校园艺术发展分析论文提纲

论文题目：四川音乐学院锦江校区景观改造设计研究

摘要：党的十九大中提及文化自信,建议加强高校校园文化建设,同时倡导“三全育人”,建设校园文化实现全方位育人,旨在加强高校第一课堂与第二课堂的无缝衔接。现有的高校校园景观虽具备了基本的使用功能和审美需求,但无法充分表达整个校园文化体系,艺术类院校景观设计大多面临——同质化问题。仅在普通高校景观设计基础上稍加艺术元素来修饰,与专业特色结合性不高;同时某些景观过于陈旧等。面对这一问题,如何建设区别于普通高校或综合院校的专业特色性艺术院校校园景观值得思考,如何突出艺术性、个性化等特点实现文化、景观、育人三者协调统一需更深入探讨。本文以四川音乐学院锦江校区景观改造设计为载体研究艺术院校校园文化景观。首先分析艺术院校校园文化景观的基本理论,其次对艺术院校历史发展概况进行归纳,指出现阶段艺术院校现状得出艺术院校校园文化景观育人的重要性。然后以环境心理学为基础分析对于校园景观设计艺术院校师生的需求,运用符号学原理通过艺术手法对艺术院校校园文化景观的表达手法进行建构,尝试归纳出艺术院校文化景观设计的共通原则。力求建设出既具特有校园文化又合师生不同需求的艺术院校景观。最后,对四川音乐学院锦江校区的景观现状及存在问题进行调研,通过实地深入调研分析、师生问卷等对四川音乐学院锦江校区景观建设中校园文化、艺术师生实际需求、环境资源背景等方面具体分析,以艺术院校校园文化景观设计的相关原则和手法为基础对相关实地景观进行优秀案例分析,依托以上理论案例对四川音乐学院锦江校区局部景观进行改造设计。

关键词：艺术院校;校园景观;校园文化;景观育人;景观设计

学科专业：艺术设计（专业学位）

摘要

abstract

1 绪论

1.1 选题背景

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 国内外相关研究综述

1.3.1 国内相关研究综述

1.3.2 国外相关研究综述

1.3.3 小结

1.4 研究方法及框架

1.4.1 研究方法

1.4.2 研究框架

2 艺术校园文化景观理论基础和现状研究

2.1 相关基础概念

2.1.1 校园文化

2.1.2 校园文化景观

2.2 相关理论基础

2.2.1 环境心理和行为学原理

2.2.2 符号学原理

2.3 艺术院校校园文化景观发展概况

2.3.1 国内艺术院校文化景观发展状况

2.3.2 国外艺术院校文化景观发展状况

2.3.3 我国艺术院校文化景观现状

3 艺术院校校园文化景观设计

3.1 艺术类院校文化景观设计应赋有育人价值

3.2 艺术类院校文化景观设计基本原则

3.2.1 人性化原则

3.2.2 生态性原则

3.2.3 艺术性原则

3.2.4 个性化原则

3.2.5 互动性原则

3.2.6 前瞻性原则

3.3 艺术院校校园文化景观的设计表达手法

3.3.1 解构

3.3.2 拼贴

3.3.3 引借

3.3.4 节奏和韵律

3.4 小结

4 四川音乐学院锦江校区景观改造设计方案

4.1 项目背景

4.1.1 项目概况

4.1.2 川音校园文化分析

4.1.3 环境条件概述

4.1.4 景观现状分析

4.1.5 问卷调查分析

4.2 相关景观实地考察案例分析

4.2.1 中央音乐学院——文化氛围浓厚

4.2.2 上海音乐学院——空间利用率高

4.2.3 东区音乐公园——音乐特色突出

4.2.4 其他优秀案例

4.2.5 小结

4.3 四川音乐学院锦江校区景观改造设计策略

4.3.1 独特文化性

4.3.2 学科传达性

4.3.3 生态和谐性

4.3.4 交流互动性

4.4 四川音乐学院锦江校区景观改造设计

4.4.1 任务书

4.4.2 四川音乐学院锦江校区景观改造设计构思

4.5 设计内容

4.5.1 总平面图

4.5.2 功能分区

4.5.3 景观视线分析

4.5.4 道路设计分析

4.5.5 景观设计分析

4.5.6 互动装置设计

4.5.7 公共设施意向

4.5.8 铺装设计分析

4.5.9 植物配置分析

5 结语

参考文献

附录一:调查问卷内容

附录二:图表出处

致谢

研究生在校期间科研成果