小学解放思想大讨论

第一篇：小学解放思想大讨论

明德小学解放思想大查摆大讨论调研报告

新一轮解放思想大讨论调研报告

明德小学解放思想大查摆大讨论调研报告

闻喜县教育局纪检组长 郝文成

在这次解放思想中，查摆问题，认真讨论活动中，明德小学领导领导坚持重实效，教师参与兴致高，认认真真查找在教育教学中存在的主要问题，实实在在探讨解决问题的思路和办法。

一、管理制度再抓落实

学校自成立以来，虽出台了一系列相应的政策和制度，但在实际运行中，或多或少出现一些漏洞。有些制度执行不严;有些工作虽有布臵，但落实不到位;还有许多工作责任不明确，缺细化，出现空档，确实需要改进。根据学校班级过多，管理困难这一问题，本学年实行校领导包年级制度和年级主任负责制度;教导处、政教处、后勤处、办公室各负其责，目标任务明确分工，各项工作实行月报制，校长签字后在全校公布月考核结果。通过分层次管理的落实，做到了人人有事干，事事有人管。

二、师资力量有待提高

学校现有101名教职工，从教师整体素质看：学历层次较低，县职中毕业教师人数多，年轻教师比例大，大多教师教育教学经验少，新调入教师对新的环境和工作要求短时难以适应，骨干教师，学科带头人，名师有待培养……就这些问题，校领导班子多次展开讨论，并在教师中开展问卷调研，征求解决问题的良策。

具体做法：首先抓教师政治理论水平学习，提高教师自身思想政治素质，加强教师职业道德修养，热爱教育，关爱学生。其次，提倡教师勤于学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。再次，是加强教科研活动。通过学科组的小教研，也就是课前的教学研讨活动，从而构建有效课堂，提高课堂教学效率，提升教学质量。通过学校的大教研，就是观摩课、示范课、评课活动，促进广大教师的专业成长和自身发展。最后通过几条途径，提高教师业务能力。一是鼓励教师参加更高层次学历进修。二是人人坚持写教学随笔，不断积累教育教学经验。三是在青年教师中开展写字、朗读、演讲等基本功训练。四是培养一批学科骨干和教学能手，打造学校的品牌教师和名师。

三、专业教师力量缺乏

学校始终坚持走特色发展之路，开全课程开足课时，注重学生全面发展，加强常识学科和音、体、美学科的教学与管理，抽调有特长的教师任教，但就目前情况看，学校专职教师人才缺乏，远远不能适应教学的需要，其中英语、体育学科人才严重缺员。解决的办法是：

1、学校尽力引进人才，充实薄弱学科队伍。

2、聘请英语专业人士到校对英语教师进行培训指导。

3、与县青少年活动中心合作，请其专职体育教师给学生作课，对老师进行示

2 范和培训。

4、加强各学科教师的专业学习和提升。

四、现代化教学难以应用

作为县城学校，多媒体、计算机教学等现代教学手段是不可缺少的，但至今尚未配套使用，国家发放的教学配套光盘、教育网络的开设、教育信息的下载等，不能正常使用。一根粉笔，一张嘴的原始教学严重制约着学校的发展。

五、学校后续工程建设应加快步伐

因各种原因，学校后建工程至今还未完成。水塔、厕所、教学楼内用电，操场的平整成型等急待解决。10月8日，在县局领导的协调和关怀下，现已开工，学校也派专人负责这项工作，全力配合工程队，尽快完成后续工程，同时，学校决定对教学楼后院进行绿化。

在解放思想大讨论中，学校的各项活动取得了显著成效，具体表现在以下几个方面：

一、创建书香校园。

1、以中华经典、新诗为主要内容;

2、每周由教导处统一向六个年级发放诵读材料;

3、每天晨诵时间为40分钟，在老师的组织和指导下进行;

4、周五下午，全校进行PK展示;

5、午读：每天安排20分钟时间，读书内容由老师进行筛选。读书时间要求全校任何人不得走动;

6、结合读书进行师生共写日记，学校配有专用共写日记本，每生每周至少写3篇;

7、教师配有专用教学随笔本。要求40岁以上每月1篇，30-40岁每月2篇，30岁以下每月4篇，月底进行检查评比。

二、组建学校鼓乐艺术团。

鼓乐艺术团成员100余人，乐器20余种，利用每天下午40分钟的特色活动时间进行训练。

三、美术活动有声有色。在各项活动中，学生的临场表演赢得大家及县局领导人一致好评。现学校参加美术活动组的同学已达200余人。

四、英语教学更是学校的一个亮点。为加强英语教学，每天早上都有20分钟的英语诵读。通过探索实践，学生英语水平明显提高，在校园里、楼道内随处可见学生和教师用英语对话，打招呼，进行交流。

总之，在新一轮解放思想、大调研、大查摆、大讨论活动中，全体教师积极热情，敢于开展批评与自我批评，敢于查摆问题和解决问题，敢于实践和创新。活动实在，成效显著，推动了学校健康成长和快速发展。

二00八年十月十日

第二篇：王家小学解放思想大讨论活动总结

根据县教育局及联校的统一部署，我们在全校开展了解放思想大讨论活动。在活动中，经过发动学习，查找问题，整改总结三个阶段，使全校每一位教师的思想认识有了很大提高，既发现了问题看到了差距又看到了希望。这次思想大讨论活动为全镇教育事业大发展奠定了坚实的思想基础。现将活动过程、体会和收获总结如下：

第一阶段：认真学习，深刻领会

认真学习县教育局召开的教育系统继续开展解放思想大讨论活动动员大会精神和活动实施方案，结合实际制定我校活动实施方案，于华锋校长亲自组织，重点学习县委洪书记讲话、县教育局董局长的重要讲话精神等有关内容。通过认真学习讨论，真正使我校广大教师对开展继续解放思想大讨论活动的重要意义有了充分的认识和深刻地领会。原来我们总是纵向比较，觉得自己的工作进步快，成绩大，没有紧迫感和压力。这次我们横向一比，让我们看到了与兄弟学校的差距，并且这种差距有继续拉大之势。面对这样严峻的形式广大教师倍感了解放思想的必要，进行大讨论的必要。所以活动一开始，大部分教师就热情很高，学习态度端正。

第二阶段 ：认真调研，查摆问题

在调研查摆问题阶段，我们作了具体部署，紧紧结合教育教学工作实际深挖细找。校长、主要负责师德、学校管理、德育工作等方面问题调研;教导具体负责教学科研等方面调研。通过深入各校调研、向家长发放调查问卷、自我剖析等形式，共查摆出影响我校教育教学

发展的六大问题：

1、思想认识不到位。一些老师的思想认识不到位，还停留在因循守旧、故步自封、自满保守、消极畏难急功近利、片面发展的思想观念中。

2、教师职业道德缺失。一些教师在思想上对自己要求不高，把自己从事的工作仅仅当成了谋生的手段，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。认为自己工作已有几十年了，没有功劳也有苦劳，反正也开除不了我，工资一分也少不了我的;平时对自己的要求也降低了，工作中有迟到早退现象，工作时间效率不高。此外对学生缺乏热情，关注关心每一个学生的全面发展的程度不够。

3、继续教育、校本教研力度不到位。学校多年的继续教育培训总是虎头蛇尾，对学习过程的关注少之又少，同时也拿不出好的办法。学校的校本教研形同虚设，缺乏科学性和系统性，没有很好地调动教师的学习工作积极性，导致教学质量不高。

4、体制与机制的不健全在很大程度上阻碍了教育教学的正常发展。

5、学校管理工作亟待加强。影响事业发展最主要的是决策和管理，决策需要实事求是，需要开拓创新，需要与时俱进;管理需要作风民主，体现以人为本，需要制度与情感并重。而这些恰恰是我们学校工作中所缺少的，需要加以研究，认真思考。

6、学校德育工作薄弱。面对当前的新形势，家庭、社会环境的负面影响，学生思想的复杂多变，加上学校德育工作缺乏针对性，缺

乏创新，导致了学校教育、家庭教育没有形成合力，问题学生突出，影响学校教育教学发展。

第三阶段：认真整改 ，促进提高

按照我校大讨论活动领导小组的具体部署，认真开展整改活动，做到集中整改、重点问题明确、整改标准明确、整改责任明确，完成时限明确。

1、解放思想，增强加快教育发展动力

活动整改阶段，每一位教师都作了自我剖析，认真撰写心得体会文章。把解放思想、更新观念贯穿于学校各项工作之中，都能自觉从现有不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。

2、联系实际，落实重点问题整改

(1)加强师德教育，强化敬业意识。我们利用例会学习时间，让老师们认真剖析自己思想、工作中存在的问题，明确努力方向，要求每一位教师认真研读教学书籍，并撰写学习心得体会。

(3)加强教育研究，深化教学改革。我们广泛开展上一节成功的公开课或探讨课，设计一篇有实用价值的优质教案，撰写一篇最具有代表性的教学案例，撰写一篇富有意义的教学反思，撰写一篇质量较高的教学论文或工作总结，参与一项自己擅长的课题研究，制作一份具有一定创意的课件。为保证活动的效果，全面提高全镇教育教学质量，学校领导班子经常深入各班听课调研，学校做到不定期对这项活动的指导和督查。

(4)强化“育人为本，德育为先”的教育理念。明确学校教师人

人是德育工作者，课堂教学是德育工作的主阵地，班主任是德育工作的主力军的观念。

〈5〉完善各项工作制度，严肃工作纪律。杜绝迟到、早退、无故旷教 、外出不请假及离岗串岗、工作敷衍了事等自由散漫行为，对严重违反规章制度和工作纪律的，经调查核实，予以严肃处理。

经过三个阶段的解放思想大讨论活动，充分认识了开展解放思想大讨论活动的重要性，认真面对自身存在的问题和不足认真进行整改，为学校的发展，为我校教育教学工作奠定了坚实的思想基础。但我们深知，活动的时间是暂时的，但工作的要求是永远的，我们一定认真总结经验，全面贯彻落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，扎实工作，进一步解放思想，共创我校美好的明天。

王家小学

2012年5月8日

第三篇：大胡小学解放思想大讨论工作计划

大胡小学

“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论

工作计划

根据全省开展“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论会议精神，现就我校开展“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论，制定如下计划。

一、总体要求

开展解放思想大讨论，以总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实会议精神，严格对照“三严三实”标准，聚焦“八破八立”要求，着力整改和破除制约我校改革发展的思想观念和体制机制障碍，努力形成“树正气、讲团结、聚合力、敢担当、促转型”的生动局面。

二、主要任务

开展解放思想大讨论，要紧密联系学校，精准聚焦县局确定的“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”主题，紧紧围绕“破除畏难等靠情绪、树立锐意进取意识;破除精力分散倾向、树立聚焦发展意识;破除资源依赖定势、树立转型发展意识;破除无所作为状态、树立勇于担当意识;破除大而化之习惯、树立精准发力意识。

三、方法步骤

解放思想大讨论从2015年9月开始，到2016年12底基本结束，分为“学习动员、营造氛围”、“深入讨论、查找问题”“整改提高、全面总结”三个环节，压茬进行，协同推进。要把大讨论作为“三严三实”专题教育的重要内容，与推进学校各项重点工作紧密结合起来。

(一)学习动员、营造氛围(2015年9月15日至10月31日)。学校制定《关于开展“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论的实施方案》召开全校动员大会，校长对大讨论工作就如何迅速凝聚共识、转变观念、明确思路、完善措施、确保实效，精准谋划大讨论方式方法和推动路径，进行动员部署和思想发动，并制定计划采用自主学习与集中学习相结合，安排全体教师隔周的每周五第七节课进行集中学习，为大讨论活动奠定坚实思想理论基础。

(二)深入讨论、查找问题(2015年11月1日至2016年2月1日)。学校按照大讨论总体要求，对照“八破八立”，针对2015年工作目标任务落实、2016年上半年工作谋划等，认真查摆突出问题，找准找实差距，明确整改措施，并在学校公示栏进行公示，接受群众和社会监督。

(三)整体提高、全面总结(2016年2月2日至2016年12月31日)学校将制定整改方案，根据方案明确整改目标、明确整改项目、明确整改措施、明确整改责任。结合我校实际情况和2016年工作谋划制定切实可行、针对对性强的整改方案，同时在一定范围内公开。认真总结解放思想大讨论活动开展以来的成功做法和经验，着力推出一批先进和典型。同时制定出台适合我校科学发展、跨越发展的好方法、好制度，努力形成长效机制，达到思想观念大更新、工作作风大改善、办事效率大提高的新变化。

四、推进措施

学校把开展大讨论与“三严三实”专题教育活动紧密结合，与学校中心工作、紧密结合，真正实现党建活动与中心工作相互推动，相互促进。

精心组织讨论。将大讨论纳入“三严三实”专题学习研讨重要内容，分专题在全校范围内展开“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论，讨论内容紧紧围绕 “八破八立”要求，紧扣学校中心工作。

五、组织领导

(一)成立工作机构。学校成立大讨论领导小组，校长担任组长。全体班主任为成员。坚持“一把手”亲自抓、负总责，一级带一级，层层抓落实。

(二)强化督导检查。学校领导小组要做好大讨论调度督导工作，采取实地调研、随机抽查等方式，对全校大讨论开展情况督促检查，督导要细化到查看讨论记录、学习笔记、影像资料、整改措施、创新成果等具体环节，坚决防止搞形式走过场。同时，加大对问题整改落实的督导力度，要明确时限、紧盯不放、督导推进。对重视程度不高、组织推动不力、工作不到位的，直接约谈负责人进行问责。

(三)加强舆论宣传。学校将通过宣传栏、开设专栏全面反映大讨论的重要意义、推进要求和主要任务，及时展示大讨论带来的新思路、新举措、新进展、新成效，确保大讨论氛围浓厚、深入人心、影响持久。

第四篇：乐民中心小学解放思想大讨论调研报告

根据民乐县教育系统教育思想大讨论活动实施方案和洪水学区解放思想大讨论学习讨论安排，我校通过组织全体教师讨论、深入农村与村干部、群众代表交流、向学生发放问卷等多种形式，就加强教师队伍建设、优化教育资源、巩固提高教育教学质量、学校和谐发展等问题展开了讨论和调研，集思广益，就讨论调研情况总结如下：

一、 如何加强教师队伍建设

(一) 本学区及本校教师队伍建设中存在的问题

1、教师队伍学科配备不合理，尤其音乐、体育、美术等学科没有专业教师。

2、代课教师数量大，工资待遇低，有部分代课教师转正无望，工作积极性不高。

(二)提高教师队伍质量的思考

1、加大教师队伍培训力度：第一，选派多名优秀教师参加培训学习，进而在县域内进行培训，带动教师队伍整体素质的提高。第二，加大校本培训力度，以专题的形式，全员参与，每个人既是培训者又是接受培训者，共同提高。第三，对新教师，特别是非师范类专业毕业的教师，以结对帮扶的形式在岗培训，使其快速成长为合格的教师。

2、多方协调，提高代课工资教师待遇，争取增加转正名额，在稳定教师队伍的基础上提高工作积极性，提高教育质量。

3、做好老教师的思想工作，生活上多关心，让他们能安心工作，避免闹情绪、工作应付、态度不端正等不良现象出现。

二、如何持续优化教育资源，提升办学效益

(一)教育布局调整之后，出现的新问题

1、部分学校规模过小，造成了校舍、教育资源、师资等的浪费。

2、农村学校教育经费少，尤其学生人数过少的学校，经费短缺的厉害。

3、寄宿生家长心理负担和经济负担重。

(二)对优化教育资源，提升办学效益的再思考

1、对规模过小的学校采取邻近村子学校合并，进一步整合资源，优化师资队伍，提高办学效益。可采取学生早晨、下午由家长轮流接送，中午由学校负责午餐的办法解决学生上学路途远的问题。

2、对上级配备的各类设施设备，在使用方面再做培训、指导，能发挥其良好的教育作用。

三、如何巩固提高教育质量

(一)在提高教育质量方面存在的问题

1、教师对新教材的学习和领会还不深入，不能将所新理念运用于教育教学中。

2、校本培训做的不实，教师在教学方法、教学手段方面更新过慢，与学生的培养目标不相适应。

3、部分学生心理压力过大，产生了厌学、逃学情绪。

(二)对提高教育质量方面的思考

1、督促教师不断学习，提升教师队伍素质，转变观念，改变做法，提高课堂教学效率。

2、改变教学观和学生观，建立新型的师生关系，在教学中传授知识与能力提高并重，让学生有持续发展的空间。

3、对学生分层对待，合理评价，避免学生产生逆反心理和厌学情绪。

4、探索教师的评价方案，借鉴新的模式，减轻教师心理负担。

四、各类教育协调发展方面的讨论

(一)在各类教育协调发展方面存在的问题

1、学前教育办学不规范，体现在教学内容单一化、小学化;教师队伍老龄化，不适合幼儿。

2、农村幼儿教育校舍不足，不能以日托的形式招收幼儿，不能有效解决家长接送孩子的困难，对家长缺乏吸引力。

(二)对各类教育协调发展的思考

1、解决幼儿教师不足，幼教师资水平不高的问题。

3、办一所中心幼儿园。

4、学校要多方筹措办日托幼儿园。

2011.12.8

第五篇：XX小学继续解放思想大讨论活动总结

根据区教育局的统一部署，从20**年3月开始，我校开展了解放思想大讨论活动。在历时三个月的活动中，经过发动学习，查找问题，整改总结三个阶段，使全校每一位教师的思想认识有了很大提高，既发现了问题看到了差距又看到了希望。这次思想大讨论活动为全镇教育事业大发展奠定了坚实的思想基础。现将活动过程、体会和收获总结如下：

第一阶段：认真学习，深刻领会

认真学习区教育局召开的教育系统继续开展解放思想大讨论活动动员大会精神和活动实施方案，结合实际制定我校活动实施方案，分科组学习讨论。重点学习党的十七大会议、胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神。通过认真学习讨论，真正使我校教师对开展继续解放思想大讨论活动的重要意义有了充分的认识和深刻地领会。原来我们总是纵向比较，觉得自己的工作进步快，成绩大，没有紧迫感和压力。这次我们横向一比，让我们看到了与兄弟学校的差距，并且这种差距有继续拉大之势。面对这样严峻的形式广大教师倍感了解放思想的必要，进行大讨论的必要。所以活动一开始，大部分教师就热情很高，学习态度端正。

第二阶段 ：认真调研，查找问题

在调研查找问题阶段，我们作了具体部署，紧紧结合教育教学工作实际深挖细找。**校长、**副校长主要负责师德、学校管理、德育工作等方面问题调研;**副校长具体负责教学科研等方面调研。通过深入各校调研、向群众发放调查问卷、自我剖析等形式，共查摆出影响我镇教育事业科学发展的六大问题：

1、思想认识不到位。一些学校领导、老师的思想认识不到位，还停留在因循守旧、故步自封、自满保守、消极畏难 急功近利、片面发展的思想观念中。

2、教师职业道德缺失。一些教师在思想上对自己要求不高，把自己从事的工作仅仅当成了谋生的手段，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。认为自己工作已有几十年了，没有功劳也有苦劳，反正也开除不了我，工资一分也少不了我的;也有的这样认为，趁年轻精力充沛，何不利用八小时以外时间跑跑生意、玩玩股票基金，把主要精力用在工作以外的事情。平时对自己的要求也降低了，工作中有迟到早退现象，工作时间效率不高。此外对学生缺乏热情，关注关心每一个学生的全面发展的程度不够。

3、继续教育、校本教研力度不到位。学校多年的继续教育培训多是虎头蛇尾，对学习过程的关注少之又少，同时也拿不出好的办法。一些学校的校本教研形同虚设，其不科学性和缺乏系统性，没有很好地调动教师的学习工作积极性，导致教学质量不高。

4、体制与机制的不健全在很大程度上阻碍了教育事业的科学发展。

5、学校管理工作亟待加强。影响事业发展最主要的是决策和管理，决策需要实事求是，需要开拓创新，需要与时俱进;管理需要作风民主，体现以人为本，需要制度与情感并重。而这些恰恰是我们一些学校在学校工作中所缺少的，需要加以研究，认真思考。

6、学校德育工作薄弱。面对当前的新形势，家庭、社会环境的负面影响，学生思想的复杂多变，加上一些学校德育工作缺乏针对性，缺乏创新，导致了学校教育、家庭教育没有形成合力，问题学生突出，影响学校教育教学发展。

第三阶段：认真整改 ，促进提高

各校按照中心校大讨论活动领导小组的具体部署，认真开展整改活动，做到集中整改、重点问题明确、整改标准明确、整改责任明确，完成时限明确。

1、解放思想，增强加快教育发展动力

活动整改阶段，全校每一位教师都作了自我剖析，认真撰写心得体会文章。我校把解放思想、更新观念贯穿于学校各项工作之中，都能自觉从现有不合时宜的观念、做法和体制中解放出来。

2、联系实际，落实重点问题整改

(1)针对一些学校管理中的突出问题，我们每位老师都制定了整改计划;

(2)加强师德教育，强化敬业意识。我们利用例会学习时间，让老师们认真剖析自己思想、工作中存在的问题，明确努力方向。

(3)加强教育研究，深化教学改革。

(4)强化“育人为本，德育为先”的教育理念。明确学校教师人人是德育工作者，课堂教学是德育工作的主阵地，班主任是德育工作的主力军的观念。 〈5〉完善各项工作制度，严肃工作纪律。在整改阶段，我们认真修订完善《兴围小学奖励制度》等各项制度，以制度管人，做到制度与情感并重。杜绝迟到、早退、无故旷教 、外出不请假及离岗串岗、工作敷衍了事等自由散漫行为，对严重违反规章制度和工作纪律的，经调查核实，予以严肃处理。

经过三个阶段的解放思想大讨论活动，全镇各校充分认识了开展解放思想大讨论活动的重要性，认真面对自身存在的问题和不足认真进行整改，为学校的发展，为全镇教育事业的腾飞奠定了坚实的思想基础。但我们深知，活动的时间是暂时的，但工作的要求是永远的，我们一定认真总结经验，全面贯彻落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，扎实工作，进一步解放思想，共创**小学美好的明天。