手拉手心连心活动

第一篇：手拉手心连心活动

手拉手心连心活动方案,

XX小学手拉手，心连心教研

活动方案

XX中心小学 2017年9月

XX中心小学手拉手，心连心教研

活动方案

一、活动主题

共架连心桥，用爱心托起明天的太阳;城乡手拉手，心连心，共创美好未来。

二、活动理念

教育需要创新，需要不断学习。“手拉手，心连心”活动能让我校教师吸收到新鲜的血液，学习优秀的教学方法，不断提升基本功，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。

三、活动时间及地点 活动时间：2017年9月8日 活动地点：XX中心小学会议室

四、参加人员

XX中心小学教师、四小支教教师

五、活动内容

两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带” 的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的 “竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进我校教师教育教学水平的提高。

六、活动目的

1、让城、乡的两校教师结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进 双方的了解，加深彼此间的友谊，在教学上互相帮助，互相促动，共同进步。

2、通过下乡支教活动，促进我校教师的专业成长，不断提升我校教学质量。

七、其他要求

1.所有参加教师自带笔记本。

2.认真组织学校教师学习，并做好笔记。

4.参加教师请于9月 8日上午11：00到XX中心小学四楼会议室集合。

XX中心小学 2017年9月

第二篇：参加“手拉手、心连心”活动感想

徐州市丰县大沙河镇是个生产优质梨的地方，那里地好、水好、人也好。但由于它位于偏远的农村，有些学生家庭的生活还是很贫穷的。为了帮助那里贫穷的孩子读好书，我们星光双语实验小学和大沙河中心小学开展了“手拉手、心连心”活动。

四月八日，是我们盼望已久的日子，因为今天我们将随同少先大队辅导员侯老师，前往大沙河中心小学。 在路上，我想了很多问题：大沙河的梨花美吗?和我结对子的小女孩长的什么样?学习好吗?家里生活条件怎么样?„„这样想着，我忽然在同学们的欢呼声中回过神来，原来我们已到达目的地。下车后，老师先带领我们观看了洁白如雪的梨花，了解一下这个有名的梨花之乡。十分钟后，我们就带着新奇来到了大沙河中心小学。他们学校的校舍并不像我们想象的那么破旧，也许是农村的生活比以前富裕了吧。

走进校园，我们先是进行了《走进四月，走进大沙河》的诗歌朗诵，然后便和小伙伴们举行“结对子”活动，和我结对子的是五(4)班的岳艳，穿着很朴素，但成绩很好。我把给她准备的礼物——文具盒、心爱的图书《鲁西西外传》交给了她，她带我到她教室参观了一下，教室的空位子很多，可能是有的学生失学了吧。

放学后，岳艳带我到她家吃中饭，饭菜很简单，就这些，还是她母亲特地为我准备的呢!可见农村的生活很艰苦。她爸爸外出打工了，只有她的妈妈、哥哥和妹妹在家，他们都很热情好客，让我感到了农民们的质朴。吃完饭，我们又步行回到了学校，由于今天刮风下雨，衣服和鞋都湿了，很冷。

下午，我们恋恋不舍地离开大沙河小学，回到了自己亲爱的学校。 经过参加这次“手拉手、心连心”活动，我懂得了要珍惜现在的美好生活，并尽量帮助生活、学习上有困难的人。

第三篇：手拉手,心连心少先队活动教案

《手拉手 心连心》主题少先队活动课

活动主题：手拉手，心连心 活动目标：

通过主题队会活动，使队员了解个人成长和党的关系犹如花朵与太阳一样密不可分，从小热爱党，崇敬党。 活动过程：

一、队会仪式

辅导员宣布：西安丰镇中心小学“手拉手，心连心”少先队活动课开始

1.中队长：全体起立，各小队组汇报人数。 2.小组长：立正，向前看齐，报数----稍息。 3.小组长向班长汇报人数。

4.四小组报数结束后，班长向中队辅导员汇报。

中队长：全体起立。报告班主任，一(1)中队原有45人，实到45人，《手拉手 心连心》主题队会准备就绪，请指示，报告完毕。

班主任：接受你的报告，允许队会开始，并预祝队会取得圆满成功。

5.出旗，敬礼!礼毕!唱《中国少年先锋队队歌》第一段。 6.辅导员说明本次活动课的主要内容。

二、活动过程

﹙一﹚朗诵《我爱我班》

甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。

甲：一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：组成了一个团结友爱的大家庭

甲：请听诗朗诵《我爱我班》

A：小鸟为我们歌唱

B：小树对我们点头

C：小草向我们招手

D：花儿对我们微笑

四人合：当我们背着新书包来到新学校，新班级，见到新老师，一切都感到很新奇。

合：我们45个小朋友组成了一个幸福的大家庭——城南小学一年级。 转眼间，一年快过去了，陌生的同学变成亲密的伙伴。

合：每一天，我们都感受着班集体带给我们的温暖和关怀，也感受着它的变化。大家每天都在各自的班级小岗位上为大家服务。

A：有的擦窗台，有的排桌椅，有的整理卫生角，有的督促同学做好课前准备。

合：全班同学生活在这个大家庭里就像兄弟姐妹一样。 有了快乐，我们共同分享， 有了困难，我们一起解决。 他撞了我一下，说声对不起!我踩了他的脚，他说没关系。

四人合：

白云爱蓝天，因为蓝天是白云的家。

小树爱森林，因为森林是小树的家。

花朵爱田野，因为田野是花朵的家。

浪花爱大海，因为大海是浪花的家。

合：我们都爱这温暖的班集体,因为这是我们共同的家，让我们共同努力， 使我们的大家庭更美丽。

﹙二)表彰先进

甲：厦门市乐安小学，一个让我们骄傲的名字!

乙：我们爱学校，我们爱班级，我们为生活在这样的集体感到自豪。那么仔细想想我们一年级有那些值得骄傲的人和事呢?

代表发言：

1.好人好事(助人、拾金不昧事例)

A的铅笔找不到了，B主动把我的新铅笔借给了他。

C不会系红领巾，D主动帮他系好，并耐心教他。

E看到教室里的笤帚都已经坏了，我就主动从家里带了一把笤帚。

F在体育课上捡到了十元钱，主动交给老师，还给了失主。

A：好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧!有请六位小明星上台。

A：这是我们班的管理之星李根，她把班级当成了自己的家，热心的帮老师做事，为同学服务。

B：这是我们班的守纪之星张铖，他尊师守纪，友爱同学，学习踏实努力，是大家学习的榜样。

C：这是我们班的学习之星杜锦程，他的成绩在班里总是保持前列，这与他的聪明好学是分不开的。

D：我身边这位是我们一(2)班的阅读之星陈泓烨，他的课外知识可丰富了，是同学们眼中的百科全书。

请辅导员老师给这几位小明星献上“光荣之花”。

乙：让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友!(鼓掌)

﹙三﹚童话故事《骄傲的桃花》

甲：在大家的团结努力下，我们渐渐地长大，取得了一个又一个骄傲的成绩。 乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。

乙：请听童话故事《骄傲的桃花》

春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到

生机勃勃的景象。

花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到：“多美啊!”忍不住去闻一闻，“多香啊!”

在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想：“在这棵桃树，就数我最香了。我不跟那些花在一起，就一定会更突出。”旁边的那些花纷纷劝到：“你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!”可是那朵骄傲的小花却说：“我的危险与你们不相干!”她又想：我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更多的赞美，而且我还能得到自由。不一会儿，风来了，这多花借着风的力量，使劲挣脱了出去。

谁知，太阳马上晒干了这多花，她使劲的喊“救命啊，救命啊!”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。

﹙四﹚舞蹈《快乐的同桌》

甲：三个好朋友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊!

乙： 你和我，我和他， 一个班，一个家， 一颗一颗小甜瓜， 阳光照耀， 快乐长大。

甲：同桌的故事多又多 ，又香又甜酸辣辣，看，他们来了!

的同学介绍一下他们好的学习方法。

甲：“好方法一生受用”，感谢两位同学介绍的学习方法。

乙：我们是城南小学一年级这个大集体中的一员，我们为此感到自豪、感到骄傲。

甲：小朋友们，你们爱这个大家庭吗?(爱)那么，我们应该怎么做，才能为班级争光，为学校添彩呢?

E：我要做一个好学上进的孩子，不再调皮捣蛋，不给老师添麻烦。 F：我一定要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成绩。

A：我们要把教室、包干区打扫干净，还要爱护校园里的小花小草，让我们的学校更加美丽。

B：我争取做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子，让老师和爸爸妈妈开心。

G：老师和爸爸妈妈都说我虽然学习成绩不错，但是太调皮了，我也认识到了自己的错，今后我一定要把这个缺点改正，做老师、爸爸妈妈眼中的好孩子，做一名优秀的“三好学生”。

(五)大合唱《我爱上学》

甲：我爱上学 ，就像花儿爱着雨，

乙：我爱上学，就像鸟儿爱着羽。

甲：拥有N个知己 。

乙：还有一个你 。

合：一个快乐班集体。

三、中队辅导员总结队会 甲：带着不同的个性，我们聚合在一起

乙：为了共同的愿望，我们走到了一起

甲：七十二双求索的眼睛都闪烁着光芒

乙：我们努力，我们求实，我们探索!

甲、让我们手拉手

乙、心连心

合：相亲相爱，让我们共同祝愿：

明天会更美好!明天更灿烂!

四、辅导员讲话

同学们，通过今天的主题班队会，让我们深深地感到，同学们只要手拉手，互相帮助对方，帮助对方的。

五、退旗

中队长：呼号(全体起立)

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗! 全体同学：时刻准备着! 中队长：退旗 敬礼 (礼毕)

中队长宣布：《手拉手 心连心》主题队会到此结束。

第四篇：“手拉手,心连心”----民工子弟学校支教活动

“手拉手，心连心”----民工子弟学校支教活动 有这样一群孩子，他们跟随父母背井离乡，来到城市求生存。 有这样一类学校，它们条件艰苦，设施陈旧，师资匮乏，但却担负着教育的重任，承载着那么多家庭的希望。这就是生存在城市边缘的新市民小学。

我们生活在同一片蓝天下，同为在校学生，同是祖国的未来，而我们却有着不同的境遇„„

现在，我们也许可以，也应该为这样一群孩子做点什么了„„ 拿起粉笔，用你所学，为他们开启知识的大门!加入我们的支教队伍中来吧，我们每个人所奉献出的一点爱，将汇集成一股巨大的力量。这种力量会让社会给予这些孩子更多的关注，会让他们感受到社会的温暖，会拓展他们的视野，会让他们看到更多善良的人。 也许在不久的将来，这些孩子当中有人会成为一名优秀的工程师，有人会成为一名坚强的军人，有人会成为一名有责任心的教师，也有人会成为一名充满爱心的白衣天使„„他们同样肩负着我们国家的未来，也同样是我们的希望!而这些，都来源于我们的一点奉献。 来吧!加入我们吧!这是义务、责任、更是奉献，是关爱，是荣誉，更是境界!我们在等你，他们更在等你!

报名地点：四号楼国际部三楼办公室张燕老师处。

江苏省前黄高中国际分校国际部学生分会

2014年6月17日

第五篇：“爱心手拉手，成长心连心” 公益活动讲话

(2016年4月29日)

尊敬的各位嘉宾、各位学生家长：

大家好!

阳春布德泽，万物生光辉!今天我们在实验中学隆重举行“爱心手拉手，成长心连心”公益活动。借此机会，我谨代表**向出席今天公益活动的各位嘉宾、学生家长表示热烈的欢迎!向此次活动的主办方**的各位成员、义工们表示衷心的感谢!向广大慈善事业工作者致以诚挚的问候!

处于初中学习阶段的少年儿童，正处在信念形成期，也是心理叛逆期，如何让下一代能够快乐成长是每一个家庭、学校和整个社会都极为关注的课题。为了能够让孩子们拥有更加良好的成长和教育环境，形成学生、家长、教师之间有效的沟通，**义务发起、筹办本次大型活动“爱心手拉手、成长心连心”。活动将通过互动与体验式的环节，激发孩子、家长和教师的激情团结、大爱和精神，从而创造一个孩子、家长、老师可以敞开心扉，相互了解的环境。

“爱心手拉手，成长心连心” 公益活动不仅对学生起到了触动心灵的教育作用，也及时地架起了家校之间、学生与父母之间情感沟通的桥梁。有助于学生养成良好的道德素质、心理素质，也使老师们深受启发，对深入推进素质教育，建立和谐融洽的师生关系，提升教育质量意义深远。古人说，“穷且益坚，不坠青

云之志”。希望广大同学敢于正视困难，树雄心，立大志，努力把关爱化做发奋学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名学子在我们充满爱的校园里，自觉历练品格，学会感恩，学会去爱。活动的意义与学会的东西无价，因为我们懂得的道理无价。这些活动必将构成同学们心中最美好的回忆，其中的精神财富，足够让同学们享用一生，受益一生。

让我们再一次以热烈掌声对**的各位成员、义工们的辛勤付出和劳动表示衷心感谢。

预祝公益活动圆满成功! 谢谢大家!