学校走访残疾儿童简报

第一篇：学校走访残疾儿童简报

走访残疾儿童活动计划

一、活动背景：

为填补残疾儿童教育，增强残疾儿童的社会归属感，引导残疾儿童学会认识自我,了解社会救助途径，发扬我校教师的无私爱心，提升社会互助的生活意识和大爱情怀，故举行此次走访我校邻近社区村庄残疾儿童的活动。

二、活动主题：

“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”

三、活动时间：

2015年9月1日开始—10月31日结束

四、活动地点

学校宣传栏、残疾儿童所在社区或村庄等

五、参加对象：

我校校委会成员及我校全体爱心老师和同学

六、活动目的：

⑴通过走访残疾儿童和残疾儿童监护人交谈等系列活动，让残疾儿童感受社会温暖。

七、活动准备：

1、成立“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”活动领导小组。

2、制订“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”主题活动策划书。

3、召开协会各部门相关人员会议，明确职责，责任到人。

4、培训有关负责人，宣传活动的意义，辅导如何开展活动。

5、成立“关爱残疾儿童，奉献一片爱心”志愿者服务队。

6、做好主题活动的相关准备工作。

八、活动安排：

⑴利用学校例会，对全体在校师生进行活动宣传。

⑵进行活动培训，提出活动的详细要求，将行动计划告知到各位负责人。 ⑶举行走访访谈活动。

⑷整理访谈记录，做好档案资料，对所涉及的问题着力解决，及时的做好反馈工作和总结工作。

十、活动注意事项

1、本次活动为自愿参加。

2、本次活动期间各类人员必须严格遵守活动规定，按活动时间及地点其要求准时参加、在活动期间保证通讯工具的正常通讯。

3、活动期间人员统一着素装参加活动。

4、活动期间不得随意发表有损活动的言语。

5、其他未尽事宜由各负责人现场讨论后再决定。

6、各组负责人必须对本组的活动包括人员安全、活动秩序负责。 十

一、具体分组情况

1、宣传组

主要负责义义卖活动的宣传、活动简介牌和宣传单制作，活动的拍照。

2、策划组

主要负责活动的策划，告知残疾儿童家长及所在社区的准备。

3、活动主持组

主要负责走访问卷主持工作，负责访谈和沟通，重要意见的记录和现场宣传解释工作。

策划组：政教处

2015.8.26

关爱残疾儿童 奉献一片爱心

活 动 策 划 书

策划组：政教处

2016.3.22

第二篇：学校关爱“残疾儿童”工作实施方案

关爱“残疾儿童”工作实施方案一

当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。

一、指导思想：

以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

二、领导机构：

组 长：韩建林

副组长：王峰

组 员：李杰 施洁静 各班班主任

三、工作目标：

积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

四、主要措施：

1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案。学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助;定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

3、开展人文关爱活动。注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通

的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。

20**年9月

关爱“残疾儿童”工作实施方案二

当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。

一、指导思想：

以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

二、领导机构：

组 长：周云华

副组长：纪杰

组 员：各班班主任

三、工作目标：

积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园。有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

四、主要措施：

1、认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案。学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助;定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

3、注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。

20**年3月

关爱“残疾儿童”工作实施方案三

12月3日第23个国际残疾人日，是一年一度的关爱活动,旨在促进人们对残疾问题的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福。我校对学校随班就读的两位智力残疾的学生，以及一位不能上学的肢体壹级残疾正在康复中的帮扶学生进行了关爱。

学校制定了“三残”儿童、少年入学保障制度;对教师“随班就读”教学常规管理有具体要求;对随班就读的三残儿童每期都要求班主任老师深入学生家庭了解情况，制定具体的关爱措施、帮互计划及家长的反馈，从行动上给予残疾学生真正的关爱。

12月2日下午学生所在班主任老师、任课老师给他们送上节日的小礼物，并与他们一起做快乐小游戏，让他们在快乐中成长。

关爱“残疾儿童”工作实施方案四

当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

二、领导机构：

组 长：李文华

副组长：谢裔峰、喻建国

组 员：曾丽云、欧阳泉、雷祥永、雷红亮及各班班主任

三、工作目标：

积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园。有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

四、主要措施：

1、认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，建立每个残疾儿童的专门档案。学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助;定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

3、注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

总之，对残疾儿童的帮扶工作是一件功在当代利在千秋的事情。我校对此项工作都十分重视。并将此项工作作为全校教职工学期考核和年终考核的重要指标，在班主任学期考核方面，凡有残疾儿童随班就读的班主任，年终评先评优优先考虑，我校教师的年终绩效也与此项工作挂钩。残疾儿童、少年都是最需关心和爱护的学生。把他们培养成自食其力和对社会有用的人才是每个教育工作者义不容辞的责任和义务。我相信有你我的关爱，他们一定会健康的成长。

第三篇：走访慰问贫困残疾人心得

办公室李 磊

在新春佳节即将来临之际，我单位在新密市委、市政府的号召下，开展了全体领导干部职工对贫困残疾人慰问走访活动，虽然往年也跟随领导下乡慰问贫困残疾人，但是这次慰问给我的心灵很大的触动。在走访过程中，能够真正了解他们内心的苦，听到他们的实话，真实了解他们的处境。

1月9日上午，我们在杨理事长的带领下，逐步对贫困残疾人开始进行走访慰问，当来到牛店镇得知先去周振伟家慰问的时候我就在想去年的慰问中我就跟随马主任来过周振伟的家，那时候他们家刚经历了一场火灾，家里烧的几乎什么都没了。家庭非常的贫困，不知道经过1年的改善家里什么样?带着疑问来到了周振伟家，但是家里没人，经过打听才知道周振伟刚好外出就医，于是我们在门口稍微等了一会就看到他被两个人左右扶着下了摩托车，全身抽搐地走到了屋里。当他得知是我们残联来慰问他之后，他很激动，非要留我们在他们家里多坐一会，但是我们考虑他身体的原因，经过一番询问后了解了他的近期家庭及生活状况后，我们就告辞了。

经过了一天的慰问，看到了残疾人贫困的家庭生活，回来后我的内心感触很深，我一直认为随着国家的强盛，人民

生活水平显著提高、惠民政策相对完善，但是仍然看到一些家庭因病因残而导致家庭贫困的现实，我感到十分的不安和内疚，仔细想想自己现在的生活条件，在想想他们，真是一个天上一个地上，无法对比。

平常一直在单位里坐着，跟村里边一些人接触的太少，根本不了解他们的生活状况，有些只是光听说家庭贫困，生活无法自理。

第四篇：3月份第9期 关爱残疾人入户走访送温暖

亚泰社区民生信息3月份第9期

关爱残疾人入户走访送温暖

2012年3月7日上午，东盛街道低保主管赵颖、亚泰社区民政负责人李红霞及亚泰社区工作人员一行3人来到残疾人低保户耿福祥居所中看望慰问，并且代表东盛街道亚泰社区为其送上了生活用品和慰问金，带去了党和政府的温暖。

耿福祥身体三级残疾、丧失劳动能力，妻子出走，现一人租住在八里堡兴盛洗浴公寓内。长时间以来亚泰社区把耿福祥列为重点残疾低保户进行帮扶。因为耿福祥身有残疾行动不便，社区工作人员陪着他到长春中医院看病检查，并且替他办理低保接续手续，针对他妻子走失情况社区工作人员也陪同他到派出所反映了情况。耿福华感激的说“谢谢党和政府、谢谢社区啊，没有你们关心我的生活不知道怎么办啊，有你们帮助我的生活好多了！”

亚泰社区 2012年3月7日

亚泰社区民生信息3月份第9期

亚泰社区民生信息3月份第9期

第五篇：分宜县残联积极开展助残“贫困残疾人走访慰问”活动

每年5月的第三个星期日是“全国助残日”，今年是第24次，活动主题是““关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。分宜县残联以党的群众路线教育活动为契机，围绕今年助残日的主题，及时进行了研究部署，开展了“贫困残疾人走访慰问”活动。

助残日期间，县残联分别到全县的11个乡(镇、办事处)会同当地的领导一起，深入到90户贫困残疾人家庭，开展入户慰问活动。详细地了解慰问对象的生活及收入近况，仔细地询问了他们生产、生活中存在的困难及问题，同时鼓励残疾人及其家人要树立信心，战胜困难，尽早走出困境。活动为每户残疾人家庭送去了300元慰问金。

本次慰问对象比去年增加了40户，开展慰问活动，让贫困残疾人从内心感受到了温暖，体会到了各级党和政府对他们的关爱。

分宜县残联：刘冬生

20

14、

5、20