌握了黑龙江省民用建筑的各项标准，掌握了黑龙江省气候区划及主要城镇采暖期有关参数及建筑物耗热量指标、采暖耗煤量指标等相关方面的知识，使自己掌握了更多的城市建设相关专业知识，在规划工作中掌握了专业技能，从而提高了自己的业务水平。

1 黑龙江省2010专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

三、通过这次学习提升了我的理论水平。

城市规划专业需要掌握很多的、很广的理论知识及相关知识，不断的继续教育学习能够丰富一个人的知识，并能提高一个人的理论水平，这次学习《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准介绍》，《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》等知识，特别是学习了建筑能源审计及标识，学习了能源审计的形式;世界各国建筑能效标识;能源标识类型;我国建筑能效标识制度的历史沿革及实施情况;“建筑能效之星” 标识;〈民用建筑能效测评标识管理规定〉等知识，丰富了我的业务知识范畴，并提升了我对城市规划这一专业理论的认识，在专业设计汇报时，我能够对涉及的相关知识对答如流，这要归功与这次的学习。

四、通过这次学习使我能够更好的安排业务工作，从而提高了我的工作能力。

这次通过网上的学习，使我在复杂的工作中知道如何安排自己的工作，怎样解决一时不能处理的工作，怎样安排重要的工作，这次学习使我知道工作中先要处理简单的事情，比较复杂的事情先分析一下当前的情况，先做初步的打算，然后再做处理这件事的具体方案和步骤。此次学习中老师在举例讲解知识的同时，也告诉我们在工作中遇到问题要先做一下分析，然后权衡利弊，在做具体的实施方案，这些知识使我在实践工作加以应用，果然很有效果，以前我做事遇到问题爱着急、心慌，尤其工作中一急就没有解决的办法，不知道从何处着手，没有头绪，这次学习掌握了老师所讲的方法，工作就有了方法，有了主次、更有了解决问题的措施这样工作也就不愁了，从而提高了我的工作水平和能力，得到了同事和领导的认可，更增加了自己的自信心，这要归功与这次的学习。

通过本次继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：

一、要更新自己的规划设计、规划管理理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

这次的继续教育专业知识培训，让我得到了很大的启发和帮助，培养了我在工作中多思考多研究的习惯，让我在规划设计、和规划管理工作中有了更宽阔的视野，对规划设计中有了更多更灵活的设计理念，在设计中考虑更多的方面，不在片面，狭隘，从而设计更加贴近实际，更加符合规律，更加以人为本;在规划管理工作中有了很大的信心，用最能解决问题的方法去办事，用最科学的理论去指导实践工作，不卤莽、不偏激，使城市建设工作有延续性。

二、认识自我的角色定位，改变传统的工作方式，做勤于学习，不断学习的城市规划师。

没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我，让我在工作得到帮助，提高了我的工作积极性，让我在工作中学习，在学习中工作，相辅相成，相互促进，即提高了工作水平和工作效益，有加强了学习的积极性，这是一次有意义的活动。本次学习的课时，而且在线学习时间还在不断上涨。总之，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。 远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。

2 黑龙江省2010专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

通过这次的继续教育专业课程的培训学习，我感触颇深，对于城市规划的理解，我不再停留在表面，而是进一步的了解。城市规划，是一个不错的专业，它所涉及的领域非常广，有交通、人口、园林绿化、地理学、美术设计、建筑学、给水、排水工程、供暖、测量、电力、电讯、桥梁等等。城市规划，一个夹杂有多个知识领域的新兴专业。而这次学习的是与城市规划相关的《黑龙江省居住建筑节能65%设计标准介绍》，《黑龙江省民用建筑节能设计标准实施细则》等知识，这正是与城市规划相关的而且重要的学习内容，通过这次学习使我认识到在城市规划的设计和城市规划的管理上都要充分考虑建筑的供暖节能问题，以及了解黑龙江省民用建筑节能的重要性，供暖节能是非常重要的方面，我们在做城市规划设计的时候要充分的考虑到这一方面，节省能源、节约建筑材料，这是我们城市规划者义不容辞的责任。

这次的学习开拓了我的视野，丰富了我的专业知识，提高了我的工作水平，使我在今后的工作中更有信心，使我对未来的工作充满了希望，今后我要在城市规划专业的本职工作中要有更好的目标：

一、要经常的、积极的参加各种继续教育培训活动。

不管工作有多忙，都要及时充电，更新知识，提高自己的理论水平，从而更好的指导自己的实践工作，在工作中学习，在学习中工作，理论指导实践，在实践中见证理论，从而升华理论知识。

二、提升在城市规划领域里的理论水平，加强城市规划专业的业务水准。 通过学习活动和工作的实践活动，要提高自己的理论知识水平，让自己的知识面广阔，理论水平不断的提高，从而让自己的实践经验更丰富，让自己的工作更顺利，更好的为我们的城市建设服好务。

三、拿出更好、更新的专业设计成果，为城市建设领域提供理论和实践经验。

运用所掌握的理论和实践知识，为城市规划精心设计好的、更实际的规划图纸及文本，从而为城市建设提供好的方法和建议，多思考、多研究，拿出好的规划设计理念为城市建设贡献自己的力量。

姓

名： 报名编号：

专业科目： 工作单位：

时

间：二0一0年七月十九日

第五篇：湖北省基层农技人员知识更新培训学习心得体会

湖北省枣阳市环城畜牧兽医服务中心 赵天峰

2月19日，根据服务中心的安排，我参加了在华中农业大学继续教育学院举办的湖北省基层农技人员知识更新培训，并有幸成为了畜牧七班的一名学员。在参加培训的19日至25日的七天中，通过学习几位教授们给我们传授的不同方面的畜牧知识，我再一次对畜牧养殖技术有了更全面、更深刻的认识和了解，同时也对这次培训感悟颇深：

一、 专业技术方面

在这次培训中，我主要学习了畜牧养殖及家禽防疫等方面的知识和技术，例如：生猪高效养殖技术、家畜新品种与新技术、畜禽疾病防治与新病介绍、信息技术与现代农业、动物安全生产等，在培训的过程中，老师们为了更加形象、更加生动、更加深入的传授养殖知识，在多媒体教学中穿插了许多实际观察中拍摄的大量图片，通过图片和老师们细心的讲解我清晰的看到了牲畜在不同时期身体出现的不同特征及病毒不断的变化，并在教师们坚持培训、指导，服务三位一体及采用理论与实践相结合，课堂教学与考察相结合，教师讲授与学员讨论相结合的教学方式的讲授下，在不断进行研讨交流、案例分析、现场教学等多环节互动教学的熏陶下，我发现了在畜牧业工作多年的自己在养殖知识和技术方面仍然有着的许多盲点和欠缺，亦在老师们的耐心解答下学到了许多书本中没有的知识，不仅丰富了自身的理论知识，也进一步提高了我的实践观察能力，在收获颇丰的同时还增强了我对学习畜牧知识的兴趣。 二. 学习方面

通过这次的培训及课件与其他学员之间的分析和讨论，在使我开拓了视野，更新了畜牧专业知识的同时，还进一步认识到了知识和各种技能的重要性，更深刻的认识到，要发展畜牧业不但要精通畜牧专业知识，还要不断的加强学习，尤其是对新技术、新知识的学习，面对畜牧业内传染极快且不断升级的病毒、细菌，只有坚持不断学习、坚持与时俱进，接受新的理念、新的举措，用新的技术、新的医药来治疗新的疾病，才能够紧跟时代潮流，壮大畜牧事业。 三. 工作方面

参加这次培训之后，我不仅对目前畜牧业发展的现状及趋势有了更新的认识，并掌握了新的技术、新的知识、新的药物，对原来工作中长期存在的一些小困难也找到了良好的切入点。同时，经过这次培训，我深刻的认识到作为一名畜牧人的责任重大，在日常的工作中，我们不但要熟练掌握畜牧方面的各种知识，还要善于观察、善于沟通，在精业务的同时也要懂政策、多用心、会推广，端正自己的工作态度和服务意识，只有不断的学习新的技术，并把新的技术推广到各个养殖户家中，做一名能吃苦、善观察、能示范的畜牧生产技术人员，才能真正为基层畜牧行业的健康发展做出自己的一份贡献。

四.思想方面

这次培训是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以确保畜禽产品有效供给、促进农民增收和建设畜牧业强省为目标，围绕转变农业发展展方式这条主线来编排的课程并讲授的各种畜牧知识，因此，通过这次培训，我们参训人员不仅树立了自身的科学发展观，端正了肯努力、肯吃苦、不怕脏、不怕累、持之以恒的工作态度，还进一步增强了为群众服务、为畜牧业拼搏的思想意识。

俗话说的好：“学海无涯苦作舟”。经过这次培训，我深切明白了知识更新、技术更新的重要性，明白了无论是作为一名管理人员还是一名普通员工，处于畜牧行业的我们都要坚持深入基层、亲身考察、亲自实践、不断学习、不断总结，只有我们每一名畜牧工作者都发挥自身的激情、奉献一份力量，我们枣阳市乃至整个湖北省的畜牧业才会实现跨越式的发展。