学校安全教育心德体会

第一篇：学校安全教育心德体会

安全演练体会心德

“千里之堤，溃于蚁穴”，是《韩非子•喻老》中的一句话，后来广为流传，并演变成为今天的一条哲理成语。这句话深刻揭示了千里长堤虽然看似十分牢固，却会因为一个小小蚁穴而崩溃的道理。更是警示我们世人，事情的发展是一个由小到大的过程，当存在微小的安全隐患时，如果不给予足够的重视和正确及时处理，就会留下无穷的后患。所以，我们在实际工作中要防微杜渐，从小事做起，及时处理好不安全因素，避免事故或灾难的发生。

一、安全教育至关重要

安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。而教育的方面应该包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理，安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。例如：开展安全规章制度教育;开展安全知识培训，提高员工的安全技术素质。通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，深入人心的效果。从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不同时期人的安全心理状态，抓住不同类型人的安全心理活动，强化人的自我安全保护意识，使员工产生“安全第一”的强烈倾向。

二、贯彻安全制度保安全

安全行为是人们在劳动生产过程中保护自身和保护设备、机器等的一切动作。而我们企业在逐步实现科学化管理、自动化操作、现代化生产的条件下，逐步建立健全了一套能够把个人安全与总体安全密切联系起来的制度规范人的安全行为。事故不难防，重在守规章;最大祸根是失职，最大隐患是违章。

三、经常性开展安全生产演练活动

安全生成演练可以让人们在日常生活中懂得如何应付突发事件，提高知识;锻炼了施工人员的能力，提高了应急救援的水平;明确了各部门在应急救援中的职责和任务，提高了救援能力的反应力、指挥水水平和实战能力。安全总是相对的，随着时间的推移、任务的转换、环境的变化、管理的松懈等等，可能出现新的不安全因素。安全防范工作，需要“天天从零开始”。这样居安思危，就会产生高度的责任感，高标准、严要求地去抓，有针对性的搞好教育和防范，做到“未雨绸缪”，把事故隐患消灭在萌芽状态。

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2009年6月7日

第二篇：五心教育心德体会17

“五心”教育心得体会

通过五心教育的学习，使我知道五心教育是中华民族传统美德，是中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。中华民族的传统美德，千百年来哺育了无数的中华民族杰出的人物，并且在促进社会的进步方面产生了巨大的推动作用。

1、忠心教育 把“忠心献给祖国”作为传统美德教育的主线，坚持不懈地对学生进行爱国主义教育。所谓忠心，就是忠诚、忠于和热爱之心。开展忠心教育，就是要培养学生的爱国之心，培养学生的民族自尊心和自豪感。我们要在“五·四”、“九·一八”、“十·一”、“一二·九”等节日前，召开主题班会，举行国旗下讲话、报告会、演讲比赛、歌咏比赛等，对学生们进行爱国主义教育，激起他们强烈的爱国之心，让他们懂得珍惜今天的幸福生活，好好学习，掌握本领，报效祖国。

2、孝心教育 以“孝心献给父母”为突破口，层层推进爱家、爱父母、爱祖国、爱人民的教育。孝是做人的根本，一个人不能对父母尽孝，就谈不上为国家尽忠。世界首富比尔·盖茨说：“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母。”我们今天讲孝敬，就是要遵从父母的意愿，使父母心情愉快。如果父母的话是对的，就要愉快地去接受并努力去完成;如果父母的话不对，可以婉转地与父母沟通，讲明自己的道理。父母每天辛勤劳动，最希望看到的是儿女学习进步，成绩优异，将来有出息。为了父母的微笑，为了让父母引以为自豪，儿女首先要勤奋学习;同时，要俭省节约，体恤父母辛劳，不对父母提过分的要求，不化妆、不戴首饰、不穿高档服饰，不买贵重物品，不进营业性娱乐场所，不抽烟、不喝酒。坚持开展向张尚昀学习见行动的感恩教育。教育学生每次放假回家做一件感恩的事：为父母倒一杯水，洗一次脚、擦一次皮鞋、捶一次背等。

3、爱心教育 这里的爱是广义的爱，是墨子的“兼爱”，孔子的“仁爱”，孙中山天下为公的“博爱”，也就是我国古代仁人志士的“达则兼济天下，穷则独善其身”。利用3月5日学雷锋纪念日等有利时机，开展献爱心活动，教育学生用心去爱我们周围的一切，要爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱社区、爱家乡，要表现出对集体的热心，对公益事业的关心，尽自己的能力帮助学习或生活困难的同学,对遭遇不幸者要有同情心、怜悯心，即使不能给予物质帮助，至少可以表示出自己的关爱。要学会尊重别人，尤其要尊师重道、尊老爱幼，还要具有拾金不昧的高尚风格和见义勇为的高尚情操。

4、诚心教育 诚心就是诚实和守信之心。诚实是为人之本，守信是立事之先。在中华民族的道德体系中，诚实守信是一种优秀的道德品质，是人们日常生活和交往中待人接物的重要行为规范，也是人享誉于群体、立足于社会的基础所在。对于我们中学生来说，就是要诚心对待父母、老师、同学和朋友，不欺骗他们。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊;在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校纪校规和社会公德的教育，培养学生的法律意识、规则意识和良好的道德品质。每次考试前，要对学生进行诚信考试教育，尝试设立诚信考场，每年举办一次“诚信在我心中”演讲比赛和“做诚信公民征文活动”。

5、信心教育

以“信心留给自己”为传统美德教育的灵魂，增强学生的竞争意识。21世纪是充满竞争的世纪，需要大批创造型的人才，因此必须从小培养学生的自信心、自尊心和竞争意识。信心就是一个人的志气、底气和勇气;就是自己充满自信，相信自己的潜能。开学初，在抓好学生行为规范养成教育的同时，对学生进行信心教育。让每个学生确立自己的学习目标，并教育学生“相信我能行，相信自己是最聪明的、最棒的，相信自己是能够进步的，相信自己是能够成功的。每天充满激情和自信地去学习和生活。走进教室，干劲十足，信心百倍;走出教室，生龙活虎，意气风发。”尤其对于后进生，鼓励他们要有信心，要有勇气，且付诸行动。平时有意识锻炼他们，并对他们的每一点进步，都及时给予表扬，让他们在生活和学习中扬起希望的风帆。使他们懂得，只要全力以赴去拼搏，持之以恒去努力，梦想就能成真，胜利就一定会属于自己。每次考试前都要对学生进行信心教育，考试之后还要对学生进行挫折教育。

第三篇：警示教育学习心德体会

一、不断提高品质上的感染力。品质反映一个人的思想品德和精神风貌。党员干部必须要有好的人品。首先，要讲政治。政治上要清醒和坚定，把握正确的政治方向，任何时候都要与党中央保持高度一致，与局党委保持一致，与局党组保持一致。其次，要讲诚信。时刻对党忠诚，对人民的事业忠诚，做到为人民服务要真，为人处事要守信用，为公立业要诚实。第三，心胸要豁达。襟怀要坦白，宽厚待人，做到容得下人，听得进不同意见，闻过则喜，从善如流，有则改之、无则加勉。第四，要讲情理。关心人、理解人、体贴人，在工作中要摆事实讲道理，以理服人、用真情感染人。第五，要讲公心。工作中行得端、做得正，秉公办事，刚正不阿。

二、不断提高学习上的坚毅力。学习是固本之举。一要勤学习。关键要在真学上下功夫。勤学马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，运用辩证的方法来认识、分析、解决问题;勤学检察业务知识;勤学法律、经济、科技、文化等方面的新知识，适应新形势的要求。二要勇于创新。创新的能力来源于勤奋不倦的学习。要从陈旧的思维方式和工作方式中解放出来，善于从纷繁复杂的事情中

抓住主要矛盾，创新工作思路，在实践中不断转变思想观念，创新工作运行机制、载体、途径和方法。

三、不断提高作风上的影响力。就是要培养求真务实的作风。一要真抓实干。要脚踏实地，埋头苦干，丰富工作内容，改进工作方式，健全工作机制，积极针对实际困难出主意，围绕工作需求想办法，按照工作要求想点子，努力提高工作针对性。二要务求实效。要养成严谨务实的工作态度，说老实话、办老实事、做老实人，要大力发扬勤奋工作、艰苦奋斗的敬业精神，锐意改革、开拓进取的创新精神，身体力行、埋头苦干的务实精神，做到苦累面前多思得，职务面前多思责，特别在工作上，要坚持讲党性、讲政策、讲原则、讲程序，忘却私情，公道正派。

四、不断提高廉洁上的自控力。要注意廉洁自律。一要严格遵守党的组织纪律。自觉树立组织纪律观念，正确处理组织与个人关系、民主与集中的关系、自由和纪律的关系，自觉接受党组织的教育、管理和监督。要经常打扫思想上的灰尘，检查自己的思想和行为，是否符合工作的要求，是否辜负党和人民的重托。二要严格遵守工作纪律。公道办事，照章行事，坚持真理，扶正祛邪，主持公道，坚决同各种歪风邪气作斗争。三要严格自律，警钟长鸣，一身正气，洁身自好，以实际行动更好地工作。在日常生活中要做到自重、

自省、自警、自励。要清正廉洁，管好自己，“守得住清苦，耐得住寂寞”。

五、不断提高服务上的亲和力。要树立服务意识，对工作要做到：第

一、真心尊重，以文明的言行举止吸引人。工作态度热情、行为端正，衣着整洁，做到心里装着工作，凡事想着同志。第

二、真情交往，以随和的交往方式对待人。做任何事都要以理服人，谦虚谨慎，平等待人。第

三、真诚服务，以满腔的热情帮助人。工作上要雷厉风行，能当天做的工作不拖到明天，做到扎实认真、效果良好。

通过这次警示教育活动，我更加清醒的认识到：在今后的工作中，要始终保持廉洁自律的行为规范。这是每一名工作人员最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终保持艰苦奋斗优良传统。恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。

第四篇：幼儿园家长教育心德体会

对于教育孩子这个问题我们做家长的也是颇费心思，只希望能把孩子培养成为一个健康的，能够自食其力，适应这个社会，能在社会上好好生存下去的人，这样我们就满足了。知道现在的孩子面临的压力巨大，所以也不敢奢望他能怎样的成名成家，但是对于孩子的教育却是把朝更高的目标来要求的。下面就谈谈我们这个家庭在教育徐煜凯的过程中的一点体会。

一、教育孩子越早越好。

孩子自出生以来，我们就开始了对他的教育。还在医院里时，他的爸爸就给他唱歌，背古诗，孩子的姥姥就给他听音乐，当时我感觉他们做的可笑，可是现在看来，孩子在这种环境中不仅感受到早期教育，更感受到了家庭对他的关爱。他在刚刚一岁就会说出完整的句子。

二、家庭的和睦是孩子良好成长条件。

一个和睦的家庭对于孩子的成长是至关重要的，和睦的家庭氛围可以给孩子以安全感，让孩子享受到家庭成员之间的爱，从而让他学会关心别人，爱别人。如果孩子生活在一个父母不和的家庭里，首先来自家庭的压力就会让他的心理受到很大的压抑，孩子容易形成暴躁或懦弱的性格。

三、对于孩子的教育从生活中，从一点一滴中开始。

对孩子的教育我们是从生活中一点一滴的做起，比如看电视时有的小朋友撒谎，我们就告诉他这样做不对，这样做为什么不对。下雪时会告诉他雪是如何来的。当他问到他是怎么来到这个世界时，我会拿出百科全书，看着其中的图片给他讲。很早的时候他爸爸就告诉他什么是物理现象，什么是化学现象。在公园里玩，会告诉他各种各样的植物与动物，讲一年四季，讲各种动物的生活习性，反正是想到哪里就讲到哪里，遇到我们也不清楚的问题就一起查相关资料。所以他现在对科学非常感兴趣，喜欢各种试验，喜欢看地图，喜欢自己看课外书，现在有些知识他甚至比我们还要懂得多，这样的时候我们就会夸他“儿子真了不起，爸爸妈妈都不知道，要继续努力啊!”这样他的兴趣越来越大。

四、重视独生子女孩子与人相处。

现在的孩子都是独生子女，在家象小皇帝象小公主一样，但是等他们长大成人，如果还是象在家里一样，以自我为中心，不考虑他人，不会关心爱护别人，不会忍让，我想一定不会适应这个社会。他们最终要生活在社会上，更多的是与他人交往，所以从小培养孩子关心他人，为他人着想，忍让的心理也是很重要的。对于我的孩子这方面教育是很小就进行的，我不让他吃独食，再好吃的东西也要与父母家人分享，教育他与小朋友交往时多看到别人的优点，学会原谅别人的错误，学会忍让。

以上仅是我个人的一点想法和体会，其实对于如何教育好孩子，我们也是很迷惘，对于他的一些缺点和错误也是不知所措。可怜天下父母心，希望此次交流可以从中找到解决问题的答案。

第五篇： 学习《法制教育与学科》心德体会

太来中学：路xx

通过2011年秋季法制教育与学科的培训学习，使我认识到作为教师，教书育人是我们的本职工作，不管是教书，还是育人，都要以人为本。要把育人为本作为教育教学的根本要求和前提条件。培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，是我的传统美德。帮助学生树立社会主义民主法治，自由平等，公平正义的道德理念，我们作为教师有不可推卸的责任。

通过学科渗透法制教育的培训学习，使我认识到加强中学生法制教育，是教育行政部门，学校及我们教师的法定责任，是落实依法治国基本方略，建设社会主义法制国家的重要基础工作，是落实育人为本，德育为先的必然要求，是引导和帮助青少年健康成长，预防未成年人违法犯罪，培养社会主义法制国家合格公民的重要措施。

我们只要留心观察自己的周围及关注新闻媒体，就会发现近几年来，青少年学生违法犯罪现象时有发生，而且呈低龄化、团伙化、危害程度严重化及上升趋势，形式比较严峻。我们只要关注新闻媒体，就会耳闻目睹一件件触目惊心，令人心痛的典型违法犯罪事件发生。这既反映了中小学生法制教育存在一些问题，又反映了加强中小学法制教育的重要性和必要性，同时也反映了我们作为教师的在教学过程中渗透法制教育重要作用。

同时通过这段时间对《法制教育与学科教学》的学习，增强了我的法律应用能力，让我在学科教学中如何渗透法制教育均使我受益匪浅。

一、通过本次培训学习，使我进一步认识到法制培训的必要性和重要性。加强学校法制教育，是教育行政部门、学校、教师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法制国家、加强公民意识教育的重要基础工作 ，是德育的重要组成部分。中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这一要求，阐明了今后学校的法制教育实施方式和教学方法，对我们今后的教育工作具有很重要的指导性。

二、通过本次培训学习，也使我进一步运用所学知识提高工作能力和方法。数学学科教学渗透法制教育应当遵循尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统

一、一箭双雕的原则。渗透法制教育要创设适当的数学情景，要找准切入点，频率不要过高。从具体到一节课的时间占用来看，最简单的，只要求告知学生法律法规名称，最复杂的，占用时间也一般不会超过5分钟。其次，学科教学渗透法制教育，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害数学学科教育教学本身，达到双赢目的。

三、通过这段时间的学习， 让我深刻认识到当今法制教育在日常教学过程中渗透式教学刻不容缓，让我更明白教师“教书·育人”的真正含义;让我认识到学生不仅知识水平的高低跟我们教师有关，他们的自身素质、道德观念在很大程度上都取决于我们教师对他们教育了多少。所以，现代的教师不仅要传授给他们文化知识，还要时时进行渗透法制教育，将教学与法制教育有机地结合，让我们一起共同努力，创建一个新型法制型社会，从学校开始。

四、通过本次培训，让我认识到情境教学法的可行性。

创设法制教育渗透点，教学过程中综合运用多种教学手段,积极创设情境,使学生在身临其境、在心感其情的状态中,达到主动地学习历史知识,提高法律知识的能力。 上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试、实践活动等环节，都蕴藏着法制教育契机，都可以渗透法制教育，就看善不善用，会不会用，利用得是否有智慧。当然也不要走极端，处处和法制问题挂钩，三名话不离法律，招致学生反感。

五、通过本次培训会，也让我认识到法制教育要体现对学生的尊重学生情感、人格。

不能把法制教育等同于讲法律、敲警钟、训斥人，有能随借题发挥讽刺挖苦。尊重学生的认知能力。法制教育也必需因材施教必须掌握好度，更要尊重学生的天性。要提高教学的趣味性和互动性，以深入浅出的方法，通俗易懂的语言，生动形象的事例，形式丰富的手段实施渗透教学。增强吸引力和感染力力，提高法制教育的有效性。

作为中学教师，要让学生从小了解我国相关的法律知识，并懂得运用法律知识捍卫祖国，保护自己。在教学中，结合各学科教学内容，渗透相关的法制教育，学生既掌握学习内容，又知道国家相关的法律常识。可见，做好学科教学渗透法制教育工作，必需在学生心中从小就要种下社会主义法治文明的种子，才能落实依法治国的基本方略，才能建设社会主义法治国家，培养社会主义法治社会的合格公民，奠定坚实的基础。

总之，法制在学科教学中的渗透是一个大课题，有待于我们广大数学教师去探讨和研究。我们要切实按照这次培训所提出的要求去做，在法制渗透方面探索一些可行的途径，把传授科学知识同法制教育有机地结合起来，让学生全面发展，为社会主义教育培养合格人才。