职初教师现状调查问卷

第一篇：职初教师现状调查问卷

中学教师信息素质现状调查问卷

尊敬的老师：

您好!本问卷旨在了解中学教师的信息素质现状，通过研究，为浅析中学地理课教师信息素质的提升策略提供数据参考。您所填写的数据仅用于研究目的，我们将严格保密，请放心填写。回答没有正误之分，但求反映真实情况。恳切地希望您能如实的填写，因为您的回答对我非常重要!

感谢您的支持!

一、个人基本资料

1.性别：()A、男B、女

2.年龄：()A、20-25岁B、26-30岁C、31-35岁D、35岁以上

3.职称：()A、中教高级B、中教一级C、中教二级D、未定级

4.您的学历：()A、中专或高中B、大专 C、本科D、研究生及以上 5.所教学科：()A、语数外等学科 B、物理、化学等理科D、地理、历史

等文科B、计算机E其他

6.毕业院校：()A、师范院校B、非师范院校

7.您属于：()A、骨干教师B、普通教师

8.您从事教学的教龄：() A、5年以下 B、5-10年 C、10年以上

二、单选

1.您认为自己的信息素质(如利用信息网络收集教学信息、制作课件)如何：()

A、好B、一般 C、差

2.您是否经常结合所教学科知识结合信息技术教学?()

A、经常B、偶尔C、从未

3.您是否能够灵活、轻松地应付多媒体课堂中出现的各种问题，保证课堂教学可达到理想的效果?()A、完全可以B、基本可以C、有一定困难 4.在您的教学过程中，您是：()

A、按照所用教材的教学内容，基本不做调整B、以所用教材的内容为主，灵活

调整教学内容(经常信息技术补充其它教材外的知识和技能)

5.您在上课时，注重培养学生的信息意识吗?()

A、非常重视B、比较重视C、一般D、不太重视E、不重视

6.您是否分类整理获取的信息：()

A、经常B、有时C、很少D、从来没有

7.对教师信息素质要求的内容：()

A、非常了解B、比较了解C、了解较少D、不了解

8.您工作后是否参加过信息技术操作培训?()

A、是B、否

三、多选

1.以下信息技术模块中，您已经熟练掌握的有：()

A、信息技术基础B、算法与程序设计C、多媒体技术应用D、网络技术应用 2.您利用信息技术工具进行过下列哪些教学、科研活动?()

A、利用互联网来检索各种教学、科研信息(如使用教学资源库、搜索引擎等)

B、利用互联网与校外的老师进行教学、科研交流(如使用BBS、聊天室和E-mail)

C、利用互联网进行调查研究(如在线调查)D、利用互联网来参加各种科研培训

学习(如在线课堂、在线培训等)E、从未使用过上述方法

3.在授课过程中您经常采用的教学方式有：()

A、讲解接受B、启发式教学C、学生自学D、学生讨论E、任务教学F、

探究学习G、合作学习

第二篇：“中学生数学阅读现状”问卷调查设计调查问卷(教师版)

“中学生数学阅读现状”问卷调查设计

调查目的： 中学生数学阅读能力对学生学习数学和教师教学有这至

关重要的影响。为了了解学生阅读能力的现状，弄清教

师教学、学生学习数学的障碍， 为“培养和提高中学生

数学阅读能力”课题研究指明方向，特设此问卷调查。

调查时间： 上课时间+课余时间

调查地点： 汉滨区大河中学安康市高新中学

调查方式：分为对教师群体和学生群体两种方式，且用不同的问卷。

教师群体：采用在办公室，校园随机调查

学生群体:选定十个班级自习课堂发放问卷调查

调查对象： 高中一年级、高中二年级、高中三年级

大河中学数学组教师

安康市高薪中学数学组教师

样本组成及数量：教师群体23份：

大河中学教师(13份)

高薪中学教师(10份)

学生群体600份：

高一年级(200份)

高二年级(200份)

高三年级(200份)

中学生数学阅读现状问卷调查(教师版) 尊敬的各位教师:

老师你好，为了了解学生的数学阅读能力的现状，弄清楚阻碍学生阅读能力的培养和提高，研究出一套科学合理的方案以供我们今后的教学中共同探讨实践，特制作此问卷调查，希望您给出诚恳的意见和建议。

再次谢谢你的合作，祝您工作愉快!

一. 选择题

1、你认为现在的中学生阅读处于一个什么水平()

A、优秀B、良好

C、一般D、很差

2、在教学中，你是否注重对学生数学阅读能力的培养()

A、是的，经常B、偶尔会

C、几乎不D、从来不

3、你认为学生在数学阅读方面的不足之处是()

A、阅读量太少B、阅读资源欠缺

C、学生无阅读的习惯D、教师引导不足

4、新课学完之后，你会要求学生阅读教材内容强化新课的相关内容吗()

A、从不B、很少会

C、有时候会，但有时会忘记D、经常会

5、数学文字、数学符号、数学图形三种方式表述的知识，你认为哪一种学生较难把握(

A、用文字表述的数学知识B、数学符号

C、数学图形、图表D、三者均是

6、学生喜欢阅读数学方面的书籍吗()

A、喜欢B、一般C、不喜欢

7、你认为什么原因造成学生数学课本阅读较少?()

A、负担过重，没有时间B、没有与数学有关的书籍

C、老师没要求D、根本不感兴趣

8、对你课上提出的问题，学生是否能够将你答案按照你的思路表达出来? ()

A、不能，因为不明白老师提出的问题说的是什么

B、不能，因为即使明白意思也说不清楚

C、可以表达出来

9、对于数学学习而言，你认为听课与阅读这两种方法中哪一种更有效?()

A、听课B、阅读

C、听课为主，阅读为辅D、阅读为主，听课为辅

10、你认为是否有必要在课堂上花费时间和精力在学生数学阅读能力的培养上 ()

A、十分有必要B、有一定的必要

C、看学生情况而定D、完全没必要

二、意见和建议：

)

第三篇：高职校英语教师教学现状调查问卷

五年制高职英语教师教学现状调查问卷分析

姓名：性别：

尊敬的老师：

您好!这是一项关于高职校英语教师教学现状的调查问卷，此问卷的调查结果将作为我们课题研究的重要依据，顾此调查纯属研究所需，所有反映的情况不作为对填表人评价的依据，填写时请勿顾虑，不需署名。对您提供的信息我们严加保密!请您根据实际情况客观填写，非常感谢您的合作!

一、 个人情况及自身的专业能力

1. 您的年龄段：()

A. 45岁以上，占0℅B .35-45岁，占33.4℅

C. 28-35岁，占47.6℅D.28岁以下，占19℅

2.您的职称是()

A .教授，占℅B .副教授，占℅C.讲师，占66.6℅D.助讲，占33.4℅

3. 您的最高学历是：()

A .研究生，占4℅ B .本科，占81℅C.大专，占℅D.中专，占℅

4.您获得最高学历的途径是()

A.全日制学习，占71.4℅B.自考，占14.3℅

C.函授，占 14.3℅D.电大，占℅

5.您获得最高学历的专业是()

A.师范类英语专业，占42.9℅B.非师范类英语专业，占52.4℅

C.师范类非英语专业，占4.7℅ D. 非师范类非英语专业，占0℅

6.您参加过相关的高职英语教师培训吗?()

A.总是，占0℅B. 经常，占19℅C. 很少，占57.2℅D. 没有，占23.8℅

7.您参加过最高级别的培训项目是()

A.县级，占4.7℅ B. 市级，占47.6℅

C. 省级，占19℅ D. 国家级，占28.6℅

二、 您对该课程的了解

8.您学过高职英语学科的课程标准吗?()

A .认真学过，占28.6℅B.培训时听过，占47.6℅

C. 自己没学过听同行提及过，占9.5℅ D. 没有课程标准学习，占14.3℅

9.在新课程理念下，您对学生的教育方法应该是()

A.鼓励赏识与批评教育相结合，占47.6℅B.多鼓励，占33.4℅

C.多批评，占0℅ D.偶尔鼓励，经常批评，占19℅

10.您认为现在急需改变自己的()

A.知识结构，占14.3℅B.教学观念，占23.8℅

C.课堂教学模式，占19℅D. 以上都要 ，占42.9℅

11.您最不满意课程的哪些方面?()

A.结构体系设计和编写质量不太符合课标要求，占57.2℅

B.习题量过多或难题过多，占14.3℅

C.结构松散，不方便教学，占19℅

D. 其他：℅

12.在新课程实施中，您认为自己欠缺哪方面的知识：()

A.英语课程开发的知识，占23.8℅B. 教育科研知识，占66.6℅

C. 一般教学法知识，占9.5℅ D. 其他：

三、有关学生层面

13.您所授班级的学生人数是()

A.30人以下，占19℅B.30-50人，占76.3℅

C.50-70人，占0℅D.70人以上，占4.7℅

14.您所教授学生的年龄是()

A.15岁以下，占0℅B. 15-18岁，占47.6℅

C.18-20岁人，占52.4℅D. 20岁以上，占0℅

15.您所教的学生，英语学习成绩两级分化的情况()

A.很明显，占19℅B.有些明显，占52.4℅

C.有, 但不明显，占23.8℅D. 几乎没有，占4.8℅

16.您所教的学生在以下哪个方面最需要提高()

A.学习兴趣与积极性，占38.1℅B.学习方法与习惯，占38.1℅

C.英语语言技能，占23.8℅D.其他：17.您的学生学习英语的积极性()

A.特别高，占0℅B.比较高，占19℅

C.一般,需要必要的激励，占33.4℅D.不积极，占47.6℅

18.如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是(

A. 学生基础差，占57.1℅B.教师个人素质，占14.3℅

C.课堂管理，占14.3℅D. 其他：，占14.3℅

19.您认为学生最大的学习困难是()

A.教材难,学习内容多，占19℅B.不喜欢学习，占19℅

C.没养成好的学习习惯，占62℅ D. 其他：

20. 您在课余时间，平均每天有多少时间和学生在一起?()

A.1小时以内 ，占57.2℅B.1—2小时，占19℅

C. 2-3小时，占14.3℅ D. 3小时以上，占9.5℅

三、 备课及上课情况

21.您在备课时花费时间最多的是在()

A. 研读课程标准和教材, 寻找课外相关资料，占14.3℅

B. 策划学生活动，占9.5℅

C. 制作教学课件、书写教学设计或教案，占76.2℅

D. 其他：22.在备课过程中，您认为应该重视()

A学生实际和教材内容相结合，占85.7℅

B 编写教案，占0℅

C重视课后反思，占14.3℅

D. 其他：

23.讲新课前您要求学生预习功课吗?您对学生指导过预习方法吗?(

A.要求;经常指导，占33.4℅B.要求;偶尔指导，占47.6℅

C. 要求;没指导过，占19℅ D.不要求，没指导过，占℅

24.您进入教室上课时的精神状态是()) )

A.精力充沛，富有热情，占38.1℅

B.有时感觉没精神，占9.5℅

C.走进教室前都会调整好自己的精神状态，占52.4℅

D.不愿走进教室，占0℅

25. 您在上课过程中,是否会以适当方式出示这节课的教学目标?()

A.每节课都出示，占38.1℅ B.多数课时出示，占28.6℅

C.偶尔出示，占33.4℅D.不出示，占0℅

26.在课堂中给时间学生看书自学吗?一般每节课给多少时间?()

A.给;10分钟左右，占28.6℅ B. 给;5-10分钟，占23.8℅

C.给;2-5分钟，占38.1℅ D.不给，课前已预习，占9.5℅

27.上课时，学生对您的课不感兴趣了，会怎样?()

A.继续讲自己的,上完课了事，占4.7℅B.及时调整教学方式，占85.8℅

C.让学生自习，占9.5℅D. 其他：

28.您在课堂上经常让学生开展讨论吗?一般每节课讨论多长时间? ()

A .经常;5分钟以上，占33.4℅ B .经常;2-4分钟，占47.6℅

C.偶尔，占19℅D.不讨论，占0℅

29.您喜欢学生在课堂上提出质疑吗?()

A.非常喜欢，占33.4℅B.比较喜欢，占57.1℅

C. 偶尔喜欢，占9.5℅D. 不喜欢，担心影响进度，占0℅

30.您在课堂上表扬学生吗?()

A .经常表扬，占76.2℅B .表扬成绩优秀的学生，占14.3℅

C. 偶尔表扬，占9.5℅D. 从未表扬过，占0℅

31.您怎样引导学生开展自主学习?()

A.让学生自由地学，随时巡视，随时指导，占14.3℅

B.让学生列出问题，而后集中讲解，占19℅

C.提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导，占66.6℅

D. 其他：32.您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”()

A. 总是，占0℅ B. 经常，占23.8℅

C. 偶尔，占66.6℅D. 从不 ，占9.6℅

33.在课堂上，学生提问的情况如何?()

A.许多学生都能主动提问，占0℅

B.一般是成绩好的学生提问多，占38.1℅

C.学生很少提问，占52.4℅D.没有学生提问 ，占9.5℅

34.在复习课上,您一般是()

A.先复述,学生跟着说 ，占4.7℅

B.提出一个个问题让学生回答，占42.9℅

C.让学生复述,其他学生补充，占42.9℅

D.直接帮助学生列知识，占9.5℅

35.在一个学期里，您运用多媒体课件上课的次数平均为()

A.超过10次，占47.6℅B.5～10次，占23.8℅

C.1～5次，占23.8℅D.从未用过，占4.8℅

36.对于多媒体在课堂上的运用，您的看法是：()

A.多媒体是课堂教学必需的工具，占28.6℅

B.多媒体只是辅助的教学手段，占52.4℅

C.多媒体可扩展教育资源，占9.5℅

D. 不是所有的内容都必须用多媒体，占9.5℅

37.您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导()

A.经常，占28.6℅B.有时，占52.4℅

C. 偶尔，占9.5℅D. 从不，占9.5℅

38.您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是()

A.直接予以讲解,给出答案，占9.5℅

B. 组织学生进行讨论，占9.5℅

C.启发学生思考,循循善诱，占57.2℅

D. 耐心地给出答案，占23.8℅

39.学生作业经常出错或考试成绩不理想时，您会采取什么措施?()

A.加班加点补课，占0℅

B.想办法提高课堂教学效率，占57.2℅

C.找学生个别谈心，占42.8℅

D. 其他：40.您在布置课后作业时的看法是()

A.作业都在课内完成，不必布置课外作业，占4.7℅

B.根据学生的实际情况,布置分层作业，占9.5℅

C.应根据教学内容统一要求，占71.5℅

D. 有时布置分层作业，占14.3℅

41.在上课过程中您把握讲课节奏的主要根据是()

A.时间和教材内容多少，占14.3℅.B. 学生的接受情况，占76.3℅

C.自己课前的预设方案，占4.7℅D. 教材的难易程度，占4.7℅

42.您是如何处理教材的整体顺序和内容的?()

A.完全按照教材进行教学，占0℅

B.结合实际增加或删减教材内容，占81℅

C.变动教材顺序后进行教学，占9.5℅

D. 利用教参、教辅充实教材内容，占9.5℅

43.课堂上，您最擅长的教学方法是()

A.创设问题情境，让学生发现和提出问题，占38.1℅

B.以讲授为主，占61.9℅

C.以辅导学生自学为主，占0℅D. 其他：44.您在教学过程中，更为注重的是：()

A.教会学生学习，占52.4℅B.英语思维的培养，占28.6℅

C.完成教学内容，占19℅D. 其他：45.您评价学生的学业成绩的方法为()

A.期中考试和期末考试，占0℅ B.平时作业，占0℅

C.考试加平时，占71.4℅ D.结合平时表现打印象分，占28.6℅

46..您会在完成一个阶段的课程后进行回顾和反思吗?()

A.经常，占38.1℅ B. 有时，占52.4℅ C.极少，占9.5℅ D. 从不，占0℅

47、您认为进行教育反思最有效的方法是()

A.在科研中反思，占19℅

B.参加骨干教师培训活动，在与专家、名师、同行对话中反思，占23.8℅

C.观摩他人教学，从对比中发现自身存在的问题，深入反思，占57.2℅

D. 其他：48.教学反思后，您能有意识调整自己教学行为吗：()

A. 一定能，占42.9℅B. 有时候，占52.4℅

C. 很少，占4.7℅ D. 不能，占℅

49.您认为教学中最大的阻碍是：()

A.教学设备落后，占4.7℅B.可利用的教学资源少，占38.1℅

C.没有阻碍，占0℅D.学生觉得英语难学，占57.2℅

50.您认为评价一堂课好坏主要因素是()

A. 完成教学目标，占0℅

B. 善于调节课堂气氛，让学生主动参与，占47.6℅

C. 有效调控教学过程和进行学习指导，占52.4℅

D. 其他：51.您每次上课后的感觉怎样?()

A.每次都成功，占0℅B.大多数还可以，占85.7℅

C.许多时候都感觉不尽如人意，占14.3℅D.无所谓，占℅

52.对现在的教学工作的感觉：()

A.很累，压力大，占9.5℅ B.有压力，但也是动力，占66.7℅

C.不累，占9.5℅D.累并快乐着，占14.3℅

53.您对自己教学的评价是()

A.完全胜任，占28.6℅B.基本胜任，占38.1℅

C.有待提高，占33.3℅D.不清楚，占0℅

54.近3年您写过的教学论文()

A.1篇，占9.5℅B.2篇，占28.6℅

C.3篇以上，占38.1℅D. 没有，占23.8℅

55. 您认为促进教学水平的主要因素：(请选出最重要的三项并进行排序)

A.教学经验的积累B.知识面广C.进修提高D.进行教改实验

E.准备观摩课F.老教师的指导G.不断进行反思

排序(最重要→重要)：A(10人) →B(6人) →C(4人)

您认为自己在英语教学过程中哪些方面还有待提高?

1.针对学生的实际情况进行区别性的教学

2. 调节课堂气氛

3. 创设问题情境的能力

4. 授课方式

5. 授课魅力

6. 教学理念的更新

本问卷至此结束，谢谢您的填答!最后，请您再次检查有无漏答之处，感谢您的合作!

第四篇：高中化学实验教学现状调查问卷教师问卷范文

高中化学实验教学现状情况调查问卷(教师卷)

老师们，您们好!首先非常感谢你们的积极参与。这是一份关于高中化学实验教学的调查问卷，意在了解目前高中化学实验教学的实际效果，请老师们选出你们最真实的情况和想法，以使我们做出正确的判断。最终结果将有助于老师改进教学，帮助学生更好的学好化学。请在每题的选项中选择一个最符合你的答案。本问卷是不记名的，谢谢合作!

您所在的学校名称：性别：教龄：

(1)你认为您班有多少同学喜欢化学实验课( )

A 全部喜欢B 大部分同学喜欢

C 一半同学喜欢D少数同学喜欢

(2) 教材上的学生实验您都有在课堂上演示吗?()

A100%B80%C70%D50%E50%

(3)您认为新教材上的实验()

A.编排较好，有助于教学实施

B.编排一般，与过去没太大差别

C.编排不好，大多数是探究性的实验，难以实施

(4)您认为，按照化学新课程的教学计划进行教学，是否能按时完

成教学任务?()

A能按时完成B基本能按时完成

C不能按时完成D需补课才能完成

(5)对于什么样的演示实验您会进行改进?

A、效果不明显的B、条件比较复杂，学校条件无法完成的

C、操作复杂，难以引起学生兴趣的D、污染较大，不环保的

(6)您进行过改进的演示实验主要有哪些?(请填写)

(7)您认为学校重视开展化学实验吗()

A. 很重视B 比较重视C 一般般D. 不重视

(8)实验室、实验用品是否齐全、够用()

A齐全、够用B基本齐全、够用C不齐全、不够用

(9)学生化学实验开设情况( )

A 实验全部做过B 每周一次C 几周一次D 从未做过

(10)学校不具备一些实验条件，作为任课教师您的态度是()

A不具备条件就不做，在课堂上讲实验内容

B积极写报告，要求学校拨款解决

C自己动手和发动学生动手制作一些待用器材解决一些部分实验

D涉及到一些没有条件的实验就回避不讲

(11)对不能开设的学生实验，学校领导的态度是()

A.条件限制不能开就不开，在课堂上讲实验就行

B.不过问，只关心老师是否在课堂上讲了有关内容

C.了解情况，但无力解决

D组织教师座谈会，集思广益，寻求解决办法

(12)您对即将走上教师岗位的毕业生在化学实验教学方面有什么

建议?

第五篇：农村教师专业发展现状调查问卷[定稿]

农村初中教师专业发展现状调查问卷

尊敬的老师：

您好!

本调查的目的是对农村初中教师专业发展状况进行了解。本问卷采用匿名方式，不涉及个人业务和工作情况的评价，并绝对保密，对您的业绩考核、职称晋升无任何不良影响，您的回答无“对错”或“好坏”之分，所得结果仅作学术研究。请您认真、如实地填写。谢谢您的配合!

一、您的基本情况请在符合您实际情况的选项前画“ⅴ”

1.性别○男○女

2.教龄○ 5年以内○ 6-10年○10-15年○16-20年○21年以上

3.职称○初级○中级○高级○无职称

4.学历○高中或中专 ○大专○大学本科 ○硕士含研究生班

5.年龄○25岁以下○26-30岁 ○31-40岁○41-50岁○51岁以上

6.最后学历所学专业○语 ○数 ○外 ○物 ○化 ○政 ○史 ○地 ○生 ○其它

7.您现任教科目○语 ○数 ○外 ○物 ○化 ○政 ○史 ○地 ○生 ○其它

8.您所在学校的规模○12-24班 ○12班以下

二、选择题请您在题中最符合您的情况的选项上画“ⅴ”

⑤非常符合④符合③不确定②不符合①很不符合

1.您在课堂中会据学生是否接受和理解了知识而调整教学。„„„⑤④③②①

2.您的课既传授知识又培养学生的创新精神和交流合作能力。„„„⑤④③②①

3.新课程实施以来，您在课程观方面有明显的变化。„„„„„„„⑤④③②①

4.在任教您的学科时，您能以教材为依据并能和相关学科联系。„„⑤④③②①

5.您精通您所教学科的知识。„„„„„„„„„„⑤④③②①

6.您有足够的经验应对教学中的突发事件。„„„⑤④③②①

7.您能运用教育学、心理学等学科知识对教育现象进行解释。„„⑤④③②①

8.您能运用您的专业知识和教学技能很好地进行教学设计。„„⑤④③②①

9.您能灵活运用多种教学方法因材施教，很好地驾驭课堂。„„⑤④③②①

10.您能用一些教育研究方法对教学中出现的问题进行思考和研究。„⑤④③②①

11.您能适时有效地处理各种信息创造性地解决问题。„„⑤④③②①

12.作为教师，您感到很自豪。⑤④③②①

13.当工作需要占用您的休息时间时，您也能很认真地完成。„„⑤④③②①

14.您经常反思您的教学行为并研究如何改进。„„⑤④③②①

15.您对自己现在的教学水平很满意。„„⑤④③②①

16.如果再让您选择一次，您还会选择教师这个职业。„„⑤④③②①

17.您参加培训的动力主要来自于自身专业发展的需要。„„⑤④③②①

18.您对您的专业发展有一个总体的规划。„„⑤④③②①

19.您有很强的上进心，喜欢独立思考，不怕困难，经常钻研教学。„⑤④③②①

20.您的学校能针对教师的个性化需求定期开展培训活动。„„⑤④③②①

21.您的学校会对工作努力的教师给予适当的奖励。„„⑤④③②①

22.您的学校对教师的评价非常客观公正。„„⑤④③②①

23.每天完成教学工作后您还有足够的时间进行业务学习。„„⑤④③②①

24.您学校有足够的教学资源供您使用。„„⑤④③②①

25.您学校教师的团体气氛很利于您的专业发展。„„⑤④③②①

26.您学校的管理重教师激励轻教师控制。„„⑤④③②①

27.您学校能得到政府的财政支持。„„⑤④③②①

28.社会人员对您很尊重。„„⑤④③②①

29.您常参加教师专业组织如教师协会、教师联合会等组织的活动。„„⑤④③②①

30.政府部门制定了相关的政策保障教师接受培训。„„⑤④③②①

31.家庭经济条件能支持您继续学习和实践。„„⑤④③②①

32.您家人很支持您的工作并对您有很高的期望和要求。„„⑤④③②①

三、简单题

1.您觉得农村初中教师专业发展中的主要困难是什么?希望得到哪些帮助?

2.您觉得您自己在专业发展过程中还有什么需要加强的地方?

3.对于促进农村初中教师专业发展，您有什么建议或意见?

(此类问卷一般从这几个角度进行考察：学习进修情况教学科研情况教研及培训情况专业成长方面。具体我也不是很清楚，自己想吧)