什么是对口高考升学

第一篇：什么是对口高考升学

四川对口升学高考分数线

2016年四川高考对口招生类本科专科录取分数线

二、对口招生类

(一)职教师资班(本科)：

农林牧渔类613分; 土木水利类610分; 经商贸类634分; 信息技术一类609分; 信息技术二类603分; 加工制造类552分; 旅游服务一类552分; 旅游服务二类514分。

(二)高职班(专科)：

农林牧渔类507分; 土木水利类333分; 财经商贸类331分; 信息技术一类398分; 信息技术二类270分; 加工制造类311分; 公共管理与服务类219分; 旅游服务一类394分; 旅游服务二类415分; 轻纺食品类367分; 医药卫生一类297分; 医药卫生三类364分; 材料类301分。 2015年

职教师资班及高职班对口招生录取控制分数线

(一)职教师资班(本科)对口招生录取控制分数线 农林牧渔类591分;

土木水利类533分; 财经商贸类614分;

信息技术一类572分; 信息技术二类623分;

加工制造类565分; 旅游服务一类572分。

(二)高职班(专科)对口招生录取控制分数线 农林牧渔类439分;

土木水利类224分; 财经商贸类305分;

信息技术一类394分; 信息技术二类315分;

加工制造类232分; 公共管理与服务类221分; 旅游服务一类338分; 旅游服务二类379分;

轻纺食品类305分; 医药卫生一类244分;

医药卫生三类343分; 材料类301分。

2014 农林牧渔类 555分;财经商贸类 613分;

信息技术一类 570分;信息技术二类538分;

加工制造类 547分;旅游服务一类 556分。

(二)高职班(专科)对口招生

农林牧渔类 498分;土木水利类 247分;

财经商贸类 460分;信息技术一类 470分;

信息技术二类 367分;加工制造类 328分;

公共管理与服务类 274分; 旅游服务一类 448分;

旅游服务二类 380分;轻纺食品类 345分;

医药卫生一类 274分;医药卫生三类 297分; 材料类 181分。

2013职教师资班(本科)对口招生录取控制分数线 农林牧渔类537 分; 财经商贸类566分;

信息技术一类546 分; 信息技术二类550分;

加工制造类551分;旅游服务一类539 分。

2.高职班(专科)对口招生录取控制分数线

农林牧渔类 475分; 土木水利类270分;

财经商贸类 415分; 信息技术一类423分;

信息技术二类 369分; 加工制造类281分;

公共管理与服务类 328分; 旅游服务一类427分;

旅游服务二类 345分; 轻纺食品类348分;

医药卫生一类 253分; 医药卫生二类184分;

医药卫生三类 232分; 材料类223分。

2012职教师资班(本科)对口招生录取控制分数线

农林牧渔类 567分; 财经商贸类 527分; 信息技术一类 509分; 信息技术二类 483分; 加工制造类 527分; 旅游服务一类 504分。 2.高职班(专科)对口招生录取控制分数线 农林牧渔类 472分; 土木水利类 378分; 财经商贸类 336分; 信息技术一类 355分; 信息技术二类 301分; 加工制造类 264分; 公共管理与服务类 307分; 旅游服务一类 292分; 旅游服务二类 319分; 轻纺食品类 230分; 医药卫生一类 240分; 医药卫生二类 179分; 医药卫生三类 233分; 材料类 245分。

第二篇：VB60对口升学高考知识点总结

VB6.0对口升学考点分析与总结

第一章 VB使用基础

1、VB的特点

2、VB的启动与退出

3、VB的窗口组成

4、VB的属性窗口中、代码窗口的打开操作方法

5、VB程序的保存及各种文件的扩展名

6、VB程序的运行方法

7、对象、属性、事件、方法的概念及这几个概念的关系

8、VB的编程步骤

9、事件过程与事件驱动的概念

10、VB工程的概念及工程的组成，各模块的扩展名

这10个知识点，前6个属于基本操作，后四个属于概念的理解，第一点需要和学生一起归纳总结，第7个知识点是重点，需要学生理解掌握。 第二章 VB编程语言

1、VB的数据类型：掌握各数据类型的功能、英文标识及存储空间大小;

2、常量：掌握常量的分类，达到能识别和使用常量的目标;

3、变量：掌握变量的声明、变量的赋值、变量的类型、变量的默认值;

4、PRINT语句：掌握语句的格式，功能、输出格式、空PRINT的应用，会利用PRINT完成数据的输出;

5、标识符的命名规则：掌握符号常量、变量名的命名及识别;

6、LET 语句的格式、功能、含义，会利用LET语句完成赋值和计算;

7、语句的书写格式：按要求书写程序语句;

8、内部函数：让学生掌握数值函数、字符函数、日期函数、格式函数、转换函数的功能实现数据的运算;

9、表达式：掌握表达式的类型及运算符的运算含义、优先级及书写规则; 算术运算重点是MOD 和整除 ; 字符运算符重点是&和+的区别;关系运算符重点是字符数据的比较;布尔运算符重点是NOT 、AND 、 OR;

10、选择结构的行IF语句、块IF语句、SELECT CASE语句的格式、执行顺序及编程应用;IIF函数的应用;

11、循环结构的FOR/NEXT语句、WHILE/WEND语句、DO/LOOP语句的格式、执行顺序及编程应用;

12、数组的定义、分类;静态数组与动态数组的区别(包括声明、引用、清除);数组的访问方法;

13、过程的概念、分类;SUB过程的建立方法和调用方法;过程调用时参数的两种传递方法的区别及应用;FUNCTION过程的建立方法及调用;

14、程序中的错误分类及各类错误的特点;错误的处理方法及ON ERROR语句的应用;

第三章 应用程序窗体设计

1、窗体的常用属性：Caption、Backcolor、Forecolor、Fontname、Fontsize、Currentx、Currenty、Scaleheight、Scalewidth、Keypreview，它们的含义及设置

2、窗体的常用方法：Print、Cls、load、unload、Line方法的格式及功能

3、窗体的常用事件：Click、load、Unload、resize、Keypress、Keydown、keyup、Mousedown、Mouseup、Mousemove、Activate，这些事件的发生时间及事件过程中参数的含义及应用;

4、对话框的概念及分类，对话框的创建方法;InputBox()和Msgbox()的格式及应用;

5、Commondialog控件：利用这个控件创建标准对话框时，showopen、showsave、showcolor、showfont、showprinter、showhelp方法的调用;打开对话框中Filename、filetitle、initdir属性的设置;字体对话框中字体、字号、加粗、加下划线、删除线、倾斜属性的设置;Cancelerror属性的应用;

6、文档界面的分类：MDI文档和SDI文档的区别，创建MDI文档的步骤;MDI文档的特性;Autoshowchildren、activateform 、MDIchild属性的设置;创建快速显示窗体的步骤。

第四章：标准控件的应用(重点章)

1、标签控件的常用属性：Caption、Alignment、Autosize、Backstyle、Borderstyle、 Wordwrap

2、标签的常用事件：各事件的发生时间

3、标签控件的方法：MOVE

4、控件的基本操作：在讲控件复制时，理解控件数组的建立，控件数组各元素的访问。

5、 文本框的常用属性：MaxLength、MultiLine、PasswordChar、ScrollBars、 SelLength、SelStart和SelText、TabIndex、TabStop、Text属性

6、 文本框的常用方法：SetFocus 7文本框的常用事件：Change、KeyDown、KeyUp、KeyPress

8、为文本框设置访问键：设置方法：输入(&字母)

9、命令按钮的属性：Cancel、default、style、tooltiptext

10、命令按钮的Click事件

11、单选按钮和复选框的属性：Alignment、Caption、Value

12、单选按钮和复选框的事件：Click

13、列表框控件和组合框控件的属性：Alignment、Caption、Value、List、ListCount、ListIndex、SelCount、Selected、sorted、Style、AddItem

14、列表框控件和组合框控件的方法：RemoveItem和ADDITEM

15、滚动条控件的属性：LargeChange、SmallChange、 max、Min、 Value

16、滚动条的常用事件：Change事件

17、计时器控件的属性：interval、Enabled

18、计时器控件的事件：Timer 第五章多媒体程序设计

1、窗体坐标系：ScaleMode属性、Scale 方法;Visual Basic设置坐标的方式有“绝对坐标”与“相对坐标”

2、使用 Visual Basic 颜色：Rgb()和qbcolor()及vb常量、PSet 方法

3、Line方法及circle方法

4、Line控件的属性、shape控件的属性

5、图像框控件的属性、方法

6、图像控件的属性：注意图像框控件与图像控件的区别

7、Declare语句的格式、功能、参数及应用

8、API函数 mciSendString的常用操作命令

9、ShockWaveFlash控件的常用属性、方法

10、MediaPlayer 控件的主要属性、媒体播放器控件的主要对象的属性和方法 第六章 菜单和工具栏设计

1、菜单控件的属性：Caption、Checked、Enabled、Index、Name、Shortcut、Visible、WindowList

2、RichTextBox 控件的属性：FileName、MaxLength、MultiLine、RightMargin、crollBars、SelAlignment、SelBullet、SelCharOffset、SelColor、SelFontName、SelFontSize、SelHangingIndent、SelIndent、SelRightIndent、SelLength、SelStart、SelText、SelLength SelRTF、SelTabCount、SelTabs、TextRTF

3、RichTextBox 控件的常用方法：Find、GetLineFromChar、LoadFile、SaveFile、SelPrint

3、状态栏控件

4、Clipboard 对象的方法：Clear、GetData、GetText、SetData、 SetText

5、工具栏控件的常用属性：Buttons、ImageList

6、图像列表控件 第七章 文件访问与管理

1、驱动器列表框的常用属性：Drive、List、ListCount、ListIndex

2、目录列表框控件的常用属性：List、ListCount 、ListIndex、Path

3、文件列表框控件的常用属性：Archive、Hidden、Normal 和 System FileName、List、ListCount、ListIndex、MultiSelect、Path、Pattern

4、文件列表框的常用事件 ：Click、PathChange、PatternChange

5、文件访问的类型有三种：顺序型、随机型和二进制型

6、顺序文件的打开、读取、写入

7、随机文件的记录类型的定义、文件的打开、读取、写入

8、FSO对象模型的对象：Drive对象、Folder 对象、FileSystemObject 对象、 TextStream对象

9、从文本文件中读取数据：

TextStream对象的方法：Read 、Readline、Readall

10、向文本文件中添加数据：分三个步骤

第八章数据库程序设计

1、使用数据控件：数据控件的属性Connect、DatabaseName、RecordSourse、RecordSetType、ReadOnly、EOFAction、BOFAction、Exclusive

2、数据控件的常用方法 ：Refresh、UpdateRecord

3、数据控件的常用事件：Reposition、Validate

4、使用数据绑定控件

5、SQL SELECT语句

6、使用数据控件连接 ODBC 数据源

7、使用 MSFlexGrid 控件(常用属性、常用方法、常用事件)

8、ADO 数据控件

9、ADO RecordSet 对象(常用属性、常用方法)

10、DataGrid 控件

11、引用 ADO 对象库(ADO Connection 对象的常用属性和常用方法、ADO Recordset 对象的常用属性和方法、command对象的常用属性和方法)

12、SQL INSERT 语句的使用、 第九章 学生成绩管理系统

1、使用VB自带的打包程序制作安装程序的方法

第三篇：湖南省对口升学师范综合知识2013高考试卷

湖南省2013年普通高等学校对口招生考试

师范类专业综合知识试题

本试题卷共6大题，共6页。时量150分钟，满分390分。

一、单选题。(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、人体的“第二心脏”是指()

A.骨骼肌 B.关节 C.骨骼 D.血液

2、通常被称为优质蛋白质的是()

A.牛奶和水果中的蛋白质 B.蔬菜和水果中的蛋白质 C.动物性蛋白质和大豆蛋白质 D.谷类和蛋类蛋白质

3、幼儿肌肉的发育特点是()

A.肌肉柔嫩，收缩力较强，力量小，易疲劳 B.肌肉柔嫩，收缩力较差，力量小，易疲劳 C.肌肉柔嫩，收缩力较差，力量小，不易疲劳 D.肌肉柔嫩，收缩力较强，力量小，不易疲劳

4、幼儿活动室电源插座的安全高度不应低于() A.1.10米 B.1.30米 C.1.50米 D.1.70米

5、心理的内容和源泉是()

A.心脏 B.客观现实 C.大自然 D.大脑

6、“三岁看大，七岁看老”这句俗语说明了心理发展的() A.变化性 B.稳定性 C.阶段性 D.唯一性

7、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”反映的是() A.心理过程 B.心理状态 C.个性特征 D.能力倾向

8、幼儿初期判断和推理常常不能正确把握的是() A.游戏逻辑 B.生活逻辑 C.直观逻辑 D.客观逻辑

9、下列不属于幼儿期性格典型特点的是()

A.活泼好动 B.喜欢交往 C.好奇好问 D.不善模仿

10、下列选项中，最容易使儿童形成“清高孤傲，自命不凡”特点的亲子关系是()

A.民主型 B.专制型 C.溺爱型 D.放任型

11、目前，很多幼儿园将课程内容分为语言、科学、社会、健康，艺术等领域，这种幼儿园课程的编制方式属于()

A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.单元课程

12、我国《幼儿园工作规程》正式颁布于() A.1990年 B.1985年 C.1996年 D.1997年

13、教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其身心发展的经验的教育活动是() A.幼儿园教学 B.幼儿园目标 C.幼儿园课程 D.幼儿园教学手段

14、幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，这体现了() A.经济性原则 B.适宜性原则 C.幼儿参与原则 D.开放性原则

15、1907年，在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3-6岁幼儿的教育家是() A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果茨基 D.陈鹤琴

16、下列进餐要求不正确的有()

A.进餐前后不宜剧烈运动 B.不吃汤泡饭

C.不大声谈笑，不口含着食物说话 D.用比赛的方式催促幼儿进餐

17、下列游戏中，属于创造性游戏的是()

A.娃娃家 B.跳房子 C.词语接龙 D.老鹰抓小鸡

18、被世人誉为“幼儿园之父”的教育家是() A.蒙台梭利 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.福禄培尔

19、下列不属于智育内容的是() A.发展智力 B.培养求知欲

C.培养爱祖国的情感 D.培养良好的学习习惯

20、开展家长工作最简便、最经常、最及时的方法是() A.家访 B.书面联系 C.接送孩子时的个别谈话 D.家长委员会

二、多选题(在本题的每小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选不给分。本大题共4小题，每小题4分，共16分。)

21、下列关于幼儿呼吸运动特点的描述，正确的有() A.机体需氧量相对比成人少 B.以腹呼吸为主 C.呼吸节律不稳定 D.年龄越小，呼吸频率快

22、维生素D的主要来源有()

A.乳类、肝脏和蛋类食物 B.母乳 C.晒太阳 D.谷类食物

23、下列各项中用来描述个性的词有( ) A.自私自利 B.心胸狭窄 C.宽容大度 D.才貌双全

24、课程的基本要素包括()

A.课程目标 B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价

三、填空题(本大题共14小题，每小题3分，共42分。)

25、循环系统包括血液循环系统和_________。

26、婴儿最理想的天然食品是__________。

27、幼儿的健康教育主要涉及四个方面的内容：生活卫生教育、___________、体育锻炼和心理卫生教育。

28、传染病发生和流行的第一个环节就是传染源。传染源一般可分为3种，即病人、受感染的动物和___________。

29、人的能力分为一般能力和____________。

30、情绪情感在幼儿心理发展中具有动机作用、组织作用、____________和感染作用。

31、___________是个体行为积极性的源泉。

32、根据识记时对材料是否理解，记忆可分为_____________与意义记忆。

33、幼儿自我意识的发展主要表现为自我评价、_____________与自我控制的发展。

34、幼儿教育学是一门研究_______幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。

35、幼儿园教育目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进幼儿______________。

36、幼儿园教学活动的构成要素有教师的“教”、幼儿的“学”、____________、教学方法等要素构成的。

37、幼儿教师的劳动具有复杂性、创造性、________和长期性。

38、狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心产生影响的____________要素的总和。

四、简答题(本大题共4题，每小题10分，共40分。)

39、简述培养幼儿良好盥洗习惯的主要内容。 40、简述幼儿有意注意产生的条件。

41、简述幼儿体育、幼儿智育的目标。

42、简述幼小衔接工作的主要内容。

五、案例分析题(本大题共6小题，每小题16分，共96分。)

43、 某幼儿园开园4个月后，发现部分幼儿有面色和口唇苍白少血色，并伴有活动后呼吸短促等现象，其中全托幼儿更为严重。园长马上咨询幼儿健康指导专家，专家建议检验幼儿的血液，结果发现这些幼儿血液中血红蛋白的浓度低于正常值，被诊断为缺铁性贫血。了解这一情况后，园长很快买来补铁营养品，让幼儿服用，但效果并不理想。 请分析：

(1)上述幼儿出现缺铁性贫血的原因有哪些?(8分) (2)园长的做法正确吗?针对缺铁性贫血的幼儿，园方应该采取哪些有效措施?(8分)

44、 彬彬喜欢花，有一天，他在幼儿园跟明明说：“我家的花开得可大了，像桌子一样大。”

中班的阳阳喜欢古典音乐，也崇拜音乐家，他跟妈妈说：“今天，莫扎特叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳，以为他在说谎。

在“老鹰抓小鸡”的游戏中，小班雯雯扮演小鸡，老师扮演老鹰，当老鹰逮着小鸡装作要吃她的时候，雯雯当即大哭起来说，“你是老师，怎么可以吃人呢!”随即拼命挣扎。 请分析：

(1)阳阳、雯雯、彬彬的表现反映了幼儿的想象具有什么特点?(8分) (2)结合案例分析造成这些想象特点的原因有哪些?(8分)

45、 大班的星星在幼儿园是个很不受欢迎的小男孩，动不动就打人、踢人、咬人、扔东西、抢夺人家的东西，尤其在他不高兴的时候更加明显。 请分析：

(1)星星的行为是一种什么样的行为问题?(2分) (2)形成该行为问题的可能性原因有哪些?(8分) (3)如何预防和矫治?(6分)

46、 小班活动室里放了几盆装有蝌蚪的脸盆，幼儿纷纷围在脸盆旁观察。一个幼儿喊了起来，“老师快来看呀，这只小蝌蚪死了。”有一只蝌蚪一动不动地躺在水里，教师叫一位幼儿用手去触动一下，一眨眼，这只小蝌蚪游得不见了。教师乘机问：“你们有谁知道这只小蝌蚪在干什么吗?”幼儿说：“它在睡觉”、“它在装死”、“它在休息”、“它在看别的蝌蚪玩”，幼儿众说纷纭。教师：“小朋友，我们一起学蝌蚪在水里游玩。”教师和小朋友戴上了小蝌蚪的头饰，边念着儿歌边学小蝌蚪游水。 请分析： 在此教学片段中教师主要贯彻了哪些幼儿园教学原则?(16分)

47、 当幼儿熟悉“小羊和狼”的故事后，教师带幼儿玩“小羊和狼”的游戏，在玩游戏时，教师组织幼儿讨论：当狼恶狠狠地说“谁让你喝我的水”时，语气是怎样的?表情又是怎样的?可以做什么动作?还可以怎样做?...... 请分析：

(1)此游戏属于什么游戏?(5分) (2)怎样指导此类游戏?(11分)

48、 军军是个有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得很难沟通。通过观察，老师发现他聪明、好奇心强，一遇到新鲜事就会发问，但他不能把注意力保持在活动上。有一次，老师带领小朋友做游戏，军军积极参与到活动中来，这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴。老师蹲下来微笑着对他说：“你以后好好上课，我每节课都给你贴上小星星。”老师为了表扬他，在班上让他当值日生。老师常与他一起游戏、聊天。如今，军军参加活动的积极性提高了，而且又是还提出好多问题，小朋友和老师都夸他进步大，老师与他成为了“好朋友”。 请分析：

(1)以上案例中，教师采用了哪些方式与幼儿沟通?(6分) (2)教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?(10分)

六、活动设计题(本大题共3小题，第49题26分，第50题40分，第51题70分，共136。)

49、根据诗歌“绿色的世界”，设计引导中班幼儿仿编该诗歌的教学过程。附诗歌：

绿色的世界 绿色的天空， 绿色的甜糕， 绿色的小猫。

这儿一片绿，那儿一片绿，

到处都是绿，绿，绿。

当我将绿色的眼镜拿掉，

绿色的世界突然不见了。

50、以下是某教师设计的大班科学教育活动，请评析该活动设计存在的优点和不足。

动物怎样过冬(大班)

活动目标：

(1)尝试用查资料的方法了解动物过冬的多种方式。 (2)学习大胆提问，积极探索动物过冬的奥妙。 (3)自主探索，体验成功。 活动准备：

(1)有关动物过冬的图片、图书、录音带、课件。 (2)“动物过冬”的记录表、记录笔人手一份。 (3)幼儿向家长了解有关动物过冬的常识。 (4)学习儿歌《动物过冬》。 活动过程： (1)进入问题情境

冬天到了，你想怎么度过这个寒冷的冬天呢?

动物们也要过冬了，它们是用什么办法过冬的呢? (2)探索学习

教师提供查找的资料，并简单向幼儿介绍查找资料和记录的方法。

幼儿查找资料并记录。 (3)交流欣赏

幼儿互相交流记录的情况。

欣赏课件，了解兔子、大雁、蚂蚁、青蛙特殊的过冬方式。 (4)加强巩固

游戏：“动物过冬”

老师说动物名称，幼儿用动作和语言来表现动物过冬的方式。 朗诵儿歌《动物过冬》

你还想知道哪些动物的过冬方式? 延伸活动：

继续寻找资料，了解其他动物的过冬方式。

51、请为小班幼儿设计数学教学活动：认识“1”和“许多”。

第四篇：河南省2016年对口升学高考试题 语文试题卷

一、选择题(每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上，每小题2分，共20分)

1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是 A.锱铢必较(zhī) 龟裂(guī) 暧昧(ài) ... B.手胼足胝(pián) 罪愆(yǎn) 璎珞(lào) ... C.自牧归荑(yí) 冠冕(miǎn) 喟然(wâi) ... D.羽扇纶巾(guān) 龃龉(jǔ) 城隅(yú) ...2.下列词语中，没有错别字的一组是

A.斩新 红高粱 恍然大悟 B.嗫嚅 凌宵花 礼上往来 C.苑囿 黑黢黢 苌弘化碧 D.矫媚 汗涔涔 博闻强识 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

小屋的出现，点破了山的_____，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无 际的水面_____过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动 的色彩，是山川美景中的一点_____，一点情调。 A.寂寞 飘 生气 B.寂静 飘 生机 C.寂寞 驶 生机 D.寂静 飘 生气 4.下列作家、作品、体裁对应不正确的一项是 A.贾祖璋——《南州六月荔枝丹》——科学小品 B.鲁迅——《祝福》——小说

C.柳永——《念奴娇·赤壁怀古》——词 D.宗璞——《废墟的召唤》——散文 5.下列古诗词默写有错误的一项是

A.行道迟迟，再渴再饥。我心伤悲，莫知我哀。 B.古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 C.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 D.故国神游，多情应笑我，早生华发。 6.下列对文学知识的解说，正确的一项是

A.史铁生(1951—2010)，北京人，当代作家。代表作有《我的遥远的清平 湾》《我与地坛》《命若琴弦》《务虚笔记》《红高粱》等。

B.戴望舒(1905—1950)，原名梦鸥，浙江杭县人，20 世纪 30 年代“现代 派”代表诗人。其代表作为《我爱这土地》等。

C.肖洛霍夫(1905—1984)，苏联作家，获 1965 年诺贝尔文学奖。《一个人 的遭遇》为其作品，述说了一个从战争中挺过来的普通人的遭遇。

D.铁凝(1957—)，祖籍河北省赵县，当代女作家。现为中国作家协会主席。《哦，香雪》是其成名作，是我国新时期伤痕文学的代表。 7.下列各句没有语病、句意明确的一项是 A.学校通知说，让李明同学本月 18 日前去报到。 B.现在科学技术那么发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 C.我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁清澈的小溪。

D.他走到街上或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事、 做游戏。

8.下列各句与修辞手法对应有误的一项是

A.例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。——排比 B.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。——夸张 C.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。——拟人

D.红柳的根一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。——比喻 9.下列各句标点符号使用正确的一项是

A.大山原来是这样的，月亮原来是这样的，核桃树原来是这样的，香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

B.我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。

C.它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

D.没有绿色哪有生命，没有生命哪有爱情，没有爱情哪有歌声? 10.下列各句中，加点词语解释错误的一项是 A.如其礼乐，以俟君子。(等待) B.岂不日戒，猃狁孔棘。(非常) C.六国互丧，率赂秦耶?(相继灭亡) ..D.行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。(交通不便) ..

二、文言文阅读(16 分)

阅读下面的文字，完成 61～63 题。

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳， 輮以.为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者， 輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬.步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，.用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 61.给文中加点的字注音。(3 分)

輮( ) 跬( ) 镂( ) 62.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9 分) (1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 (2)君子生非异也，善假于物也。 (3)积善成德，而神明自得，圣心备焉。

63.根据语境，解释下面句子中加点字的含义。(4 分) 顺风而呼，声非加疾也

假舟楫者，非能水也，而绝江河。

三、现代文阅读(24 分)

阅读下面的文字，完成 64～69 题。

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自 己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人 在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定 要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香 月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺 茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去 了。叶子本是肩并肩密密地挨着的，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉 的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶 子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡 的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味 的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳 的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋 律，如梵婀玲上奏着的名曲。

64.以上文段选自__________，作者是__________，浙江绍兴人，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。(2 分)

65.给下列词语中加点字注音。(2 分)

袅娜 倩影

66.根据语境，说明以下两处叠词的表达作用。(4 分) (1)弥望的是田田的叶子 (2)层层的叶子中间

67.文中第二段描写荷塘，最精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色，试分析“微风”在这段景物描写中所起的作用。(6 分)

68.文中第二段描写叶下流水时，用的词语是“脉脉”，能不能改成“静静”?试分析其原因。(4 分)

69.解释文中第三段“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”的含义。文中指出“虽然是满月”，却“不能朗照”，但作者以为“这恰是到了好处”，试分析其原因。(6 分)

四、作文(40 分)

70.阅读下面材料，按要求作文。 有一只小鸟在忙于收拾家当准备搬家，却遇到它的邻居。 它的邻居问：“你要到哪里去?” 小鸟答：“我要搬到东边的树林去。”

邻居又问：“这里住得蛮好的，为什么要搬呢?”

小鸟就答：“你有所不知，这里的人都讨厌我的歌声，说我唱得太难听，所以我必 须搬家。”

邻居答道：“其实你不用搬家，只要改变唱歌的声音便可以。如果你不改变唱歌的 声音，就算你搬到东边的树林去，那里的人也一样会讨厌你。” 小鸟沮丧地回答：“可我的声音是无法改变的呀!”

邻居说：“如果你不能改变世界，你就必须改变自己;如果你不能改变自己，那就 改变世界。”

要求：请根据以上材料，写一篇不少于 600 字的文章。题目自拟，立意自定，文 体自选;不要套作，不得抄袭。 题目：_________________________

第五篇：对口高考与普通高考有什么区别

对口高考是国家为大力发展职业教育，促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。也是为满足中职毕业生能升入大学继续深造而特设的重要渠道。考试和普通高考一样采取“3+X”模式，总分均为750分，通过这种高考考上大学和普通高中考上大学性质相同，毕业后待遇等也完全相同。

对口升学和普通高考相比，有以下几点不同：A、命题单位不同：前者所有考试科目均由省教育厅统一命题，后者所考科目仍有部分科目由国家教育部统一命题。B、命题内容不同：前者主考语文、数学、英语和专业综合科目(学生在校期间所学专业的有关专业课和专业基础课);后者主考语文、数学、英语和文(或理)大综合科目。C、命题难度不同：前者考核的重心为“以学生对知识的再现能力”为主;后者考核的重心为“以学生对知识的运用能力”为主。

对口高考和普通高考相比，有以下突出优点：A、可以有效避开学生偏科的弊端。普通高考尽管分文、理科，但学业水平测试要求学生必须学习高中阶段所有课程，否则，影响高考录取。而对口高考除公共(语文、数学、英语)课外，其他文化课程可以不学或选学，这样对偏科学生来说，可以扬长避短，发挥自己优势，考上理想大学。B、对口高考面对的是职业中学的学生，试卷的难度无形之中比普通高考降低了要求，所以，中考成绩一般化的同学，选择职业学校参加对口升学，无疑是考取大学的一个捷径。

多年来，宿州一职高牢牢抓住职业教育对口升学这一优势，结合自身的办学特色，把向高等院校输送优秀毕业生作为人才培养的途径之一。配备精良的文化课、专业课教师任教，针对考纲组织教学，实行封闭管理，在实践中摸索出了一套卓有成效的对口升学管理办法，使对口升学率逐年提高。可以说，职业教育的对口升学，是高考领域内的一道独特的风景线，受到学生和家长的关注和青睐。宿州一职高也凭借着高比率的对口升学成为学生升入大学的摇篮。