教师个人事迹材料两篇

第一篇：教师个人事迹材料两篇

脱贫攻坚党员事迹材料两篇

事迹材料一自脱贫攻坚工作开展以来，xx县坪坝镇xx村支部书记庞xx就带领该村群众积极投入到扶贫建设当中，组织村民大力发展以猕猴桃为主的主导产业，保证农户持续增收;实施村容村貌整治，不断完善基础设施建设;多渠道开展政策宣传，确保物质、精神齐脱贫。

一、深入调查研究，谋划村扶贫开发工作思路

为了有针对性地做好脱贫攻坚工作，他带领村支两委与驻村工作队一道，进村入户，对贫困户多次进行遍访，认真细致的调研摸底。xx村每一寸土地都留下了他的足迹，通过深入调查研究，掌握了第一手资料。他对本村基础情况、经济发展现状、道路状况、群众脱贫愿望和扶贫开发规划等有了深刻的认识，进一步确立了本村扶贫开发工作思路，找出问题症节，找准致贫原因，制定出了“xx村整村脱贫规划”，科学合理的绘制了xx村脱贫攻坚蓝图，为xx村的脱贫攻坚工作打下了坚实的基础。

二、多渠道精准帮扶，确保脱贫工作取得实效。

一是抓好主导产业，建立利益联结机制助推产业化扶贫。

他带头成立了xx县坪坝镇猕猴桃种植股份合作社，借助坪坝镇打造现代农业示范园区的优势，采用“公司+专业合作社+农户”的经营模式，扶持村主导产业猕猴桃500余亩，并成功创建国家级猕猴桃栽培标准化示范区，成立猕猴桃种植微型企业19家，农户以土地入股参加合作社，猕猴桃出售前，通过获取劳动报酬和收取土地租金获得收益，猕猴桃开始产出后，则凭股份年终分红。通过土地出租入社、劳务输出和股份分红的利益链接机制吸纳45户贫困户入社，常年吸纳贫困户务工120人次。促进了贫困户脱贫增收、共同致富，实现了经济效益和社会效益双丰收，产业精准扶贫成效显著。

二是抓好山地鸡养殖，帮助贫困户致富增收。

根据坪坝镇特色产业奖补方案，结合贫困户发展实际，对贫困户养殖山地鸡进行产业奖补。每修建一个标准鸡舍补助资金1000元，对符合条件的贫困户每户发放鸡苗200羽，每羽鸡苗发放全价饲料1斤，并与鹏城源公司签订认购合同，解决贫困户养殖后顾之忧，截止目前，全村共计修建标准鸡舍16间，发放鸡苗1450羽，补助饲料1450斤。

三是抓好村容户貌整治，改善群众生产生活条件。

通过院坝整治、修建人行便道、维修村级公路、增设垃圾桶(池)等一系列工程项目，完善了xx村的基础设施，提升了广大群众的生产生活条件。四是抓好搬迁安置、民政兜底和培训就业等其他工作，全村深度搬迁贫困户3户，预计10月份全部竣工，民政兜底贫困户9户，开展猕猴桃种植专业技术培训3次，参训人员120人次。

三、全方位开展政策宣传，确保物质、精神齐脱贫。

通过宣传标语、入户宣传、“一对一”帮教和政策培训会等多形式，让贫困户和广大村民了解脱贫攻坚“是什么，为什么，做什么”，纠正少数群众“等靠要”思想，坚持做到物质脱贫和精神脱贫“齐步走”，促使广大群众积极参与到脱贫攻坚工作中来。

事迹材料二一直在路上的“牛”书记

奔走于村寨之间，一心一意为村民谋取福利，不辞劳苦，全心全意为人民服务，他就是xx镇党委书记——xx。今天“基层干部争先锋·脱贫攻坚展风采”专栏播出，xx：一直在路上的书记。

还没到上班时间，xx就在办公室忙碌的整理着资料，准备下乡实地调查xx镇危房改造的情况，到办公室仔细的交代了工作以后，xx就出发来到了xx村官家地组的贫困户何顶才家中，与他亲切的交谈。

详细的了解了何顶才的家庭情况以后，xx又和他拉上了家常，鼓励他发展产业，早日脱掉贫困户的帽子。

从何顶才家出来，xx又到了其他几户危房改造的村民家中，给他们提建议、出主意，在查看了危房改造后，xx又到了官家地组的xx牛养殖场查看xx牛的养殖情况，与养殖户交流养牛的经验。

xx年底，xx通过不断的调研与摸索，创造性的提出了“五户联保”的xx牛产业发展新模式，有效的解决了群众内生动力不足的问题，目前，xx镇全镇10个村已实现全覆盖，参与农户170户，共养牛852头，“五户联保”经验在全县上下推行，为xx的产业脱贫翻开了新的篇章，大家也亲切的称他为“牛”书记。

从官家地组出来，一路崎岖，xx又来到了纸厂村村委会，指导工作人员收集资料，随后又叫上相关的负责人到纸厂村庭院硬化的施工现场去实地调查。

夕阳已经快落下山坡，早已过了下班时间，xx的工作却还没有结束，因为放心不下蔬菜、水果种植的情况，xx又到了小寨村的水果种植基地，向村委会工作人员详细了解了种植和收成情况，看到娇艳欲滴的新鲜提子和农民忙碌的身影，xx的心总算是放下来了。

夜幕降临，xx又转到前进村，在村民家中组织召开群众会议，就移民搬迁的工作给村民做思想工作，这就是xx自xx年以来就任xx镇党委书记以来的工作常态，一心一意扑在岗位上，奔走于村寨之间，为xx人民谋福利、谋发展，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人，这是xx始终坚信的工作准则，同事都评价他为“一直在路上的书记”，正因为这种严于律己、率先垂范的精神，xx才受到了工作人员的爱戴。

xx镇共有人口2.4万余人，其中贫困人口就占了4611人，为了让这些贫困人口早日脱贫，xx紧密围绕中央、省、市、县对脱贫攻坚工作的安排部署，在xx镇积极发展xx牛养殖、蔬菜种植、茶叶种植等多种产业，为人民群众真正的谋福祉，创新路。

第二篇：劳模先进事迹-劳模先进事迹材料两篇

劳模先进事迹材料两篇

甘于奉献勇于开拓

全心全意为企业和员工谋利益

**同志是**汽车总站总站长。作为一名企业主要领导，他能够自觉运用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导实践工作。能够充分发扬民主，善于走群众路线，注重企业团队精神的发挥。他为人光明磊落，襟怀坦荡，严于律已，宽以待人。他心系职工，急职工之所急，想职工之所想，千方百计为职工谋福利。他十分关心困难职工的工作和生活，让每一位企业的“主人翁”

都能感受到组织的温暖。他善于为广大职工营造出发挥自己聪明才智的良好氛围，最大限度激发和调动广大职工的主观能动性。他在工作中廉洁自律，严格遵守法律法规，决不利用手中的权力为个人谋取私利，而把为职工排忧解难作为自己人生价值的最大体现。他善于将上级指令和领导指示与本职工作具体实际相结合，创造性地完成领导交办的各项任务，讲实话、办实事、重实效。

**年8月被集团公司提任为总站长以来，**同志与总站其他领导班子成员果断决策，不断创新，及时调整经营管理思路，全面实施基础管理改革，使我站的经营管理体制更为健全，运转更为畅通，经营策划功能进一步强化;经营管理的水平显著提高，科技含量进一步增强，管理创新的涵义进一步深化;使业务组合和资源配置更趋合理，市场竞争能力显著提高;使职工收入分配逐年提高，调动和发挥了员工的工作积极性，总站的整体精神面貌为之一新。**

同志通过一系列工作措施，使**站的生产经营面貌发生了显著变化，经济效益明显提高。**年**站完成客运量708万人次，货运量完成2287吨，实现总营收6974万元，实现税利340多万元。

一、

实行民主管理，注重听取群众的意见

作为一个企业的负责人，宽容人、接纳人这样的品格是十分重要的。**懂得这一点，并且实践这一点。他在处理站上与经营责任人的问题上，在处理人与人之间的问题上，总是站在全站的高度，听取各方的意见，以总站的利益为上，以建立和谐社会环境为上，能虚心听取各方的意见。不管他的意见是否正确，总是先接纳然后进行分析思考来决定取舍。他注重落实“全心全意依靠职工为企业谋发展”的方针，为了鼓励员工对企业发展献计献策，建立了合理化建议制度，对企业发展提出好提议的员工给予奖励，从而充分引导、调动和发挥广大职工和企业干部的积极性和创造性，

团结和带领广大干部职工认真贯彻党的基本路线和各项方针政策，勇于改革，开拓进取，推进企业的各项改革。他善于团结领导班子其他成员，经营管理上的重大决策、人事的任免等均能提交领导班子集体讨论，班子内部民主气氛浓厚，相互之间隔阂很少。

二、重视安全生产文化建设

**同志一贯重视安全生产文化建设。他经常向员工强调，新形势下运输企业的安全工作，不但要有体制创新，更要有文化理念的创新，确立安全生产管理工作的“七要”：观念要有创新性;教育要有针对性;管理要有预见性;制度要有实效性;监管要坚持严格性;排查要坚持经常性;处理要坚持严肃性。**同志就任总站长以来，创新了“周一”安全学习机制，采用分期、分批、分线的学习方式，对各专线进行有针对性的学习，全面提高安全学习的数量和质量;组织编写了“新四句话”和“安全警示”教材;实行亲情联系卡管理，安全生产工

作实现车队与司机家属联动监督管理;实行学习记笔记制度，强化司机每周一次安全例会的学习效果，有效控制司机人到心不到的现象。三年来，全体员工努力营造安全文化氛围，扎扎实实地把握住安全生产工作每一个环节，确保了总站安全形势的基本稳定。

三、服务过程实行人性化的和谐管理

**同志一贯强调人性化的和谐管理，注重服务质量对企业品牌的正向促进力。**站从站场设置到服务的整个过程，充分体现了人性化的和谐管理。如在站场设置了咨询服务台、残疾人专用通道、便民行李车、妇婴和重点旅客候车室、班车信息、乘车、候车指引等相关的设施，咨询服务台设有手机充电机、便民地图、便民箱等，便民箱里面层次分明地放着针线包、止血贴、胶水、常用药品等必需品，以解旅客急时之需，将人性化的服务理念融入到服务工作的每个环节中，使旅客无论是购票还是候

车、无论是在站场还是车上，都能享受到规范优质的服务。现在，规范化的管理和服务已经成为**站员工的自觉行为，旅客在车站处处能感受到服务人员和蔼可亲、热情周到的微笑服务，站场完善畅顺的售票、导乘、行包托运、广播、检票、上车的服务流程，配合先进的电脑售票和检票系统，使各项工作井然有序，货流、人流有条不紊。

第三篇：优秀教师事迹演讲稿两篇

文章标题：优秀教师事迹演讲稿两篇

我愿做那我要做那片绿叶

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业;我不是学者，不能用深遂的理论诠释我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱我的岗位。我只是一名再也普通不过的乡村教师，但我深爱着我的职业。今天，我要竭尽全力为大家讲述一位乡村教师甘为绿叶，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉献给教育事业的真实而平凡的故事。

二十年前，我只是牛角山下的一个稚气未脱的小丫头，那时的罗老师是顶替父亲来学校教书的她好年轻、好漂亮，就像那碧绿的叶子，透着旺盛的生命力，迎接我们的是她那别具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈爱。从这天起我成了她的学生，是她教我从“一”学起，是她教我写“我爱祖国”，是她手执金钥匙为我开启知识的大门，把我领进奥妙无穷的知识海洋，是她教给了我做人的道理。

记得那是一个月沉星稀的夜晚，罗老师办公桌上的作业本堆得像座小山。可她却伏在“小山”下睡着了，胳膊底下几个作业本上用红笔批改过的地方，象跳动的火焰，在灯光下显得格外醒目。罗老师啊!你这样忘我的工作究竟是为了什么?为了金钱吗?可您的工资只能维持你清贫的生活。为了地位吗?一个小学教师所占有的仅仅是四十分钟的课堂!老师啊!你的学生理解您，你珍惜事业赋予的每一份责任，为的是把更多的孩子送上成才的道路;你珍惜事业为您打开的每一扇门，为的是人民教师的那份无怨无悔。

由于工作劳累，罗老师住进了医院，墙壁雪白的，床单雪白的，一个洁白的世界;脚步轻轻的，话语轻轻的，一个静谧的天地，她躺在病床上让清清滴液汩汩流进缺氧的血脉……她昏沉着，嘴喃喃地呓语着……我凑进听到“春风……又绿……江南岸，同学们，跟我读……”声音很轻很轻，像是从地底下发出来的，我再也控制不住感情的闸门，泪水簌簌往下淌，湿透了洁白的床单。

当我们再次到医院探望她时，她吃力地翻过身来，慢慢地睁开眼睛，看见了我们，她却极力地掩饰脸上的倦意，嘴角依然挂着微笑。当她听到学校工作忙时，竟不顾自己病重的身体，拨掉输液针头，头也不回地离开了医院。

那时，我们又天天和罗老师在一起。她为我们唱好听的歌，讲动人的故事，带我们爬高山，做游戏，还为我们洗衣，钉扣，织毛衣她是一位老师，却更像一位慈母，把爱无私地给予了我们。

绿叶，迎着酷暑，忍着干渴，滋润了鲜花，孕育了果实，十多年过去了，我也踏上了为人师的三尺讲台，这时的罗老师已是桃李满天下，她欣慰地看到了自己悉心浇灌的花朵在艳阳下盛开了，几十年漂洒的粉笔灰却把她的头发染白了。

绿叶，点缀了绚丽的春天，装饰了葱郁的夏天，当金黄的秋天来到时，她坦然地从枝头漂落了……

那天罗老师忽然晕倒在课堂上，她两手枯瘦，双目深陷，脸色苍白，我脑子猛然闪出这样的诗句：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这神圣的伊，就是伟大的教育事业，就是她可爱的学生。

我永远忘不了那一天。天阴沉沉的，下着雨，我推开病房，一种深深的悲哀向我袭来，一种不详的预感在我心中升起，“不!不!”我使劲地摇头，想否定这可怕的现实，拖着沉重的脚步来到了罗老师床前，我惊呆了，罗老师静静地躺在床上，眼睛微闭，好安详，好平静。

我的泪恣意地流着，无声无息地流着，混合着雨，流到我的嘴里又苦又涩……我第一次有了对永别的体验，第一次感到如此的痛苦和惊悸……

罗老师的生命定格在了四十岁，她没有走完自己的人生之路，甚至还没有创造出任何辉煌的业绩，过早地去了。她活着是清贫度日，然而她竟把自己辛辛苦苦积攒下来的一笔存款捐给学校图书室添置书籍，真是“生如绿叶之葱郁，死如秋叶之静美”。

今天，我走进了罗老师曾经上课的教室，站在了罗老师曾经站过的讲台，继续着罗老师未完成的事业。平平常常没有勋章;两袖清风不沾油水，但我知道那满天芬芳的桃李就是园丁最殷实的财富，一句句深情的“老师”就是授予我们最荣耀的称号。我愿做那片绿叶，用自己的青春年华，知识与才能以至于宝贵的生命去谱写教育事业的光辉历史，描绘教育事业的辉煌篇章。

她好年轻、好漂亮，就像那碧绿的叶子，透着旺盛的生命力，迎接我们的是她那别具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈爱。从这天起我成了她的学生，是她教我从“一”学起，是她教我写“我爱祖国”，是她手执金钥匙为我开启知识的大门，把我领进奥妙无穷的知识海洋，是她教给了我做人的道理。

记得那是一个月沉星稀的夜晚，罗老师办公桌上的作业本堆得像座小山。可她却伏在“小山”下睡着了，胳膊底下几个作业本上用红笔批改过的地方，象跳动的火焰，在灯光下显得格外醒目。罗老师啊!你这样忘我的工作究竟是为了什么?为了金钱吗?可您的工资只能维持你清贫的生活。为了地位吗?一个小学教师所占有的仅仅是四十分钟的课堂!老师啊!你的学生理解您，你珍惜事业赋予的每一份责任，为的是把更多的孩子送上

第四篇：教师教师先进个人事迹材料

先进个人业绩材料

教师是一个神圣的职业，近十余年来，我始终热爱这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己。受到了学生的喜爱、家长的尊重;得到了同事的赞许、领导的信任。

一、关爱学生，塑健康人格

在我近十余年的教育生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。

二、着眼细节，善于发现

作为老师，一句关心的话语，一个亲昵的举动，对学生的影响却是深远的。要深入了解每一个孩子的生活环境。除了观察之外还要进行更多的沟通，了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑。真正做到用心、细心、耐心。

三、以德服人，创优异成绩

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作

中还是生活中，不管是在学生面前还是同事面前，我都注重自身的形象 ，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对工作的爱、对事业的执着，化为自觉的行动。

我很平凡，既没有令人艳羡的头衔，也没有十分动人的事迹，我经历的一切也是老师们都曾经历过的，作为年轻的班主任---我所做的点点滴滴老师们都曾做过。我所为之付出的艰辛和努力，只是我当好一名教师的职责。

第五篇：模范教师个人事迹材料

柴关学区 韩利涛

做人民满意的优秀教师

我是沙河市柴关学区一名普普通通的人民教师，作为一名普通的小学的教师，忠诚于党的教育事业，自2011年参加工作以来，在7年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在学生和同事心目中，具有较好的评价。

一、教书育人、积极进取

作为一名人民的教师，我一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推行素质教育。多年来，我始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。我上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听我上的课。为了上好每节课，我总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，我启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，经常与同志们交流教学经验。多次上校内公开课，并要求听课的老师针对我的课找缺点，提建议，每次同志们评我的课时，我都洗耳恭听，认真笔记。因为我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。

二、爱生如子 严中有爱

我是严师，更是慈母。我关爱每一个学生 ，可我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。我每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课。我常说:“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”我总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从教以来，我始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我相信“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为我发现，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。 生活中，我关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。我还利用一切机会与家长取得密切联系，和他们共同教育好孩子。韩愈在《师说》中说道：师者，所以传道授业解惑也。

这话明确告诉我们：教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。老师，不是教书匠，只输送知识，更重要的是教会学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。一名教师要真正做到“传道、授业、解惑”，要具备爱心、耐心和责任心，这样才具备了好教师的品质。

每个孩子都需要老师和家长的关注，但是现实很多情况都是没办法，家长如果真的有时间有精力大部分是能够顾到孩子的，我们班有一个不写作业的学生，最开始我也是第一时间和家长沟通，希望家长能多关注孩子，家长说孩子不写作业都是在玩游戏晚上玩到11点了，我说家长得管管孩子，毕竟孩子小没有自制力，后来写了几天，过几天又不写了，我再一问才知道孩子在家里没人管自己一个人在家，爸爸上班只中午在家，孩子一天只吃一顿饭，当时心里一下子特别难受，孩子才上三年级，正是长身体的时候怎么受得了，妈妈去跟着他姐姐上特教了，他姐姐不能自理，需要他妈妈一直照顾，这个孩子挺聪明的，不想让孩子退步，我又从新和家长孩子沟通，原来孩子前段时间在一个姐姐家住，但是住的不自在，就不愿意去了，最后我和家长沟通了一下让孩子继续去姐姐家吃饭，学习上也是有老师和同学们共同帮助，我也和各科老师说明了情况，在老师和同学们的关心下，孩子的成绩跟上了，人也开朗了，我感觉特别欣慰。 对教师来说爱是说不出口，爱是发自内心，对学生的严厉，对学生的微笑，都是爱的体现，老师有很多角色在里面，无论什么角色都是对孩子的爱的体现。

三、不断更新，完善自我

作为一名教师，我深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，我积极参加各级的继续教育学习培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态 ，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《小学数学教师》、《小学数学教学》等月刊，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。

一份耕耘，一份收获。近年来，我通过自己的努力取得了不少成绩。但是我认为:“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉我仍旧是最普通的一名人民教师。教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。”