小学教育督导整改报告

报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《小学教育督导整改报告》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：小学教育督导整改报告

南田小学督导评估整改报告

2011年12月，中心小学组织督导评估组对我校实施素质教育工作进行评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，对我校进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，同时，也指出了学校也提出了学校存在的一些问题，为我校提出了一些中肯的意见和建议。

根据评估组反馈的反馈意见，结合《泉州市中小学实施素质教育评估工作细则》的要求，我校首先通过班子会议进行了深入探讨，提出切实可行的整改措施，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。现将整改措施汇报如下：

一、强化学校班子成员建设，加强学校常规管理。学校行政按照常规教学制度，深入班级听课，抽查作业，倾听师生意见和建议，分析教学工作中存在的各种普遍性问题，并定期对政治学习笔记、业务进修笔记、作业等进行检查评比。进一步完善了领导班子分工负责制度。形成校长负责、教导于少先队主抓、全体教师实施的教育教学工作管理体系。

二、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性，努力改变有工作无资料，有资料无条理的现状。依据《泉州市中小学实施素质教育评估工作细则》加

强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。

三、更新办学理念，加强校本教研，提高教师整体素质。学校结合新的办学思想提出了新的发展战略，力争在十二五期间实现教育教学方法、现代化办学条件以及管理模式上的新突破。学校制定了教师学习制度，要求教师在学习专业知识的基础上，努力汲取古代优秀的文化遗产。给教师多提供一些出外学习的机会，做到走出门取经，进校门传经，并以丰富多彩的活动还动教师业务水平的全面提高。本期我们举办了一次班主任论坛，对班主任工作起到了很大的促进作用。

四、加强校园文化建设，走特色办校之路。一是大力开展经典诵读活动。学校成立了经典诵读活动领导小组，开展了丰富多彩的读书系列活动，下发了读书活动推荐书目，各班建起了图书角，并且要求教师制定读书计划，每期至少读一本好书，写 5000字以上的读书笔记，交一篇像样的读书心得体会。学校将开展读书活动证文、古诗文朗诵比赛读书评比活动，评选出了多名读书标兵和背诵大王。二是组织办好红领巾广播，组织好每周一次的班会、队会，一次兴趣小组活动、每期一次的师生书画展。

五、深化课程改革，在教育质量上求突破。一是努力挖掘校园教育资源，努力构筑校本课程体系。二是深入教研，创新突破，优化教学全过程。以骨干教师带动年轻教师，实现教学方法上的突破、教学理念上的更新和教学模式上的传承。三是开展四优评选活动，把评选优质教案、优质课、优质论文、优秀作业作为教研创优活动，

并纳入期终考核。四是搞好传经学经。学校多次组织教师参加了上级部门组织的各项教学研讨和学习活动，并由学习老师对学习成果进行汇报，通过讲示范课，做学习报告，真正起到了外出学习的目的。

六、优化教育投入，在硬件建设上求实效。学校在近几年硬件建设的基础上，将进一步的加大了硬件建设投入，加强了基础设施和教育装备建设，进一步改善办学条件。

我们一定要努力挖掘现有的教育资源，尽力缩小、弥补这些差距，全力走向全市教育的前列。

南田小学

2012年1月

第二篇：庄晏小学督导整改报告

2016年5月19日，教育局督导室杨树斌到我校进行督查，发现我校西实验楼墙壁外开关有5处损坏，存在安全隐患。校长在得知情况后，立即采取整改措施：首先和老师共同剪裁出白色泡沫方块，进行遮盖。然后，派遣一名教师对这5处损坏的地方进行粘贴遮盖，以确保消除安全隐患。整改措施得当，整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年9月1日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校校园卫生有乱扔废纸、果皮现象;学生课下活动时有追逐打闹现象。校长得知情况后，针对以上问题立即采取整改措施：首先组织各班班主任老师进行开会，要求各班在班会上告诫学生不准在校园里乱扔废纸和果皮等垃圾;下课活动时稳当些，做个游戏，跳跳绳等，不要和同学在一起追逐打闹。然后立即组织学生进行打扫卫生。本次整改比较及时，措施得当，整改到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年9月13日，伯延镇中心校责任督学到我校进行督查，发现我校个别教师不注重仪表，衣着随便。校长在得知此情况后，立即采取相应的整改措施：立即找个别老师进行谈话，用委婉的语言进行劝说教育：作为老师，我们应该注重自己的仪表，穿着得体些，这样才能给学生和家长留下好的印象，从而更好地代表我校的形象。此次谈话效果较好，个别老师也相应地在衣着上有所改变。这次整改措施得当，整改到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年9月19日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校的安全排查记录不详细，排查不到位。针对以上问题，校长立即采取了相应的措施，立即进行整改。校长和我校安全管理员宋芳老师重新对我校的安全进行了一次详细的排查，发现了一些原来没有注意到的安全隐患：如功能教室有些窗户玻璃不稳固、学校大门的锁子不好用等安全隐患。并且把这次安全排查进行了详细地记录。然后针对排查中发现的问题立即进行了整改，排除了学校的安全隐患。此次整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年10月8日，伯延镇中心校责任督学王海强对我校进行了督查，发现我校电教仪器使用不规范;各室卫生不合格;图书室图书摆放较乱。针对以上问题，校长立即采取了相应的整改措施：首先请我校电教老师马广杰老师针对电教仪器的使用对各位老师进行培训，使各位老师学会正确规范地使用电教仪器;其次要求各室负责老师对各室进行打扫，打扫后校长亲自检查，合格后方可停止打扫;最后找到图书室管理员要求其把图书摆放整齐，尤其是学生借书后，学生肯定摆放不好，管理员要加以辅助或重新摆放。此次整改项目较多，但整改措施得当，整改比较及时到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年10月18日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校家校联系不到位，没有落到实处，社会影响不太好。针对学校的这一状况，校长采取了相应的整改措施：立即召开教师会议，要求各位教师每周必须家访一次，人数较少的班级可间周一次;每个班级班主任老师要建立微信群，班主任和科任老师针对学生情况要及时和家长做好联系和沟通，让家长了解孩子的在校表现情况，配合老师把孩子教育好;同时也让老师从家长口中了解到学生的在家学习及生活情况，能够更好地采取措施，教育好学生。从而提高教育教学成绩，在家长中树立起良好的教育形象，以挽回其恶劣地社会影响。此次整改措施得当，整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年10月25日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校六年级教学质量偏低，社会影响不好;学校专业教师缺少。针对王督学发现的这些问题，校长采取了切实可行的整改措施。针对六年级教学质量偏低的情况，校长亲自找两位六年级老师进行谈话，首先让两位老师找找质量偏低的原因，然后和两位老师共同制定相应地措施和方法;最后向两位老师提出了学校殷切地希望，希望两位老师能够不负众望，在明年的期末升级考试中取得好的成绩，为学校争光，给家长一个满意的答复，挽回在村上不好的社会影响。同时学校也会根据教学质量给两位老师丰厚的奖励。针对学校专业教师缺少的情况，校长也积极地向乡镇教育办校长进行请示，希望上级领导能够给学校配备一些专业的专业老师。虽然现在这个情况还没有落实，但校长仍在不断地努力着，相信不久上级领导会给一个满意地答复的。此次整改措施得当，整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年11月7日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，经督查发现我校存在以下问题：

1、责任区公示牌悬挂位置不正确;

2、工作手册没有按上级督学要求填写。针对以上这些问题，校长立即采取了相应地整改措施：首先立即把责任区公示牌摘下来，结合督学指导，把公示牌挂到了正确地位置上;然后找到本校督学，要求把工作手册按上级督学的要求重新进行填写。填好后交由责任督学进行检查，正确无误后方可。此次整改措施得当，整改及时到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年11月15日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，经督查，发现我校存在以下问题：供暖时测温记录本包括教室测温及锅炉房回水温度记录不明确。针对这个问题，校长采取了相应地整改措施：立即向个别教室和锅炉房配备了温度计，然后准备好记录本，要求老师及锅炉房管理人员测量好教室和锅炉房回水温度，并做好详实地记录。本次整改措施切实可行，整改及时到位。

第三篇：蔡家塬小学教育督导整改报告

2014年3月19日，星火学区督导组对我校整体教育工作进行了专项督导。就督导组反馈的情况看，我校在教育工作中存在三个方面的问题。根据督导组的意见我校将在这几方面进行整改。

一、个别教师在教学常规方面疏漏较多，精细化程度不高。针对这个问题，我们进一步严格和完善了教学常规管理制度，班子成员分工服责，随机进课堂，全力抓薄弱。坚持日查部分作业，周调阅相关教案，促其工作转变。并先后召开两次全体教师专题会，从正师德，树形象的高度，坚持自查即纠，力求教学各环节更精细，使常规工作健康有序的开展。我们将在后期的教学管理中坚持跟踪指导，充分发挥制度的效能。

二、个别教师由于对终结质量考核产生模糊认识，偶尔忽视非基础学科教学，出现了利用非基础学科教学时间补习基础学科教学的倾向。这种做法完全违背了社会主义办学方向，严重扼杀了少年儿童的健康成长。为此，从督导反馈后，我们严格上课登记，大课间教授第九套广播体操，小课间歌声嘹亮，在班级考核积分中纳人考核，并决定第八周田径运动会期间举行班级广播操表演比赛，六一节期间举行歌咏比赛和书画展评，数学，科学课以实验教学为主要途径，充分发挥教具的利用率，认真填写三单和仪器借还登记，由教导处定期考核反馈。

三，校本培训是促进教师专业化成长的有效途径。由于我校教师年龄偏大，不能完全适应新的教学理念，缺乏对新的教学技术的应用。

为此，学初学校根据这一实际制定了教师校本培训计划，坚持每周星期四晚专题辅导，取得了一定实效。然而，缺乏对教师个体的自学要求。在学区督导组的指导下，我们根据每位老师的自身实际，制定了实用性较强的个人校本培训计划，并督促实施。学校将在后期的工作中，通过多項活动和听评课彰显教师才艺，并将此项活动纳入教师考核内容之一。

通过学区的支持帮助和学校自身努力，学校办学条件明显上了一个新台阶，但现代化教学仪器、体音美器材仍严重不足，缺少专用教室，音，体，美师资严重缺乏。因此，今后利用学校可支配资金，加大投入，加快办学条件改善步伐。

2014.4.3

第四篇：小学素质教育综合督导评估整改报告

2012年1月19日，石井中心小学教育督导室组织对我校进行素质教育综合督导评估。在一天的时间里评估组领导通过听、看、查、访、谈等途径对我校实施素质教育的情况进行了认真细致的全方位评估，在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，一致认为我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好，财务制度健全，各功能室设备达标，能满足教学需要;切实保障了素质教育的实施;在素质教育的实施过程中，各种计划、制度完备，特别是德育常规落实到位，教研活动开展常态化; 狠抓教学质量的形成过程管理，素质教育取得较多成果，关注学生的全面发展，学生的行为习惯的养成教育系列化，国旗下的讲话系列化，学校在艺体教育方面取得了一定成就，形成了社会影响，学校围绕教师专业成长和备课组建设开展切实有效的工作，涌现出等一批骨干教师.

在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了学校在实施素质教育过程中的不足。按照评估组的要求，我校于第二天迅速召开有全体教师参加的会议，会上传达了领导的要求，同时根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，并形成材料。同时通过了成立整改专班的决议。整改工作由校长、教导分块督促，各部门为责任主体开展，学校拿出整改计划，各部门对照问题制定整改措施，限期整改，对于近期能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

我校依据评估组提出的问题，从以下几个方面进行整改，现将整改措施及效果汇报如下:

1.深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校用了一周的时间完成了全体教职工讨论，形成讨论稿，最后达成共识:然后咨询专家，确定办学理念和落实的策略;最后组织宣传活动，让学校的每一个成员熟知并形成内驱力。

2.进一步加强功能室的管理，使功能室能充分发挥起功能。一是强化管理员的责任意识，提高管理员的补贴;二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录，卫生等一个星期至少一次;三是提高功能室的使用率，通过宣传，使师生了解心理咨询室的作用，开展“亲子共读”活动，发挥图书的作用;四是建立检查机制，一月一查，一学期一清理;五是争取上级部门的支持，适时更新和补充功能室里的图书、器材等。

3.进一步规范课程管理，抓好管理的细节。一是进一步加强对非语、数、外学科的常规落实情况检查，做到备好课、上优质课、布置有实效的作业，期末要拿出成果;二是教材的循环使用坚决落实好，教材的循环使用是国家对农村义务教育的关怀，也是落实“两型学校”的具体表现，根据评估组的建议，我校进一步完善了教材循环使用的制度，针对有的班级没有落实的现状，我们采取了上完课即收取的办法，教导处在每月要不定期抽查执行情况，至少三次，采取查和问的办法，同时对执行好的教师和书本保存好的定期予以表扬，学期末由教导处集中收取保存，并依据保存的情况作为实绩考核的一部分。三是进一步学习教育管理年的要求，对照要求规范管理。 4. 加强两支队伍即备课组队伍和班主任队伍建设，积极组织班主任参加各级培训和论文、案例的评比。提升教师素养，提高育人水平，进一步规范教师职业行为，建立正确的师德舆

论导向，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的要求，深化师德教育，建立教师师德档案，倡导教师拥有五种精神--终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神、锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神和不计得失的奉献精神，要努力以师德建设为突破口，形成良好的教风，带出良好的学风，深入开展“塑师德、铸师魂、练师能、扬师风”活动。结合“双评”活动，逐一将家长对教师评议情况汇总分析，评出等级，与教师见面，把师德表现作为教师考核的主要内容之一，并纳入学校绩效工资考核奖惩范围。

5.进一步加强档案建设，充实档案材料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性。一是学校发展规划充实实施步骤、保障措施等内容并逐步实施;二是计划规划中有些数据不严谨，将逐一结合实际进行调整;三是依据《新洲区小学素质教育综合督导评估指标》加强对各部门资料建设的指导，每学期定期或不定期将各部门的资料归档保存。

6.加强家校合作，形成教育合力，办人民满意的教育。一是立即完善家长委员会的组织机构;二是三天内制定规范的制度，完善工作计划;三是依据计划制定可行的方案，开展活动，11月23日召开家长委员会，11月25日召开各年级家长会，一学期家长委员会会议不少于三次，家校联系的活动不少于两次;四是发展更多的校外教育基地，我校积极与生物工程学院联系，以达成初步协议，两校开展学校交流，活动方案制定中。

7. 重点关注学生学习常规工作的落实，高度重视小学生“习惯”、“兴趣”等良好品格的培养。从预习抓学习习惯、从卫生抓行为习惯、从两操抓运动习惯。继续坚持以争当“阳光少年”活动为抓手，各科任教师均应做到让学生养成良好的预习习惯， 如:课前查阅收集资料。人人教育学生从个人、学校卫生做起，逐步养成各种良好的行为习惯。如:个人卫生习

惯、在校卫生习惯、自觉遵守校规习惯、文明礼仪习惯、文明上网习惯等等。由体育组负责检查，班主任及所有科任教师配合督促落实“两操一课”即韵律操、眼保健操和体育课。使学生做到快、静、齐、动作规范，以此带动阳光一小时体育锻炼等各类体育活动的进行，使学生逐步养成良好的运动习惯。

8、认真贯彻落实《市教育局关于开展新一轮中小学校园文化建设的意见》，加强校园文化建设，重点是在依法治教和依法治校的基础上，提升学校的管理水平。以理念文化、章程制度文化、物质环境文化、课堂文化、教师文化、学生活动文化、礼仪文化、班级文化为研讨专题。关注师生的生命质量，营造良好的学校育人氛围。使学校管理更严格、更规范、更科学、更人文。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的校园制度文化环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

我们站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我们将秉承“愉快教育”的理念，去诠释教育，追逐我们的梦想。我们决心在今后的工作中以《小学素质教育综合督导评估指标》为标准，积极探索，不断拼搏，认真总结经验，努力弥补学校工作中的薄弱环节，又好又快地开展素质教育，坚定不移地办人民满意的教育。

南安市苏内小学

素质教育综合督导评估

整

改

报

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第五篇：石峡湾中心小学教育督导评估整改报告

石峡湾中心小学关于综合督导评估的整改报告

区人民政府教育督导室：

2012年4月6日，区人民政府教育督导评估组依据《甘肃省小学综合督导评估方案》，对我校进行了综合督导评估，听取汇报后，评估组实地查看校容校貌、教学设施、教学仪器装备及安全保卫等情况，进行了教师、学生、家长的问卷调查，听了3门学科5名教师的课堂教学，观看了“三操一活动”，详细查阅了有关档案资料后，在对我校工作进行充分肯定的同时，指出了4点督导建议。

针对督导组提出的督导建议，学校立即召开班子会议及教师代表会议，对存在的问题，逐条逐项进行了反思与探讨。并及时组织人员进行了整改落实与协调处理。

1、学校领导班子充分发挥了全体教师的智慧，商讨制定了学校长远规划，对学校的文化积淀进行了挖掘，对学校的校徽、校风进行了详细的解读;充分发挥全体师生的智慧，在教室的学习园地和校园的橱窗里渗透了师生作品的展示;同时实行民主管理教师、教师人人参与学校管理、学生管理学生的格局，学校各项工作开展有序。

2、学校在全面考察的同时，上报教体局批准，补充了副校长和教导主任。目前，学校班子成员职数健全，年轻有为，分工明确，团结协作，凝心聚力，共谱学校新篇。

3、学校寄宿制建成后，教师资源进行了整合。针对部分教师环境变化后的不熟悉、角色变化后的不适应等现状，

学校班子成员高度重视，加强校本教研，对这些教师进行全面的细节指导和业务培训，尤其是在集体备课和课堂组织教学方面进行悉心的指导，让其与原来我校的教师一道探索教法、关注学情，不断地提高课堂教学效果，全力以赴的投入到高效课堂建设之中。

4、学校班子成员中，校长、副校长、教导主任每人包联两个年级，重视校本课程、综合实践活动开展和艺体等课程的规范开设，班主任和科任教师都建立了后进生帮扶制度，学校设立了4个兴趣小组，开通了校园之声广播站，努力营造良好的学习生活环境，着力提高学校规范化水平。

我校教育工作虽然取得了一定成绩，但离规范化、标准化的要求还有差距，我们清醒地认识到我校教育改革和发展还面临不少困难和问题。

总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我校的教育管理水平，为我乡经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

石峡湾中心小学

二〇一二年六月三十日

石峡湾中心小学关于综合督导评估

的整改报告

定西市安定区石峡湾中心小学

二〇一二年六月三十日