第一篇：东三省产业范文
学习习总书记视察东三省讲话的心得
双岔河学校李再东
近日，我学习了总书记在东北考察调研的讲话，振兴东北老工业基地是国家的一个重大战略，东北地区要“抢抓机遇、奋发有为”，特别是要确立“新发展理念”，坚持“深化改革开放”，“激发创新活力”，在此基础上找到一条“发展新路”。习总书记关于振兴东北的讲话有很强的针对性，讲话内容具有更深层次的指导意义。
习总书记在考察调研期间明确指出“保护生态环境的意义是战略性的”，强调“生态就是资源，生态就是生产力。走绿色发展道路，已经是振兴东北的不二选择。纵观世界经济发展趋势或现行模式，有一点十分清楚，这就是特色经济，包括地域特色、文化特色、传统特色、产业特色，等等。同时越来越强调生活的质感。当下中国经济格局也决定着东北走特色经济的重要，因为计划经济转到市场经济后，经过几十年的发展，各地区所具有的优势和地位基本稳定下来，在没有科技革命引发的重大产业调整下，稳定的发展格局很难更易。这决定了东北重复别人走的道路，只能跟跑，且很难跟上，只有走特色发展道路，才能走出自己的“亮点”。
仅仅从东北的现实发展状态分析，问题已经很明晰。东北是老工业基地、重工业基地，在计划经济年代，为共和国工业发展立下汗马功劳。问题是世界已经不再以重工业为主导产业，既然转身了服务业、金融业、信息产业，东北的优势不再。哲学家黑格尔说过，经济发展的活力在温带。这与人的活动规律有关，也与经济成本有关，同样的产品在南方生产和在东北生产，存在较大的成本差异。
东北打破过这一规律，即新中国成立之初的重工业“一枝独秀”，但那是多方面原因促成。一是解放前的工业基础;二是背靠苏联且援助项目集中于此;三是东北的地下石油、煤炭、钢铁等重要工业资源丰富;四是计划经济支持。但在经济全球化贸易自由化与市场经济双重作用下，东北要打破规律再创相同或相似的辉煌，可能性微乎其微。
所以，振兴东北需要找准路子，顺势而为。东北有什么特色，一眼便很清楚：千里沃野黑土地;遮天蔽日大森林。如果将这些印象变成发挥空间，既符合绿色发展，也有广阔的空间。观念一变，海阔天空，关键是观念是否真正能够变化。
通过学习我深刻感受到，习近平振兴东北的讲话其实具有更广泛的指导意义。党中央确立的“十三五”发展纲要，明确“五大发展理念”，绿色发展纳入其中，突出了这个阶段坚持绿色发展的重要。学习理解总书记系列重要讲话，很突出的一点就是强调绿色发展，这已经成为治国理政思想的重要一环。从这个意义上讲，“青山绿水”已经不再是一个生态描述，而是一种指导思想和发展观，甚至是对发展道路与发展目的的本源性思考。
从这个意义上讲，总书记的讲话提醒我们，自己更新观念，不能把制度的优势简单化为过度利用政府拥有的强大资源调控力，如果因为我们比西方拥有更多的资源掌握能力，就违规律，形成权力崇拜，最终会害了地方，自己也会吞下种下的苦果。在特殊发展阶段与特殊地区，中央政府适度采用政策调节，但不能视其为万能，尤其是地方政府，最重要的是以正确的态度，在借助中央政府的政策支持的前提下，努力提升内生动力，以自强实现自我超越，实现永续发展。
通过学习习总书记的这次讲话让我真正读懂总书记东北之行的讲话及深远意义，进而读懂习近平治国理政思想，一定是有高度、深度和广度。
第二篇：东三省小型农田水利工程产权制度改革形式与成效分析
摘 要：针对东北三省小型农田水利工程的“有”、“无”两种不同情况分别讨论其产权制度改革的具体形式，然后在此基础上对改革的成效进行分析，认为这项改革是对原有政府主导治理模式的市场化有益探索，但是需要与相应相关正式、非正式制度配套才能具有长期效果。
关键词：小型农田水利工程;产权制度;改革;成效
随着产权改革在 工业 领域的成功和1994年分税制造成的地区财政紧张，20世纪90年代初中国 农村 许多地区纷纷出现的小型水利工程产权诱致性制度变迁，黑龙江、吉林、河北等省产权改制比较成功，缓解了地方财政窘迫局面并提高了工程运行效率。在此基础上，2003年水利部颁布实施《关于小型水利工程管理体制改革实施意见的通知》(水农[2003]603号)，辽宁、河北、吉林、黑龙江、江苏等27个省(自治区、直辖市)相继出台了相应的改革实施方案。
一、“小农水”产权制度改革形式分析
(一)已建工程的产权改制形式
1.承包
所谓承包即是在工程所有权不变的情况下，由承包方与发包方签订承包合同，承包方按发包方的意愿进行管理或经营，按合同规定向资产所有者交纳承包费。这是一种把土地承包责任制引入到水利行业的形式，将“小农水”整体承包给个人或团体。具体做法为由集体根据工程造价和灌溉能力确定每年上交的承包费用底数，然后公开竞价投标。承包的年限一般为5～15年，各地方具体年限均不相同。在承包期内工程的经营权、使用权和收益权承包给农户。双方签订承包合同，在合同中写明承包费用、水价及双方的责任和义务，尤其是承包方具体的服务任务和工程的管护标准需要在合同中具体体现。从承包主体有个人和合伙两种情况，在承包期内承包者自主经营自负赢亏。
2.租赁
根据产权交易的定义：租赁就是一方向另一方支付租金，以取得在一定时间内对另一方资产的使用权。从 企业 和财会角度来讲，承包和租赁区别具体体现在：(1)承包经营是以一定的经营利润为目的，对象是经营成果;租赁经营则是以资产使用权的转移及企业的经营管理权为标的，对象是资产;(2)承包的自主权不完全，而租赁产权分离的比较彻底;(3)由于租赁经营需要实行财产担保，风险比承包高;(4)经营期间新增资本属于租赁经营者，但不属于承包经营者。
3.拍卖
根据2004年修订的《拍卖法》，拍卖是指“以公开竞价的形式，将特定物品或者财产权利转让给最高应价者的买卖方式”。拍卖是根据工程造价和灌溉能力确定底价，按照自愿、公平、竞争的原则，公开竞价拍卖水利设施的经营权、使用权或所有权，年限为5～20年，一般不超过50年。拍卖主要分为经营权、使用权的拍卖和所有权的拍卖。一般来说，规模小的工程拍卖所有权，规模大的工程拍卖使用权。承包和租赁相比，拍卖属于比较彻底的产权制度改革形式。
4.股份合作制
建设“小农水”的关键是资金是否能够顺利筹集，而股份合作制是多渠道筹集资金的一种重要制度安排，是一种农民自愿合作办水利的新形式。农民按照谁投资谁收益的原则，由农民联合在承包租赁的土地上，通过入股合作新建、购买或承包、租赁各种农田水利工程。
不仅农民可以入股，集体和国家也可入股，不仅资金入股，还可以以劳力、土地和技术入股。入股农民共同出资、共同劳动，共同拥有工程的所有权和经营权，既取得劳动报酬，又按股分红(国家股一般不分红)，一定程度上克服了资金、技术和人力等的不足。
5.组建用水者协会
以工程的受益农户为协会成员，每户为一个会员，把原来属乡镇或村集体管理的工程集中，将“小论文联盟WWW.LWLM.COM整理农水”经营权、使用权或所有权转移给用水者协会，协会属于民间组织，是具有法人地位的服务型社会实体，成立监委会，财务制度、章程和管理制度健全。协会经营具有独立性，与水管单位之间的关系是水的买卖关系，且不属于村委会管辖。
(二)未建工程的产权改制形式
1.农民(单户)、农民联合体或其他农民专业合作组织投资兴建
按照“谁投资，谁所有，谁受益，谁负担”的原则，采取放开建设权，完全由民间资本投资兴办的水利工程产权全部归投资者，并且允许继承、转让、抵押和对外租赁、承包，这种模式有效地调动了农民的积极性。为了避免互相抢夺资源，需要从宏观规划上进行有效控制，即由乡镇政府批准和水管部门选址、设计，然后由农民投资兴办，这样既避免互相哄抢资源，又能优化布局。工程建成后由农民自主选择承包、租赁、聘用人员管理等运营方式。
2.由农民用水者协会兴建和管理
按照水系或者村、组为组建单位先建立用水者协会，然后具体的筹资、建设、运行和维护均由协会负责管理。这种模式的关键是新的协会是否能够承担和胜任这些职责。
3.集体兴建，专人管理
指工程及配套设施全部由集体出资兴建和购买，村委会委派专人负责管理。这种模式与原先集体兴建、管水员看护的区别在于：规划、建设时需要向农民集资，农民就会对工程的规划、设计和建设、运营和维护具有发言权和监督激励，尤其是“一事一议”制度更加促进了农民的主观能动性，对于工程的具体管理者，农民也有相应的选择和监督权力和激励。
4.政府、村集体与农户集体共建
这种模式属于股份合作制的特殊形式，指国家以一定的资金参股，一般是鼓励性的资金投入，希望以政府财政投资来吸引更多的其他投资，政府资金一般是参股不分红。另外部分政府还出台优惠的政策，鼓励农民投资搞水利。除此之外，政府还可以技术、扶贫贷款等形式支持农民 发展 “小农水”，以此为依托，可以吸引村集体 经济 组织、农户等投资主体投入资金、劳动力，起到以少促多的作用。这种三方投资的情况中，集体股所占的比例一般较大(资金来源于银行贷款，或集体经济组织的积累等)，农民股所占的比重一般较小(农民的资金投入有限)[1]。这种建立以土地、资金、技术、劳动力为纽带的股份合作制，有效地解决了农民有土地、有劳力但无资金、无技术的难题，政府和集体通过投资为导向，吸收农民的劳力和经营、维护优势达到优势互补，建设农田水利工程，扩大灌溉面积。
实践证明，通过新建和已建工程几种产权制度创新模式实践，共同之处是引入了激励机制、竞争机制、补偿机制等市场经济活动的基本原则，大大缓解了工程资金缺乏以及管护责任无法落实的局面。拥有者或参与者取得经营权或使用权后，不仅在经济上享有受益权、在用水上享有一定的优先权以外，同时要承担相应的管理、维修、养护义务，并要遵守相应的约束机制，保证用水和收费的公开公平，有效调动国家、集体、农民三方合力共同兴建和管理农田水利工程。
二、改革主要成效
1.增加“小农水”新建数量，扩大灌溉面积，提高资金使用效率。(1)吸引民间资本投入“小农水” 治理。改革放开建设权，搞活经营权，吸引了民间资本加入新建工程行列，
增加“小农水”数量。(2)盘活了存量资产，拓宽了小型水利工程的投资渠道，增加“小农水的数量”，扩大灌溉面积，增加农民种植收入，提高农民经济生活水平。(3)农民资本投入的增加，相应减少国家对“小农水”的资金投入或提高中央和地方政府投入资金的效率，节省的资金可以用到其他非灌溉产业，增加其他产业的收入，提高整个社会的福利水平。
2.提高了现有工程的运营效率，提高工程的完好率和 经济 效益。改革将工程集中到懂技术、善经营、会管理的能人手里，经营者掌握了对工程的自主经营权和对工程水的使用权和处置权，利用收取水费或种植、养殖收入等经济利益的激励，提高了工程管理和灌溉用水的效率。灌溉用水效率的提高带来的收益体现在以下四个方面：(1)减少农业生产成本，相应增加农民的收入，提高经济收益。①(2)水资源的节约可以扩大灌溉面积。(3)节约之水通过水权转让给缺水或高效产业或领域，促进这些产业的 发展 。(4)提高用水者的水商品意识和节水意识，减少水事纠纷，提高农民之间关系的融洽度，减轻村镇干部压力，改善干群关系，乡村干部也从这类烦琐的事务中解脱出来，将工作重心转移到提高 农村 整体发展水平上来。
3.提高农村社区社会资本。主要从三个方面体现这种提高：(1)产权制度改革发动群众加入工程的建设和运营，提高其参与意识和管理水平，减轻村干部工作压力，增加农村社会资本。同时水费收取职责从村干部转移到工程运营者，减少了搭车收费现象，改善干群关系。
(2)通过灌溉成本的核算和水费的征收，提高用水者节水意识和水商品意识的增加，同时通过用水足额交费措施减少“搭便车”行为，改善农民间关系，提高合作水平。(3)形成多个经营组织或管水组织等民间组织，在提高农民的论文联盟WWW.LWLM.COM整理经营能力和管理能力的基础上提高了组织协调能力和沟通能力，同时农民的参与意识也得到增强，这些都有利于乡村治理以及农村经济发展。
三、小结
“小农水”产权制度改革是一件政策性很强的制度变革，虽然改革涉及的工程规模较小，却是一项涉及农民切身利益的大事。在改制过程中不能急于求成，需要在试点成功的基础上 总结 经验和教训，不断完善政策和规范，然后以点带面辐射发展，保证改制工作有序健康进行。
虽然“小农水”产权制度改革取得了比较好的成效，但是在改革进程中仍然存在一些问题和阻力：一些利益相关者从自己的利益出发，不想破坏现有的利益格局;一些干部和群众还存在一定的思想顾虑;由于缺乏监督机制，存在违规操作现象。因此，必须要结合当地的可行性条件，精心设计改革的具体条款，尽可能降低经营风险，激发农户的积极性，更好地将工程管理权力和职责转移到经营户手中。此外“小农水”产权制度改革需要符合产权界定清晰、有效转让和受到 法律 保护等要求[2]，如果不能克服代理人道德风险和改制成本过高，将导致“改革失灵”。“小农水”产权制度改革同时还要与 历史 、社会、农民、环境等相关正式、非正式制度发生矛盾和冲突，它并不是“小农水”治理的灵丹妙药，而是对原有政府主导治理模式的市场化有益探索。
参考 文献 ：
[1] 吕亚荣.小型农田水利建设的制度模式及绩效评价——以河北省怀安县调查为例[J].人大全文2001年经济类专题，2001,(9).
[2] 蒋俊杰. 中国 农村灌溉管理的制度分析(1949-2005 )——以安徽省淠史杭灌践为例
[D].上海:复旦大学,2005,(4):57.
第三篇：三省吾自身
我变了
转眼一个学年又过去了，每个人都变了很多，我也不例外。
外表方面：同学们都说：“她变的好高啊!”其实这个“她”是指我。自从小学六年级开始，我就不断的迅速增高，同学们都很惊讶。同时我也要告诉大家，我由于常常吃零食，现在变得胖胖的了!
性格方面：从前我是一个内向，沉寂，不爱笑，整天皱着眉头的“呆子”，可是自从升上了初中后，随着各式各样的活动的增多，思想品德课的学习以及与同学的相处，我逐渐变得爱笑，经常主动与同学聊天，举止也不再笨笨拙做，惹人笑柄。。。。。。总之整个人开朗了许多。
心态方面：还记得上学期中段考，我以六百五十多分位居第二，期末以665分位居全级第一;可是，今学期却难以再得佳绩了，中段考36名，期末考更差，52名，总之成绩在不断后退。老师那一次来我家家访时，告诉我，我的成绩不断后退的主要原因是我一直在用自己的方式吃力的学习，劝我应该适时放松一下，劳逸结合。但是我却以老师的一番良苦用心的话用作是不学习的借口。我看电视就一整天，上课时候在“走神”，弄得没心思学习，才导致了最后成绩倒退的后果。我变得太懒散啦!
“明日复明日，明日何其多;我生待明日，万事成蹉跎”我决心从现在开始改正缺点，不断改善自己!
第四篇：东北三省doc
89.东北三省的地形以——和——为主,人们常用“————.————”来形容东北三省的山河大势。
90.东北三省突出的自然环境特点是——和——，原因是①————-,②_________。这里的气候类型是————————，气候特点是夏季————————，冬季——————。
91.东北三省的传统民居具有房屋坡度——,墙体——,窗户————等特点。
92.东北三省的农作物熟制是一年一熟，理由是①——————————
②————————。
92.东北三省发展农业的地形条件是——————————,气候条件是————————。这里的粮食作物是——.——.——,经济作物是——.——等。
93.东北三省是我国——————最高，提供————————最多的粮食生产基地。
东北三省是我国最大的————。这里的很多工业中心是依托资源和交通条件发展起来的,资源条件是——————————————，交通条件是——————————。
94.黄土高原东起——-，西至————，北连————，南抵————，是世界上黄土分布面积最广，黄土层最深厚的地区。
95.黄土高原的地表形态特征是——————————————————。这里的黄土是由——————作用形成的。 黄土高原地区的主要环境问题是————————严重，自然原因是①————②————————,人为原因是①————————，②——————————。
96.——是黄土高原特有的传统民居。
黄土高原地区治理水土流失的主要措施：生物措施是——————————，工程措施是————————————— 1
———。
1、我国地理位置的优点?P3
2、你了解的少数民族的节日?P17
3、地势对我国气候、河流的流向、东西交通主生的影响?P23
4、山区的有利条件和不利条件?P30
5、不同温度带对我们的生产、生活产生的影响?P34
6、不同的干湿区对我们生产、生活产生的影响?P37
7、评价我国土地资源的有利条件和不利条件?P
8、高新技术主业的分布特点?P113
9.东北三省发展农业的自然条件有哪些?
10黄土高原地区水土流失的自然和人为原因有哪些?治理措施有哪些?
第五篇：东三家子小学安全工作
三月份：
1.开学第一周开展了安全检查周活动，进行检查的同时也开展了安全教育活动。
2.调查校外住宿生情况，督促家长与业主签订《安全住宿协议书》并将情况上报教育局。
3.调查接送学生车辆情况，并上报，督促家长与校车车主签订《安全乘车协议书》。并对车辆运行情况上报教育局、乡政府、派出所。
4.3月23日上午我们组织得力人员对全校学生是否携带管制刀具情况进行了突击检查，经检查我校学生无携带管制刀具现象。
5.结合教育局前教通„2015‟8号通知精神制定我乡小学《2015年“春季行动工作方案》,根据方案开展此项活动工作。
6.按要求完成“春季开学第一课”消防安全宣传教育活动，对学生进行消防安全教育。
7.按要求，准时开发、报送《松原市教育系统学校安全工作自检自评》工作。
8.3月末，中心校成立检查组对各村小安全工作进行了检查，截止去年末我乡各村小所有校舍均为新建，所以校舍及用电线路等无安全隐患。 四月份：
1. 根据县政府、教育局《2015年“春季行动”工作方案》通知精神4月30日对我乡小学春季安全工作进行总结形成报告，30日前上报教育局安全办。
2. 4月2日东三家子小学组织，前郭县乌兰图嘎林场派森林防火宣传员来我校对学校进行防火知识讲解并向全乡小学生下发了防火宣传材料。
3. 4月7日，根据前郭县教育局《防溺水》通知精神，印发教育部《致家长一封信》，对学生进行防溺水安全教育，教育学生不要到冰上行走，远离水库，不野游。
4. 收缴管制刀具：4月15日对四至六年级学生进行管制刀具收缴(我校无一名学生携带)，同时与学生签字《无管制刀具保证书》，使学生了解了管制刀具危害，做到远离管制刀具。
5. 4月16日，上午参加西片安全会议，下午召开全乡中层以上领导安全会议，传达西片安全会议精神，布臵我乡小学安全工作。
6.4月21日，对中心校校园南侧进行封闭。中心校校园南侧无围墙，存在安全隐患，我校使用铁栅栏进行了封闭处理。
7.4月22日，根据上级文件精神，组织我乡各村小学对学校用电线路及各项硬件设备进行专项检查，发现问题及时整改。
8.4月28日，进行一次防地震安全演练。
9.4月29日，对学生进行“五一”前安全教育工作，要求教师有教案，学生有记录。 五月份：
1.根据市教育局、县政府通知精神及我校安全工作计划在5月12日组织开展校车安全演练一次，重点校车发生情况后学生能够迅速撤出。总结活动中取得的经验，查找不足，为今后的工作打好基础。
2.落实教育局安全知精神，并根据随后下发通知开展各项安全工作。
(1)开展防溺水安全工作，5月11日进行国旗下讲话一次。重点教育学生不进行野浴，同时也向学生介绍了在游泳过程中发生危险时的自救方法。
(2)印制《防溺水告家长书》。学校与家长联手共同完成本项工作。
(3)进行管制刀具检查一次，并对学生进行了安全教育，使学生知道管制刀具的危害，教育学生远离管制刀具。
(4)上报非校车接送学生车辆统计表。主要内容包括校车车主信息及乘车学生信息，包括联系方式。
3.完成防震、避震宣传材料的发放与张贴工作。重视防震、避震宣传教育，按照教育局的要求张贴并向学生讲解要点并进行一次安全演练。
4.按教育局的要求，上好每一节安全教育课，做到有教师、有教案、学生有学习记录。
5.制订“六一”活动安全方案，上报教育局。 六月份：
1.根据教育局文件精神开展“安全生产教育月”活动，进一步明确了安全工作制度。学校加强了值班的巡查力度，要求认真履行岗位职责，加强对学生课间活动的指导和监视，防止意外事故的发生。
2.继续进一步加强安全检查，及时排除了各类安全隐患。定期组织有关人员做好对、教学设施、师生之间的矛盾纠纷进行了细致全面的检查。
3.继续进一步加强了安全教育，强化学生防溺水教育并取得良好教育效果。本月各班都能够根据学校本月的安全教育专题，结合本班实际，组织开展各项安全演练活动，增强了学生安全意识，培养学生自护自救的能力;各科任教师也能够积极主动在学科教学中渗透安全教育、并取得了良好效果。
4.继续进一步切实加强了学校消防工作。本月，安全负责人进一步加强了对学校教室、厕所、线路、以及各办公室隐患的定期检查和排除确杜绝了火灾安全。
5.继续进一步加强了防盗工作。本月，我们继续落实了值班制度，对贵重设施设备落实专人保管，专人负责，并在学校重要地点安装了警报器，双修日也安排了值班，确保了学校安全。
6.继续进一步加强了学生课间活动的管理。我们要求教师全程负责学生课间活动课的安全管理，大到组织活动，小至学生课间活动，我们都提出了明确要求，做出了具体安排。
7.继续进一步加强了学校封闭管理，落实了学校门禁制度，要求必需做到严禁外人进入校园，来客访问必须如实填写，坚决杜绝不安全因素。
8.继续进一步夯实了校车管理及学生接送工作。为了有效防止学生上下学交通安全，要求家长按时接送，确保学生路途安全。
9.进行一次防溺水安全演练。 七月份：
1.对学生进行恶劣天气安全教育。
2.对学生进行假期安全教育并下发假期《致家长一封信》。 八月份：
1. 开学第一周开展了安全检查周活动。
2.开学第二周对学生进行期初安全教育并下发开学初《致家长一封信》。 九月份： 1.9月初，我校对校舍安全进行一次全面检查，未发现安全隐患。
2.统计校外住宿生情况并督促家长和业主签订了《安全住宿协议书》。详情已形成《校外住宿生情况统计表》上报至安全办。
3.统计接送学生车辆情况并督促家长和校车车主签订了《安全乘车协议书》。对黑车运营情已形成《接送学生车辆情况统计表》上报至教育局、乡政府、派出所。
4.九月初对高年级学生进行一次管制刀具收缴，我校无一名学生携带管制刀具。
5.实行学生请假制度和幼儿接送制度。加强学校及幼儿园安全保卫工作。
6.根据教育局部署9月23日进行安全疏散演练一次。 7.充分利用板报宣传栏、晨会、班会、国旗下讲话等渠道，进行食品卫生安全教育。根据季节的变化，制定强有力的措施，有预见性的对学生进行安全教育，严禁学生擅自到不安全的区域活动，防止各类安全事故的发生。
8.对学生进行“十一”前安全教育并下发《致学生家长一封信》 十月份：
1. 10月8日，学生国庆节后入校第一天对校园各项设施进行安全检查，对学生进行校园安全教育。确保学生校园内安全;
2. 10月9日，进行校车安全教育，下发《校车管理条例》;
3. 10月12日，全乡班级安全管理小组张贴上墙并开始协助班主任管理班级安全工作;
4. 10月13日，对各班进行管制刀具收缴工作，我校无一生携带;
5. 10月14日，统计校外住宿生及家庭式小饭桌学生就餐情况，并将此情况上报教育局相关科室;
6. 10月15日，将学校的校车情况、住宿情况、就餐情况上报乡政府、派出所。
7. 10月21日地震，我乡全体学生迅速撤离班级，到安全地带，没有发生任何安全事故;
8. 10月22日，学生进校园前，对校园设施进行安全检查，无安全隐患，学生进入校园。下发教育局109号安全通知，按通知要求开展以后的安全工作;
9. 10月23日，进行了一次防地震安全演练，通过墙报、手抄报对学生进行消防、地震安全教育;
10. 10月26日，对各班进行管制刀具收缴工作，我校无一生携带。 十一月份：
1.11月2日，学校开始炉火取暖，各班准备沙袋，并对学生进行安全教育。大队部开始进行每天炉火检查。
2.各班成立安全小组，协助班主任管理本班安全工作。 3.根据教育局精神，对学生进行安全知识竞赛注册工作，并指导学生参与竞赛。
4.11月9日参加校园安全规范管理会议。
5.11月10日，根据会议精神及上级文件精神，协查校车运营工作，并下发相关文件。
6.11月11日，“11.9”消防安全活动日活动。 7.11月19日，消防安全演练。
8.11月17至20日下乡检查各村小安全工作，进行安全工作指导。 十二月份：
1.根据本月份雪大的气候特点，对学生进行了安全教育。 2.对校车进行了雪天安全行驶告知，并下发相关材料。