山东省莱西市实验学校

第一篇：山东省莱西市实验学校

广东省实验中学南海学校

广东实验中学（简称省实）是直属广东省教育厅领导的省重点中学，广东省国家级示范性高中，全国十大名校。学校有着悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。学校办学史可上溯至1888年广东格致学堂。建校以来先后培养了邓锡铭、黄耀祥、范海福、蔡睿贤、姜伯驹、岑可法、钟南山等院士。省实近几年高考年年出状元，高考升学率达100%，其中，升重点大学的比例接近80%。无论是在德育建设还是在学科竞赛、中考高考以及体育、艺术等方面，均取得了令人瞩目的成绩。学校追求“和谐发展，全面发展，可持续发展”，学校的办学成果得到了上级部门的奖励和社会的广泛赞誉。

南海学校是经广东省教育厅批准，由广东实验中学与中信保利达地产（佛山）有限公司强

广东实验中学南海学校

强联合创办的一所优质民办学校。学校位于佛山市南海区中信山语湖内，占地约120亩，投资达3亿元人民币，按照省一级学校的标准建造和配置。拥有园林式的、优越的学习和生活环境。从整个建筑风格、环境布局到设施配置，都深具“外传统、内现代”的文化底蕴。学校为西班牙建筑风格，设备设施完全按省一级学校标准配置。学校秉承省实校训和执着“知、爱、能、品”的办学理念，致力于打造成广佛地区乃至全国最优秀的民办学校！

第二篇：广东省现代教育技术实验学校

广东省四会市四会中学现代教育技术实验学校中期工作自查报告

广东省现代教育技术实验学校

中期工作检查自查报告

一、 基本情况： 单位名称：广东省四会市四会中学

单位地址：广东省四会市县前街72号 邮政编码：526060 联系电话：(0758)3389056 电子邮箱：zcq@21cn.net 网 址：http://shzx.mtops.com 主要负责人：何厚安(校长)

二、 单位简介：

广东省四会市四会中学是肇庆市重点中学、市一级学校，现在正申报广东省一级学校。现有行政办公大楼一幢、教学大楼4幢、8层科技大楼一幢(包含11个多媒体教学平台、4个多功能语音室、两个电脑室等)、图书馆一幢、体育馆一幢、标准300米环形塑料跑道的塑料运动场，综合学生宿舍三幢。校园占地面积67497平方米，建筑面积11016平方米。教职工217人，专任教师179,初中学历达标100%，高中学历达标率98.3%,其中高级教师23人，一级教师88人。现有58个教学班，学生3174人。1996年被评为肇庆市一级学校。

三、 教育信息化建设情况：

四会中学学被国家教教育部列为“九五计划全国千所电教学校”之一，历年来得到上级教育部门和社会的大力支持，在现代化教

育方面的建设都处于肇庆市前茅。

A.工作落实情况

A1机构人员：

我校于2000年4月建立的电教领导小组合以下成员： 组 长：何厚安(校长、中学高级教师、数学)

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副组长：文晓鸿(副校长、中学高级教师，物理) 曾传泉(教研处主任、中学一级教师，英语) 周世强(教研处副主任、中学一级教师、数学) 组 员：李秀顺(政治教研组组长，中学高组教师)

杜展萍(高中政治教师) 刘 琼(初中政治教师)

李见玉(英语教研组组长，中学高级教师) 陈莲华(中学一级英语教师) 姚伙新(电教教研组组长，中学一级物理教师) 姜祥瑜(信息技术组组长，计算机) 吴昆燕(教育管理教师)

刘宗凡(信息技术教师) A2规划：

我校2000年制定的教育信息化建设规划有如下几点：

第一步：(2000年~2002年) 建立校园网，实现校内所有计算机联网，资源共享，信息互通;并组建起网络管理系统，有效利用校园网的资源和功能，多媒体教学平台来探讨信息化教学手段的模式。

第二步：(2002~2004) 建立教学资源库，开通宽带互联网，多渠道搜集素材资料，整合成适合教学活动中使用的资源库(课件库、软件库、图库、声音库、文字资料库、视频库等等)。进行校内信息化普及推广工作，建立教育信息化管理平台，实现校内网上办公，培养各科教师掌握信息技术的能力，进行信息技术与各学科教学整合的专题性研究，培养新型教学骨干。 第三步：(2004~2005)

建立全数字多网合一校园络系统，大面积开展网络教学模式的研究，培养新型能熟练运用现代信息技术开展高开放、高信息量、高自由度教学的教学人才及网上自主学习型的学生，达到利用现代信息技术大幅提高教

学水平的目的。

B. 三个覆盖率：

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B1教师覆盖率：

我校任课教师人基本上都能运用电教手段上课，占任课教师100% B2学科覆盖率：

我校全部学科均已开展电教，连一些较难开展电教的学科如体育也设立了体育课信息教育的课题研究。学科覆盖率达100%。

B3课时覆盖率：

我校的教学用电脑基本上是满负荷工作，教师都在争着使用电脑上课。学校电脑基本能满足教学需要，采取电教手段的课时约占总课时的75%。

C.教学环境建设

C1三网：

1、计算机网络：

在市级领导及教育部门领导的关心支持下，学校多方筹集资金150余万元，由广州网域公司在2000年9月份开始到10月份建成，在我校建造了主干千兆，到点百兆的光纤校园网，各教学楼、图书馆、科技大楼、行政办公大楼之间都是以千兆光纤连接，每个教室、每个教师办公室、每个功能室都有一个到两个接入点，全校共有近200多个接入点。由一台联想万全2300T专用服务器牵引，配置为PIII2.4G，256M内存,120G的SCSI硬盘。另有两个电脑室共122台电脑、一个有61台电脑的多媒体电子阅览室。11个多媒体教学平台，4个专用语音室，每间教室都有34英寸彩电、投影机、广播系统终端。这也使我校成为肇庆市电教先进学校。我校所有电脑都接入宽带网络，做到了资源共享，信息互通。

校园网的建成使我校从领导的管理方法到教师的教学手段等等各方面都发生了巨大变化。

2、教盲信息管理平台

我校在2000年10月份安装了100M光纤专线宽带，学校所有的电脑都可以上网冲浪，查找教育资源，教师们学习和使用电脑的热情空前高涨。

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为充分利用校内网络资源，提高工作效率，加速教学效果和教学经验的反馈，方便学校与教师、教师与教师之间的交流，我校信息技术组，设计制作了一个网站(http://shzx.mtops.net)，以

校内服务器为出口，申请域名，可在校内、校外使用，具有教育信息管

理平台的功效，动态显示校园信息、每周工作、通知等，校长和教师都可根据权限发布信息、文章、图片等，并将逐渐完善，加入成绩管理系统、档案管理系统、邮件收发系统、视听广播系统等，使之成为一个多功能教育信息管理平台，具有教育管理、信息管理、教学演播等功能。

C2一站：

卫星地面接收站。1998年2月，我校建起了卫星接收站，可通过卫星天线接收多个教育电视台信号，用于收集教学素材。

C3十五室：

1、学生计算机室

早在l993年，我校便建成了拥有了电脑室，从初一年

级到高二年级均开设电脑课程。该电脑室采用总线星形网络结构的Windows NT系统网，服务器和教师机是当时最先进的386电脑，有30台电脑供学生使用。总造价约30万元。当时的电脑主要用于学生上机学习DOS系统、Pascal语言，也有使用计算机辅助教

学软件(CAI)，但不普遍，也没有与其他学科组合，用途较单一。

1999年3月份，我校考虑到现代社会对信息化教育的迫切需要，而电脑室的旧电脑已不能有效地提供学生学习最新计算机知识的学习平台，学校自筹资金三十余万元新建了学生电脑室。新的电脑室服务器(1台)兼教师机是PI11667CPU，128M内存，40G硬盘，15’彩色显示器，带声卡，采用WIN2000 Sever

操作系统，学生机(60台)则是赛扬333，64M内存，3.2G硬盘，15’彩色显示器，带声卡，采用Win98操作系统。为了数据安全和便于维护，每台电脑加装了一个硬盘保护卡。

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为了满足学生上电脑课的需要，2001年9月份，我校又新建了一个电脑室。服务器(1台) 兼教师机是PIII1G，256M内存，80G硬盘、15’彩显，带声卡，采用Win2000 Sever操作系统，学生机(60台)则赛扬667，20G硬盘、15’彩显、带声卡，采用win98操作系统。学生做到一人一机，这样的配置已足够运行目前绝大多数的多媒

体教学软件和应用软件。新的电脑室使学生能真正领略最新电脑科技带来的教育手段更新，同时也使计算机教学与其他学科教学结合施行提供了优秀的平台。

2、多媒体语音室：

我校为使学生有一个好的语言环境来学习外语，在1999年建成4个64座的语音室。每个学生15’彩色显示器，联上互联网络。

3、综合电教室

为了配合计算机辅导教学在日常教学中的应用日益频繁，我校在2001自筹资金20万余元建成了多媒体个多媒体电教室，配备有1200流明/640*480分辨率/多源输入的液晶投影器，一台实物投影仪，一台奔腾2.4G/256M内存/视频输出/15’显示器的多媒体电脑，还有三碟VCD机、录象机、功放、无线麦克风、音响供放等一整套多媒体设备。可方便地应用多媒体功能辅助教学。这些多媒体设备的配置，足以应付目前及往后几年的应用。

4、视听阅览室

2003年3月，我校把原教师阅览室改建为电于阅览室，有一台服务器配置为：PIII1.3G双CPU,至强Intel主板、1024M内存、120G硬盘，60台阅览专用电脑，配置为：赛扬1.3G,Intel 815E主板，128M内存。整个系统采用无盘工作站，购置安装了

“万卷图书库”系统，拥有电子图书60000余册，让学生及教师可随时方便地浏览浩翰知识海洋。

5、音像教材库：

我校在电教室的空余地方放置了6个立柜，用于存放音像

教材，存有“700部电影”等大量音像、计算机光盘教材。

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6、学科电教室

由于综合多媒体电教室使用频繁，已不能满足计算机辅助教学的需要，学校又筹资100多万新建了八个学科多媒体电教室(历史、地理、化学、物理、生物、美术、音乐、政治),配置为：配备有1500流明/800*600分辨率/多源输入的液晶投影器，一台实物投影仪，一台奔腾2.4G/256M内存/视频输出/15’显示器的多媒体电脑，还有三碟VCD机、录象机、功放、无线麦克风、音响供放等一整套多媒体设备。并且都联上互联网，有利于教师直接从校园网上下载资料进行教学，这大大的提高了我校教学质量。

7.软件制作室

为了满足教师制作的需要，我校于2002年9月在原来软件制作室的基础上新增15台多媒体电脑,配置为：P42.4G,128M内存，60G硬盘、15’彩显、带声卡。这大大地方便了教师的课件制作，也可教师在一起共学探讨，相互提高。

C4模式探索：

有一句广告词说：“有了高速公路，还要有车、有货才能发挥作

用。”有了计算机，我校对于如何充实校内计算机软件、素材资源和课件库，来吸引教师学习和使用电脑都一直非常重视，并摸索出使用校园网的路……

1、备课系统

早在多媒体电教室建成不久，我校就购买了一套光盘版的“科利华多媒体教学软件”，让教师能使用其中资源。建成了软件制作室后，又购买了“科利华多媒体备课系统”，并添购了素材库，共70张光盘，总投资约一万元。

建成了校园网后，以把迈达威多媒体备课系统装在服务器上，让教师们随时查找、调用。

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学校还另外搜集了各种教学软件、图片、声音、动画、视频素材，放在服务器上供教师们使用。

2、教师课件制作

有了资源，如何鼓励教师学习、使用电脑，制作课件，便成为学校领导的一个工作要点。一方面，学校鼓励教师学习电脑，学校进行了多次培训，培训了Windows操作系统、Word文字处理、Excel数学处理、PowerPoint课件制作、Authorware课件制作、FrontPage网页制作、Flash动画制作，并让学校的服务器24小时开通，使教师可在课余时间学习电脑，查找资料。另一方面，鼓励并恰当地奖励教师制作教学课件，使学校掀起一股学电

脑、用电脑的热潮。

在1999~2002三年中，在各级各类课件制作及用课件说课比赛中获进国家级奖励2人，省级奖励7人，市级奖励22人，县级奖励38人。我校

送上广东省教育科研所参选“黄华奖”的课件获得集体三等奖。

3、教育信息化管理平台

我校的校务公开、学生学籍、学生成绩、教师工资等都已使用计算机进行管理，学校的资料在学校任一台电脑都能查阅。学校通知、工作安排等都可在学校网站上查阅，可按权限自行添加相应内容。

D课题研究情况：

我校近三年开展的课题研究主要有：

(1)全国教育科学“九五”规划研究课题《电化教育促进中小学由“应试教育”转向素质教育的实验研究》子课题《运用电脑“导游”模式教学提高学生思维能力》，本课题由中央电教馆结题，并获四会市科学技术进步奖一等奖，肇庆科学技术进步奖三等奖。

附件：资料汇编

(2)教育部课题：信息化条件下的思想政治课教育教学改革实验与研究——运用信息技术购建政治课“研究性”教学模式,目前已有论文《运用信息技术建构政治课“双主

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互动”教学模式》获在中学教育学会、德育研究会组织评选的思想政治教师优秀论文活动中荣获一等奖、广东省教育学会年会论文评比一等奖，并在北京师范大学《思想政治课教学》杂志上发表。另外《小荷才露尖尖角》获肇庆市教育学会年会论文一等奖。本课题已取得一些成果，还在继续实验。

(3)国家“十五”教育信息技术研究课题《基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》子课题《运用信息技术探索“双主互动”动态教学，培养学生能学会思善创》，本课刚开题不久，正在进行中。

附件：课题申请书 D1进展情况：见附件 D2成果：

经过多年的课题研究、经验总结，我校取得了丰硕的成果：全国教育科学“九五”规划研究课题《电化教育促进中小学由“应试教育”转向素质教育的实验研究》子课题《运用电脑“导游”模式教学提高学生思维能力》，本课题由中央电教馆结题，并获四会市科学技术进步奖一等奖，肇庆科学技术进步奖三等奖;教育部课题：信息化条件下的思想政治课教育教学改革实验与研究——运用信息技术购建政治课“研究性”教学模式,目前已有论文《运用信息技术建构政治课“双主互动”教学模式》获在中学教育学会、德育研究会组织评选的思想政治教师优秀论文活动中荣获一等奖、广东省教育学会年会论文评比一等奖，并在北京师范大学《思想政治课教学》杂志上发表。另外《小荷才露尖尖角》获肇庆市教育学会年会论文一等奖。本课题已取得一些成果，还在继续实验。在第八届全国信息学奥林匹克分区联赛中，梁志荣同学获全国一等奖，并获得重点大学保送资格，江泽斌、冼世全同学获省赛区三等奖。赖慧星在第二届全国中学小学生电脑制作活动中获动画类全国三等奖。学生其它综合能力都得到了锻炼(其它获奖情况见附件)。

我校教师制作开发课件的能力也日益提高。大多数的教师能自己制作课件。我校在鼓励教师制作、使用课件的同时，建立了收集、分类、筛选教师课件的系统，适时进行教师课件制作比赛，精选出教师课件制成电脑光盘(附件六)。

E教材配置、开发和使用情况：

信息教育技术是新的教学手段，素材的搜集、教材的购置、制作

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是一个关键的内客。我校每年投入一定的资金到信息教育软件建设方面。

E1购置教材的数量、范围：

近年我校购置的用于信息化教育的软件主要有：

(1)多媒体备课系统：“科利华多媒体教学软件”，让教师能使用其中资源，进行备课、教学。

(2)，并添购了素材库，共70张光盘，总投资约一万元。 (3)万卷图书系统：2002年，为增强学校图书馆的实力，开拓

发展校园网的资源运用，我校投入4千元购置了“万卷图书系统”，

含40G内容，四万余册电子图书，并向全体师生开放，让教师、学生随时能通过校园网在知识的海洋里邀游，查找资料，阅读图书。

(4)教育信息管理平台：2002年，我校信息技术组设计制

作了一个网站形式的教育信息管理平台，具有开放管理、实时更新、信息互动等功能，既可作为我校的宣传阵地，也是一个具有网上办公功能的教育信息管理平台，功能正在完善中。

(5)其他：我校每学期都向新华书店、教育书店订购、添置与教学配套的电脑软件及相关音像资料，使我校拥有完整的配套教材、教具。平时我校也注重收集有实用价值的教学软件、音像资料，在校园网中建立了素材库，包括声音、图片、视频、文字、动画等，供教学使用。

E2自制教材：

根据教学需要，我校教师也乐于自行制作素材和教具，制作了大量的投影片、录音

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带、录像带、CAI课件，并大都经过课堂实践使用，极具实用性。

E3使用效果：

我校教师在教学实践和互相学习中积累了大量的教学经验，在教

学中大都能熟练使用各种电化手段，并都喜爱使用校园网的“备课系统”、“教育管理平台”、“万卷图书系统”、素材库等学校网络资源。

学生也非常喜爱在多媒体教学环境中学习，学习兴趣和学习效果也大

大提高。教师只要有机会都使用电化教学手段，学校多个电教室使用率很高。

F培训情况：

教师是教学环节的重要角色，培训教师学习掌握新电脑知识和技术，是实现信息化教育的重要环节。我校每学期都开展相关知识的讲座、学习班、提高班，每学期进行教师课件制作竞赛，达到共同学习、共同提高的目的。鼓励教师多制作有水平的课件出来参赛学习交流。

F1内容：

(1)基础知识的培训：我校早在1995年已组织教师参加电脑操作培

训，从基础知识开始。很多从未碰过电脑的教师经过学习都能熟练地

操作电脑、打字和制作课件。我校获得计算机操作初级证书的有120人，占中青年教师人数的100%。

(2)多媒体制作的培训：我校利用科组活动时间邀请上级部门、兄弟学校中的专家、

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计算机能手，组织中青年骨干教师学习多媒体课件

制作的理论、技术，尽快提高教师的多媒体课件制作水平。目前我校

教师外出参加对外公开课，基本上都是教师自己制作课件，并都取得良好课堂效果，获得好成绩。

(3)网络环境教学模式的培训：为使校园网得到史充分的利用，我校在校因网中建立资源库，建立管理平台，培训教师使用网络进行资料收集、交流。

(4)上级机关组织的各种培训：我校对区级、市级、省级教育部门

组织的培训都派出教师参加，并尽量把学习内容向全体教师传达。

F2范围：

我校每年都组织各级教师进行相关培训，如行政、中层干部、骨干教师进行教育管理平台的培训，对教师进行备课系统的培训，对电

教人员进行新软件操作的培训等。

F3方式：

我校对教师进行培训主要采取几种方式：

(1)组织学习班;我校针对近期目标组织相关教师进行学习，如网络管理、FLASH软件制作、备课系统使用等。

(2)自主交流;我校鼓励全体教师自制课件并参加有关比赛，让教师在制作过程中相互交流，相互学习，共同提高。

(3)参加上级组织的各种培训班、交流活动。

G实验效果：

辛勤的汗水浇出了累累硕果。我校近年多个教研课题、多位教师

在各类学科教研评比中取得好成绩。教师教学水平迅速提高，学生综

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合素质日益提高。

我校作为肇庆市的窗口学校，经常受到上级领导的视察、指导，同区、同市的兄弟学校经常到我校参观学习，外地学校也常常到来交流、学习。参观的领导、教师对我校的信息教育管理的深化程度留下了深刻印象。我校的旧校面各较小，不利于扩大办学规模，为了充分发挥教育资源，加强我校在肇庆市的品牌效应，达到国家建立千所示范高中的标准，我市现已投资8000万元建立新的示范性高中，学校改造后划为初中部分校，之将大大推进我市的教育教学水平。

我校多次组织或协办区级、市级、省级的教研、竞赛活动。效果 良好，与会者都交口称赞，起了良好的辐射作用。

H今后设想

在科学技术日新月弃的今天，固守一时的成果，满足目前的得益

不但无益，而又危险。这个理论不仅适用于商界，也适用于教育界。

我国的教育部门一早已重视国际上信息化教育的发展。信息化教育进入常规教学课堂已是必然。为了配合这一趋势，我校有一系列的发展设想：

1、设备和资源再扩充。

我校将每学期拨出专款，用于继续扩充信息化教育的设备和资

源，从硬件到软件上充实学校的信息化教育阵地。计划扩充的信息化系统有：

——校园网管理系统。

——校园视频直播系统;(含广播、对话功能等)

——继续扩充学生电脑室电脑数量

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——多媒体软件制作室

2、 教师再教育。

教师是教学环节的重要角色，培训教师学习掌握新电脑知识和技术，是实现信息化教育的重要环节。我校将不定期开展相关知识的讲

座、学习班、提高班，每学期进行教师课件制作竞赛，达到共同学习、

共同提高的目的。鼓励教师多制作有水平的深件出外参察学习交流。同时鼓励参加教学科研深题中来，总结经验，多出成果。 2003年4月20日

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第三篇：山东省临淄外国语实验学校七年级政治下册 如何做到对自己的行为负责导学案

如何做到对自己的行为负责

1、情感态度价值观：树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。

2、能力：培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。

3、知识：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。

二、学习重难点

1、对自己的行为所产生的后果做出正确的判断是学习重点。

2、我做事我负责是学习难点。

三、课堂学习过程

(一)自主学习——梳理知识，明确要点

1、一个人不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为对自己的行为可能产生的后果缺乏__________，一些__________没有做，__________反而做了。

2、我们要做到对自己的行为负责，就要加强__________和__________，努力提高__________，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出__________，尽量避免因做错事而给__________、__________和__________带来不必要的损害。

3、青少年要增强__________，承担起__________，认真做好__________，才能成为一个__________的人。

(二)合作探究——团结协作，共度难关

探究知识一对自己的行为后果做出正确的判断

1、 阅读教材P89页小华和小强的情景材料，讨论下列问题：

(1)议一议，小华和小强如果能实现预见自己行为的后果，将会是一种什么结局?

(2)想一想，在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能对行为可能产生的后果作出判断?

2.共同归纳(结合教材P89页)：

怎样对自己的行为可能产生的后果做出正确的判断?

探究知识二我做事我负责

1、 阅读教材P93页情景材料，回答下列问题：

(1)议一议，晓林为什么能这样做?

(2)填一填

“我”今天扮演的角色和可能扮演的角色：____________________，我的责任____________________。

“我”明天扮演的角色和可能扮演的角色：____________________，我的责任____________________。

2、 阅读教材P91页情景材料，然后回答：

告诉高朋，他应该怎么办?

3、阅读教材P92页情景材料(分组讨论)

评议一下小周的做法。

4、共同归纳(结合教材P90~93页)

怎样才能做到对自己的行为负责?

(三)反思拓展阶段

1、归纳总结通过本节课的学习，我学会了____________________，知道了 1

______________________________，在今后的学习中，我要做到______________________________。

2、达标训练：做同步

第四篇：山东省无棣县第一实验学校七年级地理上册 第五章 第二节 国际合作导学案

第二节 国际合作

1.了解经济全球化的含义，掌握经济全球化的背景、特征和好处。

2.结合时事了解世界贸易组织、联合国等重要的国际组织在国际合作中的重要作用。 3.通过重要国际组织的学习，培养学生辩证思维能力。使学生认识到国际组织既是国际合作的

重要形式，又是国际斗争的主要场所。

4.学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，养成分析整理资料的能力。 【重、难点】 1.经济全球化的好处 2.世界贸易组织

教材助读 自主学习

㈠ 调查：在中国市场上，你接触过哪些外国品牌? 你知道哪些中国品牌畅销在国际市场上?

㈡ 任务一 ：经济全球化

阅读课本第107页图5—8，完成下列问题：

1.说一说，美国某汽车公司的汽车生产与哪些国家有着密切的协作关系? 2.图中所表达的基本含义是什么?该公司的这种汽车生产方式有什么好处? 3.联系实际理解经济全球化的含义。

4.如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势?可以在哪些方面与外商进行合作?

5.结合课本内容，了解经济全球化的背景、特征。 ㈢任务二 ：国际经济合作中的重要组织

阅读课本第107页内容和图5—9以及第108页图5—

10、5—11和阅读材料“联合国”“二十国集团”完成下列问题：

1. 联合国——规模最大和最有影响力的全球性国际组织

①联合国英文缩写 ，总部设在 。

②联合国的六大机构是 ，维护国际和平与安全的机构是 ，

③安理会的5各常任理事国是 2. 世界贸易组织

①英文缩写是 ，总部设在 。

②宗旨是 ，主要职能是

③中国加入世界贸易组织的时间是

1.小组内共同解决自主学习过程中的疑难问题，认证答案。 2.小组轮流展示。

1.李老师买了一辆轿车。该车由美国设计师设计，发动机采用德国技术，控制系统中的部( )

A.国家间的经济发展各自独成一体 B.产品生产的分工协作越来越不明显 C.经济全球化已成世界潮流 D.地区冲突持续，矛盾不断激化

2.2012年3月19日美国商务部做出裁决，欲对中国输美钢制车轮产品征收巨额反倾销和反补贴关税。中国政府认为此裁决不公平，应到下列哪个国际组织提起申诉 ( )

A.世界卫生组织 B.世界贸易组织 C.国际奥委会 D.联合国 亚太经合组织(简称APEC)是亚太地区最具影响力和具有世界意义的区域合作组织，现有成员国21个(图中阴影所示)。读图回答3～4题。 分零件来自日本。这辆汽车的生产，反映出在知识经济和信息时代

3.从图中可知，“APEC”的成员主要分布在 ( )

A.亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲 B.亚洲、北美洲、南美洲、南极洲 C.非洲、大洋洲、亚洲、北美洲 D.非洲、南美洲、欧洲、亚洲

4.“APEC”属于 ( ) A.全球性的政治组织 B.全球最大的卫生组织 C.非政府间的组织 D.政府间的组

5.当今世界的经济发展的重要特征是( )

A、经济全球化 B、反恐怖活动 C、环境与发展 D、和平与稳定 6.有关国际合作与经济全球化说法错误的是( ) A、资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富 B、大量的跨国公司有利于经济的全球化

C、美国某汽车公司的汽车生产由该公司独立完成

D、随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局已经被打破

7.加强国际合作的主要依据是( )

A、 发展中国家给发达国家供应全部的原料和燃料 B、如果离开某些大国，其他国家的经济就无法发展

C、任何国家都不是独立存在的，总与其他国家有不同程度的联系 D、发达国家为发展中国家引进所有设备、技术和管理经验等

8.2001年12月11日，中国正式加入重要的国际组织是( ) A 、 UN B、WTO C 、AAPP D 、APEC 9.世界贸易组织总部设在( )

A、日内瓦 B、纽约 C、香港 D、雅加达

10.有关世界经济联系的叙述正确的是( ) A 、全球经济联系日益密切，南北差异已经没有了 B、 只有发达国家是经济全球化的受益者

C 、发展中国家为了经济的发展不需要“南南合作” D 、无论是发达国家还是发展中国家都需要积极的交往与合作 【小结】

通过本节课的自主学习：

1、你认为最重要的问题是：

2、你认为哪些问题不好理解：

3、这节课你有哪些收获?

第五篇：山东省工程实验室管理暂行办法

(2012年修订)

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《中共山东省委、山东省人民政府关于实施科技规划纲要，增强自主创新能力，建设创新型省份的决定》(鲁发„2006‟4号)精神，增强我省自主创新能力，建设创新型省份，山东省发展和改革委员会(以下简称省发展改革委)将有重点、有步骤地建设一批省级工程实验室。为加强和规范省级工程实验室的建设和管理，参照《国家工程实验室管理办法(试行)》及有关规定，制定本办法。

第二条 本办法所称省级工程实验室是为提高产业自主创新能力和核心竞争力，突破产业结构调整和重点产业发展中的关键技术装备制约，强化对国家和省重大战略任务、重点工程的技术支撑和保障，依托企业、科研院所或高校等设立的研究开发实体。省级工程实验室是产业核心技术自主创新的试验平台，是促进应用基础研究成果向工程技术转化的重要途径，是强化产业技术基础和创新源头的有效手段，是我省创新体系的重要组成部分。

第三条 省级工程实验室的主要任务是：开展重点产业核心技术的攻关和关键工艺的试验研究、重大装备样机及其关键部件的研制、高技术产业化技术开发、产业结构优化升级的战略性、前瞻性技术研究等，以及研究产业技术标准、培养工程技术创新人才、促进重大科技成果的应用、为行业提供技术支撑与服务等。

第四条 省级工程实验室的建设目标是：建立先进的研发试验设施和灵活高效的运行机制，形成结构合理、具有行业领先水平的创新团队;持续不断提供源头技术，增加产业技术供给;突破瓶颈制约，提升产业持续发展能力;完善企业自主创新支撑平台，促进技术创新体系建设，为培育成国家级工程实验室打基础。

第五条 省级工程实验室的建设原则：

(一)坚持高水平、专业化，具备先进的设施、高层次的人才、显著的技术优势和突出的专业特色。

(二)坚持目标导向，围绕国家和省重大战略任务、重点工程，有重点地推进省级工程实验室的建设。

(三)坚持产学研相结合，发挥各方优势和积极性，建立健全协同共赢的合作机制。

(四)坚持整合创新资源，充分利用现有基础和条件，以增量投入带动资源的优化配置。

(五)坚持体制机制创新，针对不同行业特点和实际情况，探索有效的组织形式和管理模式。

(六)坚持突出重点，量力而行的原则，有序推进。

第二章 组织管理

第六条 省发展改革委是省级工程实验室建设项目的组织部门，主要负责：

(一)发布重点建设领域，指导省级工程实验室的建设和发展。

(二)组织评审、审批省级工程实验室建设项目资金申请报告，对符合条件的省级工程实验室予以命名。

(三)组织省级工程实验室的运行评价。

第七条 各市发展改革委，省直有关部门是省级工程实验室的主管部门，主要负责：

(一)组织本地区或所属单位省级工程实验室建设项目的申报和建设管理。

(二)根据国家和省有关规定建立相应的管理制度，配合有关部门进行稽查、审计、监察和检查等各项工作。

(三)组织省级工程实验室建设项目的验收工作。

第八条 省级工程实验室项目建设单位主要负责：

(一)申报省级工程实验室建设项目，并对申报材料的真实性负责。

(二)按照省发展改革委批复文件的要求，实施省级工程实验室建设项目，落实省级工程实验室建设与运行的相关支撑条件，筹措省级工程实验室的建设和运行经费，保障省级工程实验室的正常运行。

(三)承担国家和省有关部门委托的研发任务，保证省级工程实验室的开放和共享，为国家和省相关重大战略任务、重点工程提供研发和实验条件。

(四)按照有关要求向主管部门报送建设项目实施情况和省级工程实验室的运行情况。

第三章 申报与审理

第九条 拟申请省级工程实验室建设项目的单位，应根据省发展改革委发布的建设领域等要求，委托本领域具有乙级以上资质的工程咨询单位编写建设项目资金申请报告(编制大纲见附件一)，报主管部门审查。

第十条 申请省级工程实验室应符合以下基本条件：

(一)申请单位应长期从事相关领域的研发，具有主持国家或省重点科研项目的经历，具备良好的产学研合作基础。

(二)申请单位应在本领域具有先进的研发试验设施和相应的技术创新团队，拥有一批能够带动产业发展的高水平研发成果和技术储备。

(三)原则上应拥有运行一年以上的市级工程实验室;省属和中央驻鲁单位应拥有组建一年以上的工程实验室。

(四)拟建设的省级工程实验室应定位明确、发展思路清晰，任务和目标合理。

(五)有规范的工程实验室管理体制和运行机制。

(六)符合国家和省其他相关规定。

第十一条 主管部门组织符合条件的依托单位编制工程实验室建设项目资金申请报告，在严格审查的基础上，择优向省发展改革委申报。

第十二条 省发展改革委组织专家或委托评估咨询机构对省级工程实验室建设项目资金申请报告进行评审，根据评审意见，择优批复符合条件的项目申请报告，并对省级工程实验室予以命名。

第十三条 省发展改革委可采取投资补助的方式择优对省级工程实验室建设项目予以资金支持。主管部门可对省级工程实验室建设项目安排一定数额的配套资金。

第四章 监督管理

第十四条 主管部门应及时对建设完成的省级工程实验室组织竣工验收(项目竣工验收报告编制大纲见附件二)，并将验收结论报送省发展改革委。

第十五条 省级工程实验室名称、建设单位或主管部门如需变更，须经省发展改革委审核批准。省发展改革委可根据国家和省产业政策和重大战略任务等需要以及省级工程实验室实际运行状况，对省级工程实验室进行重组、整合、撤销等。

第十六条 省级工程实验室建设和运行中出现下列情况之一的，主管部门应及时纠正;情节严重的，省发展改革委将予以通报;情节特别严重的，省发展改革委将采取追回省投资、暂停受理建设单位申报项目，直至撤销省级工程实验室等措施，并可视情节轻重追究相关责任人的责任。

(一)擅自改变项目建设目标、规模、内容。

(二)财务管理制度不健全、会计核算不规范;省安排资金未按规定要求实行专项管理、专款专用;违反项目资金使用规定，截留、挤占和挪用省安排资金。

(三)有重大工程质量、安全、环境等问题，造成较大经济损失和较坏社会影响。

(四)有重大弄虚作假、伪造或瞒报行为。

(五)有其他有关情况，造成严重后果。

第十七条 省级工程实验室实行优胜劣汰、动态调整的运行评价制度。省发展改革委每两年对授牌的工程实验室进行一次评价。

第十八条 省级工程实验室应于评价年的3月底前将评价材料报主管部门。评价材料包括：工程实验室年度工作报告(编制提纲见附件三)及其相关附件和证明材料。(具体评价办法另行制定)。

第十九条 主管部门对省级工程实验室上报的材料进行审查，并出具审查意见，于当年4月底前报省发展改革委。

第二十条 省发展改革委委托中介机构对省级工程实验室上报的材料及相关情况进行评价、打分，得出评价结果，形成评价报告。对取得突出成绩者进行表彰和奖励，对管理不善者限期改进。对连续两次评价不合格者，取消其省级工程实验室资格。

第二十一条 省发展改革委将评价结果通知主管部门，并将其作为省级工程实验室管理的重要依据。

第五章 附则

第二十二条 省级工程实验室统一命名为：“山东省XX工程实验室”。

第二十三条 本办法自2012年4月1日开始施行，有效期至2014年3月31日。

第二十四条 本办法由省发展改革委负责解释。