第一篇：口袋战争游戏范文
口袋游戏教学设计
一. 教学目标
1、 初步学会手工缝口袋的基本技巧，以及三种常用的手针针法。
2、 培养学生对工缝口袋的浓厚兴趣，培养学生动手能力。
3、 通过对学生劳动技能的培养，让学生从小懂得劳动最光荣，从而培养学生认真、细心的好习惯。
二、教学重点
培养学生对劳动的兴趣，让学生掌握手工缝口袋的基本技能，培养学生动手操作能力。
三、教学难点
学生掌握手工缝口袋的方法。
四、教师准备：PPT、微视频、方块布、棉线、缝衣针。
学生准备：方块布、棉线、缝衣针，五谷子。
五、教学过程
1、谜语导入课题
师：同学们，请看看大屏幕上的谜语，猜猜谜底是什么? 生：口袋。
师：口袋给我们带来无穷的乐趣，如果能自己动手缝制一个口袋，那就更好玩了!大家想亲手做一个口袋么? 师：那好，今天我们来学习缝口袋。 板书课题：口袋游戏
2、学习针法，掌握技巧。 (1)师提问：请问同学们知道缝口袋需要哪些材料么?
生回答：针、线、剪刀、布块、五谷子等等。 师：那你们课前准备了这些材料了吗? 生：准备了。
师：做口袋的材料我们准备好了，那该怎样缝口袋呢?首先我们来学习三种针法，请同学们观看大屏幕。
(2)微视频学习平针、回针、斜针三种针法。
师：刚才大家看到非常认真，下面来看看图片上的针法缝得怎么样? 师：请同学们注意手缝针法的基本要求，自己动手练习一下这三种针法。
3、自己动手，制作口袋。
(1)利用微视频向学生展示手针缝制口袋的过程。
师：同学们，接下来我们就利用上面学习的三种针法缝制一个口袋，好么?请同学们认真观看屏幕上视频，记住手针缝制口袋的四个步骤。
(2)学生动手缝制口袋，小组成员间互相帮助。
师：请同学们看一看缝制口袋的四个重要步骤，其实要想缝制好一个口袋，只记住这四个步骤是不够的，我们还需要注意一下几点，请同学们看。
(3)教师巡视，指导解答。
4、展示评议，交流总结。 (1)小组评议。 师：同学们的口袋都做好了。下面，就请大家以小组为单位，评选出小组内最结实最美观的作品，拿到前面展示展示。 (2)全班展示交流。
各组派来的代表向全班同学展示。
5、总结拓展。
第二篇： 传统问答游戏《奇妙的口袋》教案
目标：培养幼儿敢于大胆地回答问题，学说简单的短句。
玩法：
教师准备一个大口袋，里面装上各种玩具。游戏开始时，教师说：“奇妙的口袋东西多，请XX小朋友来摸一摸。”被请到的小朋友伸手到口袋中摸一个玩具，教师问他：“你摸到一个什么?”答：“娃娃。”教师抱起小娃娃拍一拍，再问他：“老师在做什么?”“抱娃娃”。回答对了即把这个玩具送给幼儿。然后再请第二个幼儿来摸。这样全体幼儿都很有兴趣。
规则：
要求幼儿要大声地回答问题。
注意事项：
这个游戏适合给初入园的小班儿童玩，以培养孩子敢于大胆讲话。教师要准备足够数量的玩具，以满足每个幼儿都能得到一件玩具。
第三篇：【环保教案】玩口袋(民间小游戏)
活动名称：玩口袋(民间小游戏) 活动目标：
1、通过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。
2、 幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。 活动准备：
1、环境创设：收集各种口袋(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋 等)。
2、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。
3、知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长 联系，请家长向孩子介绍家中所用的口袋。 活动过程：
一、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。
1、幼儿游戏玩各种口袋。
2、幼儿认识各种口袋。
3、幼儿根据材料的不同为口袋分类。
二、操作活动：
尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。
1、幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。
2、幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。
3、师生共同小结口袋的功用。
4、找出生活中最常用的口袋：塑料袋。
5、讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿的环保意识。
三、结束活动：
把装的物品运回教室。
第四篇：水中游戏和神奇口袋(中班小组亲子游戏)教学设计
第 1 页 共 4 页
水中游戏和神奇口袋( ( 中班小组亲子游戏) )教学设计
Teaching design of water game and magic pocket
第 2 页 共 4 页 水中游戏和神奇口袋( ( 中班小组亲子游戏) ) 教学设计
前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
参加对象：10 中班家庭
目标：
1、发展幼儿的平衡能力。
2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。
准备：
1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。
2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。(不伤害幼儿脚的物品)
玩法：
一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。
二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么?
三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的?
四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。
五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”(鹅卵
第 3 页 共 4 页 石、玻璃球)用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”
比一比那个家庭夹得最多。
六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。
神奇口袋
“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合 2—3 岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。
家长在和孩子游戏时可从以下方面着手：1 1 、游戏准备：
小口袋 1 个;各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等;各类小玩具，如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。2 2 、游戏的玩法如下：(1)
家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”
(2)
在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。
孩子熟悉游戏后，可
第 4 页 共 4 页 让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。3 3 、家长和孩子玩游戏时应注意：(1)
游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。
(2)
切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。
在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。
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第五篇：亲子活动游戏教案：和孩子一起玩“神奇的口袋”
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亲子活动游戏教案：和孩子一起玩“神奇的口袋”
神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。 家长在和孩子游戏时可从以下方面着手：
1、游戏准备：
小口袋1个;各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等;各类小玩具，如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
2、游戏的玩法如下：
(1) 家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”
(2) 在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。
孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。
3、家长和孩子玩游戏时应注意：
(1) 游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。
(2) 切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。
在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。